El juego de roles es una técnica que permite a los participantes asumir roles diferentes para desarrollar la perspectiva social y la empatía. Tiene como objetivos contrastar puntos de vista, profundizar en conflictos identificando presiones, y sintetizar posturas implicadas. Implica elegir un tema, investigarlo, crear roles y una historia, representar escenas tomando decisiones. Ofrece beneficios como examinar problemas humanos, explorar soluciones emocionales, y aumentar la comprensión de otras personas. Se recomienda complementarlo
El juego de roles es una técnica que permite a los participantes asumir roles diferentes para desarrollar la perspectiva social y la empatía. Tiene como objetivos contrastar puntos de vista, profundizar en conflictos identificando presiones, y sintetizar posturas implicadas. Implica elegir un tema, investigarlo, crear roles y una historia, representar escenas tomando decisiones. Ofrece beneficios como examinar problemas humanos, explorar soluciones emocionales, y aumentar la comprensión de otras personas. Se recomienda complementarlo
El juego de roles es una técnica que permite a los participantes asumir roles diferentes para desarrollar la perspectiva social y la empatía. Tiene como objetivos contrastar puntos de vista, profundizar en conflictos identificando presiones, y sintetizar posturas implicadas. Implica elegir un tema, investigarlo, crear roles y una historia, representar escenas tomando decisiones. Ofrece beneficios como examinar problemas humanos, explorar soluciones emocionales, y aumentar la comprensión de otras personas. Se recomienda complementarlo
JUEGO DE ROLES posibles influencias en la propia Presentación del juego a los
perspectiva y actuación estudiantes
El juego de rol es una técnica de dinámica Permitir que el participante observe Entrega de roles personajes de grupos que tiene como objetivo ayudar a desarrollar la perspectiva social y la y analice sus comportamientos en Investigación del tema por los determinadas ocasiones y aprenda a estudiantes empatía mediante la representación de diferentes papeles dentro de situaciones reaccionar positivamente en situaciones Entrega de materiales consideradas conflictivas. Representación de la historia los conflictivas donde intervienen diferentes Proporcionar a los participantes estudiantes - toman decisiones posturas que tienen que ser combinadas. oportunidades de desarrollar su Socialización IMPORTANCIA comprensión al ponerse en el lugar de 1.2. FASES DEL JUEGO DE ROLES La estrategia del juego de rol permite a sus otro. Las reglas del juego participantes experimentar una situación o Clarificar y modificar actitudes. Las diferentes escenas acción, no sólo intelectualmente, sino Desarrollar destrezas personales e Rol para cada participante también física y emocionalmente. Es una interpersonales relativas a las El tiempo estrategia de estudio semejante a la profesiones. La historia dramatización, y es particularmente Desarrollar el aprendizaje La investigación del tema central importante en la actualidad ya que cooperativo. La creación de los personajes representa un medio adecuado para que Se utiliza para trabajar las 1.3. VENTAJAS relaciones interpersonales, el los aprendices practiquen determinadas Examina problemas delicados de comportamiento, los valores y las destrezas en una situación imaginaria. actitudes. las relaciones humanas. Explora posibles soluciones a OBJETIVOS 1.1. PASOS PARA ELABORAR UN JUEGO DE ROL situaciones con alta carga emocional y Contrastar y relativizar el propio Elección del tema entrena para situaciones conflictivas o de punto de vista con el de las otras posturas Investigación del tema por el tensión. implicadas. docente Aumenta la comprensión de otras Sintetizar y profundizar en los Creación de la historia personas mediante la adopción de conflictos, identificando presiones y papeles que implican asumir actitudes 1.5. RECOMENDACIONES UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA diferentes a las que se desempeñan en la No obstante los beneficios expuestos en FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES vida real. orden a los aspectos cognitivos, E.F.P. TRABAJO SOCIAL Logra la identificación con actitudinales y procedimentales, es determinados patrones de conducta. importante señalar y advertir sobre la Desarrolla habilidades de necesidad de atender ciertos ajustes que comunicación. pueden mejorar la experiencia de la Puede brindar posibles soluciones a estrategia didáctica adoptada entorno al un problema, sin necesidad de correr juego de roles; entre ellas se destacan: los riesgos y cometer errores en la vida a) La necesidad de complementar el real. TEMA : JUEGO DE ROLES juego con documentación informativa ASIGNATURA : 1.4. DESVENTAJAS sintética que mejore la puesta en DOCENTE : GUMERCINDA REINAGA conocimiento del contexto situacional del FARFAN La falta de planificación en la INTEGRANTES : destino; conducción del método puede implicar b) Incluir la construcción compartida resultados perjudiciales. de un mapa/universo de los actores y La artificialidad de la situación puede sectores involucrarles al caso o conflicto impedir el logro de los objetivos. planteado. Los participantes pueden no tomar en SERIE : 300-I serio el método. Puede herir la sensibilidad de las AYACUCHO – PERÚ personas involucradas. 2017