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“ANTENOR ORREGO”
CARRERA PROFESIONAL DE
ARQUITECTURA
DOCENTE :
CURSO : TOPOGRAFIA
PRACTICA : Nº 1 Y Nº 2
CICLO : V
1. INTRODUCCION
En el primer trabajo de campo realizado el día 18 de abril del presente año, doy
a conocer como realizar “Alineamiento, cartaboneo de pasos, líneas paralelas
y como hallar ángulos y lados con estos métodos.
Así mismo presento la definición de cada uno de ellos, para el mejor
entendimiento de la práctica.
2. OBJETIVOS
3. JUSTIFICACION
La práctica realizada el jueves 25 de abril fueron ejecutadas para medir
la distancia a través del cartaboneo de pasos, alineamiento y con de
trazo de líneas paralelas y perpendiculares.
Porque necesitamos aplicar la teoría que Se nos ha enseñado a través
de la demostración de cada uno de nosotros al realizar cada método
descrito anteriormente.
4. MARCO TEORICO
ALINEAMIENTO
Es la intersección del terreno por un plano vertical que pasa por 2 puntos
del mismo.
La linea a medirse se marca en forma definida en ambos extremos y
también en puntos intermedios, para asegurarse de que no hay
obstrucciones a las visuales. Las indicaciones se dan a voces o por
señales con las manos.
CARTABONEO
El cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la
medición de pasos. Para esto es necesario que cada persona calibre su
paso, o dicho de otra manera, que conozca cual es el promedio de la
longitud de su paso; esta longitud se halla dividiendo el promedio del
número de pasos dados en una determinada longitud entre el promedio
de la longitud recorrida.
Este método permite medir distancias con una precesión entre 1/50 a
1/200 y por lo tanto, solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos
planos o de poca pendiente.
5. PROCEDIMIENTO
Para el ALINEAMIENTO Se utilizaron materiales como las estacas de madera,
3 jalones y cinta métrica.
- Primer paso: ubicar 2 jalones en una distancia “x” y alinearlos con la
vista, deben quedar perpendiculares, para esto se emplea un código de
señales para su correcto alineamiento.
- Segundo paso, con una estaca y la cinta métrica, medir 10 metros, en el
inicio de la cinta métrica, ayudarse con una estaca sin pegarse al jalón,
en el inicio de la cinta métrica se encuentran unos dientes para poder
introducir la estaca de madera, y quede en 0.
Una vez ubicado correctamente la estaca y la cinta métrica en 0,
procedemos a medir los 10 metros y con otra estaca, hacer un arco.
- Tercer paso: una vez hecho el arco, se utiliza el jalón para ubicar en
algún punto del arco, alineándose con el jalón 1 con la vista, se hacen
pequeños movimientos en el jalón 2 para ubicarlo exactamente en su
sitio.
- Cuarto paso: una vez alineado correctamente el jalón, se incrusta en ese
punto la estaca.
- Quinto paso: se vuelve a alinear otro jalón con el jalón 2, y se alinea los
3 al mismo tiempo. Se repetirá 5 veces 10 metros para alcanzar los 50
metros asignados.
1. OBJETIVOS
a. OBJETIVO PRINCIPAL:
b. OBJETIVO ESPECIFICO:
2. JUSTIFICACION
Jalones.
Son tubos de madera o aluminio, con un diámetro de 2.5 cm y una longitud que
varia de 2 a 3 m. Los jalones vienen pintados con franjas alternas rojas y
blancas de unos 30 cm y en su parte final poseen una punta de acero.
El jalón se usa como instrumento auxiliar en la medida de distancias,
localizando puntos y trazando alineaciones.
Estaca
Fichas
Son varillas de acero de 30 cm de longitud, con un diámetro φ=1/4”, pintados
en franjas alternas rojas y blancas. Su parte superior termina en forma de anillo
y su parte inferior en forma de punta.
Generalmente vienen en juegos de once fichas juntas en un anillo de acero.
Las fichas se usan en la medición de distancias para marcar las posiciones
finales de la cinta y llevar el conteo del número de cintadas enteras que se han
efectuado.
Brújula:
Generalmente un instrumento de mano que se utiliza fundamentalmente en la
determinación del norte magnético, direcciones y ángulos horizontales. Su
aplicación es frecuente en diversas ramas de la ingeniería. Se emplea en
reconocimientos preliminares para el trazado de carreteras, levantamientos
topográficos, elaboración de mapas geológicos, etc.