Institución Educativa N° 20402 “Virgen de Fátima –

Emblemática y Centenaria”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
LOS ALIMENTOS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : N° 20402 “Virgen de Fátima”
1.2. Lugar : Huaral
1.3. Grado y Sección : 4to. “D”
1.4. Docente Responsable : José Antonio Loyola Magallanes
1.5. Duración : 90 minutos
ESTRATEGIAS RECURSOS
 Se presenta una variedad de alimentos que hay en su comunidad en un
MOTIVACIÓN

power point
 Preguntamos a los niños y niñas:
- ¿Qué alimentos observas?
INICIO

- ¿Por qué comemos?

 Observan las imágenes que se representan la fotografía de los alimentos y
PREVIOS
SABERE

responden: Microsoft
- ¿Qué alimento escogerías? ¿Por qué? Power Point
- ¿Qué prepararías? ¿Por qué?
 Responden:
CONFLICTO COGNITIVO

- ¿Qué son los alimentos?

- ¿Qué deben contener los alimentos?
- ¿Para qué sirven los nutrientes? ¿Dónde los encontramos?
 Dialogan con sus compañeros y explican cuándo un alimento es considerado
ADQUISIÓN DEL APRENDIZAJE

sano.
 Declaración del tema.
 Describen lo que han observado en el power point.
- Alimentos que les agradan y los consumen. Papelotes
- Alimentos que no los consumen porque no les agradan
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

 Compara los dos grupos de alimentos y juzga los alimentos que le son Plumones
beneficiosos para su salud.
 Hacen un listado de los alimentos que deberían consumir.
Cuadernos
 Explica el por qué debe consumir alimentos.
 Expone sobre qué son los alimentos y qué sustancias contienen.
Colores
 Clasifica los alimentos según su función.
 Elabora hipótesis sobre qué debe hacer para tener una buena salud. Lista de
cotejo
 Leen la página 12 y 13 de su libro de Ciencia y Ambiente y despeja las dudas.
 Sintetizan el tema de los alimentos.
 Desarrollan un cuestionario del tema. Papelotes
APLICACIÓN

 Elaboran un organizador gráfico para explicar el tema desarrollado.

Plumones
 Ilustran el tema.
 Elabora una dieta balanceada para su alimentación.
EVALUACIÓN

Lista de
 cotejo
SALIDA

Ilustran el tema.
 Responden:
- ¿Qué has aprendido hoy?
METACOGNICIÓN

- ¿Cómo has realizado el trabajo grupal?

Ficha
- ¿Qué te ha ayudado a aprenderlo bien? Metacognitiva
- ¿Qué has descubierto al hacer el trabajo?
- ¿Cuáles son los datos más importantes?
- ¿Cuál de los contenidos puedes enseñarle a tus compañeros?
 Ordenan alfabéticamente el nombre de los alimentos que produce Huaral.
Transferencia
Integración

Cuadernos
de áreas

(Comunicación)
Colores
 Indica la pertenencia y no pertenencia de alimentos nutritivos. (Matemática)
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Emblemática y Centenaria”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
II. EVALUACIÓN:
DOMINIO CONOCIMIENTO INDICADORES
- Describen alimentos por sus
características.
Cuerpo humano y
- Clasifica en un cuadro alimentos según
conservación Los Alimentos
su función.
de la salud - Diferencia los alimentos que son buenos
para su salud de los que son nocivos.

JOSÉ ANTONIO LOYOLA MAGALLANES

DOCENTE 4to. “D”