Departamento Psicosocial

PLANIFICACION DEPARTAMENTO PSICOSOCIAL

PROFESIONAL PSICÓLOGA

OBJETIVO GENERAL
 Promover el bienestar biopsicosocial de los alumnos de Colegio XXXXXXXXXXXXXX.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Velar por el bienestar psicológico del alumnado.

 Apoyar a apoderados y docentes en el mantenimiento del bienestar de los
estudiantes.
 Mantener un ambiente de sana convivencia al interior de los distintos
estamentos del Establecimiento Educacional.
 Promover comunicación directa con profesores jefes, retroalimentando
información acerca de las derivaciones efectuadas.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Con respecto a la atención de alumnos

Objetivo General
 Velar por el bienestar psicológico de alumnos y alumnas que asisten a Colegio
XXXXXXXXXXXXXXXX, con la finalidad de despejar problemáticas
biopsicosociales, que incidan directamente en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

Objetivos específicos
 Atención directa de alumnos derivados de distintas instancias institucionales
(Dirección, Inspectoría, Profesores Jefes), efectuando la correspondiente hoja
de derivación (ANEXO Nº1).
 Atención directa a los alumnos que asisten por demanda espontánea, por
diversas problemáticas de índole emocional.
 Indagar acerca de problemáticas, con la finalidad de efectuar un plan de
trabajo individual, atingente a dichas dificultades.
 Posible derivación de especialista, con la finalidad de comenzar un proceso
terapéutico, en uno de los lugares con convenio.
 Seguimiento del caso, con posible observación en sala de clases.

Estrategia De Trabajo
• Docente a cargo del curso (Profesor jefe o de asignatura) identificará a aquellos
alumnos que presenten algún tipo de dificultad (Conductas disruptivas, dificultades
con pares, dificultades emocionales, dificultades familiares) y derivará a Psicóloga
de Establecimiento Educacional (a través de hoja de derivación ANEXO Nº1), con la
finalidad de efectuar atención individual.
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• Una vez derivado el caso, se procederá a la atención del alumno:

- En caso de ser por problemas emocionales, se citará al apoderado, con
la finalidad de indagar mayores antecedentes al respecto. Con el
alumno se efectuará una evaluación socioemocional, para obtener
mayores antecedentes.
- En caso de ser por problemas conductuales, luego de efectuar la
primera entrevista individual, se acordará con profesor derivante, una
observación en la sala de clases, con la finalidad de pesquisar en
terreno las conductas disruptivas del alumno. En estos casos, también
se citará al apoderado, con la finalidad de informar de dichas
dificultades.
- En caso de considerar necesario, se derivará para la realización de algún
tipo de terapia psicológica, en algunos de los centros con convenio.

2. Con respecto a la atención de apoderados

Objetivo General
 Apoyar a apoderados en el mantenimiento del bienestar emocional de su
estudiante.

Objetivos Específicos
 Realizar citación de apoderados, cuando se realice atención por derivación con
el estudiante.
 Realizar entrevistas con apoderados, que asistan por demanda espontánea

Estrategia De Trabajo
• Se contactará al apoderado vía telefónica, con la finalidad de concertar
entrevista y así indagar acerca de problemáticas presentadas por su alumno.
• Se entrevistará al apoderado, con la finalidad de informar las dificultades del
alumno, recabar información relevante e informar posible derivación a
instituciones colaboradoras.

3. Con respecto a la retroalimentación de profesores derivantes.

Objetivo General
 Indagar acerca de la visión del profesor, acerca del alumno derivado (FICHA DE
DERIVACIÓN) y retroalimentar del proceso efectuado.

Objetivos Específicos
 Recepción de hoja de derivación del profesor. (ANEXO Nº1)
 Retroalimentar de manera periódica a profesor/a, con respecto a proceso
llevado a cabo con el estudiante.

Estrategia De Trabajo

• Se mantendrá de manera periódica (1 vez al mes) entrevista con los profesores,

con la finalidad de retroalimentar acerca del proceso llevado a cabo con el
estudiante derivado.
• Se coordinará asistencia de psicóloga al aula, en casos necesarios.
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4. Con respecto a la convivencia escolar

Objetivo General
 Mantener un clima pacífico dentro de la comunidad escolar.

Objetivos Específicos
 Indagar con profesores jefes, dificultades relacionales entre alumnos.
 Realizar mediación en casos de conflictos relacionales, que se puedan
producir al interior del aula.
 Concientizar a los estudiantes, respecto a diferentes tópicos y como estos
influyen en el clima escolar.

Estrategia De Trabajo
• Mediar en los conflictos presentados entre los alumnos, en conjunto con
Orientadora.
• Hacer seguimiento de casos conflictivos.
• Efectuar talleres semestrales con los alumnos, con la finalidad de trabajar
temas que conciernen a la convivencia escolar, tales como:
- Bullyng: cómo prevenirlo y enfrentarlo
- Prevención de drogas: Factores de riesgo y protectores, riesgo del
consumo problemático.
- Embarazo adolescente: prevención y autocuidado.
- Hábitos de estudio: Vocación, elección, metas y relación con los
estudios.
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Anexo Nº1

FICHA DE DERIVACIÓN A EQUIPO PSICOSOCIAL 2017

PSICÓLOGA ORIENTADORA TRABAJADORA SOCIAL

DERIVANTE
FECHA DE DERIVACIÓN
PROFESOR
Profesor que deriva
Asignatura

DERIVADO
Nombre del alumno
Curso
Profesor Jefe
Fecha y lugar de nacimiento
Edad
Apoderado
Dirección
Teléfono

Motivo de la derivación
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1. MARCAR CON UNA CRUZ LAS PROBLEMATICAS PRESENTADAS POR EL ESTUDIANTE

Falta bastante a clases y no justifica

No presenta tareas y trabajos en las fechas determinadas
No trabaja en clases, acostumbra a distraerse con facilidad
No presenta motivación ante el estudio ni responsabilidad
Otro (especificar)

2. RELACION CON LOS PARES

Se presenta aislado de su grupo curso al parecer sin amigos

No Presenta conducta de agresividad hacia los demás
Presenta problemas de autocontrol y sociabilidad
Otro (especificar)

3. FAMILIA Y O APODERADO
No asiste a entrevista y reuniones citadas con antelación
No manifiesta preocupación por la problemática presentada por el estudiante
No tiene disposición al trabajo en conjunto con el colegio
Otro (especificar)
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4. ADAPTACIÓN AL COLEGIO
Ausentismo reiterado
Expediente disciplinario negativo. Nº anotaciones “negativas”______________
Presenta quejas de varios profesores. Motivos:

No cumple con el reglamento interno del colegio

Reacciona mal ante las correcciones
No respeta el manual de convivencia del colegio
Otro (especificar)

5. SEÑALAR OTROS DATOS QUE SE CONSIDEREN IMPORTANTES. Ej. tratamientos,

antecedentes, necesidad de acompañamiento en aula, por psicóloga, etc.

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Firma profesor