EXRESIÓN ORAL Y ESCRITA. 13.12.

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TRABAJO ACADÉMICO.

1. INTRODUCCIÓN

 objeto del estudio y de la investigación

 justificación del estudio, de su interés, novedad y relevancia
 estado de la cuestión
 planteamiento del problema de investigación
 objetivos
 preguntas de investigación/ hipótesis
 estructura del trabajo

Especificar qué vamos a desarrollar en nuestro trabajo, que parágrafo corresponde a qué

2. MARCO TEÓRICO. ESTADO DE LA CUESTIÓN

 Revisión de las publicaciones pertinentes: antecedentes de los trabajos

 Citas adecuadas y documentadas; pero solo de los textos imprescindibles y relevantes
naturaleza intertextual
 Uso del presente y la voz activa

3. ERRORES MÁS FRECUENTES EN EL MARCO TEÓRICO

 falta de estructuración
 cuidado con la extensión
 citas demasiado largas o sin pertinencia

4. METODOLOGÍA

 metodología cualitativa/ cuantitativa

 se argumenta la metodología especifica
 mayor cantidad de verbos en pasado y en voz pasiva
 es un apartado poco común en las disciplinas de humanidades, pero de obligada
incorporación en las ciencias experimentales

Esta parte recoge la fase de selección de datos u la descripción del procedimiento de análisis.
Se indica la forma en que se ha desarrollado la investigación: los materiales, instrumentos y técnicas
empleados(aparatos de medición, corpus electrónicos consultados, encuestas, y cuestionarios,
paquetes estadísticos para el análisis de datos, etc.)

5. RESULTADOS

 Presentación de resultados más relevantes

 Presentación de hallazgos secundarios

A veces las secciones RESULTADOS Y DISCUSCIÓN aparecen fusionadas, ya que ambas

están directamente relacionadas. En dicho caso se enuncian los resultados y se
interpretan/ valoran.

 Presentación sintética
 Expresión clara y concisa
 Solo información pertinente
 Orden lógico en la presentación de los hallazgos

6. DISCUSIÓN
a) Comentario de resultados globales

 Presentación de los principios, relaciones, y generalizaciones que los resultados

indican.
 Exposición de las consecuencias teóricas del trabajo
 Validación de las hipótesis planteadas (solo de discuten las implicaciones directas de
los resultados para las hipótesis de partida)

b) Explicación de los resultados específicos

Presentación e interpretación de los resultados específicos
Relevancia de los resultados específicos
Contraste con estudios previos
Limitaciones de los resultados: excepciones y delimitación

7. CONCLUSIONES

Constituye el cierre del artículo

Ofrece de manera sintética los aspectos más importantes de la obra y da cuenta de su
alcance (se resalta….)
 ¿Cómo citar fuentes?
1. ¿Qué es una cita?

Referencia explícita…

2. Citas

 Honestidad intelectual
 proporcionar referencias a los lectores

No manejar fuentes:

 Imagen negativa del autor

 Tratar como novedosos temas que no lo son
 Casos del plagio

Nuestro discurso de construye sobre el de otros expertos o investigadores.

3. Citas secundarias

Conviene evitar el uso de cita de citas: las referencias deben ser consultadas siempre a partir de
los documentes originales

En cualquier cosa, si se cita una fuerte de segunda mano, se añade la preposición latín apud o la
expresión citado por

4. Cita indirecta o paráfrasis

5. ¿Cuándo citar?

 Cuando se presenta la evolución y definición de un término.

 Cuando se presentan distintos puntos de vista

6. Citas directas más de 40 palabras

Las citas que tengan más de 40 palabras

7. Otras cuestiones sobre las citas directas o literales

No se puede transformar el texto original si este tiene errores, deben añadirse entre
corchetes el adverbio latino(sic)
8. Grafía de la cita
Si se intenta destacar una parte de las cite se subraya o se escribe en cursiva y se añade entre
paréntesis, o en nota a pie, una expresión del tipo:
 El subrayado es nuestro, la cursiva es nuestra

Cuando se omite alguna parte dentro de una cita, se sustituye por puntos suspensivos

9. ¿Cómo formular las citas? (tabela)

 Según x, Para x, Desde el punto de vista de x,
 Respecto a, En cuanto a x, Por lo que se refiere a x, En relación con x,
 Señalar, apuntar, indicar, afirmar, manifestar, explicar, aclarar, comentar, notar, revelar,
 Destacar, subrayar, insistir,
 Mantener, sostener.

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