CONDUCTAS SEXUALES AGRESIVAS EN LAS PAREJAS ADOLESCENTES

La conducta sexual agresiva en el ser humano, es un problema externalizante que se ve

incrementado sustancialmente en el período del ciclo de vida adolescente, y que al estar
presente en un noviazgo involucra un conjunto de comportamientos forzosos impuestos a una
persona para obligarla a decir o a hacer algo contra su voluntad; dicho de otra manera es una
consecuencia de actos de violencia sexual. (Cabrero, 2013; Gómez, Delgado, & Gómez, 2014;
Inglés et al., 2008) El presente ensayo tiene por objeto dar a conocer los tipos de violencia más
comunes (Tabla 1) y algunas conductas agresivas (Figura 2) en las parejas adolescentes, a
través de ejemplos de vivencias experienciales.

VIVENCIA DEL TIPO DE VIOLENCIA

Sexual Física
Verbal
Física Indirecta
Directa
Desvalorización Personal
Social Espiritual
Personal A
Psicológica Control Personal B
Social
Económico
Tabla 1: Vivencia del tipo de Violencia. Elaborado por: Autora, 2016.

De manera específica la violencia dentro de las relaciones de noviazgo también está definida
como un intento por dominar o controlar a una persona de manera física, sexual o psicológica,
ocasionando daño sobre ella. Esta clase de violencia ocurre en el contexto de una relación donde
hay atracción y en donde los miembros de la pareja “salen”. Generalmente los estudios
psicológicos existentes que pretenden explicar las causas de esta violencia en las relaciones de
pareja adolescentes, presentan cierta tendencia de análisis desde las teorías clásicas vinculadas
a ideas sobre violencia de género en parejas adultas o sobre agresividad, algunos de estos
modelos teóricos o teorías son presentados en el esquema Fig. 1 (Cabrero, 2013; Rey-Anacona,
2009).
 TEORÍA DEL APEGO
Autor: John Bowlby (1960)
Propone que a partir de las interacciones y relaciones establecidas en la infancia con las
principales figuras de apego (generalmente padre y madre), estas interacciones influyen en
el inicio y desarrollo del comportamiento agresivo. De esta manera las agresiones en la
adolescencia se originarían por las experiencias negativas en la infancia.

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

Autor: Albert Bandura (1973)
Explica como el aprendizaje en la infancia se produce a través de la imitación de aquello
que observamos. Las conductas agresivas en la relación de pareja adolescente, se
TEORÍAS Y MODELOS TEÓRICOS

producirían por el aprendizaje de las mismas bien por experiencia personal o por ser
testigo de relaciones en las que existe violencia, sin embargo no es una condición
determinante ya que hay casos donde las víctimas no han reproducido dichas conductas.

PERSPECTIVA FEMINISTA
Autor: Lenore Walker (1989)
Explica que la violencia en las parejas tiene su origen en la distribución social desigual
basada en el género, que produce mayor poder para el hombre con respecto a la mujer. Así
la mujer es contemplada como objeto de control y dominio por el sistema patriarcal a
través de los principios de la teoría del aprendizaje social, los valores socioculturales del
patriarcado y la desigualdad de género, trasmitidos y aprendidos a nivel individual.

TEORÍA DEL INTERCAMBIO SOCIAL

Autor: George C. Homans (1961)
Indica que la motivación de las personas reside en obtener recompensas y en reducir o
eliminar los costes en sus relaciones de pareja. Así, el comportamiento de una persona
variará en función de la cantidad y del tipo de recompensa que considera que recibirá. Por
tanto, la violencia en las relaciones de pareja se emplea como una forma de reducir los
costes, ganando a través de las agresiones mayor control y poder.

ENFOQUE COGNITIVO - CONDUCTUAL

Se ha centrado más en la explicación de las distorsiones cognitivas que se producen en los
agresores por ejemplo, ante una situación en la que la pareja no está presente, el agresor
mostrará mayor tendencia a pensar que su pareja no le ha esperado en casa con el fin de
fastidiarle o como una forma de faltarle al respeto, lo que producirá emociones negativas.

MODELO ECOLÓGICO
Autor: Urie Bronfenbrenner (1987), adaptado por White (2009) hoy denominado modelo
socio-ecológico.
Explica la violencia en las relaciones de pareja a través de cuatro niveles que van desde el
más general al más concreto: social, comunitario, interpersonal e individual.

Figura 1: Teorías y Modelos Teóricos sobre la Violencia en relaciones de pareja adolescentes.

Elaborado por: Autora, 2016.
La violencia en las parejas adolescentes es de diversa índole y constituye un grave problema
que afecta de forma considerable la salud física y mental de los mismos. El porcentaje de
adolescentes que aceptan los primeros signos de violencia entran en una dinámica en la que
aumentan progresivamente los episodios de violencia, llegando a situaciones de negación de
sufrir o haber sufrido violencia, sin embargo existe otro porcentaje de adolescentes que
identifica los signos de violencia por razones de crianza en ambientes de concientización
familiar, de cualquier manera algunos ejemplos típicos de conductas agresivas se enumeran a
continuación en la Fig. 2 (García & Farré, 2010):

CONDUCTAS CONDUCTAS CONDUCTAS

FÍSICAS SEXUALES PSICOLÓGICAS
* Abuso verbal
* Arrojar objetos. (insultos, gritos,
palabras denigrantes)
*Golpear.
* Agresión sexual * Abuso Emocional o
*Dar patadas. psicológico
(coacción,
* Empujones. violaciones) (amenazas, chantajes,
mensajes gestuales)
*Intentar un control * Asesinato
físico. * Desvalorización y
control del tiempo,
* Uso de armas. dinero, forma de
vestir y amistades.

Figura 2: Tipos de conductas agresivas en los noviazgos de adolescentes. Elaborado por: Autora,
2016.

Actualmente diversas perspectivas y teorías sobre la violencia en las relaciones sentimentales

de los adolescentes han permitido un avance científico, sin embargo aún existen varias
incógnitas por resolver que permitan llegar a conocer los factores tanto individuales como
relacionales sobre el origen, las causas y el mantenimiento de la violencia en el noviazgo. Este
avance permitiría ayudar a los adolescentes tanto a identificar si sufren violencia por parte de
su pareja como a prevenir su aparición, al igual que a identificar aquellos factores que pueden
originar la violencia de género en parejas adultas e iniciar su prevención desde la adolescencia,
eliminando los estereotipos de papeles del género y cambiando además los paradigmas sociales
impuestos a través de los años.
BIBLIOGRAFÍA:

Cabrero, E. (2013). La violencia en las relaciones de pareja adolescente. Recuperado el 25 de

noviembre de 2016, a partir de https://psicologiaymente.net/forense/violencia-relaciones-

pareja-adolescente

García, E. S., & Farré, A. F. (2010). Estudio sobre la identificación y vivencia de violencia en parejas

adolescentes. APUNTES DE PSICOLOGÍA, 28(3), 349–366.

Gómez, M. P., Delgado, A. O., & Gómez, Á. H. (2014). Violencia en relaciones de pareja de jóvenes y

adolescentes. Revista Latinoamericana de Psicología, 46(3), 148–159.

https://doi.org/10.1016/S0120-0534(14)70018-4

Inglés, C. J., Martínez-Monteagudo, M. C., Delgado, B., Torregrosa, M. S., Redondo, J., Benavides, G.,

… García-López, L. J. (2008). Prevalence of aggressive behaviour, prosocial behaviour, and

social anxiety in a sample of Spanish adolescents: A comparative study. ResearchGate, 31(4),

449–461. https://doi.org/10.1174/021037008786140968

Rey-Anacona, C. A. (2009). PHYSICAL, PSYCHOLOGICAL, EMOTIONAL, SEXUAL, AND ECONOMIC ABUSE

IN DATING COUPLES: AN EXPLORATORY STUDY. Acta Colombiana de Psicología, 12(2), 27–36.