NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

MEXICO ATRAVES DEL TIEMPO

CUATRIMESTRE:

SEXTO

MODALIDAD:

BACHILLERATO GENERAL, OPCIÓN

EDUCATIVA VIRTUAL

PROGRAMA DESARROLLADO
I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

a. ficha de identificación

II. CONTENIDOS TEMÁTICOS

III. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS.

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

a. Ficha de identificación

MEXICO ATRAVES DEL

Nombre de la asignatura:
TIEMPO
Componente de formación: Básico
Seriación: 1
Horas bajo conducción
docente:
Horas estudio
independiente:
Créditos de la materia:
II. CONTENIDOS TEMÁTICOS

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS

BLOQUE I. REVISAS LAS  Comprende el objeto de

CATEGORÍAS estudio de la historia, la

teoría de la historia y la
TEÓRICOMETODOLÓGICAS
histografía.
PARA EL ESTUDIO DE LA
 • Explica el carácter
HISTORIA polisémico de la historia.

1.1. Conceptos:
a. historia,
b. teoría de la historia,
c. Histografía. d. polisemia de la historia.
1.2. Fuentes de la historia y sus
características principales
BLOQUE II. DESCRIBES EL  Describe las principales

POBLAMIENTO DE AMÉRICA teorías del poblamiento de

América.

2.1. Teorías científicas del poblamiento de  Distingue las características

américa: origen único y origen múltiple. de las teorías científicas d las

2.2. Teorías no científicas. teorías no científicas acerca

del poblamiento de américa..
BLOQUE III. UBICAS Y EXPLICAS  Sitúa en tiempo y lugar a las

LOS PROCESOS DE diferentes sociedades que

existieron en el México
DESARROLLO SOCIOCULTURAL
antiguo y valoras el grado de
DE LAS SOCIEDADES DEL
desarrollo que alcanzaron.
MÉXICO ANTIGUO  Relaciona la diversidad
cultural de las sociedades del
3.1. Etapa lítica y sus periodos. México antiguo con los
3.2. Áreas geográficas del México
antiguo.
3.3. Horizontes culturales del México
antiguo.
BLOQUE IV. DESCRIBES EL
diferentes grupos culturales
que actúan en su localidad.
 Describes las expediciones

PROCESO DE CONQUISTA DE españolas al territorio que

hoy ocupa México,
MÉXICO.
analizando las acciones
políticas y militares de los
4.1. El descubrimiento de américa.
conquistadores.
4.2. Etapas de la conquista materia
 Construye su opinión sobre
4.3. La conquista espiritual.
los efectos socioculturales
que tuvo la conquista en el
proceso de evangelización y
mestizaje.
BLOQUE V. CARACTERIZAS LA  Contrasta las características

VIDA EN MÉXICO DURANTE EL culturales y artísticas del

Virreinato con las del México
VIRREINATO
actual y reconoce la forma en
que impactan su vida.
5.1. Organización política de la nueva
España.
5.2. Organización económica en la nueva
España. 5.3. Organización social y cultura
de la nueva España
BLOQUE VI. ANALIZAS LA • Analiza los factores externos e

GUERRA DE INDEPENDENCIA internos que influyeron en el

inicio del proceso de la guerra de
independencia. • Explicas las
6.1. Factores internos de la
etapas de la guerra de
independencia.
independencia.
6.2. Factores externos de la
independencia.
6.3. Etapas de la lucha de independencia.
 MEXICO ATRAVES DEL TIEMPO

BLOQUE I.- REVISAS LAS CATEGORIAS TEORICO

METODOLOGICAS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA

1.1.- CONCEPTOS

A)HISTORIA.- La historia es la ciencia social que se encarga de estudiar

el pasado de la humanidad. Por otra parte, la palabra se utiliza para definir al
periódico histórico que se inicia con la aparición de la escritura e incluso para
referirse al pasado mismo.

Las formas en la que la historia estudia los hechos trascendentes de la vida de

la humanidad pueden ser sincrónica (de la misma época), relacionando hechos
de la misma época con evoluciones o consecuencias en la especie humana,
o diacrónica (de épocas diferentes), analizando hechos anteriores que puedan
ser causas o posteriores que sean consecuencia de un hecho o algo
concerniente a la propia especie. Los científicos que se especializan en
historia, son llamados historiadores.

Es importante aclarar que pese a que ciertos conceptos que se encuentran

implicados en al historia, son absolutamente diferentes a ella y no deben
confundirse entre sí, estos son: la historiografía (que abarca los procedimientos
y las técnicas que permiten realizar una descripción de un hecho ya sucedido),
la historiología (destinada a explicar cómo sucedieron los acontecimientos
históricos) y la historia en sí misma (o sea, los hechos que realmente tuvieron
lugar). En estos tres conceptos (historia, historiografía e historiología),
encontramos a los sucesos pasados, a la ciencia que se dedica a analizarlos y
a la epistemología correspondiente.

Pueden mencionarse dos enfoques en el campo de estudio de la historia:

el clásico (que toma a la historia como el periodo surgido a partir del desarrollo
de la escritura) y el multiculturalista (que considera que la historia abarca las
etapas en las que es posible lograr una reconstrucción confiable de los sucesos
que inciden en el devenir social).

Según la historia clásica, los acontecimientos que tuvieron lugar antes del
periodo histórico pertenecen a la prehistoria, mientras que aquellos hechos
situados en el periodo de transición entre la prehistoria y la historia son parte
de la protohistoria.

Los fenómenos que analiza la historia pueden ser de tipo económico, político,
social, artístico, cultural o religioso y se diferencian entre sí por ser de corta,
media o larga duración.

B) TEORIA DE LA HISTORIA.- Como en las ciencias sociales las cosas no se

muestran de una forma determinista, a causa de una falta de comprobación
sólo posible en las ciencias exactas, los fenómenos de la historia pueden
analizarse desde múltiples perspectivas y mostrar incluso hechos
contradictorios entre sí. Y, así como la historia no puede analizar el pasado de
forma determinista, tampoco puede predecir el futuro de la humanidad a partir
de datos empíricos. Con todo esto podemos decir que para realizar un análisis
histórico debe tenerse en cuenta la libertad de cada individuo dentro del grupo
social al que se estudia.

La historia y su conexión con otras ciencias

Se considera que la historia es una ciencia porque intenta ser lo más objetiva
posible, dar un conocimiento demostrativo de los hechos, buscando
pruebas que respalden sus conclusiones. Dichas pruebas se recogen a través
de diferentes métodos, los cuales pueden ser de alta especialización
(tecnología de punta desarrollada para extraer información de determinada
fuente) o procedimientos matemáticos (estadísticas, y datos que se extraen de
la sociedad y permiten analizar de la forma más empírica posible un
fenómeno).

La sociología considera que el análisis de los fenómenos de la historia debe

tener presente algunos factores para desarrollarse, como los sociales y los
económicos, los cuales influyen no sólo en la sociedad sino en cada individuo
en particular. Además de los factores geográficos, demográficos, sociales y
políticos.

La Filosofía de la Historia es una especialización de la filosofía que reflexiona

sobre la significación de los hechos que forman parte de la historia de la
humanidad. Esta disciplina analiza la posible existencia de un diseño, propósito
o finalidad en el proceso histórico.

La historia se relaciona con otras ciencias para llevar a cabo sus conclusiones.
Necesita de la geografía para analizar las consecuencias que ciertos
fenómenos geográficos pueden obrar en las decisiones de una sociedad,
la arqueología para analizar el pasado y entender a partir de él la actualidad y
las matemáticas y las estadísticas para contrastar datos que hayan juntado en
sus investigaciones.

C) Historiografía

Cuando un acontecimiento singular tiene un impacto sobre una sociedad se

convierte en un hecho histórico. La historia es la disciplina que estudia los
acontecimientos relevantes, así como sus causas y consecuencias. El término
historiografía se refiere a las distintas formas de interpretar la historia.

Al ser una producción subjetiva que toma y deja ciertos elementos de acuerdo
a su interés y a los métodos utilizados, el estudio de la Historia no es nunca
igual, lineal e irrefutable, si no que, muy por el contrario, cada momento
histórico ha mostrado diversas inclinaciones tanto en lo que hace a la
metodología (pasando de estudios empíricos a estudios críticos), como en el
objeto de estudio (los grandes hombres, las sociedades, las estructuras de
pensamiento, etc.).
Hay que indicar que la idea de historia está directamente relacionada con la
escritura, pues se empezó a llevar un registro de los acontecimientos
importantes a partir de la invención de la escritura. Para referirnos a los
acontecimientos anteriores a la escritura empleamos el término prehistoria.

Corrientes historiográficas
La historia tradicional se ha centrado en los aspectos políticos que han
cambiado el rumbo de la humanidad. El griego Herodoto vivió en el siglo V a. C
y es considerado el primer historiador del mundo occidental y en sus textos se
recogen los principales acontecimientos de su época, especialmente aquellos
relacionados con la política y las decisiones de los gobernantes.

En el siglo XVlll surge una nueva corriente historiográfica, el positivismo. Esta

corriente fue iniciada por Augusto Comte, quien defendió la importancia de los
hechos concretos por encima de las interpretaciones sobre los mismos.

Por lo tanto, desde la perspectiva del positivismo la historia es una ciencia.

Hace hincapié en los datos concretos obtenidos de los documentos oficiales y
la visión subjetiva del historiador queda en un segundo plano.

El historicismo es otra de las corrientes de la historiografía. Los historiadores

que se inscriben en este paradigma sostienen que la historia no se refiere
únicamente a los acontecimientos del pasado, pues los hechos históricos de
otras épocas afectan también al presente.

El materialismo histórico fue un planteamiento filosófico impulsado por Marx y

Engels para explicar el devenir de la historia. Estos filósofos y los que siguieron
sus tesis han considerado que el curso de los acontecimientos de la humanidad
dependen del modo de producción de cada época (por ejemplo, el modo de
producción feudal dependía de las relaciones entre el señor y el siervo y este
modelo afectaba a la economía, a la política y al conjunto de la sociedad).

El revisionismo histórico
La corriente historiográfica revisionista es aquella que se aleja de los
planteamientos académicos y propugna una visión de los hechos históricos
desde una perspectiva no convencional. El planteamiento revisionista más
conocido es el de aquellos investigadores que niegan la existencia del
holocausto judío.

La Historiografía se ha consolidado como una disciplina científica ya que

cuenta con un objeto de estudio y con métodos y recursos con los cuales
operar para analizar tal objeto de estudio. En este sentido, algunas de las
cuestiones que la Historiografía buscará desentrañar serán elementos como la
confiabilidad de las fuentes utilizadas, el marco ideológico de la corriente
histórica analizada (ya que tal espectro influye claramente en la visión del
proceso histórico que se realiza), la narrativa desarrollada entre otras. Además,
la Historiografía también busca entender qué es lo que nos enseña la Historia
de la Humanidad, cuál es el objetivo de su desarrollo, cómo pueden convivir o
coexistir la subjetividad y la objetividad a la hora de realizar Historia, qué es lo
que se considera un evento o acontecimiento histórico y cómo influye el medio
en la comprensión de determinados fenómenos históricos.

D)Polisemia de la historia

La polisemia de la historia se puede definir como el conjunto de todos aquellos

distintos significados posibles de la palabra historia.

El término polisemia es de origen griego cuyo significado es “de muchos

sentidos” y el término historia también tiene su origen en el griego, proviene de
la palabra “oida” que puede ser traducida como “yo sé”.

Al contrario que los sinónimos, donde para un mismo significado se utilizan

diferentes palabras, la polisemia utiliza una misma palabra que, dependiendo
del sentido y la temática, tiene diferentes significados.

En algunos idiomas la polisemia tiene una presencia muy notable, como por
ejemplo en el inglés, donde un 40% de las palabras son polisémicas. Algunas
de estas pueden tener hasta más de treinta significados. La polisemia se
origina por diversos motivos, entre ellos destaca la utilización de palabras en el
vocabulario en forma de metáforas.

El contexto ideológico que se desarrolla en una conversación y la frase

utilizada donde se integra una palabra polisémica, son los elementos que
hacen detectar cual es el significado de dicha palabra de entre todos los
posibles.

Así pues, la palabra historia es un término polisémico que tiene una gran
variedad de significados que vienen determinados principalmente por el
contexto en el cual se está hablando.

El carácter polisémico de la historia. Los diferentes significados

A continuación se exponen algunos tipos de Polisemia de la historia

diferenciados según su utilización:

1- Como estudio de un país, una ciencia o una persona

Historia de la literatura

Es el estudio de las obras escritas, donde se desarrollan las diferentes técnicas

literarias que se han utilizado en ella. Explica las características de cada etapa
de la literatura, para llegar a comprender los diferentes cambios e influencias
que se han ido transmitiendo.

Historia de España

Se trata del estudio de todos los hechos que han acontecido a lo largo de los
años en España y que han marcado una época. Por ejemplo: las diferentes
guerras que ha habido, tratados, crisis, reinados, los diferentes tipos de
movimientos políticos, hechos religiosos y un largo etc.

Historia Universal

Engloba cualquier hecho y proceso realizado por el ser humano, desde la

primera aparición del hombre hasta la fecha actual. Está formada por una serie
de sucesos, inventos, hallazgos y movimientos revolucionarios que no hacen
más que acelerar la evolución humana.
Historia natural

Es el estudio de las cosas vivas y de la naturaleza. Dentro de este concepto se

encuentra la biología, la botánica y la zoología. También se puede extender a
otros campos como son la paleontología, la ecología, la bioquímica, la
geología, la astronomía e incluso la física.

Historia oral

Método que consiste en el análisis, a través de fuentes orales, de hechos que

han sucedido para reconstruir el pasado, es utilizado en las ciencias sociales.
Se trata del registro oral que se ha ido transmitiendo generación tras
generación. Un buen ejemplo serían los mitos y leyendas.

Historia de las religiones

Es el estudio como de las diferentes religiones y de sus prácticas, así como

también los diferentes tipos de ritos y mitos. Es una disciplina que está
diferenciada dentro de la teología. También se le suele llamar ciencia de la
religión.

Historia antigua

Es la etapa entre la prehistoria y la Edad Media. A lo largo de ella se han

desarrollado las primeras civilizaciones que contaban con la escritura, se
empezó a estructurar la vida urbana, la división del trabajo y surgieron las
diferentes organizaciones sociales, los primeros gobiernos y Estados.

Es en este período donde surgieron las primeras grandes ciudades después de

las primitivas aldeas neolíticas.

Historia del arte

Es todo aquella actividad o producto creado por las personas que tiene una
finalidad estética o comunicativa. Se expresan ideas, emociones, sentimientos
o la visión del mundo de la persona creadora.
Aquí se engloban diversos géneros: arquitectura, danza, escultura, música,
pintura, poesía, teatro, narrativa, cinematografía, fotografía, publicidad,
animación, televisión, videojuegos, etc.

Historia intelectual

Estudio de las ideas y mentalidades de los grandes pensadores de una época,

es decir, es el estudio sobre el pensamiento humano a través de hechos y de
las obras.

Historia de vida

Es la explicación detallada de los hechos que han sucedido en la vida de una

persona.

Historia Clínica

Se trata de todos los datos y antecedentes médicos de un paciente. En ella se

muestran tanto los datos personales, como los obtenidos tras exámenes
físicos, estudios de laboratorio clínico, diagnósticos de la imagen y cualquier
tipo de prueba realizada.

Se incluyen también todas las pautas que haya realizado el profesional médico
y su evolución. Es un registro básico que consta de todo el trabajo médico que
se realiz

2- Como sinónimo de otras palabras

Historia-pasado. Como sinónimo de pasado. Ejemplo: esto ya ha pasado a la

historia; ese problema ya pasó a la historia.

Historia-narración. Su significado equivale a relato. Se puede referir a

narraciones de cualquier tipo de suceso, mentiras y también a narraciones de
hechos imaginarios. Ejemplos: esta es la historia de una niña que vivía….; una
historia de amor.

Historia-hecho. Se podría definir a la historia como sinónimo de un hecho, es

algo que se utiliza con mucha frecuencia cuando se explica algo de tú a tú. Por
ejemplo: es una historia muy larga para contarla ahora mismo; dame más
detalles de la historia; es la misma historia de siempre, etc.

Historia-excusa. Se utiliza tanto para algo pasado, presente o futuro Ejemplo:

seguro que ahora viene con alguna historia; no me vengas con historias;
¡déjate de historias!

Historia-lío. Ejemplo: seguro que andan metidos en alguna historia; en buena

historia se han metido.

1.2. Fuentes de la historia y sus características principales

Las fuentes históricas son cualquier testimonio (escrito, oral, material) que
permite la reconstrucción, el análisis y la interpretación de los acontecimientos
históricos. Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia.

La diversidad de fuentes históricas puede ser objeto de diferentes

clasificaciones según su origen, el soporte en el que se encuentran, la temática
que abordan o a la que se refieren, la intencionalidad (si la tienen), etc.

Por su origen, las fuentes históricas se clasifican en fuentes primarias o

directas y fuentes secundarias, indirectas o historiográficas.

Las FUENTES PRIMARIAS proceden de la época que se está investigando.

Son testimonios de primera mano contemporáneos a los hechos: leyes,
tratados, memorias, censos de población, artículos de prensa, imágenes,
objetos de la vida cotidiana...

Las FUENTES SECUNDARIAS han sido elaboradas con posterioridad al

período que se está estudiando y son obra de los historiadores.
Fundamentalmente son los libros de texto, los manuales, los estudios
científicos y artículos de revistas especializadas... También son fuentes
secundarias los gráficos y los mapas temáticos realizados con datos primarios.

Según el soporte en el que se presentan, las fuentes históricas pueden

clasificarse en:

Fuentes ESCRITAS o TEXTUALES: Son las fuentes más habituales y pueden

ser primarias o secundarias. Las primarias son los documentos jurídicos (leyes
i testamentos) y textos oficiales, las memorias, crónicas, censos y registros
parroquiales, cartas, diarios privados, prensa y ensayos de la época, textos
literarios del momento... Las secundarias son los libros de historia y otros
trabajos de los historiadores.

Fuentes GRÁFICAS Y ESTADÍSTICAS: Normalmente son fuentes secundarias

en las cuales se muestran datos numéricos sobre determinados temas de
carácter económico, demográfico, climático, etc. Son fuentes de información
cuantitativa y se representan habitualmente en forma de tabla de datos o
gráficos.

Fuentes ICONOGRÁFICAS: Son fuentes primarias e incluyen cualquier tipo de

imágenes: la pintura, las fotografías, los grabados, les ilustraciones y los
carteles, las caricaturas, los cómics, etc.

Fuentes CARTOGRÁFICAS: Son los mapas. Raramente son fuentes primarias.

Los mapas tienen un lenguaje específico que es necesario poder interpretar,
para lo que debe adjuntarse una clave (o leyenda) con el significado de los
símbolos, los colores o las tramas utilizados en su realización. Los mapas
históricos son temáticos y de dos tipos: sincrónicos (o estáticos) (explican la
situación en un momento determinado) y diacrónicos (o dinámicos) (explican la
evolución de una situación histórica y los cambios que se han producido).

Fuentes MATERIALES (restos materiales y construcciones, objetos personales,

herramientas, monedas, armas, objetos decorativos, etc): Son fuentes
primarias y proporcionan información sobre diversos aspectos, como el poder,
la riqueza, la sociedad, la vida cotidiana y las costumbres, los gustos y las
modas.

Fuentes ORALES: Pueden ser testimonios directos o grabaciones en diferentes

soportes. La entrevista es la fuente más habitual, pero también se incluyen los
discursos, los programas de radio, las canciones, los cuentos... Son fuentes
primarias.

• Según su temática, teniendo en cuenta que las fuentes históricas tratan y nos
dan información sobre alguno o diversos aspectos (política, economía,
sociedad, ciencia y técnica, religión, cultura, arte), pueden ser: fuentes
políticas, económicas, técnicas y científicas, sociales, religiosas, militares... Las
leyes, en cualquiera de sus formas (pragmática, decreto, constitución...) son
fuentes jurídicas o legislativas.

• Finalmente, según su intencionalidad, aunque la mayor parte de las fuentes

históricas son exclusivamente informativas, en algunas, como las caricaturas,
discursos políticos, o algunos artículos de prensa, se observa una clara
intencionalidad crítica, satírica o panegírica (de elogio a alguien) que si resulta
muy evidente es conveniente destacar. Por su parte, las fuentes jurídicas o
legislativas tienen una intencionalidad (y función) normativa y reguladora.

BLOQUE II. DESCRIBES EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA

2.1. Teorías científicas del poblamiento de américa: origen único y origen

múltiple.