http://www.tvperu.gob.

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incendio

Benito el bombero que salva vidas: ¿Cómo cuidarnos ante un incendio?

Raimundo, el bombero más valiente del mundo

Lo llamaban así simplemente porque "mundo" rima con "Raimundo", pero no porque fuese tan
valiente. Más bien era tímido y pequeñito y de ninguna manera parecía uno de esos héroes,
intrépidos, valientes y audaces.

Sin embargo, Raimundo sabía cumplir muy bien con su deber y era el primero en vestirse y subir al
camión de bomberos cuando sonaba la alarma.

Todos creen que los bomberos sólo apagan los incendios, pero no es así: también los llaman para
resolver otro tipo de problemas.

Por ejemplo, los llamaron cuando el pero del Sr. González corrió al gato de doña Etelvina y el
animal se asustó tanto que se trepó al árbol más alto del vecindario. Después no se pudo bajar y se
pasó toda la noche maullando allá arriba. Y fue Raimundo quien lo rescató.

Cuando el hijo de doña Ágata metió la cabeza entre los barrotes del balcón y se quedó allí atorado,
también llamaron a los bomberos y hubo que desarmar medio balcón para sacar al travieso.

Y aquella vez que se rompió un caño en la casa de doña Eduviges y se inundó el sótano, ¿a quienes
llamaron? Sí, a los bomberos y fueron ellos quienes lo desagotaron.

Lo mismo sucedió cuando el Sr. Galimbertti quedó atrapado en el ascensor, entre el noveno y el
décimo piso... por supuesto fueron los bomberos los que solucionaron el problema y lo rescataron,
¡siempre los bomberos!
Raimundo, era un bombero cumplidor y servicial, siempre dispuesto a socorrer a quien lo
necesitara y no le gustaba que se rieran de él llamándolo "Raimundo, el bombero más valiente del
mundo". Era una burla porque después de todo no es necesario ser un gigantón lleno de músculos
para ser valiente. Y Raimundo esperaba poder demostrarlo algún día.

Y ese día llegó sin que nadie lo esperase.

En el cuartel de bomberos recibieron una llamada urgente: ¡el circo se estaba incendiando!

Era una situación realmente grave, las llamas eran enormes y todos trabajaban para apagarlas y,
para salvar a los animales, alguien les había abierto las jaulas. Las fieras sueltas se habían
escapado y andaban por toda la ciudad.

Alguien tenía que atraparlas, pero todos tenían miedo de hacerlo. Finalmente, el capitán ordenó a
Raimundo que se ocupara del asunto.

El momento de demostrar que era valiente de verdad, ¡había llegado! ¡Por fin una situación bien
difícil que necesitaba audacia y valentía!

Raimundo recordó haber oído que "la música amansa a las fieras" y corrió a su casa en busca de su
violín. Su única preocupación era que entre tantas fieras hubiese alguna sorda, pero por suerte
todas tenían buen oído.

Raimundo recorrió las calles tocando el violín y las fieras comenzaron a seguirlo para escuchar su
música.

Así llegó hasta el circo, cuando ya estaba apagado el incendio y pudieron hacer entrar a cada
animal en su jaula.

Al día siguiente la foto de "Raimundo, el bombero más valiente del mundo" estaba en la televisión,
los diarios y, ¡hasta en Internet!

BARTHE, Raquel Marta.

La lista de preguntas es :

¿Qué es el fuego? , ¿Quién debe usarlo? , ¿Quién lo controla? , ¿Cómo nos debemos alejar de él? ,
¿Qué hacer si nuestra ropa se prende? , ¿Qué hacer si ves un incendio? ¿Qué hacer cuando suena
una alarma? , ¿Cómo prevenir un incendio?
Duración

Sesión 1: 50 minutos - Primera sesión: La educadora dará una breve introducción al tema
mediante el cuento: Benito el bombero que salva vidas: ¿Cómo cuidarnos ante un incendio?

Sesión 2: 50 minutos - Segunda sesión: La educadora les dará las instrucciones para comenzar la
actividad que será realizada en clase.

Sesión 3: 50 minutos - Tercera sesión: Los alumnos una vez terminada su actividad les explicarán a
sus compañeros lo que hicieron.

Los medios y recursos a utilizar serán los siguientes:

¿Qué es el fuego?

http://losorigenesdelhombre.blogspot.mx/2009/10/el-origen-del-fuego.html

¿Quién debe usarlo?

http://septimo2011.cumbresblogs.com/2011/05/01/el-hombre-y-el-uso-del-fuego-juli-molmenti/

¿Cómo nos debemos alejar de él?

http://www.youtube.com/watch?v=afZKsh-hgZ4

¿Qué hacer si ves un incendio?

Video Mickey Mouse en ''La Brigada de Bomberos de Mickey'' (1935)

http://www.youtube.com/watch?v=ovpNpv1PjqE
¿Qué hacer cuando suena una alarma?

Video Popeye al pendiente de la alarma de incendio.

http://www.youtube.com/watch?v=qc5aFhgLtfw

¿Cómo prevenir un incendio?

Consejos: Cómo prevenir un incendio

Página web : http://decimaniebla.tripod.com/quehacer.html

Descripción: https://fbstatic-a.akamaihd.net/rsrc.php/v2/yw/r/drP8vlvSl_8.gif

Cuento Raimundo

http://www.eljardinonline.com.ar/10cuento08.htm

Sesión 1

Propósito

Primera sesión: La educadora dará una breve introducción al tema mediante el cuento: Benito el
bombero que salva vidas: ¿Cómo cuidarnos ante un incendio?

Duración

50 minutos

Actividad Docente
Etapa 1. Análisis de la problemática:

Pon mucha atención en el cuento que les va a contar la educadora.

Haz todas las preguntas que quieras.

Etapa 2. Búsqueda de información:

Si tienes alguna pregunta, no dudes en consultarle a tu maestra. Es muy importante que tengas
muy clara la información que se te brindó.

Actividad Estudiante

Seguir instrucciones

Trabajar en equipo

Sesión 2

Propósito

Segunda sesión: La educadora les dará las instrucciones para comenzar la actividad que será
realizada en clase.

Duración

50 minutos

Actividad Docente

Etapa 3: Análisis de la información encontrada:

Elije una de las preguntas que se te presentaran, debe ser una que sea de tu agrado ya que en
torno a ella, realizaras tu trabajo.

Puedes guiarte de imágenes de internet, para tener una idea más amplia de lo que tu dibujo
puede incluir.

A partir de los criterios de evaluación, pueden darse una mejor idea de lo que se les solicita.

Etapa 4: Planeación del producto a desarrollar:

Ingresen a la aplicación bloc de dibujo y cada quien hará el suyo para después nos los platiquen.

Actividad Estudiante

Ingresar a la aplicación y hacer la actividad.

Sesión 3

Propósito

Tercera sesión: Los alumnos una vez terminada su actividad les explicarán a sus compañeros lo
que hicieron.

Duración

50 minutos

Actividad Docente

Etapa 5: Construcción del producto encomendado:

Tomen su Ipad y vayan a la aplicación del bloc de dibujo.

Con el cuento que acabamos de leer harán un dibujo que responda una de las preguntas.
Guarden su dibujo en la aplicación.

Etapa 6: Presentación del producto terminado al grupo:

Pasen a explicar su dibujo y platíquenos de él.

Actividad Estudiante

Presentar su dibujo.

isitemos a los Bomberos

Dialogamos con los niños acerca de que vamos a visitar a un señor que es nuestro amigo y
trabaja como bombero.
Planificamos nuestra visita al bombero y renovamos nuestro compromiso de respetar las
normas de buen comportamiento que todos los niños deben cumplir durante la visita..
Preguntamos a nuestro amigo el bombero
¿Qué hacen, cual es su labor?
¿Por qué usan esa vestimenta de color Rojo?
¿En qué se transporta?
¿Tienen teléfono para comunicarnos con ustedes?
¿Qué hacen cuando hay un incendio?
¿Cómo debemos evitar los incendios?
Pedimos al bombero que nos haga una demostración de como se usa los instrumentos y para
que sirven.
Conversamos con los bomberos y los niños de los peligros de usar fósforos, velas para evitar
incendios y accidentes
Cantamos:
De regreso al aula comentamos sobre la visita que hicimos a los bomberos.
Observan la lámina del bombero
Responden a las preguntas :
¿qué hace el bombero?
¿los niños deben jugar con fósforos?
¿qué utiliza el bombero para apagar el incendio?
Reciben una hoja impresa y preguntamos ¿Qué ven? ¿Qué esta haciendo. …..Luego rasgan
papel lustre de color rojo y lo pegan en la ropa que utiliza el bombero y pintan con tempera
amarilla empleando su dedo la llama del fuego.
http://html.rincondelvago.com/unidad-de-aprendizaje.html