“Año del buen servicio al ciudadano”

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

BASES Y FINALIDAD DE
LA PSICOLOGÍA
CATEDRA :
PSICOLOGÍA GENERAL

CÓDIGO :
K03695A

ESTUDIANTE :
Betsy Daniel JIMENEZ CRISPIN

SEMESTRE :
I CICLO

HUANCAYO – PERÚ
2017

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 Dedicamos esta
monografía a nuestros
padres, ya que por su
sacrificio y esfuerzo
podemos hacer posibles
nuestros sueños.

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INDICE
INTRODUCCION ............................................................................................... 5
CAPITULO I: ...................................................................................................... 6
CINCO BASES TEORICAS PSICOLOGICAS.................................................... 6
CONDUCTISMO ............................................................................................. 6
COGNITIVISMO ............................................................................................. 8
HUMANISMO ............................................................................................... 10
FUNCIONALISMO ........................................................................................ 11
PSICOANALISIS .......................................................................................... 14
CAPITULO II: TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD ................................. 15
TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD ................................. 15
TRASTORNO DE PERSONALIDAD ANTISOCIAL ...................................... 17
TRASTORNO LIMITE DE LA PERSONALIDAD .......................................... 18
TRASTORNO HISTRIONICO DE LA PERSONALIDAD............................... 19
TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD ................................ 19
TRASTORNO ESQUIZOIDE DE LA PERSONALIDAD ................................ 20
CAPITULO III: TRASTORNOS PSICOTICOS.................................................. 21
ESQUIZOFRENIA ........................................................................................ 21
TRASTORNO DELIRANTE .......................................................................... 22
TRASTORNO PSICÓTICO BREVE ............................................................. 23
TRASTORNO ESQUIZOFRENIFORME....................................................... 23
TRASTORNO ESQUIZOAFECTIVO ............................................................ 23
TRASTORNO PSICÓTICO COMPARTIDO O “FOLIE À DEUX” .................. 23
TRASTORNO PSICÓTICO INDUCIDO POR SUSTANCIAS ....................... 24
TRASTORNO PSICÓTICO DEBIDO A UNA ENFERMEDAD MÉDICA ....... 24
CONCLUSIONES............................................................................................. 25
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................ 26

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 INTRODUCCION
A menudo la gente habla de la personalidad como si se tratara de un producto,
como una corbata de colores brillantes que le diera vida a un taje viejo. No solo
eso, algunas veces hablamos como si la personalidad consistiera en rasgos
atractivos y admirables: Efecto, encanto, honestidad. Pero no vemos que la
personalidad es algo mucho más complejo de lo que indica el uso ordinario del
término, e incluye tantos rasgos positivos como negativos.
Resulta fácil hablar de aspectos o rasgos de la personalidad sin definir el término
en si. Y lo hacemos con frecuencia: No confió en ese hombre. No es honesto, o,
podemos decir: Quiero a Ana. Tiene buen corazón. Pero es difícil elaborar una
definición amplia de lo que es personalidad. Un concepto actual que podemos
utilizar es: Patrón de sentimientos y pensamientos ligados al comportamiento
que persiste a lo largo del tiempo y de las situaciones. La anterior es una
definición bastante larga, pero es la que advierte dos cosas importantes, Primero:
Que la personalidad se refiere a aquellos aspectos que distinguen a un individuo
de cualquier otro, y en este sentido la personalidad es característica de una
persona. El segundo aspecto es: Que la personalidad persiste a través del
tiempo y de las situaciones.
Los estudiosos de la psicología siempre ah tratado de comprender las diferentes
personalidades. Pero no fue sino hasta hace un siglo que los científicos
comenzaron a realizar observaciones científicas sistemáticas y a sacar
conclusiones de ellas.
Algunos teóricos ponen énfasis en las experiencias de la primera infancia, otros
en la herencia, y otros atribuyen el papel fundamental al medio ambiente.
Hay quienes analizan únicamente como se comportan las personas congruentes
en distintas situaciones y momentos y les restan importancia al concepto de una
personalidad única y consiente.
Pero debemos tener claro que la personalidad es algo único de cada individuo,
y es lo que nos caracteriza como entes independientes y diferentes.

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 CAPITULO I:

CINCO BASES TEORICAS PSICOLOGICAS

CONDUCTISMO
El conductismo, según John Broadus Watson, uno de los primeros en
definir el objeto de estudio de la psicología, es el estudio experimental
objetivo y natural de la conducta. Para B. F. Skinner el conductismo es
una filosofía de la ciencia de la conducta, definió varios aspectos
esenciales de su objeto de estudio y a diferencia de Watson se centró en
describir las leyes generales que rigen la conducta voluntaria. El objeto de
estudio de la psicología y la forma en cómo se concibe la conducta es
entendida de diversos modos, según el enfoque desde el que se vea.

Se pueden identificar más de 10 formas de conductismo desde el

propuesto por Watson hasta nuestros días; pasando por el conductismo
de Tolman, Hull y Skinner, el interconductismo y la psicología
interconductual de Kantor, el conductismo teleológico de Rachlin,
empírico de Bijou, teórico de Staddon y biológico de Timberlake, el
contextualismo funcional de Hayes, etc.

J. R. Kantor define el conductismo como «una renuncia a las doctrinas del

alma, la mente y la conciencia», para ocuparse del «estudio de los
organismos en interacción con sus ambientes». En términos más amplios,
lo considera como equivalente al término ciencia (Kantor 1968, cit. por
Campos, 1973, p. 91), dado que se ocupa de la naturaleza a partir del
"principio del comportamiento". Así, la química estudia el comportamiento
de los elementos y la sustancia, la física estudia el comportamiento de la
materia y sus propiedades, la astronomía estudia el comportamiento de
los astros y galaxias, y la psicología estudia las interacciones entre los
organismos y su entorno.

6
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Condicionamiento clásico: Proceso de aprendizaje mediante el cual
se asocia un estímulo inicial (por ejemplo el olor a comida) que
provoca en el organismo una respuesta incondicionada regular y
mensurable (por ejemplo salivación), con un evento neutro (por
ejemplo un ruido) que no provocaba respuestas antes del
condicionamiento. Luego de varias presentaciones en contigüidad
espacio-temporal, el evento neutro adquirirá las funciones del
estímulo inicial, provocando la misma respuesta que aquel. De este
modo, un ruido podría terminar evocando la salivación del
organismo.
Condicionamiento operante: Proceso de aprendizaje por el cual
una acción en particular es seguida por algo deseable (lo cual hace
más factible que la persona o animal repita la acción) o por algo no
deseable (lo cual hace menos factible que se repita la acción). Un
estudiante, por ejemplo, estudia durante varias horas porque
anteriormente el estudio le proporcionó satisfacción intelectual,
notas altas o elogios de sus padres. Su aplicación es consecuencia
del condicionamiento operante.
En suma, "conductismo" constituye una manera de estudiar lo
psicológico o cualquier fenómeno del mundo desde la perspectiva
de una ciencia de la conducta, sin mentalismo (atribuciones
dualistas extramateriales como el alma o la mente), ni
reduccionismos (utilizar explicaciones tomadas de disciplinas como
la neurología, la lógica, la sociología o el procesamiento de datos).

Esto no significa dejar de lado los procesos cognitivos como tantas

veces se malinterpreta, sino considerarlos como "propiedades de
la conducta en función". O sea, comportamientos sujetos a las
mismas leyes que el comportamiento manifiesto que involucran
respuestas lingüísticas y sensoriales de tipo encubierto, las cuales,
para ser investigadas deben especificarse en términos del tipo de
interacción, amplificarse mediante aparatos o acudir al autoinforme
del individuo.
7
 Existe también una clase especial de conductismo denominado
"metodológico", que no se guía sobre la base de las precedentes
consideraciones filosóficas ni teóricas, sino simplemente en función
a criterios pragmáticos de abordaje objetivo de la conducta como
referente observable inmediato de fenómenos "internos". Este es,
al presente, el tipo de conductismo más comúnmente aplicado por
toda clase de profesionales del comportamiento, incluso por buena
parte de los que no se considerarían a sí mismos "conductistas" en
términos doctrinarios y académicos.

COGNITIVISMO
La psicología cognitiva es una de las adiciones más recientes a la
investigación psicológica y estudia diversos procesos cognitivos, tales
como la resolución de problemas, el razonamiento (inductivo, deductivo,
abductivo, analógico), la percepción, la toma de decisiones y la
adquisición lingüística. Se desarrolló como un área separada de la
disciplina desde los primeros años de la década de 1950 y 1960. El
término comenzó a usarse con la publicación del libro Cognitive
Psychology, por Ulric Neisser, en 1967. Pero la aproximación cognitiva
había sido traída a un primer plano tras la publicación del libro de Donald
Broadbent Percepción y Comunicación, en 1958. Desde ese momento, la
metáfora dominante en el área ha sido el modelo de procesamiento de
información de Broadbent.

Los principales exponentes de la psicología cognitiva son Alan Baddeley,

Frederic Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Bruner, Hermann
Ebbinghaus, George A. Miller, Ulrich Neisser, David Rumelhart, Herbert
Simon, Endel Tulving, Robert L. Solso, Lev Vygotski, David Ausubel, Jean
Piaget, Angel Riviere y George Kelly.

Surgió como corriente psicológica en los años 1950 y 60 como reacción

al conductismo. La principal discrepancia con éste es el acercamiento a la
llamada cuestión de la caja negra.
8
La psicología cognitiva surge como alternativa a la concepción conductista
de la mente como caja negra inaccesible. Es difícil atribuir su aparición a
un único autor, pero sí parece claro que su inicio coincide con la aparición
y desarrollo de los ordenadores. El funcionamiento de estas máquinas
sirve como metáfora al investigador para explorar el funcionamiento de los
procesos cognitivos internos.[cita requerida]

Es decir, la proposición conductista de la mente que no puede ser

estudiada debido a la imposibilidad de un acercamiento a través del
método científico. En contraste, la psicología cognitiva hace uso de
procesos mentales para explicar la conducta (a diferencia de tan solo
asociaciones entre estímulos y respuestas). Los psicólogos cognitivos
ponen énfasis en la influencia que el procesamiento de la información
tiene sobre la conducta, afirmando que el individuo compara la
información nueva con su "esquema" o estructura cognitiva preexistente.
Los acontecimientos y las situaciones nuevas se interpretan a la luz de lo
que ya se ha aprendido. En ocasiones, es preciso adaptar el esquema a
esta información.

En ese momento de desarrollo de la psicología, esta se encontraba en un

intento por validarse como ciencia, por lo que esta nueva psicología
cognitiva despreció su tradición fenomenológica propiciada por Wundt,
negando la validez de la introspección como método para alcanzar un
conocimiento objetivo. Así, la psicología cognitiva es distinta de otras
perspectivas psicológicas previas en dos aspectos principales. Primero,
acepta el uso del método científico, y rechaza la introspección como
método válido de investigación, contrario a métodos fenomenológicos
tales como la psicología de Freud (psicoanálisis). Segundo, plantea la
existencia de estados mentales internos (tales como creencias, deseos y
motivaciones); lo contrario que la psicología conductista de esa época.

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HUMANISMO
Se denomina psicología humanista a una corriente dentro de la psicología
del siglo XX, con origen en Europa y que se desarrolló en Estados Unidos
en los años cincuenta y sesenta.

La psicología humanista se caracterizó por apoyarse en alguna

concepción del ser humano de índole filosófica (con antecedentes que van
de Sócrates a la fenomenología y la filosofía de la existencia), desde la
que se abordan temáticas como la libertad de decisión, la búsqueda de
sentido, la experiencia inmediata y la personalidad como un proceso en
desarrollo.

Surgió como reacción al reduccionismo del conductismo y al psicoanálisis

ortodoxo freudiano, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos
sentidos, pero que predominaban en ese momento; hay que aclarar que
―contrario al conductismo (de pensamiento monista, materialista y
determinista)― el psicoanálisis se fundamenta en la filosofía humanista y
desde siempre ha pretendido que la persona sea responsable de sí misma
y de su devenir, por tanto esta última ha dado muchos aportes al
desarrollo de la psicología humanista. Pretende la consideración global de
la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el
conocimiento, la responsabilidad, la historicidad), criticando a una
psicología que, hasta entonces, se había inscrito exclusivamente como
una ciencia natural, intentando reducir al ser humano a variables
cuantificables (conductismo), o que, en el caso del psicoanálisis, se había
centrado en los aspectos negativos y patológicos de las personas (la
enfermedad humana).

Por esto, uno de los teóricos humanistas más importantes de la época, el

psicólogo estadounidense Abraham Maslow (1908-1970), quien había
incursionado en el conductismo, denominó a este movimiento La Tercera
Fuerza, para mostrar lo que se proponía con esta corriente: integrar las
formas (aparentemente opuestas) en que se expresaba el quehacer
psicológico de la época (conductismo y psicoanálisis)

10
FUNCIONALISMO
Psicología Funcional o funcionalismo se refiere a una corriente filosófica
y psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en
términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona. Como
tal, proporciona las bases generales para el desarrollo de teorías
psicológicas que sin embargo no facilitan por sí mismas su verificación
mediante experimentos controlados y psicología aplicada.

El funcionalismo surgió en los Estados Unidos a finales del siglo XIX como
una alternativa al estructuralismo. Aunque el funcionalismo nunca se
convirtió en una escuela formal, se construyó sobre la base de las
preocupaciones del estructuralismo por la anatomía de la mente y condujo
a enfocar la atención sobre las funciones de la mente, y más tarde al
conductismo.

El funcionalismo fue oposición filosófica al estructuralismo predominante

en la psicología de finales de siglo XIX. Edward Titchener, el principal
estructuralista, dio a la psicología su primera definición como una ciencia
del estudio de la experiencia mental, de la conciencia, para ser estudiada
por introspección.

William James es considerado el precursor de la Psicología Funcional.

También es el fundador del pragmatismo en Filosofía. Plantea que todo
conocimiento si es útil tiene la característica de ser verdadero. De este
modo utiliza el método experimental, no solo reduciéndose solo a la
experimentación sino, también, la introspección, es decir, a la observación
sistemática y detallada. Se considera a John Dewey como el fundador del
funcionalismo con la publicación de su artículo El concepto de arco reflejo
en Psicología, publicado en 1896. , George H. Mead, Harvey A. Carr, y
especialmente James Rowland Angell fueron los principales proponentes
del funcionalismo en la Universidad de Chicago. Otro grupo en la
Universidad de Columbia, incluidos particularmente James McKeen
Cattell, Edward Thorndike, y Robert S. Woodworth, fue también
considerado funcionalista, y sus miembros compartieron alguna de las

11
opiniones de los profesores de Chicago. Egon Brunswik representa una
versión más reciente y continental de funcionalismo. Los funcionalistas
conservan un énfasis acentuado sobre la experiencia consciente.

Los Conductistas también rechazaron el método de introspección pero

criticaron el funcionalismo porque no estaba basado en experimentos
controlados y sus teorías tenían escasa potencia predictiva. B.F. Skinner
fue un señalado promotor del conductismo. El no creía que considerar que
la mente afecta a la conducta fuera de importancia. Esto es debido a su
enfoque de considerar la conducta simplemente como un aprendizaje,
como una respuesta a estímulos externos. Sin embargo, tales conceptos
conductistas tienden a negar la capacidad humana para el azar, lo
impredecible, la decisión para la acción. Así, el conductismo niega los
conceptos funcionalistas que entienden la conducta humana como un
proceso activo manejado por el sujeto. Tal vez, una combinación de
ambas perspectivas funcionalista y conductista proporcionan a los
científicos más valor empírico, pero, incluso así, sigue siendo filosófica y
psicológicamente difícil integrar los dos conceptos, sin promover
cuestiones acerca de la conducta humana. Por ejemplo, consideremos la
relación entre tres elementos: el entorno humano, el sistema nervioso
autónomo (nuestro responsable muscular de la agresión o la huida), y el
sistema nervioso somático (nuestro control voluntario del músculo). La
perspectiva conductista expone una mezcla de ambos tipos de conducta
muscular, mientras que la perspectiva funcionalista se enfoca sobre todo
en el sistema nervioso autónomo. Se puede argumentar que todos los
orígenes comportamentales empiezan en el sistema nervioso, lo que
supone un incentivo, para todos los científicos de la conducta humana,
para dominar los conocimientos básicos de fisiología, algo muy bien
conocido por el fundador del funcionalismo William James.

Funcionalismo Como su nombre lo indica, es una corriente enfocada a la

FUNCIÓN de la mente y no tanto a su estructura. Es decir cómo
interactuamos como individuos con nuestro entorno y cómo nos
desenvolvemos en el medio. Un ejemplo que ilustra esta corriente es la

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función del corazón. Tácitamente la importancia de este órgano radica en
bombear la sangre a todo el cuerpo para que funcione correctamente, no
importando así si es de metal o de plástico.

Estructuralismo Este sistema fue fundado por Wundt. Se le denomina

Estructuralismo por la finalidad con que fue creado, ya que sus miembros
estaban preocupados por el descubrimiento de la “estructura”. Los
estructuralistas emplearon el método experimental, optando por la
introspección para relatar tan objetivamente como sea posible, la
experiencia consciente durante el proceso de captar y juzgar los
estímulos. Descubrieron que los procesos conscientes consisten
fundamentalmente en tres elementos: sensaciones, imágenes y
sentimientos. Asociacionismo El asociacionismo constituye un principio
psicológico el cual nos dice que todo lo conocemos por medio de los
sentidos, y surge la pregunta siguiente: “entonces, ¿de dónde vienen las
ideas complejas, que no son directamente sentidas?”. La respuesta a esta
pregunta nos proporciona el primer principio de la Asociación: “Las ideas
complejas provienen de la asociación de otras más simples. El
surgimiento de Gestalt, en tanto a teoría psicológica, completa el
panorama de la psicología centroeuropea, junto al estructuralismo, el
funcionalismo, que surgen hacia finales del siglo XIX y principios del XX,
y particularmente, junto al psicoanálisis. Con fuerte acento en el idealismo
trascendental kantiano, la Gestalt referirá la organización de la percepción
en el sujeto a un marco estructurador de lo real a priori, esto es,
independientemente de la experiencia. La noción de Gestalt, es
introducida por Christian Von Ehrenfels en 1890, como “forma”,
“estructura”, al descubrir que una misma melodía podría ser tocada sobre
distintas notas, al tiempo que las mismas notas en distinto orden daban
lugar a una tonada distinta. Siendo que la tonada se da a la percepción,
sucede que la totalidad estructural, o sea, la forma, la pone el sujeto. De
acuerdo con Koffka (1935), la aplicación de Gestalt, significa “determinar
que partes de naturaleza pertenecen a todos funcionales, para descubrir
su posición en ellos, su grado de independencia relativa y la articulación
de grandes todos en sub-todos” La fórmula fundamental de la teoría

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Gestalt, puede ser expresada de la siguiente forma: “Hay todos cuyo
comportamiento no está destinado por sus elementos individuales, sino
donde los procesos parte se encuentran determinados por la naturaleza
intrínseca del todo”. Es la esperanza de la teoría Gestalt el determinar la
naturaleza de tales todos.

PSICOANALISIS
El psicoanálisis es un método creado por el médico y neurólogo austríaco
Sigmund Freud (1856–1939) que tiene como objetivo la investigación y el
tratamiento de las enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los
conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez.
La doctrina psicoanalítica sostiene que los impulsos instintivos que son
reprimidos por la conciencia permanecen en el inconsciente y afectan al
sujeto. Es importante tener en cuenta que el inconsciente no es
observable por el paciente: el psicoanalista es quien debe volver
accesibles dichos conflictos inconscientes a través de la interpretación de
los sueños y los actos fallidos y de la asociación libre.
Según Freud, la asociación libre era la regla fundamental del
psicoanálisis; se trata de una técnica que consiste en que el paciente
exprese, durante las sesiones de terapia, todas sus ideas, emociones,
pensamientos e imágenes tal y como se le presentan, sin restricciones ni
ordenamientos. Ante esta apertura, el psicoanalista debe determinar qué
cosas, dentro de esas manifestaciones, reflejan un conflicto inconsciente.
Cabe mencionar que, a pesar de contener el término libre, esta práctica
también está sometida a las decisiones de nuestro cerebro.
Resulta interesante señalar que el psicoanálisis ha detectado diversos
mecanismos de defensa que consisten en procedimientos psicológicos no
razonados destinados a minimizar las consecuencias de un
acontecimiento que genera estrés. Veamos algunos de ellos a
continuación:
* la represión, que mantiene alejados de la conciencia los elementos
dolorosos;
* la condensación, los sueños que conjugan diversos fragmentos en un
mismo elemento;
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* el desplazamiento, que se da cuando las ideas se desplazan de un
hecho inaceptable o peligroso a uno aceptable.
Durante un tratamiento de psicoanálisis, los pacientes suelen descubrir
cosas acerca de ellos mismos que no quieren aceptar, o que les resultan
demasiado difíciles de entender; muchas veces, ante tales hallazgos,
huyen despavoridos de la terapia, para nunca regresar. Es importante que
los terapeutas se antepongan a estas situaciones, que son especialmente
comunes en los casos de personas que no se han psicoanalizado antes.
Durante una sesión, los psicólogos pueden intervenir hasta un cierto
punto, y esto depende de la escuela a la que pertenezcan; lo más común
es que se de al paciente el tiempo necesario para ahondar en su interior,
descubrir gradualmente detalles de su persona que han permanecido
ocultos durante años, y guiarlos para que los entiendan, los acepten y
trabajen sobre ellos.

CAPITULO II:
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD
CONCEPTO DIFERENCIAL
El trastorno paranoide de la personalidad es un trastorno de
personalidad caracterizado por un patrón de desconfianza y
suspicacia general hacia los otros, de forma que las intenciones de
estos son interpretadas como maliciosas. Este patrón empieza al
principio de la edad adulta y aparece en diversos contextos
INDICADORES
 Sospecha, sin base suficiente, de que los demás se van a
aprovechar de ellos, les van a hacer daño o les van a engañar.
 Preocupación por dudas no justificadas acerca de la lealtad o la
fidelidad de los amigos y socios.
 Reticencia a confiar en los demás por temor injustificado a que la
información que compartan vaya a ser utilizada en su contra.

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  En las observaciones o los hechos más inocentes vislumbra
significados ocultos que son degradantes o amenazadores.
 Alberga rencores durante mucho tiempo, por ejemplo, no olvida los
insultos, injurias o desprecios.
 Percibe ataques a su persona o a su reputación que no son
aparentes para los demás y está predispuesto a reaccionar con ira
o a contraatacar.
 Sospecha repetida e injustificadamente que su cónyuge o su pareja
le es infiel.
TRATAMIENTO PSICOLOGICO Y FARMACOLOGICO
El tratamiento del trastorno puede ser muy eficaz por lo que hace al control
de la paranoia, pero quizá la persona experimente sentimientos de recelo
contra el médico o terapeuta, lo que, sin duda, afectará al normal
desarrollo de la terapia y posterior recuperación. Sin tratamiento, esta
enfermedad puede ser crónica. Tanto la medicación como la terapia irán
dirigidas a aliviar los síntomas del trastorno.
Los programas de autoayuda, a las familias y asistencia profesional
ejercen un complemento ideal para que tanto las personas afectadas
como su entorno comprendan el problema.
Psicoterapia. La psicoterapia es el método más prometedor del
tratamiento. Las personas que padecen el trastorno tienen profundos
problemas que requieren terapia intensiva. Por supuesto, la relación
terapeuta-cliente es fundamental en este tipo de terapias, aunque por la
índole misma del trastorno es difícil establecerla debido a la suspicacia
que genera el trastorno. Tan complicado resulta iniciar el tratamiento
como mantenerlo el tiempo suficiente, incluso después de conseguir un
nivel suficiente de confianza.
La proyección a largo plazo para las personas con trastorno paranoide de
la personalidad es un tanto confuso, ya que la mayoría de los pacientes
experimentan algunos de los síntomas más sobresalientes durante toda
su vida y requieren tratamiento constante.
Medicación. En general, los medicamentos para el trastorno paranoide de
la personalidad pueden contribuir a una mayor sensación de duda en el

16
paciente lo que, en algunos casos, podría favorecer su retirada de la
terapia. En condiciones específicas del trastorno, tales como ansiedad
severa o delirio serán especialmente beneficiosa con el fin de evitar
agitaciones severas o pensamientos delirantes que pueden derivar en
autolesiones o en el daño a otros. Los medicamentos prescritos para
condiciones precisas deberán consumirse siempre bajo control médico.

TRASTORNO DE PERSONALIDAD ANTISOCIAL

CONCEPTO DIFERENCIAL
El trastorno de personalidad antisocial es una afección mental por la cual
una persona tiene un patrón prolongado de manipulación, explotación o
violación de los derechos de otros. A menudo este comportamiento es
delictivo.

INDICADORES
 Ser capaz de actuar jovial y encantador
 Ser buena para adular y manipular las emociones de otras
personas
 Quebrantar la ley constantemente
 Descuidar su propia seguridad y la de los demás
 Tener problemas de consumo de drogas
 Mentir, robar y pelear con frecuencia
 No mostrar culpa ni remordimiento
 Estar a menudo enojado o ser arrogante

TRATAMIENTO PSICOLOGICO Y FARMACOLOGICO

El trastorno de personalidad antisocial es uno de los trastornos de la
personalidad más difíciles de tratar. Las personas con esta afección
normalmente no buscan tratamiento por su cuenta y pueden iniciar una
terapia únicamente cuando los obliga una corte.
Los tratamientos conductuales, como los que recompensan el
comportamiento adecuado y tienen consecuencias negativas para la

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conducta ilegal, pueden funcionar para algunas personas. También puede
ayudar la psicoterapia.

Las personas con personalidades antisociales que tienen otros trastornos,

como del estado de ánimo o de consumo de sustancias, también se las
trata a menudo por estos problemas.

TRASTORNO LIMITE DE LA PERSONALIDAD

CONCEPTO DIFERENCIAL
El trastorno límite de la personalidad es una afección mental por la cual
una persona tiene patrones prolongados de emociones turbulentas o
inestables. Estas experiencias interiores a menudo los llevan a tener
acciones impulsivas y relaciones caóticas con otras personas.

INDICADORES
 Miedo intenso de ser abandonado
 Intolerancia a la soledad
 Sentimientos frecuentes de vacío y aburrimiento
 Manifestaciones frecuentes de ira inapropiada
 Impulsividad, como con el consumo de sustancias o las relaciones
sexuales
 Crisis repetitivas y actos de lesionarse, como hacerse cortes en las
muñecas o tomar sobredosis

TRATAMIENTO PSICOLOGICO Y FARMACOLOGICO

La psicoterapia individual puede tratar eficazmente este tipo de trastorno.
Además, la terapia de grupo algunas veces puede servir.
Los medicamentos tienen un papel menor en el tratamiento de este
trastorno. En algunos casos pueden mejorar los altibajos en el estado de
ánimo y tratar la depresión u otros trastornos que se pueden presentar
con esta afección.

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TRASTORNO HISTRIONICO DE LA PERSONALIDAD
CONCEPTO DIFERENCIAL
Es una afección mental por la cual las personas actúan de una manera
muy emocional y dramática que atrae la atención hacia ellas.
INDICADORES
 Actuar o lucir exageradamente seductor
 Dejarse influenciar fácilmente por otras personas
 Estar demasiado preocupados por su apariencia física
 Ser exageradamente dramáticos y emocionales
 Ser demasiado sensibles ante las críticas o la desaprobación
 Creer que las relaciones personales son más íntimas de lo que
realmente son
 Culpar a otras personas de sus fracasos o decepciones
 Buscar constantemente confianza o aprobación
 Tener baja tolerancia ante la frustración o la demora en la
gratificación
 Necesidad de ser el centro de la atención (egocentrismo)
 Estados emocionales rápidamente cambiantes que pueden parecer
superficiales para otros

TRATAMIENTO PSICOLOGICO Y FARMACOLOGICO

Las personas con esta afección a menudo buscan tratamiento cuando
presentan depresión o ansiedad por relaciones sentimentales fallidas u
otros conflictos con personas. Los medicamentos pueden ayudar con los
síntomas. La psicoterapia es el mejor tratamiento para el trastorno en sí.

TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD

CONCEPTO DIFERENCIAL
Es una afección mental en la cual una persona tiene:
 Sentido exagerado de egocentrismo
 Preocupación extrema por sí misma
 Falta de empatía con otras personas

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INDICADORES
 Reaccionar a la crítica con sentimientos de rabia, vergüenza o
humillación
 Aprovecharse de otros para lograr sus propias metas
 Tener sentimientos excesivos de egocentrismo
 Exagerar sus logros y talentos
 Estar preocupado con fantasías de éxito, poder, belleza,
inteligencia o amor ideal
 Tener expectativas irracionales de tratamiento favorable
 Requerir atención y admiración constantes
 Desdeñar los sentimientos de otros y tener poca capacidad para
sentir empatía
 Tener un interés obsesivo en sí mismo
 Perseguir principalmente metas egoístas

TRATAMIENTO PSICOLOGICO Y FARMACOLOGICO

La psicoterapia puede ayudar a la persona a relacionarse con otros en
una forma más positiva y compasiva.

TRASTORNO ESQUIZOIDE DE LA PERSONALIDAD

CONCEPTO DIFERENCIAL
Es una afección mental en la cual una persona tiene un patrón vitalicio (de
por vida) de indiferencia hacia los demás y de aislamiento social.

INDICADORES
Una persona con trastorno esquizoide de la personalidad con frecuencia:
 Parece distante y desconectada.
 Evita las actividades sociales que involucren intimidad emocional
con otras personas.
 No desea ni disfruta de relaciones estrechas, ni siquiera con
miembros de la familia.

20
TRATAMIENTO PSICOLOGICO Y FARMACOLOGICO
Las personas con este trastorno no buscan tratamiento a menudo. Así que
se sabe muy poco acerca de cuáles tratamientos funcionan. Es posible
que la psicoterapia no sea efectiva, dado que las personas con este tipo
de trastorno pueden tener una gran dificultad para formar una relación
efectiva y funcional con un terapeuta.
Un método que parece ayudar es poner menos exigencias para la
intimidad o cercanía emocional sobre la persona con esta afección.
A las personas con este trastorno a menudo les va bien en relaciones que
no se enfoquen en la cercanía emocional y tienden a ser mejores para
manejar relaciones que se enfocan en:
 El trabajo
 Actividades intelectuales
 Las expectativas

CAPITULO III:
TRASTORNOS PSICOTICOS
ESQUIZOFRENIA
La esquizofrenia es un trastorno en el que la persona que lo sufre tiene
alucinaciones y pensamientos perturbadores que le aíslan de la actividad
social. La esquizofrenia es una patología muy seria y su tratamiento
requiere el uso de fármacos para que el paciente no sufra brotes. A pesar
de no existir cura, sí que hay tratamientos efectivos para que los pacientes
con esta alteración puedan disfrutar de su vida.
Los síntomas de la esquizofrenia se dividen en positivos y negativos. Los
primeros son manifestaciones que el paciente hace o experimenta, y que
las personas sanas no suelen presentar. Los síntomas negativos son
aquellas cosas que el paciente deja de hacer y que las personas sanas
pueden realizar cotidianamente, como pensar de manera fluida y con
lógica.

21
Síntomas
 Alucinaciones
 Delirios
 Pensamientos desorganizados
 Comportamientos desorganizados o Catatonia
 Síntomas Negativos
 Falta de interés o iniciativa
 Apatía
 Retraimiento social o depresión
 Falta de respuesta emocional

Tipos de Esquizofrenia
Existen diferentes tipos de esquizofrenia:
 Esquizofrenia paranoide: Es la más habitual. Predominio de ideas
delirantes.
 Esquizofrenia hebefrénica: Predominio de alteraciones
emocionales. Por ejemplo, el paciente se ríe sin motivo ninguno.
 Esquizofrenia catatónica: Caracterizada por alteraciones motoras.
Con inmovilidad persistente, aunque puede ir alternando con crisis
de agitación.
 Esquizofrenia indiferenciada: Cuando una esquizofrenia no reúne
los criterios de los de los tipos anteriores o presenta varios
síntomas a la vez de los tipos mencionados con anterioridad.

TRASTORNO DELIRANTE
El trastorno delirante, también conocido como paranoia, se caracteriza
porque el paciente tiene una o varias ideas delirantes y está convencido
de que son ciertas. Por ejemplo, al caminar por un centro comercial cree
que algunas personas (que ni conoce) están observándole para enviar
información a alguien que pretende acabar con él. Hay varios tipos de
trastornos delirantes según la naturaleza del delirio (por ejemplo, trastorno
delirante persecutorio).

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Respecto al tratamiento, los pacientes suelen resistirse y, en muchas
ocasiones, tienden a ocultar el delirio, lo que se conoce como “delirio
encapsulado”. El tratamiento incluye psicoterapia y el uso de
antipsicóticos.

TRASTORNO PSICÓTICO BREVE

Tal y como su nombre indica es una psicopatología en la que puede
aparecer un brote psicótico con los mismos síntomas que un trastorno
esquizofrénico, pero que dura unos días y no vuelve a afectar al paciente
nunca más. Por tanto, desaparece sin dejar secuelas. Suele ser una
respuesta a un evento traumático como la muerte de algún familiar o a
una época de estrés extremo.

TRASTORNO ESQUIZOFRENIFORME
El trastorno esquizofreniforme es parecido al trastorno psicótico breve,
pero dura entre 1 mes y 6 meses. Los pacientes muestran distintos
síntomas de la esquizofrenia: delirios, alucinaciones, discurso
desorganizado, catatonia, y/o síntomas negativos.

TRASTORNO ESQUIZOAFECTIVO
En este tipo de trastorno psicótico llamado trastorno esquizoafectivo, el
paciente experimenta síntomas de la esquizofrenia junto con síntomas de
un trastorno del estado de ánimo, ya sea al mismo tiempo o de manera
alterna.

TRASTORNO PSICÓTICO COMPARTIDO O “FOLIE À DEUX”

El trastorno psicótico compartido es una patología extraña y poco habitual,
puesto que son dos las personas que comparten los mismos delirios y
alucinaciones. Se desconoce la causa exacta de este trastorno psicótico;
sin embargo, es posible que el estrés y el aislamiento social jueguen un
papel importante en su desarrollo.

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TRASTORNO PSICÓTICO INDUCIDO POR SUSTANCIAS
Este tipo de trastorno psicótico se caracteriza por ser provocado por la
intoxicación debido al uso drogas o fármacos. Los síntomas por lo general
aparecen rápidamente y duran poco tiempo, desde unas pocas horas
hasta varios días, pero entonces los efectos de las drogas desaparecen .

Los síntomas más comunes son las alucinaciones visuales,

desorientación, y problemas de memoria. Algunas sustancias que
provocan este trastorno pueden ser: la marihuana, el alcohol, la cocaína,
las anfetaminas, inhalantes alucinógenos, el MDMA, los opiáceos, los
sedantes, los hipnóticos y los ansiolíticos.

TRASTORNO PSICÓTICO DEBIDO A UNA ENFERMEDAD MÉDICA

El trastorno psicótico debido a enfermedad médica ocurre cuando los
síntomas de dicho trastorno son el resultado de enfermedades que
afectan a la función del cerebro (por ejemplo, un tumor cerebral).

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 CONCLUSIONES
El individuo no nace con una personalidad determinada, sino con cierta dotación
que condicionará, en parte, el desarrollo posterior. La personalidad se conquista,
se hace, se construye. Las condiciones heredadas se complementan y
transforman a través de la experiencia, el aprendizaje, la educación, el trabajo,
la fuerza de voluntad, la convivencia y el cultivo de la persona.

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 BIBLIOGRAFÍA
 Dergan, J. (1999). Hans Jurgen Eysenck: Su contribución a la Psicología
contemporánea. Revista de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. 3 (4). 151-158.
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Madrid: Pirámide.
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Eysenck - Forma B. España: Tea.
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Evaluación. en P. D. Henry y H. Von Bracken (Comps.), Teorías de la
personalidad. Buenos Aires: Universitaria.
 Grupo de trabajo y estudio Henry Wallon. (1988). Cerebro y psiquismo, bases
neuroanatómicas y neurofisiológicas del psiquismo humano. Lima: Centro de
estudios y comunicación Ivan Pavlov.
 Lublan-Plozza, B. y Pö ldinger. (1986). El enfermo psicosomático y su médico
práctico, certezas y experiencias.Lima: Roche.

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