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1. La Geometría
- Definición
- División
- Figura Geométrica
2. Conceptos Previos
- El Punto
- La Línea Recta: Rayo, Semirrecta, Segmentos
- El Plano
3. Segmentos
4. Ángulos
APRENDIZAJES A LOGRAR
Al finalizar el capítulo el alumno será capaz:
- Relacionar el punto, la recta, rayos, semirrectas, segmentos de recta con objetos de su entorno.
- Desarrollar problemas de geometría básica, aplicando las estrategias adecuadas para lograr el
éxito en esta búsqueda.
INTRODUCCIÓN
El mundo que nos rodea está lleno de objetos de diferentes formas que han sido estudiadas por
muchos hombres desde hace mucho tiempo. Enseñar y aprender Matemática deberían ser actividades
amenas y productivas porque nos conducen a cosas mejores en la vida.
La intención de esta separata es que sirva como complemento al alumno en su proceso de
aprendizaje. El desarrollo del curso se ha dividido en unidades que comprenden los temas más
importantes que se piden conocer en todas las universidades.
Cada unidad consta de una primera parte teórica compuesta por los conceptos, definiciones y
propiedades. La segunda parte (práctica) está conformada por un bloque de problemas aplicativos,
presentados en forma didáctica y de menor a mayor grado de dificultad con la finalidad de mejorar el
entendimiento de cada tema.
En este bimestre es imprescindible que el alumno conozca los elementos básicos de la geometría, ya
que será la única forma de poder prepararlo para enfrentar el fascinante mundo de la geometría.
b) 2 e) 6
c) 3
AM = MB
d) 4 6. Calcular AD.
OPERACIONES Si AD + CD =
CON e) 5 30
LONGITUDES DE
SEGMENTOS 3. Calcular BC.
Debe considerarse Si AD = 12,
también que AC = 10, BD
generamos una =9
superficie cuando a) 10
desplazamos una Para el gráfico:
línea. Si tal b) 20
superficie es
b) 18 b) 5
a) 40
a) 12
c) 24
c) 3
d) 20 b) 60
b) 14 d) 6
e) 22 c) 70
c) 16
d) 80 e) 8
d) 20
3. Calcular“x”.Si e) 100
e) 10
AM=MD, AC 11. Sobre una
=5, AD =16 6. Calcular BC.
Si AB = 10, 9. Sobre una recta se
BD = 24. renta se ubican los
Siendo C
punto medio toman los puntos
de AD. puntos consecutivos
a) 1 consecutivos A, B, C y D tal
9. Sobre una a) 4
Hallar la recta se tienen
distancia entre los puntos
A y D si se consecutivos A, a) 15 b) 5
sabe que la B y C. Luego b) 18
distancia entre se ubica el c) 19
punto medio M d) 20 c) 3
A y C más la
distancia entre de BC; si AB = e) 22,5 d) 6
B y D es igual a 8 y AC = 22,
20 km y la hallar AM 9. Sobre una
distancia entre e) 8
B y C es 5 km a) 13 renta se
11. Sobre una
b) 14 toman los
a) 15 km b) c) 15 recta se
10 km c) 20 km d) 16 puntos
ubican los
d) 25 km e) e) 17
consecutiv
N.A. puntos
10. Sobre una os A, B, C
recta se dan
consecutivos
7. Se tiene una y D.
cuerda de 15 los A, B, C y D tal
cm, haciéndole consecutivos A, Calcular
B, C y D, que AC=8,
dos cortes BC tal que
queremos siendo: AC = 7 BE=10 y
lograr tres y BD = 11. AD=10,
Luego se BC=12.
fragmentos de
ubican los AC=7 y
cuerda. Uno Calcular AE.
debe medir 6 puntos medios BD=8.
cm y de los M de AB y N de
otros dos CD. Hallar MN. a) 6
restantes, uno
a) 2
debe ser el a) 6 b) 7
doble del otro. c) 8 b) 8
b) 3
Hallar la d) 9 e)
10
5. AO=10m;
Calcular la respectivame
A B C MR=12m;D
distancia de nte. Hallar AR=15m;
Hallar: MO
los puntos MN. Si AC + a) 24m b)
medios de AB BD = 10. 36m c)
12m A M O
y CD.
a) 15 a) 2,5
SEGÚN SU 3. Utilizando el
CARACTERÍSTIC
A
4. ANGULOS
104 Bisectriz
transportador
graficar dos
ángulos
1. ÁNGULOS COMPLEMENTAR Es el rayo que complementari
ADYACENTES parte del vértice y os.
IOS
biseca al ángulo.
Dos ángulos son
complementarios, 4. Utilizando el
si sus medidas transportador
suman 90°. graficar dos
ángulos
suplementarios
.
Adyacentes
2. ANGULOS suplementarios o
CONSECUTIVOS par 5. Según el
lineal . : Bisectriz del gráfico:
∢A0B . Indicar
Verdadero (V)
o Falso (F)
α + β = 180° según
También: PROPIEDAD: corresponda:
Sα: Complemento
de α
Sα = 180° - α
3. ANGULOS
COMPLEMENTAR
IOS
Dos ángulos son + = 90°
complementarios,
si sus medidas
suman 90°.
EJERCICIOS DE
APLICACIÓN
5. ANGULOS
OPUESTOS POR 1. Utilizando el I. m BON =
EL VERTICE transportador
graficar los
Adyacentes siguientes
co ángulos.
mpl (
em 30°, 60°, 90°,
ent 130°, 160° )
ario 2. Utilizando el
s transportador II. m CON =
graficar los
α + β = 90° siguientes
ángulos: (
También :
Cα: Complemento 25°, 45°, 135°, )
de α 145°, 175°
Cα = 90° - α
I .E . P. S AN JU AN BAU TSI TA 1º AÑO
I BIMESTRE
175
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
1. Utilizando el 5. Indicar
III. m AOP = transportador Verdadero (V)
graficar. o Falso (F)
según PROBLEMAS
( 35°, 45°; 70°; corresponda: DESARROLLADO
120° S
) I. 30° es un
2. Utilizando el ángulo agudo 1. ¿Cuá l e s e l
IV. m AOM = transportador co mp le m
60° graficar. ( ) en to d e
50°; 80°; 180°; II. 150° es un 75 º?
( 140 ángulo obtuso
Solución:
3. Completar el ( ) Sea
)
gráfico según III. 70° es un x = complemento
corresponda: ángulo obtuso de 75º
6. Qué ángulo
I. m AOB = Por definición de
forman las ( ) ángulos
manecillas de II. m AOC = complementarios:
un reloj a las 3 6. Indicar x + 75º = 90º
pm Verdadero (V)
III. m CO = → x = 90º - 75º
o Falso (F) x = 15º
IV. m BOD = según
corresponda:
2. S eg ún la
I. 10° es un f ig u ra ,
ángulo obtuso ha lla r e l
va lo r d e
( ) x:
II. 100° es un
ángulo agudo
( )
4. Completar el III. 90° es un
7. Indicar gráfico según ángulo recto
Verdadero (V) corresponda.
o Falso (F)
según ( )
I. m AOD =
corresponda:
a) 16
b) 8
c) 24 x 35º
11.
d) 32 40º
e) 12 x
x
10. De la figura, el
06. 145º
valor de “x”
x
es igual a: 16.
x x 12.
x x
07.
120º
x 20º x
PROBLEMAS 2x
APLICATIVOS II 150º
x
02. 2x+10 5 0 -x
130º
100º
xº x 70º
70º
09. A O
03.
14.
18.
B 6. ¿Cuál es el
suplemento del 15. Un ángulo tiene
25. Determinar 35º menos que otro
C complemento de (a
- 10)º. ángulo cuyo
C(30º) complemento es
S(100º) 12º. ¿Cuánto
x 7. ¿Cuántos grados resulta de sumar
70º SSSS(20º)
resultan si al dichos ángulos?
A O C(80º)
D complemento de
21. S(132º) 37º se le suma el
CSS(50º) suplemento de 93º. 16. Dos ángulos
que suman 50º
C(27º)
están en la razón
SC(130º) 8. Determina la de 2:3. ¿En qué
x SCC(16º) diferencia entre el razón están los
C(19º) suplemento de (a - complementos
x x SC(70º) 15)º y el respectivos de
CCCCC(x) complemento de (a estos ángulos?
C(x) - 45)º
CCC(360º)
17. El complemento
SSSSS(x) 9. Un ángulo y su y el suplemento de
22. suplemento están un ángulo son entre
en razón 7:2. sí como 1:5.
Ángulos: ¿Cuánto mide el ¿Cuánto mide el
Problemas ángulo menor? ángulo?
Verbales.
80º 10. Un ángulo y su 18. Determina el
complemento están complemento de
70º Resuelve los en razón 2:1.
x 42º18'.
siguientes ¿Cuánto mide el
problemas suplemento del
verbales, ángulo mayor?
construyendo la
I .E . P. S AN JU AN BAU TSI TA
X
1º AÑO
I BIMESTRE
181
x +40
X 2x-15
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
A POR UN PUNTO
DADO DE LA
CIRCUNFERENCI
A.
2 TRAZAR LA
PERPENDICULAR
A UNA RECTA
DESDE UN
PUENTO
EXTERIOR A TRAZAR LA
ELLA CONSTRUIR UN CIRCUNFERENCI
ANGULO A INSCRITA A UN
CONGRUENTE TRIANGULO.
CON UN ANGULO
DADO:
TRAZAR UNA
TANGENTE A UNA
CIRCUNFERENCI
A DESDE UN
PUNTO
EXTERIOR DE
ELLA.
CONSTRUIR UN
TRIANGULO
TRAZAR LA EQUILATERO
BISECTRIZ DE UN
ANGULO:
TRAZAR LA
CIRCUNFERENCI
A
CIRCUNSCRITA
DE UN
3 DIBUJAR UNA TRIANGULO.
TANGENTE A UNA
CIRCUNFERENCI
CONSTRUIR UN
TRIANGULO
ISOSCELES.