Aula 10- Equilíbrio Químico

Introdução:

Equilíbrio químico é a situação em que a proporção entre as quantidades de reagentes e

produtos em uma reação química se mantém constante ao longo do tempo. A reação
reversível é descrita como uma espécie de reação que permite o deslocamento de
determinado reagente ou produto para ambos os sentidos, de forma com que o processo
ocorra de maneira simultânea. O processo reversível também pode ser chamado de reação
química reversível devido à presença de produtos e reagentes, podendo cada um se
transformar no outro dependendo do processo, onde reagentes se transformam em produtos
e produtos se transformam em reagentes.

O princípio de Le Chatelier explica que quando um sistema em equilíbrio sofre uma

perturbação (variação da pressão, temperatura, concentração, volume, catalisador e volume),
o sistema se desloca no sentido da reação que neutraliza esta ação.

O valor da constante de equilíbrio é obtido a partir das concentrações das espécies químicas
presentes na solução quando o sistema está em equilíbrio. A constante de equilíbrio é
deduzida a partir das velocidades das reações direta e inversa.

A expressão da constante de equilíbrio obtém-se pela multiplicação das concentrações dos

produtos, estando elevadas a potências, dividindo-se esse produto pelo produto das
concentrações dos reagentes, cada qual também elevada à potência que é obtida
experimentalmente.

O fato dos produtos estarem no numerador e os reagentes no denominador, significa que

quanto maior o valor do numerador, maior o valor da constante e maior tendência de
formação dos produtos. Logo, quanto maior for o valor da constante , maior será o rendimento
da reação, ou seja, haverá o favorecimento na formação de produtos e a concentração destes
presentes no sistema será maior que a concentração dos reagentes.

Objetivo:

Estudar o deslocamento de equilíbrio químico em função da concentração. Investigar o

conceito de reversibilidade de uma reação que seja perceptível visualmente. Efetuar
experimentos baseados em equilíbrios iônicos envolvendo sais pouco solúveis, abordando
conceitos tais como Princípio de Le Chatelier, produto de solubilidade, cálculos e equilíbrios
iônicos simultâneos.

Materiais:

Pipeta de Pasteur

2 Béquer 50 ml

12 Tubo de ensaio

Proveta graduada 50 ml

Reagentes
KSCN

Fe(NO3)3

HNO3

Na2HPO4

K2Cr2O7

HCl

NaOH
NH4Cl

Fenolftaleína

Métodos:

Parte I

Preparou-se 50 ml de uma solução de KSCN 0,002 mol/L.

Preparou-se 10 ml de uma solução de Fe(NO3) 3.9H2O 0,2 mol/L acidificado (40 ml de HNO3
concentrado por litro). Anotou-se quais íons estão presente em solução.

Adicionou-se 25 ml de KSCN 0,002 mol/L e 25 ml de H2O num béquer.

Adicionou-se 3 ou 4 gotas de Fe(NO3)3 no béquer e misturou.

Observou-se uma solução de KNO3 fornecida pelo professor.

Dividiu a solução do béquer contendo as gotas de Fe(NO3)3 em 4 tubos de ensaio. O primeiro

foi usado como referência. Juntou-se pequenos cristais de KSCN ao segundo tubo.

Ao terceiro tubo adicionou-se três gotas de Fe(NO3)3 0,2 mol/L.

Adicionou-se no quarto tubo alguns cristais de Na2HPO4, um de cada vez, agitando entre as
adições.

Parte II

Adicionou-se em 3 tubos de ensaio 10 ml de K2Cr2O7 0,01 mol/L.

Ao tubo 2 foi adicionado cerca de 3 ml de solução de HCl ~0,1 mol/L e agitou.

Ao tubo 3 foi adicionado cerca de 3 ml de solução de NaOH ~0,1 mol/L e agitou.

Parte III

Foi adicionado em 5 tubos de ensaio as seguintes quantidades solução de NH4OH 3 mol/L:

Adicionaram 10 ml de H2O em cada tubo de ensaio e 1 gota de fenolftaleína.

Gotejaram a solução de NH4Cl 2 mol/L até descoloração da solução. Anotando a quantidade

de gotas adicionadas em cada tubo.

Fluxogramas:
Resultados e Discussões:

Parte I

Nas soluções já preparadas de KSCN 0,002 mol/L e Fe(NO3)3. 9H2O 0,2 mol/L acidificado (40
ml de HNO3 concentrado por litro) encontram-se presentes os íons K+, SCN-, Fe3+, NO3- e H+,
como pode-se observar nas equações.

KCN(aq)<-> K+(aq) + SCN-aq)

Fe(NO3)3 <-> Fe3+(aq) + 3NO3-(aq)

Após adicionar 25,ml de KSCN, 25ml de H2O e 4 gotas de Fe(NO3)3 no béquer e misturar,
obteve-se a seguinte solução.

KSCN(aq) + Fe(NO3)3 <-> KNO3 + Fe(SCN)3

Figura 1

A solução, que antes da adição das gotas de Fe(NO3)3 era incolor, obteve essa coloração
devido à formação do Fe(SCN)3 e não do KNO3, pois este também se caracteriza por ser
incolor.

Figura 2
Da esquerda para direita:

Tubo 1: solução da figura 1 (referência)

Tubo 2: solução com cristais de KSCN

Tubo 3: solução com 3gotas de Fe(NO3)3

Tubo 4: solução com cristais de Na2HPO4

Ao se adicionar cristais de KSCN percebe-se uma intensificação da cor, pois ocorre aumento da
concentração dos íons SCN- e a fim de consumi-lo o equilíbrio desloca-se no sentido do
Fe(SCN)3 responsável pela coloração.

Fe3+(aq) + 3SCN-(aq) <-> Fe(SCN)3(aq)

Quando adicionado 3 gotas de Fe(NO3)3, a concentração dos íons Fe3+ aumenta e assim o
equilíbrio se desloca no sentido do produto (Fe(SCN)3), havendo então intensificação da cor.

Observou-se que ao se adicionar alguns cristais de Na2HPO4 a solução tornou-se incolor.

O Na2HPO4 quando em meio aquoso forma íons HPO4-, que na solução irão se juntar aos íons
de Fe3+.

Na2HPO4(aq) <-> 2Na+(aq) + HPO4-(aq)

Fe3+ (aq) + 3HPO4-(aq) <-> Fe(HPO4)2 (aq)

Assim, ao se adicionar Na2HPO4, a concentração de íons HPO4- irá aumentar e
consequentemente o equilíbrio será deslocado no sentido do Fe(HPO4)2 que é incolor, o que
pode ser observado no tubo 4.

Parte II

A solução utilizada foi K2Cr2O7 0,01 mol/L.

Cr2O7—(aq) + H2O (l) >< 2CrO4-- + 2H+ (aq)

Sendo o deslocamento no sentido do 2CrO4 (cromato) é amarelo, e no sentido do Cr2O7

(dicromato) é laranja.

Ao adicionar HCl, a solução de cor amarela, muda levemente para um tom mais alaranjado,
devido a formação de íons Cr2O7-. O aumento da concentração de H+ desloca a reação para o
dicromato.

Quando foi adicionado NaOH, a solução, mudou para um tom mais amarelo, devido a
formação de íons 2CrO4-. O aumento de OH- na concentração desloca o íon cromato.

Figura 3

Da esquerda para direita:

Tubo 1: referência

Tubo 2: solução com 3ml de HCl

Tubo 3: solução com 3ml de NaOH

Parte III

Foram adicionados, respectivamente, a 5 tubos de ensaio 1, 2 ,3, 4 e 10 gotas da solução de

NH4OH 3 mol/L-, em seguida, 10 ml de agua e uma gota de fenolftaleína a cada tubo. Por fim,
gotejou-se uma solução de NH4Cl a cada tubo até que ficassem incolores e anotou-se a
quantidade de gotas.
 Figura 4

Tubos com NH4OH, 10 ml de água

e 1 gota de fenolftaleína.

Figura 5

Tubos da figura 4 após a adição

de NH4Cl2.

N° de gotas de Volume de H2O N° de gotas de NH4Cl

NH4OH 3mol/L- 2mol/L-
1 1 10ml 7
2 2 10ml 9
3 3 10ml 12
4 4 10ml 14
5 10 10ml 25

Foi observado no experimento, que, ao adicionar o Cloreto de Amônio na solução de hidróxido

de Amônio, ela foi perdendo a coloração rosa até se tornar incolor, isso se deve ao fato de
estarmos aumentado a concentração de cátions NH4+ que reagem com os ânions OH-, dessa
forma deslocando o equilíbrio a favor dos produtos, formando assim, NH4OH e deixando a
solução incolor. A quantidade de gotas utilizada para que a solução ficasse incolor pode ser
explicada pelas diferentes concentrações de Hidróxido de Amônio em cada tubo, assim foi
preciso uma quantidade de gotas diferente em cada tubo para que o equilíbrio fosse
deslocado a favor da formação de Hidróxido de Amônio.

Conclusão:

Concluímos que todos os efeitos produzidos e observados nas transformações observadas nos
experimentos, podem ser explicados em termos de um princípio denominado princípio de Le
Chatelier, onde, ao perturbamos um sistema em equilíbrio, ele tente a se reajustar procurando
minimizar os efeitos dessa perturbação, adquirindo assim, um novo estado de equilíbrio. Essas
perturbações podendo ser temperatura, pressão e concentração, onde a variação cada uma
delas ira favorecer o deslocamento do equilíbrio a favor dos produtos ou reagente.

Referências:

[1] MUNDO DA EDUCAÇÃO – O Princípio de Le Chatelier, 2017. [Internet] Disponível em:

<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/o-principio-le-chatelier.htm >.

Acessado em: 05/02/2017