E.E.M.

VILEBALDO AGUIAR

LITECULTURA: A ARTE E A CULTURA QUE TE

REPRESENTA!!!

COREAÚ/CE
2017
 2

Sumário

1. Identificação.................................................................................04

2. Introdução....................................................................................04

3. Justificativa...................................................................................05

4. Objetivos......................................................................................06

5. Metodologia.................................................................................07

6. Cronograma.................................................................................08

7. Pontuação....................................................................................09

8. Avaliação......................................................................................10
 3

1. Identificação

Unidade Escolar: E.E.M. Vilebaldo Aguiar

Município: Coreaú/CE

Título: Litecultura: a arte e a cultura que te representa!!!

Período de realização: 05 a 08 de dezembro de 2017.

Tipo de Projeto: Multidisciplinar e Interdisciplinar.

Público Alvo: Comunidade escolar.

Execução: Docentes e Discentes.

Coordenadores do projeto: Professores da área de ciências humanas e professores da área

de Linguagens e códigos.
 4

2. Introdução

O dia 20 de novembro é a data em que celebramos a Consciência Negra. Essa data especial é
feriado em milhares de municípios brasileiros e representa a luta dos negros por seus
direitos. O dia 20 foi escolhido em memória de Zumbi, o líder do Quilombo dos Palmares,
que foi morto em 1695. Então, além de celebrarmos a luta da consciência afro-brasileira,
também relembramos o ícone da resistência na escravidão. A Consciência Negra foi criada
para dar voz aos negros e ressaltar a sua luta contra a discriminação racial. É muito
importante que a escola seja palco de reflexões sobre a posição deles na sociedade, já que
sofrem preconceito até hoje, além de terem sua imagem ofuscada na maioria dos lugares. É
também de responsabilidade da escola de demonstrar qual e como foi e é a contribuição do
povo afro-brasileiro para a construção do nosso país. Nessa data, várias escolas e instituições
fazem eventos para comemorar a luta. É na defesa desse ponto de vista que nosso trabalho
visa aumentar o nível de conhecimento como também de cultura de nossos alunos, fundindo
duas áreas do conhecimento, as linguagens e códigos e as ciências humanas para juntas,
expandirem a visão de mundos dos educandos.
 5

3. Justificativa

Considerando a importância de incentivar as primeiras investidas na arte e no conhecimento

da cultura de nossos alunos, desenvolvemos trabalhos que possam resgatar o conhecimento
e explorar a cultural local através da expressão artística. A necessidade de desenvolver e
partilhar os verdadeiros valores da vida: o respeito a diversidade, a humildade, a interação e
a solidariedade bem como o conhecimento de si mesmo através de características culturais
faz com que o aluno venha a aprimorar suas experiências e conhecimentos ao longo da vida.
Este projeto consiste em aperfeiçoar o conhecimento do aluno através de manifestações
artísticas juntamente a produção de poesias, paródias e do resgate a manifestações culturais
da comunidade local por meio de textos literários e do espaço em que eles vivem. Fazendo
com que o aluno possa ser investigador de sua própria identidade, despertando o senso
crítico e o respeito acerca da diversidade cultural encontrada. Sendo assim, este projeto
nasceu da importância de Intertextualizar as áreas de linguagens e humanas trabalhando de
forma poética, artística, investigatória e literária a cultura popular de nossa cidade.
 6

4. Objetivo

I. Despertar no aluno o lado crítico e investigativo, através de pesquisas sobre a cultura local;
II. Valorizar a cultura, os aspectos históricos e geográficos locais através da dança, da poesia
e da encenação;
III. Trabalhar a escrita e explorar a criatividade, intertextualizando aspectos históricos e
literários;
 7

5. Metodologia

Durante o período que vai do dia 04 ao dia 08 de dezembro de 2017 o corpo docente das
áreas de ciências humanas e linguagens e códigos da escola E.E.M. Vilebaldo Aguiar irá
conduzir Litecultura: a arte que te representa, onde foram divididas todas as turmas do
colégio em três equipes, posteriormente serão divididas várias tarefas direcionadas nos dias
citados acima. Caberá aos professores à organização do evento, como também a distribuição
das folhas de frequência que serão distribuídas segundo o horário normal de aulas. Caberá
aos alunos o comprimento das provas e tarefas repassadas pela equipe de organização do
evento, como também assinar as folhas de frequências em suas respectivas turmas e
horários de aulas. Ao final do evento, será feita pela organização do evento a contagem geral
de pontos, referente às tarefas realizadas por cada equipe e somente após isso, será exposto
os resultados gerais do evento.
 8

6. Cronograma

MANHÃ: OFICINAS (7:30-10:00)

SEGUNDA-FEIRA: 04/12
TARDE: OFICINAS (13:30-17:00)

MANHÃ: JOGOS
TERÇA-FEIRA 05/12
TARDE: JOGOS

MANHÃ:
PASSA OU REPASSA ( 7:30 – 9:00)
INTERVALO
QUAL É A MÚSICA? (10:00-11:00)
TARDE: DANÇA ( 13:30-15:00)
QUARTA-FEIRA: 06/12 INTERVALO
DANÇA CULTURAL ( 16:00-17:00)

NOITE: CINEMA ( 19:00-20:30)

MANHÃ: DRAMATIZAÇÃO (7:30-9:00)

QUINTA-FEIRA: 07/12 INTERVALO
POESIA (10:00-11:00)
TARDE: EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA (13:30 -15:00)
INTERVALO
PARÓDIA (16:00 -17:00)
NOITE: CINEMA (19:00-20:30)

MANHÃ: ORGANIZAÇÃO DAS SALAS PARA

MOSTRA LITERÁRIA (7:30-11:00)
SEXTA-FEIRA: 08/12 TARDE: TEATRO (16:00-18:00)

NOITE: MOSTRA LITERÁRIA (18:00-20:00)

 9

9. Pontuação

JOGOS – 50 PONTOS

PASSA OU REPASSA - 100 PONTOS

QUAL É A MÚSICA? - 100 PONTOS
DANÇA - 50 PONTOS
DANÇA CULTURAL - 70 PONTOS
DRAMATIZAÇÃO - 80 PONTOS
POESIA - 150 PONTOS
EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA - 50 PONTOS
PARÓDIA - 150 PONTOS
TEATRO - 100 PONTOS

MOSTRA LITERÁRIA - 1º LUGAR – 300 PONTOS

2º LUGAR – 250 PONTOS
3º LUGAR – 200 PONTOS
 10

8. Avaliação

A avaliação acontecerá ao longo do desenvolvimento do projeto através da observação do

desempenho e interesse e participação dos estudantes nas atividades propostas. Também
será observada a capacidade do trabalho de equipe, organização e responsabilidade
individual dos mesmos, sendo que os professores atribuirão uma nota em cada componente
curricular/disciplina em que houver atividades de exposição na feira.