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II. JUSTIFICACIÓN
La asignatura de Historia del Perú y del Mundo comprende el desarrollo teórico, sistemático y
analítico, sobre los contenidos de la Historia Nacional y Mundial, interrelacionado con la
sociedad, dentro del desarrollo de aptitud cognitiva para el alumno.
El propósito de la asignatura como ciencia social busca preparar al estudiante en forma crítica
sobre los acontecimientos despasado, presente para proyectarse al futuro.
Tomando desde la conceptuación de Historia y Geografía, sus fuentes, división e importancia,
para desarrollar contenidos como doblamiento, civilizaciones, culturas y desarrollo de imperios,
para entrar a desarrollar la edad media, moderna la reforma, contrarreforma e iniciar la era de
la expansión europea y la implantación de colonias, así mismo el desligamiento de este
mediante los movimientos de emancipación.
El nacimiento a la vez de nuevas sociedades llamadas republicas, que trajo al mundo un nuevo
panorama durante el siglo XX hasta inicios del siglo XXI.
III. OBJETIVOS
3.1. Conocer las leyes más generales en el desarrollo histórico de las sociedades.
3.2. Analizar de qué manera la Historia como ciencia puede contribuir a la transformación de la
realidad.
3.3. Comprender el contexto americano y europeo que favoreció las rebeliones y el inicio de
una vida republicana.
IV. CONTENIDOS
V. BIBLIOGRAFÍA
AUTORES VARIOS, “Atlas del Perú”, Instituto Geográfico Nacional, Lima, 2000.
AUTORES VARIOS, “Historia del Perú”, edit. Mejía Baca. Lima 2000.
Lima, 1939.
BONILLA, Heraclio, “Historia del Perú – Siglo XX”, edit. Derrama Magisterial. Lima
1997.
Lima.1998.
RAVINES, Roger, “Historia General del Perú: Preincas”, edit. Brasa, Lima, 1994.
II. JUSTIFICACIÓN
Tradicionalmente se nos ha enseñado que estudiar Cívica e investigación significa conocer
fechas que se conmemoran, recordar el nombre de ciertos personajes y aprender de memoria
algunos conceptos para el examen. Pero, la cultura Cívica en realidad es un mecanismo o
instrumento de control social y económico imperante.
Al estudiar la cultura Cívica debemos conocer si lo planteado se cumple en la realidad, si los
derechos que se nos dice que poseemos son respetados y si realmente disfrutamos de ellos o
son sólo una declaración; descubrir en todo caso por qué se nos otorgan. Además, debemos
considerar si es un individuo el que realiza una gesta o es el conjunto quien lo logra. En este
sentido es necesario que al estudiar Cívica e investigación, lo hagamos con sentido crítico
contrastando lo que se dice o esta escrito con la realidad.
III. OBJETIVOS
3.1. Conocer el carácter de la Educación Cívica en la convivencia y desarrollo social.
3.2. Comprender las normas jurídicas se adecuan a los intereses del sector social dominante.
3.3. Analizar la naturaleza y evolución de los derechos planteados en las normas.
3.4. Conocer las funciones de la familia y su rol dentro de la sociedad.
3.5. Comprender el carácter y la importancia del matrimonio en la sociedad.
3.6. Analizar la relación entre la constitución y el estado.
IV. CONTENIDOS
V. BIBLIOGRAFÍA
Lima, 2002.
II. JUSTIFICACIÓN
La asignatura de Geografía y Calidad Ambiental comprende el desarrollo teórico, sistemático y
analítico, sobre los contenidos de la Geografía General interrelacionado con la sociedad,
dentro del desarrollo de aptitud cognitiva para el alumno.
El propósito de la asignatura como ciencia social y natural busca preparar al estudiante en
forma crítica sobre todos los fenómenos y hechos geográficos que se desarrolla en su entorno
Además se desarrollarán los temas de calidad ambiental, ya que en estos tiempos vemos un
gran descuido sobre los ecosistemas y como día a día lo vamos deteriorando, los temas serán
de carácter analítico.
III. OBJETIVOS
3.1. Conocer el carácter de las relaciones del hombre con su medio.
3.2. Conocer la geografía y el valor de los recursos naturales para la vida humana.
3.3. Comprender el grado de influencia del medio particular de cada región sobre sus
habitantes y el grado de dominio del hombre frente a ese medio.
IV. CONTENIDOS
ALVA, Walter, “Geografía del Perú”, edit. San Marcos, Lima, 2000.
AUTORES VARIOS, “Atlas del Perú”, Instituto Geográfico Nacional, Lima, 2000.