ENTREVISTA COM A DIRECÇÃO

Parte A: Dados Básicos do Entrevistado

1. Qual é a função que ocupa no IFEA-IFP?
2. Há quanto tempo ocupa essa função?
3. Qual é a sua formação académica?

Parte B: Política Institucional do IFEA-IFP

1. Como é feito o recrutamento e selecção dos formandos?

2. Como é feito o recrutamento e seleção dos formadores?

3. Formação dos formadores

a) Existe algum programa para a capacitação/actualização e/ou de formação pedagógica
dos formadores do IFEA-IFP?
b) Quais são os tais programas?

4. Avaliação dos Formadores

a) Quais são os mecanismos usados para avaliar os formadores?
b) Que impacto tem essa avaliação?

5. Cooperação/parceria com outras instituições

a) Existe alguma cooperação/parceria com outras instituições (públicas e privadas)?
b) Se existir cooperação/parceria interinstitucional, diga quais são os parceiros?
c) Como funciona essa cooperação/parceria?
d) Quais são os documentos normativos que orientam essa cooperação?

Parte C: Aspectos Pedagógicos da Formação de Educadores de Jovens e Adultos

1. Cursos ministrados no IFEA-IFP
a) Quais são?
b) Qual é a duração desses cursos?

2. Metodologia de Ensino-Aprendizagem
a) Que metodologias são usadas nos cursos do IFEA-IFP?
b) Em que consistem estas metodologias?
c) Em que medida os formadores têm a liberdade de modificar ou adaptar as suas escolhas
metodológicas?
d) Como é feita a avaliação do processo de ensino-aprendizagem?

3. Exercício da função de Formador

a) Exerce a função de formador no IFEA-IFP?
b) Que disciplina(s) lecciona?
c) Na sua opinião, quais são os aspectos (ou tópicos) relevantes na(s) disciplina(s) que
lecciona?
d) Como lida com os diferentes tipos de formandos?

4. Actividades extracurriculares
a) Que actividades extracurriculares os formandos têm beneficiado?
b) Em que consistem estas actividades?
c) Qual é a relevância destas actividades para a formação?

5. Mudanças curriculares na formação de educadores de adultos

a) Quais são as mudanças curriculares mais evidentes?
b) Quais são as razões que nortearam as mudanças curriculares?
c) Em que consistem tais mudanças?
d) Quais são os aspectos positivos e/ou constrangimentos dessas mudanças?
e) Quem é responsável pelas mudanças curriculares?

Parte D: Aspectos Político-Administrativos e Organizacionais

1. Organização Interna do IFEA-IFP
a) Como é a estrutura administrativa?
b) Como é a estrutura pedagógica?
c) Quais são as funções de cada órgão?
d) Como se dá a articulação desses órgãos?

2. Apoio socioeconómico aos Formadores, Formandos e Funcionários

a) Existe algum apoio social e/ou económico para a formação (bolsas de estudo,
financiamentos, etc.)?
b) O IFEA-IFP tem alojamento para os formadores, os formandos e os funcionários?
c) Se houver alojamento, em que consiste?

3. Enquadramento do IFEA-IFP (distrital, provincial e/ou nacional)

a) Qual é o enquadramento do IFEA-IFP na estrutura político-administrativa?
b) Em que consiste a subordinação/autonomia administrativa e financeira do IFEA-IFP?

Parte E: Diversos
1. Desafios, dificuldades ou constrangimentos
a) Quais são os principais desafios (dificuldades/constrangimentos)?
b) Como se caracterizam?
c) Qual é o seu impacto na formação de educadores de adultos?
d) Como é que têm enfrentado estas situações?

2. Outras informações
a) Gostaria de acrescentar algum aspecto sobre a formação de educadores de jovens e
adultos para enriquecer a nossa conversa?
b) O que achou da entrevista? Que aspectos precisam de ser melhorados na entrevista?

FIM
 ENTREVISTA COM OS FORMADORES DE EDUCADORES DE ADULTOS

Parte A: Dados Básicos do Entrevistado

1. Que disciplina(s) lecciona no IFEA-IFP?
2. Há quanto tempo é formador no IFEA-IFP?
3. Qual é a sua formação académica?

Parte B: Política Institucional do IFEA-IFP

1. Como é feito o recrutamento e seleção dos formadores?

2. Formação dos formadores

a) Existe algum programa para a capacitação/actualização e/ou de formação pedagógica
dos formadores do IFEA-IFP?
b) Quais são os tais programas?

3. Avaliação dos Formadores

a) Quais são os mecanismos usados para avaliar os formadores?
b) Que impacto tem essa avaliação?

Parte C: Aspectos Pedagógicos da Formação de Educadores de Jovens e Adultos

1. Cursos ministrados no IFEA-IFP
a) Em que cursos lecciona?
b) Qual é a duração das disciplinas em que lecciona?
c) Na sua opinião, quais são os aspectos (ou tópicos) relevantes na(s) disciplina(s) em que
lecciona?
d) Qual é a relevância da(s) suas disciplinas na formação de educadores de jovens e
adultos?
e) Como a sua disciplina interage com as outras disciplinas em sua aula?

2. Metodologia de Ensino-Aprendizagem
a) Que metodologias são usadas nos cursos do IFEA-IFP?
b) Em que consistem estas metodologias?
c) Em que medida o formador tem a liberdade de modificar ou adaptar as suas escolhas
metodológicas?
d) Habitualmente, como é que costuma preparar as actividades da sua disciplina?
e) Que materiais tem usado nas suas aulas?
f) Como é feita a avaliação do processo de ensino-aprendizagem?
g) Como lida com os diferentes tipos de formandos?

3. Actividades extracurriculares
a) Que actividades extracurriculares os formandos têm beneficiado?
b) Em que consistem estas actividades?
c) Qual é a relevância destas actividades para a formação?

4. Mudanças curriculares na formação de educadores de adultos

a) Quais são as mudanças curriculares mais evidentes nas suas disciplinas?
b) Quais são as razões que nortearam essas mudanças?
c) Quais são os aspectos positivos e/ou constrangimentos dessas mudanças?
e) Quem é responsável pelas mudanças curriculares?

Parte D: Diversos
1. Desafios, dificuldades ou constrangimentos
a) Quais são os principais desafios (dificuldades/constrangimentos) que enfrenta no seu
trabalho?
b) Como se caracterizam?
c) Qual é o seu impacto na formação de educadores de jovens e adultos?
d) Como é que têm enfrentado estas situações?

2. Outras informações
a) Gostaria de acrescentar algum aspecto sobre a formação de educadores de jovens e
adultos para enriquecer a nossa conversa?
b) O que achou da entrevista? Que aspectos precisam de ser melhorados na entrevista?

FIM
 ENTREVISTA COM OS ESTUDANTES (FORMANDOS)

Parte A: Dados Básicos do Entrevistado

1. Qual é o curso que está a frequentar no IFEA-IFP?
2. Em que ano se encontra?
3. Qual é a sua formação académica anterior ao IFEA-IFP?
4. Antes de ingressar no IFEA-IFP, teve alguma formação psicopedagógica?
5. Qual é a sua experiência na área de educação de jovens e adultos?

Parte B: Política Institucional do IFEA-IFP

1. Como é feito o recrutamento e seleção dos formandos?

2. Apoio socioeconómico
a) Beneficiou de alguma bolsa de estudo no IFEA-IFP?
b) Se tiver bolsa de estudo, quais são os benefícios da mesma?
b) Tem alojamento fornecido pelo IFEA-IFP?

3. Relacionamento Interpessoal
a) Como tem sido o seu relacionamento com os outros formandos?
b) Como tem sido o seu relacionamento com os formadores?
c) Como tem sido o seu relacionamento com os funcionários?
d) Como tem sido o seu relacionamento com a Direcção do IFEA-IFP?

Parte C: Aspectos Pedagógicos da Formação de Educadores de Jovens e Adultos

1. Questões curriculares
a) Na sua opinião, quais são as disciplinas que têm maior relevância na formação de
educadores de jovens e adultos?
b) Quais os são os principais tópicos abordados em tais disciplinas?

2. Metodologia de Ensino-Aprendizagem
a) Que metodologias têm sido usadas pelos formadores?
b) O que acha dessas metodologias?
c) Que actividades têm realizado nas aulas teóricas e/ou práticas?
e) Que materiais tem usado no curso?
f) Como é feita a avaliação do processo de ensino-aprendizagem?

3. Actividades extracurriculares
a) Que actividades extracurriculares têm beneficiado/realizado?
b) Em que consistem estas actividades?
c) Qual é a relevância destas actividades para a sua formação?

4. Estágio Curricular
a) Onde está a realizar o seu estágio?
b) Quais são as principais actividades que tem realizado no estágio?
c) Na sua opinião, como está a correr o estágio?

Parte D: Aspectos Político-Administrativos e Organizacionais

1. Apoio socioeconómico
a) Existe algum apoio social e/ou económico para os formandos (bolsas de estudo,
financiamentos, etc.)?
b) Beneficiou de algum apoio? Em que consistiu?
2. Alojamento para os formandos
a) Alguma vez residiu no internato do IFEA-IFP? Por quanto tempo?
c) O alojamento no IFEA-IFP é oneroso?
d) No estágio curricular beneficia de alojamento?

3. Biblioteca
a) Tem usado a biblioteca? Com que frequência?
b) Que materiais tem consultado?

4. Sala de Informática
a) O IFEA-IFP tem sala de informática?
b) Tem usado a sala de informática? Com que frequência?
c) Com que finalidade tem usado a sala de informática?

Parte E: Diversos
1. Desafios, dificuldades ou constrangimentos
a) Quais são os principais desafios (dificuldades/constrangimentos) que enfrenta na sua
formação?
b) Como se caracterizam?
c) Qual é o seu impacto?
d) Como é que têm enfrentado estas situações?

2. Outras informações
a) Gostaria de acrescentar algum aspecto sobre a formação de educadores de jovens e
adultos para enriquecer a nossa conversa?
b) O que achou da entrevista? Que aspectos precisam de ser melhorados na entrevista?

FIM
 ENTREVISTA COM O RESPONSÁVEL DA BIBLIOTECA

Parte A: Dados Básicos do Entrevistado

1. Qual é a sua função (ou cargo) na instituição?
2. Há quanto tempo exerce esta função?
3. Qual é a sua formação académica?

Parte B:
1. Qual é o horário de funcionamento da Biblioteca?

2. Teve alguma formação específica para trabalhar na Biblioteca? Qual?

3. Quantas pessoas trabalham na Biblioteca?

4. Quantos leitores podem usar a Biblioteca em simultâneo?

5. Em termos estimativos, quantos livros existem na Biblioteca?

6. Quais são as condições de acesso?

7. Quais são os livros mais requisitados pelos formandos?

8. Quantos livros um formando pode requisitar em simultâneo?

9. Quais são os livros mais requisitados pelos formadores?

10. Quantos livros um formador pode requisitar em simultâneo?

11. Os livros requisitados podem ser retirados da Biblioteca?

a) Por quanto tempo?
b) Quais são as medidas aplicadas aos que demoram a devolver os livros?

Parte C: Diversos
1. Desafios, dificuldades ou constrangimentos
a) Quais são os principais desafios (dificuldades/constrangimentos) que enfrenta no seu
trabalho?
b) Como se caracterizam?
c) Qual é o seu impacto?
d) Como é que têm enfrentado estas situações?

2. Outras informações
a) Gostaria de acrescentar algum aspecto sobre a formação de educadores de jovens e
adultos para enriquecer a nossa conversa?
b) O que achou da entrevista? Que aspectos precisam de ser melhorados na entrevista?

FIM
ENTREVISTA COM OS TÉCNICOS (DNAEA/DNP/DPEDH)