Vous êtes sur la page 1sur 15

SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

HISTOIRE DE FRANCE (FRC7222)

OLEH:
AISYIAH AL ADAWIYAH, M.PD.

PROGRAM STUDI SASTRA PERANCIS


JURUSAN BAHASA DAN SASTRA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS HALU OLEO
2017
SILABUS
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA
PRODI SASTRA PERANCIS
: Histoire de France
Nama Mata Kuliah
: FRC7222
Kode Mata Kuliah
:2
Jumlah SKS
:2
Semester
: Prodi Sastra Perancis/S-1
Prodi/Jenjang
: MKK Program Studi
Rumpun MK
:-
MK Prasyarat
: 1. Dr. La Aso, S.Pd., M.Hum.
Dosen Pengampu
2. Aisyiah Al Adawiyah, M.Pd.
: Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan tentang kesejarahan dan pemahaman tentang perubahan-perubahan
Capaian Pembelajaran
besar dalam negara Perancis lama dan masa kini.
: Memberikan pengetahuan mengenai sejarah dan perkembangan negara Perancis.
Deskripsi Mata Kuliah
: Les temps préhistoriques ; La Gaulle avant la conquête romaine ; La conquête de la Gaulle par les Romains ; La
Bahan Kajian (materi/topik)
Gaule romaine ; Le roi Clovis et les Mérovingiens ; L’empéreur Charlemagne ; Les invasions normandes ; Les
seigneurs (Xe et XIe siècles) ; Paysans et citadins (Xe et XIe siècles) ; Le Clergé – la Première Croisade ; Les
Capétiens – Philippe Auguste ; Saint-Louis et Philippe le Bel ; Seigneurs et paysans (XIIe et XIIIe siècles) ; Les
bourgeois (XIIe et XIIIe siècles) ; Les Cathédrales – Les Universités ; Les débuts de la Guerre de Cent-Ans ;
Jeanne d’Arc ; Louis XI ; L’imprimerie – les grandes découvertes ; Les guerres d’Italie ; François Ier et Henri II ;
La Renaissance en France ; Les guerres de religion ; Henri IV ; Louis XIII et Richelieu ; Mazarin – la Fronde ;

2
Louis XIV – le gouvernement – la Cour ; Un grand ministre – Colbert ; Les guerres victorieuses de Louis XIV ;
La fin du règne de Louis XIV ; Artistes et écrivains du XVIIe siècle ; Le règne de Louis XV ; Les colonies de
1715 à 1763 ; Le règne de Louis XVI avant 1789 ; La vie en France au XVIIIe siècle ; Le peuple français en
1789 ; Les débuts de la Révolution française ; L’Assemblée constituante ; L’Assemblée législative ; La
Convention ; Les victoires de la Convention ; L’œuvre de la Convention ; Le Directoire – Bonaparte ; Le Consulat
et l’Empire ; Les victoires de Napoléon Ier ; La chute de Napoléon Ier ; Louis XVIII et Charles X – 1830 ; Louis-
Philippe – 1848 ; La Seconde République – Napoléon III ; Les guerres du Second Empire ; La Troisième
République ; L’œuvre de la Troisième République ; Les Français aux colonies (1815 – 1914) ; Artistes, écrivains,
savants du XIXe siècle ; Les campagnes françaises au XIXe siècle ; Les progrès de l’industrie et du commerce ;
La population française au XIXe siècle ; La Guerre de 1914 à 1918 ; La France de 1919 à 1939 ; Les débuts de la
seconde guerre mondiale ; La Seconde guerre mondiale (1939 à 1945) ; La libération de la France ; La Quatrième
République (1946 – 1958) ; La Guerre d’Algérie (1954 – 1962) ; La France de la Cinquième République (1958 –
à nos jours) ; Le visage de la France actuelle.

KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI (%)


TUGAS 20 %
UTS 30 %
UAS 50 %

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

3
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA
PRODI SASTRA PERANCIS
Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tgl Revisi
Mata Kuliah
Histoire de France FRC7222 MKK Program Studi 2 2
Pengembang RP Koordinator MK Ka. Prodi

Otorisasi

Aisyiah Al Adawiyah, M.Pd. Samsul, S.Pd. M.Hum.


CPL – Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi)
Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan tentang kesejarahan dan pemahaman tentang perubahan-
Capaian Pembelajaran perubahan besar dalam negara Perancis lama dan masa kini.
CP – MK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai sejarah dan perkembangan negara Perancis.
Utama
Daftar Pustaka
Marechal, P dan Bonifacio, A.(1954). Histoire de France ; cours moyen. Paris : Classique Hachette.

Pendukung
-
Deskripsi Mata kuliah Histoire de France merupakan salah satu mata kuliah bidang studi yang wajib diikuti oleh
mahasiswa Program Studi Sastra Perancis pada semester 2. Setelah mengikuti perkuliahan ini,

4
mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan tentang kesejarahan dan pemahaman tentang perubahan-
perubahan besar dalam negara Perancis lama dan masa kini.
Media Pembelajaran Dokumen otentik dalam buku Histoire de France
1. Dr. La Aso, S.Pd., M.Hum.
Dosen Pengampu
2. Aisyiah Al Adawiyah, M.Pd.
Metode Pembelajaran Kuliah dan diskusi

Minggu Bahan Kajian/ Capaian Kegiatan Indikator Buku Sumber


Metode Penilaian
ke- Pokok Bahasan Pembelajaran Perkuliahan Penilaian dan Media
1 Penjelasan tentang Mahasiswa a. Kegiatan - - Marechal, P dan
deskripsi, Silabus mengetahui Pendahuluan: Bonifacio, A.

dan RPS mata gambaran - Dosen memberikan (1954). Histoire


motivasi dan apersepsi. de France ; cours
kuliah. Silabus dan RPS dari
- Dosen mengabsen moyen. Paris :
mata kuliah Histoire
mahasiswa. Classique
de France termasuk
b. Kegiatan Inti: Hachette.
di dalamnya
Dosen menjelaskan
prosedur deskripsi, Silabus dan
pelaksanaan RPS mata kuliah.
perkuliahan. c. Kegiatan Penutup:
- Dosen melakukan
tanya jawab dengan
mahasiswa.

5
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
2 Les temps Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
préhistoriques ; La mengetahui masa Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
Gaulle avant la prasejarah, Galia - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
conquête romaine ; sebelum penaklukan individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
La conquête de la Roma, penaklukan terdapat di dalam
mahasiswa.
Gaulle par les Galia oleh bangsa buku ajar.
b. Kegiatan Inti:
Romains ; La Gaule Romawi, Galia
Dosen menjelaskan
romaine ; Le roi roma, raja Clovis materi yang akan
Clovis et les dan keluarga dibahas.
Mérovingiens. kerajaan. c. Kegiatan Penutup:
- Dosen melakukan
tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
3 L’empéreur Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
Charlemagne ; Les mengetahui kaisar Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
invasions normandes Charlemagne, invais - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
; Les seigneurs (Xe et bangsa Normandi, individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
XIe siècles) ; para tuan tanah, terdapat di dalam

6
Paysans et citadins petani dan penduduk mahasiswa. buku ajar.
e e
(X et XI siècles) ; kota (abad 10 dan b. Kegiatan Inti:

Le Clergé – la 11), kaum rohaniwan Dosen menjelaskan


materi yang akan
Première Croisade. – Perang Salib
dibahas.
Pertama.
c. Kegiatan Penutup:
- Dosen melakukan
tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
4 Les Capétiens – Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
Philippe Auguste ; mengetahui kaum Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
Saint-Louis et Capétien – tokoh - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
Philippe le Bel ; Philippe Auguste, individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
Seigneurs et paysans tokoh Saint-Louis terdapat di dalam
mahasiswa.
(XIIe et XIIIe dan Philippe le Bel, buku ajar.
b. Kegiatan Inti:
siècles) ; Les para tuan tanah,
Dosen menjelaskan
bourgeois (XIIe et petani dan kaum materi yang akan
XIIIe siècles) ; Les borjuis (abad 12 dan dibahas.
Cathédrales – Les 13), gereja katédral – c. Kegiatan Penutup:
Universités. universitas. - Dosen melakukan

7
tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
5 Les débuts de la Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
Guerre de Cent- mengetahui asal Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
Ans ; Jeanne d’Arc ; muasal Perang 100 - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
Louis XI ; Tahun, tokoh Jeanne individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
L’imprimerie – les d’Arc dan Louis XI, terdapat di dalam
mahasiswa.
grandes percetakan dan buku ajar.
b. Kegiatan Inti:
découvertes ; Les penemuan-penemuan
Dosen menjelaskan
guerres d’Italie. besar, Perang Itali. materi yang akan
dibahas.
c. Kegiatan Penutup:
- Dosen melakukan
tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
6 François Ier et Henri Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
II ; La Renaissance mengetahui tokoh Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
en France ; Les François Ier dan - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah

8
guerres de religion ; Henri II, Kelahiran motivasi dan apersepsi. individual. secara runtut yang
Henri IV ; Louis Kembali Perancis, - Dosen mengabsen terdapat di dalam
XIII et Richelieu. perang agama, tokoh mahasiswa. buku ajar.
b. Kegiatan Inti:
Henri IV, Louis XIII
Dosen menjelaskan
dan Richelieu.
materi yang akan
dibahas.
c. Kegiatan Penutup:
- Dosen melakukan
tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
7 Mazarin – la Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
Fronde ; Louis XIV mengetahui tokoh Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
– le gouvernement – Mazarin dan cerita - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
la Cour ; Un grand pemberontakan individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
ministre – Colbert ; terhadapnya, tokoh terdapat di dalam
mahasiswa.
Les guerres Louis XIV dan buku ajar.
b. Kegiatan Inti:
victorieuses de Louis pemerintahan-
Dosen menjelaskan
XIV ; La fin du pengadilan, tokoh materi yang akan
règne de Louis XIV. Colbert dan perang dibahas.

9
kemenangan atas c. Kegiatan Penutup:
Louis XIV, akhir dari - Dosen melakukan

pemerintahan Louis tanya jawab dengan


mahasiswa.
XIV.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
8 UTS 30 %
9 Artistes et écrivains Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan Marechal, P dan
du XVIIe siècle ; Le mengetahui tokoh Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam Bonifacio, A.

règne de Louis XV ; seniman dan penulis - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah (1954). Histoire
motivasi dan apersepsi. de France ; cours
Les colonies de 1715 pada abad 17, individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen moyen. Paris :
à 1763 ; Le règne de pemerintahan Louis terdapat di dalam
mahasiswa. Classique
Louis XVI avant XV, koloni dari 1715 buku ajar.
b. Kegiatan Inti: Hachette.
1789 ; La vie en sampai 1763,
Dosen menjelaskan
France au XVIIIe pemerintahan Louis materi yang akan
siècle. XVI sebelum 1789, dibahas.
kehidupan di c. Kegiatan Penutup:
Perancis pada abad - Dosen melakukan
18. tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.

10
10 Le peuple français Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
en 1789 ; Les débuts mengetahui Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
de la Révolution masyarakat Perancis - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
française ; pada 1789, asal individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
L’Assemblée muasal Revolusi terdapat di dalam
mahasiswa.
constituante ; Perancis, Mahkamah buku ajar.
b. Kegiatan Inti:
L’Assemblée Konstitusi dan
Dosen menjelaskan
législative ; La Legislatif, Konvensi. materi yang akan
Convention. dibahas.
c. Kegiatan Penutup:
- Dosen melakukan
tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
11 Les victoires de la Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
Convention ; mengetahui Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
L’œuvre de la kemenangan - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
Convention ; Le Konvensi, karya individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
Directoire – Konvensi, terdapat di dalam
mahasiswa.
Bonaparte ; Le pembentukan direksi buku ajar.
b. Kegiatan Inti:

11
Consulat et l’Empire oleh Bonaparte, Dosen menjelaskan
; Les victoires de konsulat dan materi yang akan

Napoléon Ier. kekaisaran, dibahas.


c. Kegiatan Penutup:
kemenangan
- Dosen melakukan
Napoléon Ier.
tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
12 La chute de Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
Napoléon Ier ; Louis mengetahui Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
XVIII et Charles X – kejatuhan Napoléon - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
1830 ; Louis- Ier, tokoh Louis individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
Philippe – 1848 ; La XVIII dan Charles X terdapat di dalam
mahasiswa.
Seconde République – 1830, Louis- buku ajar.
b. Kegiatan Inti:
– Napoléon III ; Les Philippe – 1848,
Dosen menjelaskan
guerres du Second pembentukan materi yang akan
Empire. republik kedua – dibahas.
Napoléon III, perang c. Kegiatan Penutup:
kekaisaran kedua. - Dosen melakukan
tanya jawab dengan
mahasiswa.

12
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
13 La Troisième Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
République ; mengetahui Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
L’œuvre de la pembentukan - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
Troisième republik ketiga dan individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
République ; Les karyanya, bangsa terdapat di dalam
mahasiswa.
Français aux Perancis di koloni buku ajar.
b. Kegiatan Inti:
colonies (1815 – (1815 – 1914), tokoh
Dosen menjelaskan
1914) ; Artistes, seniman, penulis dan materi yang akan
écrivains, savants du ilmuwan pada abad dibahas.
XIXe siècle ; Les 19, pedesaan c. Kegiatan Penutup:
campagnes Perancis pada abad - Dosen melakukan
françaises au XIXe 19. tanya jawab dengan

siècle. mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
14 Les progrès de Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
l’industrie et du mengetahui Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
commerce ; La perkembangan - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
population française industri dan individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
au XIXe siècle ; La perdagangan, terdapat di dalam

13
Guerre de 1914 à populasi Perancis mahasiswa. buku ajar.
1918 ; La France de pada abad 19, perang b. Kegiatan Inti:

1919 à 1939 ; Les dari tahun 1914 Dosen menjelaskan


materi yang akan
débuts de la seconde sampai 1918,
dibahas.
guerre mondiale. Perancis dari tahun
c. Kegiatan Penutup:
1919 sampai 1939,
- Dosen melakukan
asal muasal perang
tanya jawab dengan
dunia kedua. mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan
materi yang dibahas.
15 La Seconde guerre Mahasiswa a. Kegiatan Mahasiswa Kemampuan
mondiale (1939 à mengetahui PD 2 Pendahuluan: melakukan mahasiswa dalam
1945) ; La libération (1939 sampai 1945), - Dosen memberikan presentasi secara menjelaskan sejarah
motivasi dan apersepsi.
de la France ; La pembebasan individual. secara runtut yang
- Dosen mengabsen
Quatrième Perancis, Republik terdapat di dalam
mahasiswa.
République (1946 – ke-Empat (1946 – buku ajar.
b. Kegiatan Inti:
1958) ; La Guerre 1958), Perang
Dosen menjelaskan
d’Algérie (1954 – Algeria (1954 – materi yang akan
1962) ; La France de 1962), Perancis dan dibahas.
la Cinquième Republik ke-Lima c. Kegiatan Penutup:
République (1958 – (1958 – sampai hari - Dosen melakukan

14
à nos jours) ; Le ini), pemandangan tanya jawab dengan
visage de la France Perancis terkini. mahasiswa.

actuelle. - Dosen menyimpulkan


materi yang dibahas.
16 UAS 50 %
Contoh bentuk tugas yang harus diselesaikan mahasiswa: melakukan presentasi secara individual mengenai topik-topik sejarah
negara Perancis.

Ketua Program Studi Penanggung Jawab Mata Kuliah

Samsul, S.Pd. M.Hum.


NIP. 198005102014041001 Aisyiah Al Adawiyah, M.Pd.

15