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Glener – Temas do cotidiano:

1. (Uem 2017) Após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), o mundo vivia o período da
Guerra Fria e se bipolarizava entre Estados Unidos e União Soviética. Nesse contexto, no ano
de 1950 iniciou-se a Guerra da Coreia.

Sobre esta guerra e a situação atual das Coreias do Norte e do Sul, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) Com o fim da Segunda Guerra Mundial, após a derrota do Eixo, a Coreia, até então
ocupada pelo Japão, foi dividida entre norte-americanos e soviéticos: a República da
Coreia, ao sul, ficou sob a influência dos Estados Unidos, e a República Popular
Democrática da Coreia, ao norte, sob a influência da União Soviética.
02) Incentivados pela vitória dos comunistas de Mao Tsé-tung na China, em 1949, e alegando a
violação de suas fronteiras, os coreanos do norte invadiram o sul, em 1950, dando início à
guerra.
04) No ano de 1953 foi assinado o Armistício de Pan Munjon, colocando fim à guerra e
confirmando a divisão da Coreia entre norte, comunista, e sul, capitalista.
08) Com o término da Guerra Fria, o governo da Coreia do Norte praticou uma política que
oscilou entre aproximações e distanciamentos em relação ao mundo capitalista, incluindo
os Estados Unidos e a Coreia do Sul.
16) A Coreia do Sul, após a Guerra, manteve sua condição de país com fortes tradições
agrícolas, o que lhe conferiu uma situação econômica semelhante à vivida pela Coreia do
Norte.

2. (Uem 2017) A respeito da divisão territorial da Península da Coreia e de suas

consequências políticas no cenário mundial, assinale o que for correto.
01) Essa divisão entre Norte e Sul já existia antes da eclosão da Segunda Guerra Mundial: a
Coreia do Norte era influenciada pela política externa do Japão; e a do Sul, pela política
externa da China.
02) Após a derrota do Japão na Segunda Guerra Mundial, a Coreia do Norte ficou sob a
influência política da União Soviética; e a Coreia do Sul, sob a influência política dos
Estados Unidos da América.
04) O conflito bélico entre as duas Coreias teve início com a invasão, pelos norte-coreanos, dos
territórios sul-coreanos, com o objetivo de unificar a Península nos anos de 1950.
08) A partir da vitória de Mao Tsé-Tung, em 1949, a China comunista tornou-se uma grande
aliada política da Coreia do Norte.
16) Com o final da Guerra Fria, diante do poderio militar da Coreia do Sul o Conselho de
Segurança das Nações Unidas decretou uma série de sanções econômicas visando
diminuir a possibilidade de uma guerra nuclear naquela região.

3. (Uefs 2017) As prateleiras dos supermercados na Venezuela estão cronicamente vazias, e

os cortes de energia são tão graves, que os departamentos do governo agora só abrem dois
dias por semana. O sistema de saúde pública entrou em colapso, a taxa de criminalidade é
uma das mais altas do mundo e a inflação desgasta rapidamente o que resta do valor da
moeda.
Como isso pôde acontecer em um país que possui as maiores reservas de petróleo do mundo?
(COMO A Venezuela... 2016).

A leitura do texto e os conhecimentos sobre a situação atual na Venezuela permitem afirmar

que um dos fatores responsáveis pela situação atual do país está indicado na alternativa
a) A luta de mais de cinco décadas contra as FARC (Forças Armadas Revolucionárias) que
levou à completa desorganização da produção petrolífera.
b) O controle do aparelho de Estado pelo narcotráfico, reduzindo a economia nacional à
submissão dos interesses das empresas internacionais.
c) A concorrência externa do petróleo produzido no Brasil e no México, considerados de melhor
qualidade que o daquele país.
d) A severa queda nos preços internacionais do petróleo, principal produto de exportação do
país e principal responsável pelas rendas públicas.
e) A exploração maciça do petróleo venezuelano por empresas cubanas que fazem a remessa
dos seus lucros para fora do país.

4. (Famema 2017) Nosso atual modelo de Estado é fruto da Revolução Francesa, que,
fascinada pela democracia grega, considerava que os atenienses criaram o princípio do Estado
legal – um governo fundado em leis discutidas, planejadas, emendadas e obedecidas por
cidadãos livres – e a ideia de que o Estado representa uma comunidade de cidadãos livres. Ao
afirmarem que o governo era algo que as pessoas criavam para satisfazer as necessidades
humanas, os atenienses consideravam seus governantes homens que haviam demonstrado
capacidade para dirigir o Estado, e não deuses ou sacerdotes.

(Flavio de Campos e Renan G. Miranda. A escrita da História, 2005.)

De acordo com o excerto e seus conhecimentos, é correto afirmar que

a) a concepção moderna de democracia deriva da Revolução Francesa e da Atenas antiga,
embora nesta a cidadania estivesse limitada à minoria da população.
b) a democracia ateniense, por fundamentar-se na comunidade de homens livres, não era
compatível com a existência de trabalho escravo.
c) a Revolução Francesa ampliou o conceito de democracia grega, ao tornar cidadãos todos os
habitantes da comunidade, inclusive as mulheres e os estrangeiros.
d) os gregos desenvolveram a noção de lei como uma emanação dos deuses, à qual os
homens deveriam obedecer após discussão em assembleia.
e) os atenienses vinculavam a política à religião e, por isso, seu Estado nacional dependia da
razão divina e limitava a expressão política dos cidadãos.

5. (Ufjf-pism 3 2017) Leia as letras das canções abaixo e, em seguida, responda ao que se
pede:

O Bonde de São Januário (1940)

Quem trabalha é quem tem razão

Eu digo e não tenho medo de errar
O Bonde de São Januário leva mais um operário
Sou eu que vou trabalhar
Antigamente eu não tinha juízo
Mas hoje eu penso melhor no futuro
Graças a Deus sou feliz vivo muito bem
A boemia não dá camisa a ninguém
Passe bem!

Composição: Ataulfo Alves e Wilson Batista

Trabalhador (2006)
Está na luta, no corre-corre, no dia a dia
Marmita é fria mas se precisa ir trabalhar
Essa rotina em toda firma começa às sete da manhã
Patrão reclama e manda embora quem atrasar
Trabalhador
Trabalhador brasileiro
Dentista, frentista, polícia, bombeiro
Trabalhador brasileiro
Tem gari por aí que é formado engenheiro
Trabalhador brasileiro
Trabalhador
E sem dinheiro vai dar um jeito
Vai pro serviço
É compromisso, vai ter problema se ele faltar
Salário é pouco, não dá pra nada
Desempregado também não dá
E desse jeito a vida segue sem melhorar

Composição: Seu Jorge

a) Identifique em que contexto histórico cada uma das canções foi produzida.
b) Tendo em vista o contexto em que as duas canções foram escritas, compare o sentido de
“trabalhador” apresentado em cada uma das letras.

Gabarito:

Resposta da questão 1:
01 + 02 + 04 + 08 = 15.
A afirmativa [16] está incorreta porque a Coreia do Sul, após a divisão e nos dias atuais,
desenvolve sua economia voltada para a industrialização. Isso fez com que sua economia se
diferenciasse da economia da Coreia da Norte.

Resposta da questão 2:
02 + 04 + 08 = 14.

Resolução a partir das incorretas, [01] e [16]: A Coreia foi dividida em 1945, pelo paralelo 38, no
pós-guerra. Na década de 1980, com o fim da Guerra Fria, a ONU não decretou sanções
econômicas nesta região, somente em 2017, esta instituição decretou sanções econômicas
contra a Coreia do Norte por conta dos testes nucleares realizados pelo governo daquele país.

Resposta da questão 3:
[D]

Somente a proposição [D] está correta. A atual situação econômica e social da Venezuela é
extremamente caótica, turbulenta com inúmeros mortos em manifestações sociais. O país
tornou-se muito dependente do petróleo e, portanto, vulnerável as variações do preço do barril
no mercado mundial. Nos últimos anos o preço do petróleo tem caído e castigado países que
não conseguiram criar alternativas para se tornar menos dependente deste produto.

Resposta da questão 4:
[A]

Somente a proposição [A] está correta. Os autores Flavio e Renan afirmam que o modelo de
Estado atual tem como referência a democracia grega antiga que era direta e participativa e os
princípios liberais da Revolução Francesa, 1789-1799. Ambos colocavam o cidadão (e não as
divindades) como elemento capaz de debater e elaborar leis.

Resposta da questão 5:
a) A música “O bonde de São Januário” de 1940 foi elaborada dentro da ditadura política do
Estado Novo, 1937-1945, quando o discurso oficial era de valorização do trabalho e do
trabalhador. A segunda música de 2006 de composição de Seu Jorge foi elaborada dentro da
Era Lula, 2002-2010, um governo que elaborou um discurso como o defensor dos pobres e
dos trabalhadores.
b) A primeira música foi elaborada dentro de um contexto ditatorial com um governo que se
colocava como o “pai dos pobres”, criando a CLT, Consolidação das Leis Trabalhistas e
enaltecendo valores como o trabalho, disciplina e família. O trabalhador é o operário. A
segunda música elaborada dentro de um Brasil democrático, mas há uma crítica a vida dura
dos trabalhadores que faz referência a diversas profissões como dentista, polícia, bombeiro,
frentista e não apenas ao operário como na primeira música.