CÓMO COMENTAR UNA OBRA DE ARTE

1.Arquitectura

2.Escultura

3.Pintura

NOTA IMPORTANTE: el esquema proporcionado es sólo un guión

con los aspectos que tenéis que estudiar en el comentario. HAY
QUE REDACTAR EL COMENTARIO
COMENTARIO DE UNA OBRA ARQUITECTÓNICA
1. ANÁLISIS
Se trata de analizar por separado cada uno de los rasgos técnicos y
formales de la obra. De las características que se observen en ellos se
podrá deducir, si no se conoce de antemano, el estilo y periodo a que
pertenece, y en algunos casos incluso el autor.
Tipología: de qué tipo de edificio se trata según su función: religioso, civil,
militar…
b) Elementos arquitectónicos, sobre los que habría que señalar el tipo y
las características de cada uno de ellos:
•Planta
•Alzado
•Muros
•Soportes
•Cubiertas
•Vanos
Planta

Proyección de una arquitectura en un plano

horizontal. En ella se delimitan macizos (superficies
rayadas o coloreadas en negro) vanos (espacios
vacíos) y arcos (línea discontinua). En una planta
podemos observar, el número de naves, el tipo de
soporte e incluso la cubierta.
Plantas longitudinales

•Planta basilical: naves

paralelas
•Planta de cruz latina:
nave/s longitudinal/es
cortada/s
perpendicularmente por
una nave, que recibe el
nombre de transepto

Plantas centralizadas
•Planta circular
•Planta octogonal
•Planta de cruz griega:
cruz cuyos brazos tienen la
Alzado

Proyección vertical del edificio. Nos permite ver su altura y distribución de

los elementos sustentantes y sustentados
Muros

Pueden cumplir una función sustentante, de cierre o ambas a la vez.

Materiales más frecuentes:

•Piedra. Si está cortada en bloques regulares, hablaremos de sillares. Si se
trata de piedras irregulares y de menor tamaño, hablaremos de sillarejo.
•Ladrillo
•Adobe: mezcla de arcilla, arena y paja, moldeada en forma de ladrillo y
secada al sol
•Tapial: tierra prensada
•Mampostería: mezcla de cal, arena, agua y piedras irregulares.
Normalmente está revestido por pinturas o losas.
•Hormigón: mezcla de cemento, arena, agua y piedras.
Soportes o elementos sustentantes
Los más frecuentes son el pilar y la columna

•El pilar tiene sección cuadrada. Se le pueden añadir otros

elementos, como pilastras o baquetones

•La columna tiene sección circular y respeta unas

proporciones. Hay diferentes órdenes: dórico, jónico, corintio,
compuesto y toscano

Junto con los muros suelen ser los principales elementos

sustentantes, aunque a veces sólo tienen una función
decorativa, como es el caso de las pilastras
Cubiertas
Se debería especificar si el edificio utiliza un sistema constructivo
arquitrabado/adintelado (de cubierta plana) o abovedado (que tiene su base en un arco),
los elementos que lo componen (vigas, arcos y bóvedas) y sus clases.

PARTES DEL ARCO

TIPOS DE BÓVEDAS
(cubiertas de perfil
curvo) MÁS
FRECUENTES
Vanos
Son los huecos de ventanas y puertas
Su abundancia o escasez condiciona la iluminación interior.
Las fachadas
Se puede observar en ella diferentes aspectos, como la proporción, los
elementos que se utiliza para ordenarla o dividirla, si reflejan o no la
disposición interior del edificio.

Fachada y planta de la
Catedral de Burgos
c) Elementos ornamentales

Por ejemplo, pinturas murales o mosaicos, cuya

función puede ser meramente decorativa o de
otro tipo (didáctica, propagandística, etc.). Es
necesario, por tanto, indicar su significado
dentro del edificio.
d) Dimensiones y proporciones

Condicionan la percepción del edificio, entonces y ahora

e) Espacio interior

Tipo de espacio (unitario o

yuxtapuesto; simétrico o
asimétrico)

Función del edificio y

relación entre las
características del espacio
y la función
Simbolismo (sobre todo en
edificios religiosos)
Importancia de la luz
f) Relación con el entorno (si lo conocemos)

Basílica y plaza de San Pedro del

Vaticano
2. CLASIFICACIÓN Y CONTEXTO HISTÓRICO-SOCIAL

•Clasificar la obra en su estilo, periodo o escuela, a partir de las

características señaladas en el análisis realizado.

•Es también el momento, si no se ha hecho antes, de proporcionar toda la

información que se tenga sobre ella, como el nombre con el que se la
conoce, el lugar donde se encuentra, su fecha y su autor.

•Enmarcar la obra dentro de su contexto histórico y social.