UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS

ARMADAS - ESPE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA
ENERGÍA Y MECÁNICA

INGENIERÍA MECATRÓNICA

CONTROL INDUSTRIAL

NRC: 1995

ING. ANA GUAMÁN

INFORME DE LABORATORIO No. 2:

“CONTACTOR: USO BÁSICO”

MARIO REINOSO
DIEGO REYES
RODRIGO VELÁSTEGUI

14 DE NOVIEMBRE DE 2017
TABLA DE CONTENIDO

TEMA ............................................................................................................................................. 3

OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 3

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3

INSTRUCCIONES ............................................................................................................................ 3

INSTRUCCIONES GENERALES..................................................................................................... 3

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR ................................................................................................. 5

ACTIVIDAD 1: ACTIVACIÓN SIMPLE DEL CONTACTOR............................................................... 5

ACTIVIDAD 2: ACTIVACIÓN DEL CONTACTOR CON ENCLAVAMIENTO...................................... 5

ACTIVIDAD 3: APLICACIÓN SIMPLE EN EL USO DEL CONTACTOR ............................................. 6

ACTIVIDAD 4: PREPARACIÓN DEL INFORME ............................................................................. 6

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...................................................................................... 11

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA ...................................................................................................... 11

TEMA
Contactor: Uso básico

OBJETIVOS
1. Entender el funcionamiento del contactor y la correcta instalación en el tablero de
control.
2. Implementar circuitos básicos de accionamiento del contactor usando mecanismos de
enclavamiento.
3. Implementar una aplicación dispositivos de mando y acción.

INTRODUCCIÓN
La presente práctica tiene como objetivo principal introducir el uso y manejo del contactor.

El contactor es un dispositivo de maniobra que permite la conexión o desconexión de uno o más

circuitos eléctricos accionado o gobernado a distancia por un electroimán.

Los elementos principales del contactor son:

El accionamiento del contactor permite controlar dispositivos de fuerza accionados a distancia.

Por lo tanto es importante conocer y entender el uso de este tipo de dispositivos de maniobra y
realizar las implementaciones necesarias.

INSTRUCCIONES

INSTRUCCIONES GENERALES
Se requiere que el estudiante realice las siguientes instrucciones generales que se deberán
replicar en cada uno de los laboratorios:
  El estudiante debe ingresar al laboratorio con su grupo y debe colocar sus implementos
en su mesa respectiva de trabajo. Todo el material extra y no necesario deberá ser
almacenado en el armario en los exteriores del laboratorio, bajo llave y la
responsabilidad del docente y en casos excepcionales del comandante de curso.
 El laboratorio cuenta con un área de tesistas, el área de laboratorio de neumática y el
área de la oficina del jefe de laboratorio. Favor mantener un comportamiento adecuado
en este y los siguientes laboratorios. Cualquier llamada de atención de cualquiera de
estas áreas externas de trabajo ocasionará una disminución de las notas del laboratorio.
 Una vez situado en su espacio de trabajo, el grupo deberá proceder a abrir su tablero
de trabajo respectivo y revisar que no existan novedades en el mismo (Dispositivos
quemados, fusibles olvidados, herramientas olvidadas, etc.).
 Posteriormente, un representante del grupo se acercará al armario de dispositivos a
solicitar al docente los dispositivos necesarios para el presente laboratorio. El estudiante
deberá anotar cada uno de los elementos recibidos por separado en el “Libro del
laboratorio”. Anotar tipo de elemento y número de serie. En caso de pérdida del
elemento o daño del mismo el grupo se hará cargo de reemplazar el dispositivo.
 Proceder a desarrollar las actividades indicadas para la práctica y presentar la aplicación.
 Desarmar los elementos solicitados en el “Libro del Laboratorio” y proceder a
entregarlos. Revisar la firma de devolución de los mismos.
 Recoger todos los elementos del área de trabajo, sellar los tableros y colocarlos en el
sitio.
 Barrer su puesto de trabajo y dejarlo limpio.
 Proceder a retirar las pertenecías del armario exterior, y devolver la llave del mismo.

Para la realización de la presente práctica el estudiante deberá:

 En función del diagrama multifilar donde se indica la etapa de mando, potencia y
señalización identificar los dispositivos de mando necesarios para la aplicación en
función de las actividades de este presente laboratorio.
 Identifique las tres fases del sistema, así como los puntos donde se encuentren neutro
y tierra (chasis). De la misma manera deberán identificarse los contactos normalmente
abiertos y normalmente cerrados de los pulsadores y contactores.
 Para la primera actividad:

o En la etapa de mando o control, se toma una de las fases y se la conecta al

pulsador NA, el cual a su vez se encuentra conectado a un terminal de la bobina
del contactor y se cierra el circuito al conectar el otro terminal de la bobina a
neutro.
o Para la etapa de señalización, se toma la misma fase y se la conecta a uno de los
contactos normalmente abiertos del contactor el otro contacto se conecta a un
terminal de la luz piloto, y el otro terminal se lo conecta a neutro, así se cierra
el circuito.
o En esta práctica NO se conectará la etapa de potencia pero observe que para
ello se debería conectar las 3 fases a los terminales de los contactores de
potencia (1, 3 y 5), los otros terminales (2, 4,6) se debería conectar al motor.

 Para la actividad 2 y 3, se debe seguir un procedimiento similar al anteriormente

expuesto siguiendo las líneas de conexión entre la fase y el neutro conectando los
dispositivos de maniobra y señalización necesarios.
ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

ACTIVIDAD 1: ACTIVACIÓN SIMPLE DEL CONTACTOR

En la Figura 1 se observa el proceso de activación de la bobina y de un contacto auxiliar activando
una luz piloto. Realice la conexión en el tablero industrial y observe lo que sucede.

Figura 1. Accionamiento sin enclavamiento del contactor

ACTIVIDAD 2: ACTIVACIÓN DEL CONTACTOR CON ENCLAVAMIENTO

En la Figura 2 se observa el proceso de activar el contactor usando enclavamiento. En este caso
es necesario el uso de 2 pulsadores, 1 NA y 1 NC, además de 3 contactos auxiliares 2 NA y 1 NC.
Realice la implementación y observe lo que sucede.

Figura 2. Accionamiento con enclavamiento del contactor

ACTIVIDAD 3: APLICACIÓN SIMPLE EN EL USO DEL CONTACTOR
En una industria de fabricación de ollas tienen un proceso que permite el prensado y cortado de
láminas de Acero Inoxidable en función del producto final. Por motivos de seguridad la prensa
se activa con dos interruptores que deben funcionar al mismo tiempo (interruptor a dos manos).
Una vez el material está prensado se acciona un motor que activa las cuchillas de cortado. Para
terminar la acción de corte un sensor inductivo se activará. Por motivos de seguridad debe existir
un botón de parada de emergencia que interrumpa la corriente en ambos procesos.

Figura 3. Proceso de prensado y cortado de láminas de acero inoxidable

ACTIVIDAD 4: PREPARACIÓN DEL INFORME

 Investigue sobre las causas más comunes de daño de contactores y cómo detectarlas
antes de su uso (liste al menos 3 causas y 3 formas de detectar el daño)

PROBLEMA CAUSAS ¿CÓMO DETECTAR?

 Si los contactos son de

cobre, pasarles una lija o
en su defecto lo
 Oxidación de las
recomendado por el
superficies de los
fabricante.
contactos, ya sea por
 Comprobar si el
ambientes oxidantes o
contactor está preparado
por pocas maniobras del
Los contactos principales se para soportar esas
contactor.
calientan demasiado cargas, si no es así
 Sobrecarga prolongada.
sustituirlo por otro del
 Insuficiente presión en
calibre adecuado.
los contactos.
 Restablecer la presión
 Puntos de contacto
adecuada y sustituir los
flojos.
contactos desgastados.
 Apretar los contactos
flojos y limpiar.

Desgaste prematuro de los
contactos
 Montar contactos
especiales que aguanten
 Interrupción con esas corrientes elevadas,
corrientes elevadas. sustituir el contactor por
 Los contactos han sido uno de calibre adecuado.
lijados muchas veces.  Sustituir los contactos
desgastados. No lijar los
contactos de plata.

 Sustituir la bobina por

 Bobina diseñada para
servicio intermitente y 
utilizada para servicio
Calentamiento excesivo de la
continuo.
bobina
 Arrollamiento con
espiras en cortocircuito.
 Sobretensión.
una adecuada al servicio
continuo.
Medir la tensión y
comprobar que no
excede de un 10% de la
tensión nominal de la
bobina, si no se pudiera
corregir la sobretensión
cambiar la bobina por
otra de mayor tensión.

 Indique en qué casos es necesario usar el accionamiento de contactor con y sin

enclavamiento. (Cite 2 ejemplos de cada uno)

CONTACTOR CON ENCLAVAMIENTO CONTACTOR SIN ENCLAVAMIENTO

Paradas de emergencia Activar algún elemento de intermitencia

Inversión de giro de un motor pasando por

Control ON/OFF
paro

 Investigue en qué casos el uso del contactor es más común (liste al menos 4 ejemplos)

AUTOMATIZACION EN EL ARRANQUE Y PARO DE MOTORES

Figura 4. Motor monofásico

 AMPLIAS POSIBILIDADES DE CONTROLAR UNA MÁQUINA (CORTADORAS, BANDAS
TRANSPORTADORAS)

Figura 5. Banda transportadora (esquema y referencia)

ASCENSORES
Otra de las aplicaciones más comunes de los contactores son en el manejo de ascensores, estos
tienen un manejo de contactores AC4, es decir para Motores asincrónicos para trabajo pesado
(intermitente, frenado contracorriente).

Figura 6. Contactor AC4 en ascensores

CALEFACCIÓN ELÉCTRICA
En la categoría de servicio AC1, se encuentran los contactores que trabajan con Cargas
puramente resistivas o ligeramente inductivas, un uso muy común es para la calefacción
eléctrica que se usaban en vez de una chimenea.

Figura 7. Calefacción eléctrica

 CENTRIFUGADORES
Se usa comúnmente para activar centrifugadores, que corresponde a una categoría de
funcionamiento AC2 que usan motores asincrónicos de rotor bobinado, un ejemplo está en una
centrifuga continua con pistón cónico de empuje que genera una separación eficiente y fiable
de sólidos gruesos a partir de suspensiones cristalinas de drenaje libre.

Figura 8. Centrífuga continua

 Investigue el nivel de automatización en empresas manufactureras de elementos de

cocina hay en el país, y haga una comparación con lo existente internacionalmente.
En su criterio indique como un ingeniero podría mejorar la producción en el país (en
automatización)
METÁLICAS LOZADA Y HNOS.

Es una empresa que desde 1995 construye equipos para hoteles y restaurantes, siendo
líderes en la construcción de cocinas. Desde el año 1999 tenemos nuestra línea de equipos
de rotación como: peladoras de papas, licuadoras industriales, rebanadoras y desde el 2006,
extractores de olores tipo hongo.

Nuestro principal interés es la construcción de muebles y fregaderos en acero inoxidable,

todos ellos fabricados a medida y con procesos modernos de conformación metálica y
soldadura: usando sistemas automatizados y controlados por nuestros expertos.
 METABEC

METABEC es una empresa ecuatoriana dedicada a la construcción y mantenimiento de

equipos de cocina en acero inoxidable, ubicada en Ibarra.

Su elaboración de piezas de repuestos se lo hace por medio de tornos y taladros manuales.

Figura 9. Carlos Alarcón, dueño de METABEC

En comparación con la primera empresa ubicada en Quito, y las grandes industrias

internacionales, se puede decir que no estamos tan atrasados, puesto que en ambos lugares
utilizan equipos automatizados, pero aún con supervisión de algún ingeniero, caso que no
se da en las grandes industrias, por ejemplo MABE que utiliza brazos robóticos para la
construcción de sus cocinas y refrigeradoras.

En comparación con la segunda empresa ibarreña, podemos decir que estamos muy atrasados
y aún no entramos en la etapa de automatización como las grandes empresas internacionales.
Criterio
Nuestra solución para ambas empresas, es la implementación de un sistema de fabricación de
piezas de repuestos, dado que la primera no lo tiene e importa, y la segunda lo hace
manualmente.

Se puede realizar mediante modelaciones de las piezas de los repuestos, y mediante impresoras
3D o mediante el uso de CAM (Manufactura asistida por computador) fabricar las piezas a gran
escala, ahorrando tiempo y dinero para ambas empresas, ya que no se importaría de otras
partes, y ya no se perdería mucho tiempo haciendo TODO manualmente.

 Agregue 2 recomendaciones para mejorar el presente laboratorio

1. Se aconseja verificar el correcto funcionamiento de la alimentación en las líneas de fase,

así como la continuidad en pulsadores, luces y contactos del tablero, ya que un fallo
provoca el retraso en la práctica.

2. En la medida de lo posible, para poner en práctica lo aprendido en clase, sería

beneficioso para el estudiante hacer uso de motores (como se cita en la guía de
laboratorio), con el fin de acercar la práctica de laboratorio al mundo de lo laboral o con
lo que el alumno puede encontrar en la industria.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 Se logró comprender, en la práctica, el cómo es el funcionamiento de un contactor y la
correcta instalación del mismo, en el tablero de control.

 Mediante la implementación de los circuitos básicos de accionamiento de un contactor,

se pudo tener una idea más clara del por qué y para qué de su uso, cabe recalcar que se
aplicó únicamente el mecanismo de contactor con enclavamiento.

 Con el ejercicio aplicativo (actividad 3), nos pudimos dar cuenta de la importancia que
posee la correcta conexión de cada uno de los elementos a usar, ya que no debe haber
errores en ninguna etapa, caso contrario las pérdidas serian tanto materiales como
humanas.

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
 Legrand. (2012). legrand.cl. Obtenido de:
http://www.legrand.cl/catalogos/nuevos/cat_tan/files/assets/common/downloads/pu
blication.pdf

 Linares, S. (07 de Octubre de 2011). QUIMINET. Obtenido de:

https://www.quiminet.com/articulos/los-tableros-electricos-sus-tipos-y-aplicaciones-
segun-el-uso-de-la-energia-electrica-2586331.htm

 Alejandro. (2009). Electricidad/Electricitat. Obtenido de: https://electricidad-

viatger.blogspot.com/2009/03/averias-en-contactores.html