“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“JESUS MAESTRO I”

INICIAL PRIMARIA Y SECUNDARIA

“Promoviendo la Excelencia en la Administración

Educativa”

2017
 Arequipa, 04 de Enero del 2016

RESOLUCION DIRECTORAL Nº 003-016-DIEP- JM

VISTO:

| EL REGLAMENTO INTERNO de los Niveles Inicial y

Primaria de la Institución Educativa Particular “Jesús Maestro I” para el año 2016,

CONSIDERANDO:

Que es objetivo de la dirección dinamizar y promover las

acciones técnico pedagógico y administrativas de la I.E para que regulen su funcionamiento y,

DE CONFORMIDAD:

Que de acuerdo a las normas legales técnicas y

administrativas que regulan la educación Nacional, Ley General de Educación Nº 28044 y sus
modificatorias Leyes 28123, 28302 y 28329, Ley 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, Ley 28411, Ley General del Sistema de
Presupuesto, Ley N°27783 Ley de Gobiernos Regionales , Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial,
Ley 28628 Que regula la Participación de la Asociación de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Publicas y su Reglamento aprobado por D.S. N°004-2006- ED, DS Nº 011-012ED
Reglamento de la ley General de Educación., R.M. N° 0494-2007-ED R.M. N°440-2008-ED que
aprueba el documento Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular y su Modificatoria
RM Nº 199-015ED Modificatoria del Diseño Curricular,R.M Nº 0572-2016-ED aprueba la Norma
Técnica denominada “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en la
Educación Básica” y demás dispositivos Vigentes.

SE RESUELVE:
PRIMERO: APROBAR el presente
REGLAMENTO INTERNO de la Institución Educativa Particular “Jesús Maestro I para el año
2016.

SEGUNDO: Encargar a los estamentos

correspondientes de la institución Educativa la difusión y ejecución del presente REGLAMENTO
INTERNO.

TERCERO: Elevar a la UGEL Arequipa Norte para su

conocimiento y demás fines.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE

_________________________________

DIRECTOR (E)

2
 INDICE

CAPÍTULO I 7

1.1. GENERALIDADES
 De la ubicación, dependencia, niveles y servicios.
 Del contenido y alcances.
 Principios, Misión, Visión.
 Fines y objetivos.
 Bases legales.

1.2. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

 De los órganos de gobierno.

 De la estructura de la Institución Educativa.

CAPÍTULO II 11

2.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA.

 De la Calendarización y horario académico.

 Del Proyecto Curricular de la Institución.
 De la programación y desarrollo curricular
 De la evaluación y recuperación pedagógica.
 Organización y desarrollo tutorial.
 De los proyectos de innovación pedagógica.
 De los materiales y biblioteca escolar.
 Del calendario cívico.
 De las actividades recreativas y deportivas.

CAPÍTULO III 15

3.1. Gestión administrativa y Organizativa

 De la matrícula y horario del personal.
 Del PEI y el PAT.
 De los deberes y derechos del personal.
 Estímulos y sanciones.
 De la supervisión y asesoramiento.
 De la organización del personal.
 Del presupuesto y recursos de la institución educativa.

3
  Del clima, coordinación y comunicación institucional.

CAPÍTULOS IV 30

4.1. Relaciones y coordinación con la comunidad

 Deberes, derechos y obligaciones del estudiante.
 Del Municipio Escolar.
 De los viajes y visitas de estudio.
 Prohibiciones, permiso y estímulos
 De los padres de familia del centro.
 De la coordinación interna y externa.

4
 INTRODUCCIÓN

Vista la necesidad de contar con un documento de gestión Técnico Pedagógico y

Administrativo; es por ello ante esta necesidad es que la Institución Educativa “Jesús
Maestro I”, ha elaborado, de acuerdo a las normas vigentes y pensando en el buen
desenvolvimiento Institucional el presente documento que servirá para alcanzar los
objetivos trazados y garantizar la necesaria relación entre los estamentos que conforman
la institución, como son: La Dirección, Personal Docente, Personal Administrativo,
Personal de Servicio, Padres de Familia y Estudiantes, que forman la Familia Educativa.

El presente Reglamento ha sido elaborado con ahínco y esmero teniendo en cuenta los
aspectos pedagógicos y administrativos, tanto en los niveles de Educación Inicial,
Primaria Menores de nuestra Institución Educativa Jesús Maestro I.

5
 CAPITULO I

1.3. GENERALIDADES

 De la ubicación, dependencia, niveles y servicios.

Art. 01: La I.E.P. Jesús Maestro I se encuentra ubicada en la Santa María s/n
jurisdicción del distrito de Cerro Colorado provincia de Arequipa, departamento de
Arequipa.
Art. 02: Tiene como órgano intermedio a la Unidad de Gestión Local Arequipa-
Norte, el Gobierno Regional de Arequipa y el Ministerio de Educación.
Art. 03: La I.E.P. Jesús Maestro atiende los 3 niveles de Educación Básica Regular:
• Nivel Inicial
• Nivel Primaria
• Nivel Secundaria

 Del contenido y alcances.

Art. 04: El Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada Jesús Maestro
de Cerro Colorado, es un instrumento de gestión, documento técnico-normativo de
conducción y apoyo a la gestión administrativa que permite facilitar y asegurar el logro
de los fines y objetivos que son inherentes a la institución y al Proyecto Educativo
Institucional. El presente reglamento interno complementa las normas y decretos
establecidos por el Ministerio de Educación, Gobierno Regional de Lima Provincias y
UGEL Nº 04 Arequipa- Norte; por tanto cualquier artículo del presente Reglamento
Interno que transgredan las normas establecidas son nulas.

Art. 05: El presente Reglamento Interno incluye en sus alcances a:

a. Personal Directivo
b. Personal Docente
c. Auxiliar de Educación
d. Personal administrativo
e. Padres de familia
f. Estudiantes

 Principios, Misión, Visión.

VISIÓN
Al 2016 nuestra Institución Educativa Privada Jesús Maestro, del distrito de Cerro
Colorado, aspira ser una Institución emblemática entre las demás. La Institución
Educativa de Educación Básica Regular, brindará formación integral de calidad y
excelencia académica en el campo humanístico, científico, tecnológico, ecológico, y
ético-moral, en beneficio de las estudiantes, siendo éstos capaces de resolver situaciones
problemáticas con creatividad, responsabilidad, debiendo contar con una infraestructura
adecuada, equipamiento tecnología moderna y potencial humano altamente calificados a
fin de contribuir con el desarrollo socio-económico-cultural y la conservación,
prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país

6
MISIÓN
La Institución Educativa tiene como misión contribuir con responsabilidad y ética
profesional al desarrollo de potencialidades de las Estudiantes; estimulando su creatividad
e investigación, participando en la preservación del medio ambiente e integrando su
dimensión bio-psico-social y espiritual a través de una praxis didáctica pertinente e
innovadora, basado en un proyecto de vida personal.

PRINCIPIOS

• Respeto a la Vida
• Respeto a la Dignidad de la Persona
• Respeto a Libertad
• Respeto a la Democracia
VALORES

Respeto, virtud fundamental que compromete el respeto a sí mismo y a los demás en

diferentes situaciones cotidianas.
Responsabilidad, valor fundamental que involucra el cumplimiento de los deberes de
todos los agentes educativos de manera eficiente.
Honestidad, significa que no hay contradicciones ni discrepancias entre los
pensamientos, palabras o acciones.

 Fines y objetivos.

Art. 06: El Reglamento Interno tiene como finalidad fundamental: Educar integralmente
a los niños y niñas. Promueve, en todas las áreas, la comunicación, el manejo operacional
de todos los conocimientos de desarrollo personal, espiritual, afectivo, social, vocacional
y artístico, el pensamiento lógico, la creatividad, la adquisición de habilidades necesarias,
el despliegue de sus potencialidades, así como la comprensión de hechos cercanos a su
ambiente natural y social.

Art. 07: Objetivos:

a) Reconocer a cada niño como persona, sujeto a derechos y responsabilidades con
múltiples posibilidades de participar y aportar con protagonismo creciente en los
procesos sociales de la escuela y la comunidad, así como en sus procesos de
aprendizaje.

b) Aprovechar la experiencia socio cultural de los niños y enriquecerla con el

conocimiento de la realidad multiétnica, pluricultural y multilingüe del país, así como
de la cultura universal.

c) Desarrollar aprendizajes básicos para el desarrollo del pensamiento lógico

matemático, la comunicación, la sensibilidad y expresión artística y la
psicomotricidad. Igualmente aprendizajes operacionales sobre ciencias, humanidades
y tecnologías, en el marco de una formación integral. Incluye el desarrollo de la
capacidad de resolución de problemas, de negociación, el afán de logro y el sentido de
eficacia y eficiencia.

7
d) Fortalecer la autonomía del niño, el sentido de convivencia con otros, el respeto a las
diferencias y propiciar la comprensión y valoración de su medio familiar, social y
natural para desarrollar su sentido de pertenencia.

e) Ofrecer atención diversificada para atender los diversos ritmos y niveles de

aprendizaje y la diversidad cultural; y enriquecer el proceso educativo fortaleciendo
relaciones de cooperación y corresponsabilidad entre escuela, familia y comunidad para
mejorar la educación y calidad de vida de los niños. Por ello se preocupa por la adecuada
organización y utilización del tiempo escolar.

 Bases legales.

 Constitución Política del Perú.

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias las Leyes Nº 28123,
Nº 28302, Nº 28329 y Nº 28740.
 Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
 Ley Nº 27665, Ley de protección a la economía familiar respecto al pago de pensiones
en centros y programas educativos privados. - Ley Nº 27783, Ley de Bases de la
Descentralización, modificada por las Leyes Nº 27950, Nº 28139, Nº 28274, Nº 28453
y Nº 29379.
 Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, modificada por las Leyes Nº
28961, Nº 28968, Nº 29053 y Nº 29739.
 Ley N° 27972, Ley Orgánica de Municipalidades.
 Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa.
 Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
 Ley N° 29571 - Código de Protección y Defensa del Consumidor.
 Ley N° 27270 Ley contra actos de discriminación.
 Ley N° 27337 Código de los Niños y Adolescentes.
 Ley N°29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en la Instituciones
Educativas.
 Decreto Legislativo Nº 1204 Que modifica el código de los niños y adolescentes para
regular las sanciones a adolescentes infractores de la ley penal y su ejecución
 Decreto Supremo N° 011-012-ED. Aprueba Reglamento de la Ley General de
Educación.
 D.S. N° 006-97-JUS Aprueba Ley de Protección frente a la Violencia Familiar
 RM N° 0234-2005. ED. Normas de Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes
 R.M. Nº 440-2008-ED “DCN de la EBR” y La RM N° 199-015 y su Modificatoria
del Diseño Curricular
 RM.N°0572-2016-ED Normas y Orientaciones para el desarrollo del año Escolar 2016
en la Educación Básica.
 R.V.M. N° 015-2011-ED, Aprueban “Normas sobre acciones de educación preventiva
ante los impactos negativos de la radiación solar en las II.EE. Públicas y Privadas” pp.
R.V.M. N° 0067-2011-ED, Aprueba las Normas y Orientaciones para la Organización,
Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares.

8
 R.V.M. Nº 0022-2007-ED, Aprueban “Normas para el Fortalecimiento de la
Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formación
Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de
la Educación Básica”

 DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

 Compromiso 1: Progreso Anual de los Aprendizajes de Estudiantes de la Institución

Educativa.
 Compromiso 2: Retención Anual e interanual de los estudiantes en la Institución
Educativa.
 Compromiso 3: Cumplimiento de la Calendarización Planificada por la Institución
Educativa.
 Compromiso 4: Acompañamiento y Monitoreo a la Práctica Pedagógica en la
Institución Educativa.
 Compromiso 5: Gestión en la Convivencia Escolar en la Institución Educativa.
 Compromiso 6: Instrumentos de Gestión: Formulación del PEI e Implementación del
PAT.

1.4. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

 De los órganos de gobierno.

Art. 08: La I.E.P. Jesús Maestro de Cerro Colorado tiene la siguiente estructura orgánica:

A. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
 Director(a)
 Promotora
 Sub Directora del Nivel Primaria.

B. ÓRGANO DE EJECUCIÓN
 Coordinador de Tutoría, Disciplina y Convivencia Educativa
 Coordinadores de Ciclo y Actividades
 Docentes.
 Auxiliares de Educación
C. ÓRGANO DE APOYO
 Secretaria
 Personal de Servicio

D. ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
 Consejo Académico
 Contador

E. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
 Asociación de Padres de Familia
 Comités de Aula Inicial, Primaria y Secundaria

9
  Comités de Defensoría del Niño y del Adolescente
 Municipio Escolar

 De la estructura de la Institución Educativa.

La Comunidad Educativa JESUS MAESTRO está compuesta por los siguientes
estamentos
a. La Asociación Educacional Anglo Americana Prescott, en su calidad de Promotora
b. El Personal Directivo, Pedagógico, de Asesoramiento y de Soporte
c. Los Padres de Familia
d. Los Alumnos
e. Los Antiguos Alumnos
La Institución Educativa Particular “Colegio Anglo Americano Prescott” está compuesta
por los siguientes Estamentos Funcionales:
a. Promotoria – Establece la identidad, principios y finalidades del Colegio y fija las
políticas y directivas para el desarrollo institucional.
b. Órgano Directivo – Encargado de la gestión institucional, educativa y administrativa
del Colegio.
c. Órgano de Coordinación y Asesoramiento – Encargados de la coordinación o
asesoramiento educativo y administrativo de los proyectos y programas del Colegio.
d. Órgano Pedagógico – Encargado de la formación personal y académica de los alumnos
y el asesoramiento a las familias en el rol educador de sus hijos.
e. Órgano de Soporte – Encargado de Promoción y Comunicación, del soporte
administrativo, financiero, logístico, informático, de seguridad y de servicios
complementarios que brinda el Colegio.
Las responsabilidades y obligaciones del Personal están contenidas en el Reglamento
Interno de Trabajo

CAPÍTULO II

2.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA.

 De la Calendarización y horario académico.

Art. 09: Se cumplirá el desarrollo de las 40 semanas pedagógicas en los 3 niveles.
Art. 10: Los estudiantes tendrán vacaciones 2 veces al año en forma trimestral.
Art. 11: La calendarización del año escolar 2016 será la siguiente:
El año escolar 2016 se inicia el 14 de marzo y concluye el 16 de diciembre del
2016.
Después del I y II trimestre, los estudiantes gozarán de un descanso de 01 semana
siempre y cuando se cumpla las Horas Efectivas.
Art. 12: En los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria cumplirán las
horas pedagógicas de 45 minutos haciendo un total de 30 horas, 35 y 25 horas
semanales respectivamente y un mínimo de 900 horas en Inicial, 1100 horas
anuales en Primaria y 1200 en el nivel secundario de trabajo pedagógico efectivo.

10
 Art. 13: En el nivel secundaria se cumplirá los 45 minutos por hora pedagógica
haciendo un total de 35 horas semanales y un mínimo de 1,200 horas de trabajo
efectivo anuales.

 Del Proyecto Curricular de la Institución.

Art. 14
a) Elaborado y aprobado el P.C.I. de la Institución Educativa por el pleno, se
convierte en un documento normativo, aplicándose en su totalidad, pudiendo
ser reajustado o actualizado anualmente.

 De la programación y desarrollo curricular

b) La Programación y desarrollo curricular se desarrollara en su pleno, ya que se

convierte en un documento de gestión

 De la evaluación y recuperación pedagógica.

La evaluación de los aprendizajes en la Educación Básica Regular es un proceso continuo
a) La evaluación de los aprendizajes en la Educación Básica Regular es un proceso continuo y
sistemático, mediante el cual se observa, recoge, describe, procesa y analiza los logros,
avances y/o dificultades del aprendizaje, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios
de valor y tomar decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los procesos
pedagógicos.
b) La evaluación se realiza mediante criterios e indicadores de logro que especifican y
evidencian los aprendizajes que desarrollan los estudiantes.
c) Los criterios de evaluación en Inicial y Primaria corresponden a las competencias de
área y en secundaria a las capacidades de área.
d) La información obtenida durante el proceso de evaluación se anota en el “Registro de
evaluación de los aprendizajes” y se comunica a los padres de familia y a los estudiantes.
e) Adicionalmente cada docente debe manejar un “Registro Auxiliar” que le ayude a hacer
un seguimiento continuo del progreso de los estudiantes en función de los aprendizajes
previstos e imprevistos.
f) 5.5 La calificación de los aprendizajes se expresa mediante calificativos que se
consignan en el “Registro de Evaluación de los Aprendizajes “ , se trasladan al “Informe
sobre mis
g) Progresos”, en Inicial y Primaria, o a la “Libreta de Información” en Secundaria. En
estos documentos hay un espacio para los comentarios del docente y de los padres de
familia o apoderados.
h) 5.6 Los estudiantes que al momento de ser trasladados a otra Institución Educativa
durante el período lectivo, tengan áreas o talleres desaprobados (creados como parte del
tiempo de libre disponibilidad) que no coincidan con los de la Institución que los recibe,
deben ser evaluados en dichas áreas o talleres en un período no mayor de 30 días.

11
i) Pueden participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la Evaluación de
Recuperación los estudiantes que desaprobaron una, dos o tres áreas o talleres
curriculares, incluida el área curricular pendiente de subsanación.

 Organización y desarrollo tutorial.

Es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico a los
estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo
humano.

La organización del desarrollo tutorial se lleva de la siguiente manera:

 Director/a (Preside)
 Coordinador de TOE
 Tutores
 Representante de auxiliares
 Representante de estudiantes •
 Promotor y/o, psicólogo)
 Otros

 De los proyectos de innovación pedagógica.

El Proyecto de Innovación Educativa para el Ministerio de Educación (2009) es una
propuesta sistemática para abordar la práctica educativa, sea en las dimensiones del
currículum, de la didáctica, los materiales educativos, la evaluación, la gestión y otros,
con el fin de lograr mejoras cualitativas y cuantitativas, mediante la participación activa
de los miembros de la comunidad educativa. Un Proyecto de Innovación Educativa debe
tener las siguientes características:
o Partir de un proceso de reflexión colectiva acerca de los problemas pedagógicos más
importantes del centro educativo.
o Plantear estrategias de solución a problemas priorizados.
o Dar respuesta a las necesidades prioritarias del centro educativo, considerando los
ámbitos de gestión institucional y pedagógica.
o Estar orientado al mejoramiento de la calidad educativa y al desarrollo de las personas
involucradas, logrando un fortalecimiento en la capacidad de autogestión pedagógica
e institucional.
o Estar articulado al desarrollo institucional del centro educativo.
o La estrategia diseñada para enfrentar la problemática seleccionada debe diferir de
aquellas utilizadas anteriormente.
o Movilizar a la comunidad externa al centro educativo, estableciendo redes de trabajo
cooperativo en relación con el objetivo del proyecto.
o Coherencia entre los elementos internos del proyecto. Así, por ejemplo, los objetivos
e indicadores de evaluación planteados deben ser claros, precisos, coherentes, factibles
de alcanzar, medir y verificar su ocurrencia.
o El monitoreo y la evaluación deben estar planteados desde el inicio del proyecto y
desarrollarse de manera permanente.
o El proyecto debe ser factible de ser institucionalizado.

12
o Trabajo en equipo, con la participación activa y el compromiso de todos los actores de
la comunidad educativa (directivos, docentes, administrativos, alumnos y padres de
familia), quienes se deben incorporar desde el proceso de reflexión, elaboración,
desarrollo y evaluación del mismo.

 De los materiales y biblioteca escolar.

Los materiales de la Biblioteca Escolar están al alcance de todos y podrán ser consultados
respetando las siguientes consideraciones:

1.- Los libros y materiales deberán estar siempre en su lugar, ordenados y organizados de
acuerdo a como lo indique la Maestra Bibliotecaria.
2.- Poner mucho cuidado durante la consulta de los libros para no maltratarlos, destruirlos,
rayarlos o hacerles algún tipo de escrito.
3.- Los libros podrán consultarse durante las mañanas en las clases que el docente
considere necesario.
4.- Durante el recreo los días lunes, miércoles y jueves se podrán consultar los materiales
de la Biblioteca escolar.
5.- Cada usuario colocará los libros que haya tomado en el lugar que le corresponda.
6.- Para llevar los libros a la casa se requiere dejar su credencial y anotarse en el Libro de
Registro.
7.- Los libros a préstamo sólo podrán permanecer en casa hasta tres días y no se podrá
pedir otro libro hasta que se haya devuelto el anterior.
8.- Cuando se maltrate o se pierda algún material en el periodo de préstamo se deberá
reparar o reponer y NO tendrá derecho a solicitar otro préstamo a domicilio.

 Del calendario cívico.

Art. 15: Las características de los números artísticos deben tener en cuenta el desarrollo
de las inteligencias múltiples (lingüística, musical, kinestésica, etc.) de sus participantes.
Art. 16: Los números artísticos de las fechas cívicas deberán considerar a la promoción y
desarrollo de las capacidades, habilidades y valores de las Estudiantes.
Art. 17: Las actividades cívicas como: Día del Maestro, Aniversario de la I.E. y Navidad
se desarrollara en forma integrada (los tres niveles).
Art. 18: En las actividades internas deberán de tenerse en cuenta lo siguiente:
a. El docente encargado de una fecha cívica está obligado a disertar, preparar y
ejecutar las actividades con participación de las estudiantes en acto público.
b. El horario para desarrollar las actividades cívicas internas será en la formación y
tendrá una duración de 20 minutos como máximo.

Art. 19: Para las actividades centrales deberán de:

a. Elaborar y presentar el Programa con 24 horas de anticipación a la Dirección para
su aprobación.
b. La cantidad de números artísticos deberán ser 05 como máximo.
c. Considerar un número artístico del nivel Inicial en las actividades centrales.

13
  De las actividades recreativas y deportivas.
Las actividades que realizamos en el Colegio, consideran el desarrollo Integral del
Alumno teniendo en cuenta las dimensiones corporal, psíquica, espiritual, intelectual y
social a través del desarrollo armónico de sus aptitudes, capacidades y posibilidades.

Considerando todas las dimensiones humanas, se establece un conjunto de programas y

actividades: recreativas, deportivas, artísticas, espirituales etc, que permitan descubrir y
potenciar los talentos de nuestros alumnos y facilitar nuevas experiencias.

CAPÍTULO III

3.1. Gestión administrativa y Organizativa

 De la matrícula y horario del personal.

Art. 20: La matrícula de las estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, se
realizará a petición del padre o apoderado en el primer grado. Para efectos de matrícula
se respetará los dispositivos vigentes. La ratificación de la matrícula es automática en los
tres niveles.
Art. 21: Los responsables de la matrícula del nivel Inicial, Primaria y Secundaria será
Responsabilidad del Director y de la Promotoría con apoyo de la secretaria.
Art. 22: Los estudiantes que procedan de otras Instituciones Educativas, con traslado de
matrícula, deberán presentar su certificado de conducta aprobatoria y documentación
completa original, de acuerdo a normas, dentro de un tiempo límite.
Art. 23: Los estudiantes que proceden del nivel primario serán matriculadas
automáticamente en el nivel secundario y aquellas que no proceden de la Institución y
existan vacantes limitada deberán ser sometidas a un examen de selección para cobertura
las vacantes existentes, teniendo en cuenta la zonificación.
Art. 24: La jornada de trabajo de la Institución Educativa, se adecuará al funcionamiento
del servicio educativo establecido. Quedando establecido que no existe tolerancia.
A. DEL PERSONAL DIRECTIVO
La jornada laboral del personal directivo se adecuará a las necesidades de la Institución
Educativa con una jornada diaria no menor a 08 horas cronológicas.

B. DEL PERSONAL DOCENTE

La jornada del personal docente será de acuerdo al turno en que labora, cumpliendo su
jornada la que establece su nombramiento o contrato de acuerdo a la normatividad
vigente.
Mañana
7:45 a 14:30 p.m.

C. DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

La jornada de trabajo que rige para el sector de la administración pública, es de 7:45 horas
diarias en los meses de enero a diciembre, la jornada se cumplirá de lunes a viernes, de
conformidad con la normatividad vigente.
La Dirección establecerá el horario del personal administrativo y de servicio de acuerdo
a las necesidades de servicio de la Institución.

14
Art. 25: De la asistencia, tardanzas y permisos se efectuaran de la siguiente manera:
a. El profesor debe ingresar al colegio 5 minutos antes de la primera hora de clases.
b. . Se considera como inasistencia el no firmar no sólo la tarjeta de asistencia de
ingreso y salida si no también la omisión en la firma del parte diario de asistencia de
ingreso y de salida por horas efectivas de aula. Los partes deberán estar desde la 1 p.m. a
6 p.m en el aula siendo responsables los Auxiliares de Educación. De igual manera los
trabajadores que sin causa justificada abandonen su puesto de trabajo antes de cumplir su
jornada laboral diaria.
c. Las inasistencias por enfermedad serán justificadas debidamente comprobada o
por desgracia familiar será comunicada a la Dirección dentro de las 48 horas será
regularizado con documentos sustenta torios.
d. El Director de la Institución estará facultado para otorgar permiso por (03) tres
días por motivos personales durante el año pudiendo denegarlo por necesidades de
servicio.

Art. 26: El personal Directivo y Administrativo de la I.E.P. harán uso de sus vacaciones
y licencia en base a dispositivos legales, vigentes y el rol de vacaciones serán previamente
establecidos por la Dirección.

 Del PEI y el PAT.

La Institución Educativa Particular “Jesús Maestro” expresa su concepción, propuesta y

lineamientos educativos a través del Proyecto Educativo.

Art. 27: Respetar la aprobación del Plan Anual de Trabajo apoyándolo en su desarrollo y
ejecución.
Art. 28: Queda prohibido efectuar actividades que no esté contemplado en el PAT.
Art. 29: Bajo ninguna circunstancia se permitirá la creación de nuevos comités ni cargo
alguno, sólo serán reconocidos los que estipulan las normas vigentes.
Art. 30: Se deberá planificar las actividades de la manera que no se exagere en cuotas a
los comités de padres de familia.
Art. 31: El Proyecto Educativo Institucional es el eje rector del trabajo pedagógico de la
institución educativa.
Art. 32: El Proyecto educativo con lleva la identidad y los objetivos a lograr en el
transcurso del año.

 De los deberes y derechos del personal.

Art. 33: PERSONAL DIRECTIVO

DIRECTOR
El Director es la primera autoridad del plantel y su deber es velar por el
cumplimiento de los objetivos y fines de la ley de Educación N° 28044 D.S. Nº
03-ED y tiene las siguientes funciones:
a. Planificar, organizar, asesorar, coordinar, supervisar, controlar y evaluar la
gestión Educativa de los tres niveles.

15
b. Difundir la correcta aplicación de las disposiciones vigentes.
c. Velar por la conservación, mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura
escolar.
d. Brindar buen trato o a todo el personal de la Institución.
e. Llevar el Libro de Inventario de los diferentes bienes de la Institución Educativa.
f. Informar el balance general de acuerdo a las normas vigentes.
g. Cumplir con normas pedagógicas y administrativas de acuerdo a los dispositivos
vigentes.
h. Efectuar con los Sub-Directores la supervisión dentro del plantel para asegurar la
eficiencia de la formación integral del educando basado en el plan de supervisión
y monitoreo.
i. Promover y ejecutar talleres y capacitaciones propiciando la asistencia obligatoria
del personal.
j. Realizar la visacion de los documentos del personal docente.
k. Realiza el informe general (memoria) y la documentación de finalización del año
escolar.
l. Organizar eventos para capacitar y actualizar al personal docente.
m. Asegurar la participación la comunidad educativa en la elaboración del PEI, PCC,
PAT, RI y en todas las actividades pedagógicas.
n. Coordinar y formalizar los mecanismos de articulación entre el CRED y las Aulas
de Innovación Tecnológicas, proyectos de Innovación Educativa, Municipios
Escolares, servicio de Tutoría, PROMOTORIA y todas las instancias pertinentes
a los fines del CRED.
o. Encabezar las campañas de lectura dentro y fuera de la Institución Educativa.
p. Representa legalmente a la Institución.
q. Autoriza visitas de estudio, paseos excursiones, dentro del ámbito del distrito de
Cerro Colorado de acuerdo a la normatividad vigente.
r. Autoriza la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos pedagógicos oficiales de acuerdo a las normas específicas.
s. Estimular y sanciona según el caso de las Estudiantes.
t. Dirige, coordina, asesora, supervisa y evalúa al personal a su cargo.
u. Llama la atención verbalmente o por escrito al personal a su cargo por
incumplimiento de funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la falta,
informa por escrito la superioridad.
v. Autoriza al uso eventual de ambientes y/o equipos a otras Instituciones para los
fines educativos, culturales y deportivos exigiendo garantías del buen uso.
w. Aprueban el Plan Anual de Trabajo, Plan Anual de Supervisión Educativa y el
Reglamento de la Institución Educativo y los demás instrumentos de gestión.
x. Controla la asistencia y permanencia de todo el personal de la I.E.
y. Realiza el consolidado del parte de asistencia de los niveles inicial, primaria y
secundaria con apoyo de los sub directores.

16
LOS SUB DIRECTORES: (Primaria y Secundaria)
Los Sub-Directores son responsable de la planificación, organización.
Depende del Director y tienen las siguientes funciones:
a. Planifican, organizan, supervisan y evalúan las actividades Técnico Pedagógico
de los niveles según corresponda (Inicial, Primaria y Secundaria).
b. Orientan, supervisan y evalúan permanentemente las funciones específicas del
personal.
c. Coordinan y controlan la administración y uso racional de los equipos, talleres,
laboratorios, bibliotecas y demás recursos y material educativo de la Institución.
d. Supervisan la correcta aplicación del proceso de evaluación.
e. Convocan y dirigen las reuniones técnico pedagógico para coordinar y evaluar el
trabajo técnico pedagógico y educativo.
f. Asesoran al Director en asuntos técnicos pedagógicos.
g. Representa por delegación al Director.
h. Participan en la formulación del Plan de Trabajo.
i. Organizan las actividades de recuperación académicas durante el año y el periodo
vacacional. Informa periódicamente al Director sobre la situación técnico
pedagógico y administrativa del programa.
j. Programan y realizan jornada de capacitación, actualización pedagógica.
k. Realizan las supervisiones de los docentes según corresponda( Inicial, Primaria o
Secundaria)
l. Informan periódicamente al Director, a los profesores, Estudiantes y padres de
familia sobre el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
m. Programan la organización de actividades de exploración de interés, actitudes y
orientación vocacional.
n. En caso de ausencia del Director, la Sub-Directora asume las funciones del mismo.
o. Participa en la ejecución, supervisión y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
p. Revisan y visan las unidades didácticas y sesiones de los docentes del nivel Inicial,
Primario o secundario según corresponda.

DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 34: DEBERES
a. Participar como miembro de la comunidad magisterial en las labores que le
competen.
b. Colaborar con la Dirección del plantel
c. Es responsable de la sección a su cargo en las obligaciones de su función.
d. Elaborar las PRE-Nóminas de los alumnos de acuerdo al orden alfabético en el
nivel Inicial y Primaria.
e. Realizar la organización del aula.
f. Analizar y diversificar el DCN, tomando en cuenta la metodología y evaluación
para la elaboración del programa de grado y posteriormente las unidades
didácticas.
17
 g. Conocer a la niña a su cargo en los aspectos físico, psíquico e intelectual.
h. Efectuar evaluaciones pertinentes a las Estudiantes.
i. Firmar la tarjeta de asistencia al entrar y salir de la Institución en inicial, primaria
y en secundaria también deberán firmar el parte de horas efectivas de clase.
j. Conocer, manejar y respetar los instrumentos de gestión.
k. Cumplir con su rol de turno llegando 15 minutos antes a la Institución. Los turnos
se darán en los tres niveles, Inicial, Primaria y Secundaria.
l. Informar a la sub dirección, coordinación de tutoría o auxiliares de las
indisciplinas suscitadas por las Estudiantes dentro y fuera del aula.
m. Cumplir con la entrega de sus documentos técnicos pedagógicos en la fecha
indicada.
n. Mantener las buenas relaciones humanas con los demás docentes.
o. Asistir a las reuniones de coordinación de los tres niveles a partir de 6.00 p.m.
p. Estar presente de inicio a fin en las reuniones de trabajo para lo cual se efectuara
el control de asistencia por el Director, Sub Directores con el apoyo de la
PROMOTORIA.
q. No abandonar al alumnado en horas de clase.
r. Participar en las actividades permanentes en forma activa entonando el Himno
Nacional y frente a las Estudiantes.
s. Participar en forma obligatoria en el turno correspondiente.
t. Promover el desarrollo integral de las Estudiantes en el aspecto cognoscitivo,
afectivo y formativo.
u. El docente debe esforzarse por conocer nuevas aplicaciones metodológicas de
enseñanza y de evaluación para mejorar el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
v. El personal docente de los tres niveles debe participar en los desfiles de fiestas
patrias y en los aniversarios de la provincia, en la disertación de las fechas cívicas
entre otros.
w. No ingerir alimentos en el aula, en hora de clase.
x. Informar oportunamente sobre las evaluaciones de las Estudiantes.
y. Asistir a capacitaciones y ejecutar el efecto multiplicador a los docentes de la
Institución Educativa.
z. No permitir el ingreso de los padres de familia a la Institución o al aula en horas
de clase.

Art. 35: La Dirección del plantel garantiza el cumplimiento no sólo de los derechos si no
también los deberes de los docentes, estimulado por la Ley General de Educación y demás
normas vigentes.
Art. 36: DERECHOS
a. Tiene derecho a asociarse libremente en resguardo de sus intereses.
b. Tiene derecho a capacitarse o perfeccionarse en su especialidad, sin perjuicio de
su remuneración según normas.
c. Recibir estímulos en reciprocidad a su cumplimiento, esfuerzo y dedicación al
trabajo.

18
 d. Es derecho del docente gozar de un día libre en su jornada laboral (nivel
secundario) siempre y cuando no perjudique la atención de las Estudiantes.
e. Tiene derecho a postular a los cargos jerárquicos donde demuestre capacidad e
identidad.
f. Tiene derecho a participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes
de trabajo de la Institución Educativa.
g. Tiene derecho a recibir un trato justo y adecuado de la autoridad y miembro de la
comunidad educativa.
h. Tiene derecho a licencia con goce de haber, además de permisos de acuerdo a La
normatividad vigente y ley del profesorado.

EL COORDINADOR (A) DE TUTORÍA, DISCIPLINA Y CONVIVENCIA

Art. 37: La coordinación de tutoría desempeña las siguientes funciones:
a. Elabora el Plan Integral de Tutoría.
b. Elabora, ejecuta, evalúa e informa las acciones de tutoría con las Estudiantes.
c. Programa, organiza, supervisa y evalúa las actividades de tutoría en coordinación
con los docentes tutores del plantel.
d. Elabora en coordinación con los docentes el calendario escolar.
e. Implementar el botiquín escolar.
f. Orienta e implementa el manejo, aplicación y desarrollo de técnicas de Tutoría.
g. Establece canales de coordinación y comunicación con entidades, docentes y
padres de familia por grado de estudios con el propósito de lograr su participación.
h. Atiende problemas de los educandos presentados por los profesores y padres de
familia a través del comité de Tutoría.
i. Promueve la práctica de valores y principios éticos en los educandos.
j. Controla la disciplina del educando en coordinación con las auxiliares de
educación.
k. Realiza y programa reuniones periódicas con los padres de familia por grado de
estudios para informarles el resultado de su asistencia, tardanza y comportamiento
de los educandos.
l. Participa directa y activamente con los docentes en actividades cívicas y
patrióticas, recreativas, religiosas y artísticas en las que intervienen en la
Institución Educativa.
m. Coordina con todos los docentes las acciones que aseguran la correcta
participación de la I.E. en los actos cívicos y desfiles escolares.
n. Promueve la realización de charlas dirigidas a la comunidad y padres de familia
utilizando los diferentes medios de comunicación.
o. Promueve la organización de Instituciones Estudiantiles.
p. Canaliza la realización de paseos, visitas de estudio y excursiones escolares, para
derivarse a la UGEL.
q. Realiza las demás funciones a fines al cargo que le asigne el Director de la
Institución Educativa.
r. Promueve reuniones periódicas con los tutores de cada grado o sección.

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 s. Integra el comité de tutoría.
t. Vigilar que se cumpla la hora de tutoría.
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 38: Las funciones del personal docente son:
a. El docente debe marcar y firmar la tarjeta de asistencia al ingresar y salir de la I.E.
b. El personal docente deber firmar el parte de asistencia de su jornada laboral o de
hora efectiva de trabajo. Detectar problemas que afecten el desarrollo de los
educandos en su disciplina y/o aprendizaje derivándola a las que requieran
atención en O.B.E o Consejo Educativo Institucional.
c. Participa en las acciones programadas de investigación, experimentación de
nuevos métodos de trabajo y técnico pedagógico.
d. Participa en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de gestión
(PEI, PCI, RIN, PAT, IGA).
e. Cumple con sus horas pedagógicas, si faltase deja su sesión de aprendizaje para
atender a las Estudiantes.
f. El docente que solicite permiso deberá recuperar las horas EFECTIVAS
pedagógicas.
g. Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Dirección de la Institución
Educativa en acciones que permita el desarrollo y logros de objetivos para el
bienestar intelectual de los mismos.
h. Coopera en las acciones permanentes con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento del alumnado.
i. Programa, desarrolla y evalúa las actividades curriculares y las extracurriculares.
j. Colabora en las acciones de tutoría y disciplina.
k. Organiza y ambienta el aula preparando el material didáctico con la participación
de las Estudiantes y padres de familia.
l. Entrega oportunamente el resultado de las evaluaciones de las Estudiantes.
m. El personal docente nombrado y contratado colabora en las actividades de la
Institución Educativa y participara con los mismos derechos y obligaciones.
n. Las vacaciones de fin de año para los docentes será cuando concluya el año escolar
y la entrega respectiva de todas las documentaciones a la Dirección y/o Sub-
Dirección; así como la programación del año siguiente.
o. Todo el personal docente deberá asistir a las actividades cívicas, actuaciones con
carácter de obligatoriedad.
p. Apoyar obligatoriamente en las actividades permanentes.
q. Orientar al educando para el depósito y clasificación de material de desecho en
aula y patio (Inicial, primaria y secundaria)
r. El docente que le toca dictar clases en la última hora se encargara que las
Estudiantes salgan formadas del aula hasta el portón de entrada bajo
responsabilidad del caso.
s. Todos los docentes tienen la obligación de velar por el orden manteniendo la
limpieza y conservación del aula e instalaciones de la Institución.

20
DEL AULA DE INNOVACIÓN

Art. 39: El uso y aprovechamiento pedagógico del Aula de Innovación:

a. El Aula de Innovación es el escenario de aprendizaje en el que las TIC reintegran
en las actividades pedagógicas programadas.
b. Toda actividad en el Aula de Innovación Pedagógica debe conducir al
aprovechamiento pedagógico de las TIC.
c. En el Aula de Innovación Pedagógica se deben de respetar las normas éticas,
morales, de buenas costumbres (ley 28119 que prohíbe el acceso de menores a
páginas Web que tengan contenidos pornográficos).
d. Las estrategias metodológicas a desarrollar en el Aula de Innovación deben
adaptarse al equipamiento e infraestructura existente (número de computadoras,
tamaño de aula, software disponible y similares) en ello radica el aprovechamiento
pedagógico de las TIC. En los CD de capacitación docente se incluyen las
orientaciones al respecto.
e. La página de inicio en todos los navegadores utilizados en el Aula de Innovación
debe ser el portal educativo
f. El Aula de Innovación debe de contar con un reglamento que norme sus
actividades, el uso de los recursos educativos, equipamiento e infraestructuras.
Tal documento debe ser elaborado por el docente responsable, visado por el
Director de la Institución Educativa y emitido al órgano desconcentrado
correspondiente.
Dicho reglamento debe consignar:
 Normas de convivencia y trabajo en el aula.
 Organización y horarios de uso.
 Criterios y regulación de uso de los recursos, equipamiento e
infraestructura (dentro y fuera del periodo lectivo).
g. El docente responsable del Aula de Innovación, en coordinación con la Dirección
de la Institución Educativa, elaborará el cuadro de distribución de uso del Aula,
destinando horas de práctica para los docentes.

FUNCIONES DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN

ART. 40: Las funciones del docente responsable del Aula de Innovación son:
a. Difundir promover y aplicar los planteamientos pedagógicos de la Dirección
general de tecnología educativos en la Institución Educativa.
b. Organizar y planificar las actividades educativas del Aula de Innovación,
promover la implementación de bibliotecas virtuales para la I.E. el desarrollo de
materiales educativos por docentes y estudiantes y el trabajo colaborativo en la
institución educativa y con sus padres de otras Instituciones Educativas.
c. Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades virtuales
del portal educativo Perú.

21
 d. Incentivar el uso del Aula de Innovación por los docentes de todos los niveles y
modalidades. El aprovechamiento pedagógico de las TIC es transversal a todas
las áreas curriculares.
e. Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos, equipamiento
e infraestructura del Aula de Innovación.
f. Coordinar con los(as) docentes bibliotecarios la elaboración del catálogo de
recursos educativos de la Institución utilizando el TIC.
g. Mantener actualizado el registro de asistencia al Aula de Innovación.
h. Elaborar los documentos vinculados con el funcionario del Aula de Innovación
(Plan Anual de Trabajo, Reglamentos, Catálogo de recursos, Horarios, Registro
de Asistencia, entre otros.
i. Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva.
j. Asesorar a los docentes en el desarrollo de actividades educativas con TIC.
k. Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento de las TIC.

FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO

Art. 41: Las funciones del profesor de turno son las siguientes:
a. El turno es obligatorio para los profesores de Inicial, Primaria, Secundaria y
Educación Física.
b. El turno es semanal, por causa justificada será posible el cambio respectivo previa
disposición de la Dirección.
c. El profesor observara a los estudiantes en el ingreso del recreo y salida.
d. El profesor estará a cargo de la motivación constante por el estudio, revisión del
aseo y otras actividades de fijación de los buenos hábitos.
e. Está prohibido delegar funciones a los alumnos.
f. Realiza las funciones pertinentes durante la semana.
g. Las actividades permanentes serán de 15 minutos.
h. Después del recreo los estudiantes entraran de forma ordenada a sus respectivas
aulas.
i. Los docentes de turno ingresaran 15 minutos antes para la formación en ambos
turnos.

FUNCIONES DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

Art. 42: Las funciones del profesor de Educación Física son:
a. Impartir la cultura física a las alumnas a través de la gimnasia, atletismo y demás
deportes.
b. Fomentar clubes deportivos auxiliares.
c. Organizar campeonatos intersecciones en los diversos deportes.
d. Cuidar la integridad física y mental de las alumnas al salir a alguna invitación y
retornar a la I.E.
e. Velar por el bienestar, conservación y mantenimiento de los materiales
deportivos.

22
 f. Participar en todas las actividades cívicas y eventos deportivos que requieran su
presencia.
g. Elaborar y hacer llegar a la Dirección las nóminas de las alumnas que participan
en los eventos deportivos.
h. Es responsable de la preparación y/o entrenamiento de las alumnas que
participaran en las diferentes disciplinas deportivas dentro y fuera de la
Institución. En horario extracurricular con autorización de Promotoria.
i. Los profesores de Educación Física deben usar la loza de la I.E.

FUNCIONES DE LOS PROFESORES TUTORES

Art. 43: Las funciones del profesor tutor son:
a. Organiza con el cordinador (a) las acciones y actividades tutoriales.
b. El servicio de tutoría es responsabilidad de todo profesor de la asignatura,
asumiendo la tutoría de una sección obligatoria como función inherente del
educador y en primaria estará a cargo de la profesora(o) de aula.
c. Hacer conocer el Reglamento Interno de la institución educativa, establecido
como un conjunto de normas indispensables para lograr la disciplina y
responsabilidad de toda la comunidad educativa.
d. Programar y contribuir en las actividades de tutoría, en el salón y en la Institución
Educativa.
e. Participar activamente en la formación integral de las alumnas, creando
conciencia de orden, respeto, solidaridad, ayuda mutua, práctica de valores
cristianos. Respeto a los símbolos patrios y al colegio.
f. Elabora un micro diagnóstico de los estudiantes a su cargo a fin de elaborar el
Plan Tutorial a nivel de aula.
g. Forma el comité de aula, para poder ejercer la consejería individual tanto de los
alumnos como de los padres de familia.
h. Cita a los padres de familia cuyos hijos presenten problemas de orden económico,
físico, psicológico y conductual.
i. Entrega a los padres de familia la Tarjeta de Información de evaluación del
aprendizaje y conducta.
j. El docente incluirá en las actividades, aspectos relacionados con la formación
integral de la alumna en las áreas de personal, salud y vocacional. Así como las
otras áreas de la tutoría.

AUXILIARES DE EDUCACIÓN
Art. 44: Las auxiliares de educación, son el personal que realiza funciones de apoyo
técnico pedagógico y son responsables de la orientación, control disciplinario y asistencia
de los educandos.
Dependen del sub director del nivel secundaria y desempeñan sus labores en coordinación
con él.

23
Art. 45: Las auxiliares de educación desempeñan las siguientes funciones:
a. Orienta el comportamiento del educando en armonía con las normas establecidas
y llevan el registro anecdótico o de incidencias de las alumnas bajo su
responsabilidad.
b. Mantiene actualizado el registro de tardanzas, asistencia y control de los
educandos por grados y secciones, informando a las alumnas que no asisten con
frecuencia semanalmente.
c. Elaboran la información sobre las causas de inasistencia y tardanzas del educando.
d. Colaboran con los padres de familia en el tratamiento de los problemas sencillos
de conducta.
e. Controlan la realización de las tareas escolares en las aulas en caso de ausencia de
los profesores.
f. Mantiene la disciplina y el orden de las alumnas en la I.E.
g. Realiza la formación de los alumnos en el patio y en las actividades cívicas
patrióticas, dentro y fuera del plantel.
h. Exigen a los educandos, adecuada presentación personal, uso de las prendas de
vestir y observación del aseo personal, así como la conservación de la
infraestructura, el material educativo y el mobiliario escolar y su uniforme.
i. Apoyan las acciones de bienestar del educando programado por el plantel.
j. Auxilian a las alumnas en caso de emergencia.
k. Orientan y controlan el cumplimiento de las normas sobre el comportamiento de
las alumnas que emanen de la Dirección del plantel.
l. Es responsable de los grados y secciones de estudios que se le asigne, incluyendo
el mobiliario y parte de la infraestructura del pabellón a su cargo.
m. Las auxiliares serán las encargadas de tocar el timbre para el cambio de hora,
entrada, salida y refrigerio.
n. Apoyan la previsión de recursos y materiales didácticos (motas, tizas, etc).
o. Efectúan rondas permanentes por los diferentes lugares de la Institución
Educativa, velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina en
horas de clase y de recreo.
p. Se encargarán del llenado de las libretas de notas de la sección que le corresponde.
q. Elabora y llena los registros de evaluaciones de conducta de las alumnas.

ÓRGANO DE APOYO
SECRETARIA
Art. 46: Las funciones de secretaria son las siguientes:
a. Brindar buen trato y atención al personal de la I.E. y/o usuarios.
b. Elabora los certificados de estudio oficiales de los tres niveles que como servicio
educativo se efectúan en el plantel.
c. Recepciona pre nóminas y elabora nóminas de los tres niveles.
d. Recepciona pre actas y elabora las actas de los tres niveles.

24
 e. Recepciona, verifica, clasifica, organiza y archiva las actas de evaluación
promocional, exámenes de cargo, aplazados y otros documentos relacionado con
el plantel.
f. Transcribe y publica normas, documentos de gestión y otros relacionados con la
I.E.
g. Orienta el proceso de obtención de becas a las alumnas con ingreso libre a los
Institutos y Universidades transcribiendo el decreto respectivo.
h. Apoya al CRED.
i. Participa en todas las comisiones y actividades que realiza la Institución.

DEL PERSONAL DE SERVICIO I Y II

Art. 47: El personal de servicio I y II es el personal que vela por la conservación de la
infraestructura e higiene del colegio, guardianía, portería, mantenimiento del local,
instalaciones, mobiliario y equipamiento del plantel. Depende orgánicamente de acuerdo
al organigrama del Director y Promotoria del plantel.
Art. 48: El trabajador de servicio I y II realiza las siguientes funciones:
a. Controla el ingreso y salida de los usuarios del plantel.
b. Realiza labores de mantenimiento y limpieza de las instalaciones del plantel opera
en la portería.
c. Anota en el cuaderno de ocurrencias todas las incidencias desarrolladas durante sus
horas de labor.
d. Controla el ingreso de personas extrañas al plantel e informa a la Dirección de
cualquier anormalidad.
e. Entrega al personal de servicio de turno que lo reemplaza el cuaderno de
ocurrencias e incidencias, llaves y otros.
f. Controla el ingreso y salida de los enseres que tengan autorización por la Dirección.
g. Vela por la buena conservación de los jardines y campos deportivos.
h. Realiza limpieza y mantenimiento de las oficinas, aulas, servicios higiénicos y
perímetro externo de la Institución Educativa.
i. Prohíbe el ingreso al local a personas ajenas a la Institución y al público usuario,
después de concluir su jornada en el plantel, salvo autorización expresa del Director.
j. Controla y custodia el local, equipos, mobiliarios y materiales del plantel.
k. Realiza las demás funciones al cargo que le asigne el Director o Sub Directores.
l. En caso de producirse robo o intromisión en la parte física del plantel, comunica
inmediatamente al Director o autoridades públicas.
m. Es de entera responsabilidad del personal de servicio (portero, guardián, barredor)
responder en caso de sustracción de enseres o perjuicios a la planta física ocurridas
en su horario de trabajo.
n. La limpieza especial o general se llevará a cabo un sábado de cada mes.
o. La jornada laboral es de 08 horas cronológicas diarias. Y de acuerdo a las
necesidades de la Institución Educativa.
Tiene derecho al refrigerio contabilizándose para ello 15 minutos de su jornada laboral

25
PERSONAL DE SERVICIO II
Art. 49: Cargo guardián nocturno, depende del Director y de la Promotoria de la
Institución Educativa.
FUNCIONES ESPECÍFICAS
a. Cumplir actividades de vigilancia y seguridad en horario nocturno.
b. Controlar que los muebles, enseres y otras pertenencias no salgan de la Institución
Educativa dentro de su horario de trabajo, de ser así, debe de contar con la
autorización firmada del Director de la Institución Educativa.
c. No permitir el ingreso de personas a la Institución Educativa fuera del horario
normal de trabajo, salvo autorización firmada por el Director de la I.E.
d. Velar por la seguridad e integridad de los bienes de la Institución Educativa, durante
su horario de trabajo.
e. Realizar rondas permanentes por todos los ámbitos de la Institución Educativa,
verificando que todo este sin novedad, caso contrario tomará las acciones más
convenientes.
f. Realizar el relevo de turno con el portero o personal de servicio del turno diurno,
verificando la conformidad o las novedades presentadas en su jornada de trabajo.
g. Registrar en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas dentro del horario
de trabajo, el cual será verificado por su jefe inmediato.
h. Velar por el mantenimiento y conservación de los materiales, herramientas e
implementos de trabajo a su cargo.

 Estímulos y sanciones.
Art. 50. DE LOS ESTÍMULOS A LOS DOCENTES
Los docentes que cumplan con sus funciones y realicen acciones excepcionales a favor
de la educación, se harán acreedores de los siguientes estímulos:
a. Agradecimiento mediante oficios o Resolución Directoral.
b. Felicitaciones
c. Diploma de mérito
d. Estímulo, materiales de acuerdo a la disponibilidad presupuestal de la entidad.
e. Información a las autoridades para estímulos y reconocimientos.

Art. 51: FALTAS ADMINISTRATIVAS (PROHIBICIONES)

a. Incumplir las funciones del cargo o desempeño con negligencia.
b. Inasistencia y tardanzas a la Institución Educativa sin causa justificada.
c. Atentar contra la integridad física y moral de las alumnas.
d. Faltar de palabra u otra a la autoridad educativa y colegas.
e. Permitir el ingreso de padres de familia al aula dentro de la jornada laboral.
f. Acumular tres tardanzas o más al mes.
g. Abandonar el salón de clases en horas de labor sin la debida autorización de su jefe
inmediato superior o realizar actividades distintas a sus funciones.

26
 h. Registrar y/o firmar indebidamente en el parte de asistencia diaria, así mismo
sustraerla alterarla.
i. Traer niños a la Institución Educativa durante la jornada laboral.
j. Solicitar o motivar a los padres de familia la compra de textos escolares.

Art. 52. SANCIÓN AL PERSONAL DOCENTE

a. Amonestación verbal, en caso de reincidencia se dará por escrito.
b. Por tres tardanzas o más al mes.
Primera vez llamada de atención verbal por el jefe inmediato superior.
Segunda reincidencia, amonestación escrita suscrita por la Dirección y descuento
respectivo.
c. Por abandonar su puesto de trabajo en horas de labor sin la debida autorización de
su jefe inmediato superior o realizar labores distintas a sus funciones.
Primera vez, llamada de atención verbal por el jefe inmediato superior.
Segunda reincidencia, amonestación escrita, suscrita por la dirección.
d. Registrar y/o firmar indebidamente la tarjeta de control o parte de asistencia diaria
de otro personal, así mismo sustraer o alterar la tarjeta de control propia o ajena o
parte diario de asistencia.
Primera vez llamada de atención por escrito por el jefe inmediato superior.
Segunda reincidencia informe a PROMOTORIA del hecho para su
procesamiento.
e. Prohibido traer niños a la Institución Educativa durante la jornada laboral.
Primera vez, llamada de atención verbal por el jefe inmediato superior.
Segunda reincidencia llamada de atención por escrito.

 De la supervisión y asesoramiento.

La Dirección y los coordinadores académicos, están encargado de la supervisión y

asesoramiento de los colaboradores.
La supervisión es el acompañamiento del colaborador en su labor para mejorar su
desempeño laboral dentro del área que le compete.

El resultado de las supervisiones es comunicado a cada colaborador acompañado de la

retroalimentación respectiva a través de una ficha cuya recepción será debidamente
firmada y archivada.

 De la organización del personal.

La organización de la institución se compone de la siguiente manera:

A. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
 Director(a)
 Promotora

27
  Sub Directora del Nivel Primaria.

B. ÓRGANO DE EJECUCIÓN
 Coordinador de Tutoría, Disciplina y Convivencia Educativa
 Coordinadores de Ciclo y Actividades
 Docentes.
 Auxiliares de Educación

C. ÓRGANO DE APOYO
 Secretaria
 Personal de Servicio

D. ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
 Consejo Académico
 Contador

E. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
 Asociación de Padres de Familia

 Del presupuesto y recursos de la institución educativa.

El presupuesto anual del Colegio es aprobado por la Promotoría, a propuesta de la
Dirección del Colegio.

Los recursos económicos de la Institución Educativa, está constituido por las pensiones
de enseñanza, fijadas anualmente, según lo indicado el presente reglamento.

 Del clima, coordinación y comunicación institucional.

Considerando de suma importancia la labor de nuestros colaboradores para contribuir al
desarrollo integral de nuestros alumnos, el Colegio, desde sus distintos estamentos
gestiona la construcción de un clima laboral adecuado para el desarrollo del trabajo
cotidiano. En tal sentido, busca generar el desarrollo personal y profesional de cada uno
de sus colaboradores mediante los programas de desarrollo personal profesional,
bienestar organizacional y compensación laboral. Asimismo, promueve el liderazgo
trascendente centrado en la misión, buscando potenciar continuamente la confianza y
compromiso de los colaboradores.

Una buena gestión de la comunicación dentro del Colegio contribuye, a que la Comunidad
San Pedro Chane lino esté alineada con la estrategia del Sistema Educativo y que los
equipos promotores, directivos, tutores, educadores, y colaboradores en general, sean lo
suficientemente efectivos y productivos para alcanzar con éxito los objetivos estratégicos.

En el Colegio, la comunicación ha adquirido un rol fundamental como elemento

constructor y difusor de la cultura institucional, ayudando a San Padre Chanel a transmitir
los valores intangibles sobre los que se asienta su identidad y su propósito de formación
y educación, que son sus activos más preciados.

28
 CAPÍTULOS IV

4.1. Relaciones y coordinación con la comunidad

 Deberes, derechos y obligaciones del estudiante.
Art. 53: DERECHOS
Las educando tiene los siguientes derechos:
a. Recibir formación integral y los servicios de orientación y bienestar del educando,
en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física.
b. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como alumna.
c. Puede defender sus derechos a través de sus padres o tutores cuando considere
injusta cualquier sanción en un plazo que no exceda los 02 días calendarios.
d. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
e. Integrar los grupos de participación estudiantil en trabajos de promoción comunal.
f. Recibir información del reglamento interno.

Art. 54: DEBERES

El educando de la I.E. tiene los siguientes deberes:
a. Respetar y cumplir de buen agrado y buena fe el régimen educativo de la
Institución Educativa.
b. El ingreso para las alumnas del turno mañana es de 7.45 a.m. y la salida es a las
13.45 p.m.
c. Respetar a sus profesores, condiscípulos y personal del colegio y otras personas y
no usar el nombre del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la Dirección.
d. Participar en forma responsable en las actividades educativas de la Institución
Educativa absteniéndose de intervenir en actividades político partidarista dentro del
colegio y en actos reñidos con la moral y las buenas costumbres o que atenten con la salud
física y moral.
e. Cumplir con las evaluaciones, tareas y asignaciones en las fechas señaladas, salvo
por enfermedad comprobada.
f. Asistir con puntualidad a las clases.
g. Aceptar con hidalguía, con espíritu de disciplina los consejos o medidas
correctivas que impongan las autoridades de la Institución Educativa.
h. Cuidar el edificio, aulas de clases, mobiliarios, material de enseñanza, baños,
laboratorios, biblioteca de la Institución.
i. Reparar y si fuese necesario sustituir los muebles y enseres dañadas en forma
casual o intencional.
j. Asistir al colegio correctamente uniformada, portando diariamente la insignia de
la I.E. así como a las actuaciones oficiales en las que participa la Institución Educativa.
k. Demostrar esmerado aseo de su persona, vestido y útiles escolares.
l. Hacer buen uso de los servicios higiénicos y de la cafeteria.
m. Mantener con sus compañeros de clase y demás aulas estrechos vínculos de
solidaridad y colaboración mutua.
n. Respetar los símbolos patrios y entonar el Himno Nacional.
o. En caso de ausencia del profesor las alumnas permanecerán en el aula con la
presencia del auxiliar de educación, brigadieres y policías escolares.

29
p. Los estudiantes deberán obligatoriamente presentar tareas, actividades de
extensión en la fecha señalada de no haberlo hecho se comunica a su padre.

Art. 55: PROHIBICIONES

El educando de la I.E. tienes las siguientes prohibiciones:
a. Valerse de recomendaciones para alcanzar ventajas y privilegios
b. Dedicarse dentro de la I.E. a ocupaciones distintas de la escolar o deambular por
el patio, pasadizos, baños sin ingresar al aula.
c. Emitir juicios injuriosos sobre las autoridades, profesores, personal administrativo
y de servicio.
d. Firmar actas o peticiones a favor o en contra de sus profesores y/o condiscípulos
sobre asuntos que comprometa la disciplina.
e. Solicitar en forma de posición coactiva, la adopción de medidas de cualquier
especie.
f. Hacer obsequios a sus superiores, con ánimos de conseguir ventajas.
g. Realizar ventas o rifas no autorizadas
h. Portar cigarrillos, licor, beber o fumar dentro o fuera del aula, cerca o en las
inmediaciones del colegio.
i. Llevar consigo instrumentos punzo cortantes que puedan causar daño.
j. Evadirse del plantel, de las aulas, de las actividades educativas programadas.
k. Introducir en el colegio objetos de valor, de uso secundario tales como: radio,
celular, relojes, MP3, alhajas, maquillaje y otros.
l. Cometer o intentar fraude en las pruebas, tareas, documentos escolares como
certificados de estudios y libretas de información.
m. Guardarse para así las esquelas, citaciones, libreta de notas u otras.
n. Causar deterioro en el local escolar, mobiliario y demás enseres del colegio.
o. Maltrato de palabra u otras a sus compañeras ya sea en grupos o individualmente.
p. Emplear lenguaje obsceno o realizar actos reñidos con la moral.
q. Hacer inscripciones en las paredes, puertas, ventanas y mobiliario del plantel.

 Del Municipio Escolar.

La Institución Educativa propugna y favorece la formación para el liderazgo y el

desempeño de roles, por lo que alienta y propicia la participación en organizaciones
estudiantiles que los promueven.
En nuestra Institución Educativa se reconoce el Consejo Estudiantil correspondiente a
Elementar al Municipio Escolar.
Los Consejos Estudiantiles tienen por finalidad:
a. Ejercer la representatividad del alumnado ante la Comunidad Educativa y en los
eventos que a juicio de éste, se requiera.
b. Canalizar iniciativas, propuestas y actividades que favorezcan el logro de los objetivos
institucionales.
c. Programar y realizar actividades artísticas y recreativas que promuevan actitudes de
integración y solidaridad, así como el buen uso del tiempo libre.
d. Promover en el alumnado inquietudes para la responsabilidad y sensibilidad social.

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Todas las actividades que promuevan las representaciones estudiantiles deberán contar
con la autorización de la Dirección.
Los Consejos Estudiantiles elaborarán sus Propuestas de Trabajo en concordancia con el
presente Reglamento, los cuales deberán ser aprobados por la Direccion..

Art. 56: Los docentes de los grados de 6to de primaria y 5to secundaria serán
responsables de planificar y ejecutar la acciones previstas para la elección de la alcaldesa
institucional por niveles.
Art. 57: Los docentes responsables deberán presentar su plan de actividades a la comisión
del PAT para evitar cruce de otras actividades.

 De los viajes y visitas de estudio.

Art. 59: Los viajes y visita de estudio se realizaran teniendo en cuenta lo siguiente:
a. Tener un buen reporte de buena conducta del 80% de los estudiantes.
b. Los viajes de estudios pueden tener un máximo de 02 días calendario.
c. Para que se ejecute el viaje de estudio deben de participar un mínimo de 80% del
alumnado del mismo grado y sección.
d. Las personas que deben participar son el tutor, docente, profesora de aula y un
auxiliar.
e. La visita de estudio dentro del distrito deberá estar planificada con anticipación y
estar registrado en la programación pedagógica.
f. Antes de salir de viaje prever el cumplimiento con todas las actividades
programadas. Permiso otorgado por la UGEL
g. Cumplir con los requisitos estipulado en la ley vigente.
h. Las promociones del nivel Inicial, Primaria y Secundaria deberán dejar un bien
material en beneficio de la Institución.

 Prohibiciones, permiso y estímulos

Art. 60: Son prohibiciones, premios y estímulos los siguientes:

a. Queda completamente prohibido el ingreso de los padres de familia en horas de
clase a la I.E.
b. Solo los padres de familia que tengan reunión portaran el cuaderno de control o
una contraseña del grado que hayan sido convocados para su ingreso.
c. Los docentes informaran a los padres de familia que serán atendidos a partir de
las 13:45 p.m. en la mañana y según el informe del cuaderno de control.
d. En caso de emergencia autorizada por la Dirección, podrá ingresar el padre de
familia.
e. Está terminantemente prohibido el ingreso a todo tipo de vendedores.
f. Los docentes que cumplan con los dispositivos se les dará una resolución de
felicitación por el cumplimiento de sus funciones y los que incumplan serán merecedores
a la llamada de atención por escrito (memorándum).

 De los padres de familia del centro.

Art. 61: Derechos de los padres de familia:
a. Que los hijos reciban formación acorde con los objetivos y fines del colegio.
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b. Solicitar entrevistas con los Profesores, Tutores, Director.
c. Recibir periódicamente informaciones del rendimiento académico y de conducta
de sus hijos.
d. Recibir orientación del colegio para tratar problemas que pudieran existir en el
rendimiento y conducta de sus hijos.

Art. 62: Deberes de los padres de familia:

a. Matricular a sus hijos en nuestra Institución, así como adquieren derechos también
contraen compromisos.
b. Participar consciente y activamente en los actos o reuniones programadas por los
padres de familia.
c. Colaborar en la gestión educativa del plantel.
d. Respetar a las autoridades y personal del plantel.
e. Participar en el proceso educativo de sus hijos a través de los comités de aula.
f. Asumir y apoyar la axiología de la I.E.
Art. 63: Está prohibido a los padres de familia:
a. Intervenir en la dirección, organización y administración de los asuntos propios
de Dirección.
b. Participar en acciones injustificadas que conduzcan al desprestigio de la
Institución Educativa.
c. Difamar a las autoridades y personal del plantel.
d. Resolver por su propia cuenta problemas que son de absoluta responsabilidad de
los profesores y Dirección de la Institución Educativa.
e. Queda prohibido el ingreso de los padres de familia al colegio y aula en horas de
clase.
f. Queda prohibido que los padres de familia faciliten a sus hijas, celulares, dinero y
otras prendas para traer a la Institución.
Art. 64: De las sanciones a los padres de familia:
a. El colegio reservara el derecho de no renovar la matrícula de los alumnos cuyos
padres o apoderados legales hayan incumplido en forma grave lo prescrito en el presente
reglamento.

DE LOS COMITES DE AULA

Art. 65: Los Comités de Aula apoya al Aula en aquellos aspectos que le encomienda o
que gestionen por propia iniciativa con el fin de mejorar el servicio educativo que brinda
el colegio. Sus actividades al interior de la I.E. deber ser coordinadas y aprobadas por
Dirección.

 De la coordinación interna y externa.

Todo documento y/o imagen que sale de la Institución o haga referencia a la Institución
Educativa o a sus alumnos debe ser autorizado por la Dirección.
b. Las comunicaciones internas las firmará el director correspondiente con copia al
archivo general o personal, según sea el caso.
c. Todo documento que ingresa a la Institución debe ser recibido por recepción, registrado
en el libro pertinente y distribuido para su atención, previa aprobación de la Dirección.

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d. Los certificados y/o constancia de estudios se solicitarán con la debida anticipación, no
pudiendo ser exigidos antes de las 24 horas de recibida la solicitud.
e. Todos los documentos referidos a los colaboradores de la Institución Educativa serán
registrados y guardados en un archivo personal y constituirán información confidencial.
f. Los documentos de programación curricular deben entregarse al Asesor Académico de
Área, Coordinador Académico y el Director correspondiente antes del inicio del periodo
de desarrollo curricular.
g. Los documentos de evaluación deberán entregarse a los Asesores Académicos de Área
para su revisión, con una semana de anticipación a la fecha de evaluación, para la
respectiva aprobación.
h. Todas las herramientas de evaluación, una vez calificadas, deberán entregarse a los
alumnos, quienes las devolverán firmadas por los padres o apoderados para su archivo
según se indique.
i. Los documentos de Registro, Evaluación y Estadística, deben entregarse en la fecha
establecida por la Dirección.
j. Los Informes de avance programático, parcial o anual, deben entregarse cuando sean
solicitados por las instancias correspondientes.

El incumplimiento en la entrega de los documentos mencionados en los artículos anteriores, se

considera como una falta y será anotada en el archivo personal con fines de evaluación.

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 DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERA.-. El Reglamento Interno será aprobado por la asamblea general en

coordinación con el Director de la Institución Educativa y tendrá vigencia de 02 años
aplicándose su ejecución a partir de su aprobación.
SEGUNDA.- Para reajustar el presente reglamento se conformará un comité integrado
por representante del personal directivo, docente, administrativo.
TERCERA.- La situación no prevista en el reglamento será resuelta por la Dirección.
CUARTA.- El presente reglamento será distribuido a los profesores, los padres de familia
en el acto de la matrícula.
QUINTA.- Entra en vigencia al día siguiente de su aprobación.
SEXTA.- Los artículos no contemplados en el presente reglamento serán modificados o
aprobados de acuerdo a lo que proponga la I.E.

ANEXOS

Las pensiones de los estudiantes serán a fin de cada mes con una prórroga de 5 días
después del mes en curso; a la vez las cuotas mensuales son 10 por la enseñanza
aprendizaje.

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