ADMINISTRACION EDUCATIVA DIDACTICA

Tema:
Desarrollo de habilidades sociales.
Objetivo:

 Hacer que los niños se relacionen entre sí de mejor manera, ya sean

diferencias entre clases, géneros, o etnias.

Contenido: (Social- educativo)

 Realizar actividades para reconocer de que localidad vienen.

 Formulación de preguntas basándose del sitio en que viven.
 Descubrir cuáles son sus costumbres.
 Planificar ejercicios en las que se realice el intercambio de información
de sus culturas.
 Aplicar e inculcar conductas sociales que sean factibles para los niños.

METODOLOGIA:

 Realizar talleres sobre la necesidad de la utilización de reglas sociales.

 Realizar actividades mediante lluvia de ideas de las costumbres
presentes.
 Realizar dinámicas de juego.
 Trabajos colaborativos.

EVALUACIÓN:

Aplicación de evaluaciones mediante test.

Evaluar la perspectiva del alumno grado de influencia tanto en el pensar como
en el actuar concientización e interpretación.

5. Realice una matriz de inducción, para analizar el enfoque para la

individualización y el enfoque para la socialización.

Enfoque didáctico Enfoque didáctico

para la para la socialización
individualización
Definición La enseñanza se Establecer una
considera de enseñanza y
carácter aprendizaje por
individual ya que medio de
considera al ser actividades
humano como sociales entre
único e irrepetible alumno y
original y profesor
diferente de
cualquier otro.

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Currículo Propuestas Propuestas de

didácticas socialización
individualizadas didáctica para la
como la interaccion con
enseñanza otros alumnos
personalizada así mediante el
como el aprendizaje y
aprendizaje auto- técnicas
dirigido cooperativas.
Rol docente El profesor El docente debe
deberá de encontrar una y
disponer de creativa
estrategias interculturalidad
diferenciadas o a través de la
individualizadas aplicación de los
procesos de
enseñanza –
aprendizaje
colaborativo así
como un mayor
desarrollo
profesional.
Rol alumno Tener la Ser partícipe del
predisposición al proceso de
a las estrategias interculturalidad
aprendizaje, ya que recibe
trabajo autónomo tutorías entre
y posee una compañeros que
enseñanza pertenece a un
personalizada grupo
cooperativo
Otros Posee una Estudio en la
enseñanza comunidad y
programada, pone en práctica
modular y sus habilidad
realiza sociales
aprendizaje
para el dominio

Actividad de aprendizaje 2.5.

1. Explique si a su criterio, los docentes adquieren durante su formación
competencias para la indagación en la práctica?, es factible
implementar estrategias de formación en este ámbito? La

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investigación-acción como un modelo formativo para los docentes,

hasta qué punto contribuiría al desarrollo de estas competencias?

-A mi criterio los docentes si adquieren competencias ya que el éxito del

docente está en las habilidades que va adquiriendo día a día a lo largo de su
formación académica aun así muchos docentes buscan perfeccionar,
actualizar e implementar los conocimientos para después ponerlos en práctica
en la transmisión de la información en el aula a través de los diferentes
procesos de enseñanza –aprendizaje.
-Debemos tomar en cuenta que el docente no solo debe tener conocimiento de
su materia sino que también tener dominio de materias adyacentes para así
poder incrementar su nivel de calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es importante recalcar que el docente debe buscar nuevas estrategias para
reforzar un mejor nivel de enseñanza –aprendizaje por ejemplo el docente
puede usar herramientas didácticas para implementar el conocimiento en los
alumnos.
-La investigación –acción como un modelo formativo para los docentes, hasta
qué punto contribuiría al desarrollo de estas competencias
Contribuiría desde el punto de vista que mejora el proceso de enseñanza e
innovación ya que existe una relación permanente entre el docente y el alumno
satisfaciendo así las necesidades educativas para alcanzar un mejor
rendimiento en los procesos que se realizan dentro del aula como el desarrollo
de estrategias metodológicas, recursos, interacción social con el apoyo del
conocimiento pedagógico que brinda el docente.

2. Haga un resumen sobre el tema CULTURA E INICIACION

PROFESIONAL DEL DOCENTE incorporando sus conclusiones.

Al iniciarse como docente posee varias expectativas así como creencias poco
objetivas acerca de la enseñanza, por ejemplo como se comportaran los
estudiantes, cómo se organizaran los centros educativos, cuáles son las
dificultades que tienen que enfrentar y la cruda realidad de las aulas.

Por otro parte los programas formativos presentan serias limitaciones ya que
estos currículos formativos están constituidos por una formación teórica

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combinada en curso de corta duración de acuerdo al contexto social y político

de la institución educativa.
No se puede esperar que los profesores inexpertos que comienzan su largo
caminar por la profesión se encuentren antes múltiples dificultades.
Ante esto hay que crear una cultura de crecimiento continuo y así proporcionar
una actitud positiva junto con una búsqueda de bienestar, así de esta manera
ayudar a los nuevos profesores a crear nuevos modelos de enseñanza
aplicando su conocimiento adquirido durante su formación.
Es importante recalcar que el docente antes de enseñar tiene que aprender
para enseñar desde este punto comienza un aprendizaje de la práctica que les
hace adquirir un conocimiento esto lo utilizan para construir una nueva imagen
como profesores.
Vivimos en una era que prima el conocimiento, la economía actual depende
esencialmente del intelecto y de la aplicación de ideas ante esto no es extraño
que la sociedad reclame una educación diferente por cuanto exige más
habilidades, competencias y destrezas junto con un más amplio y diferenciado
conocimiento.
Podemos acotar que el aprendizaje profesional no se agota ya que este tiene
que mantenerse en una continua en caso que la institución así lo requiera.
Conclusiones
La principal conclusión es que hay que comprender que los docentes
principiantes primero deben socializarse con la institución y apegarse a las
exigencias que estas dictan.
Identificamos que los profesores principiantes facilitan su tarea educativa
aplicando procesos socializadores.
Comprendimos que la sociedad siempre va a exigir una mejor calidad en la
educación.

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