COMUNICACION QUINTO GRADO

QUINTO GRADO

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DISER – AZANGARO PROMOVIENDO LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

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INSTRUCCIONES: Querido estudiante lee bien el texto y las preguntas luego marca
una alternativa como respuesta correcta:
Lee el siguiente texto.

TEXTO N° 1
Érase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se
puso muy triste y dijo: - Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua
y sin sol. Un pájaro oyó a la semilla y fue a ver a la madre tierra. - La
semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir. Entonces, la madre
tierra llamó al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la semilla y le
dijeron: Abre tus hojitas al viento y al sol. Nacerá tu tallo una bella flor. La
lluvia comenzó a caer. La semilla se hundió en la tierra fértil. Tomó la
fuerza con el agua y el sol y empezó a germinar. Las hojas parecían dos
ojitos verdes maravillados del mundo. El tallo siguió creciendo y
creciendo... De pronto nació un capullo y luego brotó la flor: un círculo
con pecas rodeado de pétalos amarillos. ¡Aquella flor tan hermosa era
un girasol! (Isabel Freire de Matos).

Ahora responde a las siguientes preguntas.

1. ¿Dónde cayó la semilla?
a. Entre las hojas.
b. En el camino.
c. Entre las rocas.
d. Al río.

2. ¿A quién fue a ver el pajarito?

a. A la madre tierra.
b. A las hojas.
c. A la madre semilla.
d. A las rocas.

3. ¿A quién llamó la tierra madre?

a. A la tierra y el sol.
b. Al sol y a la lluvia.
c. A la tierra y a la lluvia.
d. A la lluvia y al sol.

4. ¿Cómo tomó fuerza la semilla?

a. Con el sol y con el viento.
b. Con el agua y el viento.
c. Con el agua y el sol.
d. Solamente con el sol.

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5. Según el texto. ¿Por qué la semilla creyó que nunca llegaría a ser una
planta?
a. Porque que se cayó a un barranco.
b. Porque no tendría tierra, agua y ni sol para crecer.
c. Porque la madre tierra no lo permitiría.
d. Porque se secaría por la acción del Sol.

TEXTO N° 2
La tradición oral que permanece intacta en las serranías del Perú, habla
del carácter mágico de la coca, planta al ser ingerida dotaba de
singular resistencia física a quienes ejecutaban trabajos pesados en
tierras altas. El nombre científico del arbusto de la coca es erytroxyum
coca (lamark). La coca es un poderoso reconstituyente para el
cansancio físico y suele utilizarse para evitar los efectos de la altura, ya
sean en mates o en hojas secas. Alimento dietético que es utilizado hasta
el día de hoy por los campesinos. En el Perú y Bolivia es permitido su
producción y consumo, ya sea masticando sus hojas o en infusiones;
también se usa en ceremonias del pago a la Pachamama (madre tierra)
y a los Apus (cerros sagrados) y por los chamanes o curanderos andinos.

6. ¿Cuál es el tema central del texto?

a. La coca y sus consecuencias.
b. La coca medicinal.
c. El consumo de la coca.
d. Los beneficios de la coca.

7. ¿A qué conclusión se llega con el texto leído?

a. Los chamanes no utilizan coca.
b. Los campesinos necesitan vitaminas.
c. La coca forma parte de la tradición peruana.
d. En el Perú no se consume coca.

8. ¿Del texto se desprende que?

a. La coca es dañina para la salud humana.
b. La coca es un reconstituyente para el cansancio físico.
c. Sin la coca no habría drogadicción.
d. La coca es un cultivo nuevo.

9. Se puede inferir que Perú y Bolivia se encuentran en:

a. En América del Norte.
b. En América del Centro.
c. Europa.
d. En América del Sur.
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TEXTO N°3
Sin el Sol no podrías vivir. El Sol nos proporciona sus rayos de luz y su calor.
Sin la ayuda del Sol, no podrían crecer las plantas. Ellas no encuentran
preparado su alimento, sino que tienen que fabricarlo. El agua y los
minerales que sus raíces recogen de la tierra no las nutren directamente.
Deben transformarlos en alimento.
Gracias al Sol, las hojas trabajan sin descanso en la fabricación de la
comida que alimentará a la planta. Para realizar este trabajo necesitan los
rayos solares y una sustancia verde llamada clorofila que ellas poseen.
Las hojas crecen y se extienden orientándose hacia el Sol. De esta manera,
recogen la mayor cantidad posible de luz. Podemos comprobar esto si
colocamos una planta en un lugar oscuro y otra bajo el Sol. La planta que
ha recibido la luz del Sol crecerá más que la otra.
Sin el Sol, no podrían crecer las plantas. Además, las personas y los animales
no tendrían alimentos. Sin el Sol, no existiría vida alguna.

10. Por qué las plantas tienen que elaborar su alimento?

a) Sin alimento se morirían.
b) El agua no las nutre.
c) No lo hallan preparado.
d) Saben prepararlo bien.

11. ¿Qué pasa si colocamos una planta en un lugar oscuro?

a) Tendrá hojas grandes.
b) Crecerá poco.
c) Morirá pronto.
d) Puede marchitarse.

12. Según el texto: ¿Qué pasaría si no existiese el Sol?

a) No tendríamos alimentos.
b) No habría calor.
c) No crecerían las plantas.
d) No habría vida.

13. ¿Quién o quiénes transforman el agua y los minerales en alimento?

a) Las plantas.
b) El Sol.
c) La luz y el calor.
d) Las raíces.

14. ¿Quién o quiénes poseen una sustancia verde?

a) La planta.
b) Los animales.
c) La clorofila.
d) Las hojas.
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15. ¿Sobre qué quiere informarnos el autor del texto?

a) El crecimiento de las plantas.
b) El trabajo de las hojas.
c) La importancia del Sol.
d) La importancia de las plantas.

16. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

a) El Sol nos da luz y calor.
b) El Sol es fuente de vida.
c) Las plantas fabrican sus alimentos.
d) Las plantas crecen por el Sol.

TEXTO N° 4
Un paseo por el espacio.
Los seres humanos vivimos en la Tierra, que es una parte pequeña de todo el universo. Pero,
¿Dónde está la Tierra? Girando alrededor del Sol, junto con otros planetas vecinos. Todo ese
vecindario se llama Sistema Solar.

MERCURIO VENUS TIERRA

Es el planeta más cercano al
Sol y está lleno de cráteres.
Sus días son terriblemente
calurosos, pero sus noches
son muy frías. Un año en
Mercurio dura 87 días y 23
horas terrestres.
Es el planeta más brillante Es el único planeta que tiene
del cielo. También es muy agua y, hasta dónde
caliente; cuatro veces más sabemos, el único en el que
caliente que el agua existe vida. Un año en la
hirviendo. Un año en Venus Tierra dura 365 días.
dura 224 días y 17 horas
terrestres.

MARTE JUPITER. SATURNO

Es el planeta más parecido a
la Tierra. Está recubierto de
rocas de color óxido, por
eso algunos lo llaman “el
planeta rojo”. Un año en
Marte dura 1 año terrestre y
321 días.
Es el más grande de todos Está rodeado de miles de
los planetas: pesa 300 veces anillo, formados por
más que la Tierra. Como gira pedacitos de hielo. Un año
muy rápido sobre sí mismo, en Saturno dura 29 años y
tiene vientos fuertes y 224 días terrestres.
tremendas tormentas. Un
año en Júpiter dura 11 años,
314 días y 20 horas
terrestres.

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17. Según el texto ¿Cuál es el planeta, en el que existe vida?

a. Marte
b. Saturno
c. Tierra
d. Mercurio

18. De acuerdo a la información del texto, es cierto que:

a. Hay presencia de vida en Marte y en la Tierra.
b. Los días y noches de Mercurio son los más calurosos.
c. En Júpiter hay vientos y tormentas abundantes.
d. Saturno está rodeado de miles de anillos con pedacitos de hielo.

19. El texto fue escrito pensando en los:

a. Astrónomos
b. Estudiantes
c. Físicos
d. Médicos

20. ¿Qué función cumplen las ilustraciones en el texto?

a. Explicar más.
b. Distraer al lector.
c. Apoyar a la información.
d. Comprobar la información.

¡Felicitaciones, terminaste!

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