PROJETO ARTE E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA

TEMA: Educação, Arte e Transformação

PÚBLICO ALVO: Alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio

JUSTIFICATIVA:

A lei N.º 10.639, de 2003, tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Africana e Afro-Brasileira nas escolas. Além disso temos desde 2008
a lei 11.769 que torna obrigatório o ensino de música. No entanto a aplicação efetiva de ambas as leis esbarra muitas das vezes na carência de
formação e/ou de referências.
Com a implementação dessa lei, o governo brasileiro esperava contribuir para o resgate da contribuição dos povos negros nas áreas social,
econômica e política ao longo da história do país.
Atualmente faz-se ainda mais urgente estes temas estarem inseridos na escola pois vivemos uma onda de intolerância a diversidade inclusive com
muitas invasões e agressões em templos religiosos afro-brasileiros.

OBJETIVO GERAL:
Contribuir para erradicar preconceitos em relação aos povos africanos e afro-brasileiros.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Valorizar a cultura afro-brasileira presente na cultura brasileira;
- Conscientizar sobre a importância da cultura africana na formação cultural brasileira;
-Oferecer para o público um contato com o mundo da musicalidade afro-brasileira e suas expressões;
- Visibilizar a cultura afro-brasileira que não aparece nas mídias convencionais;

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Português: Elaborar um minidicionário com palavras de origem africana. O mesmo pode ser feito no editor de texto (Word/writer) e impresso; ou
em apresentação de slide (Power point/impress) para publicar no blog da escola.
Literatura: Fazer a releitura de alguns poemas/poesias que tratam do tema. Publicar em mural e no blog da escola; fazer recitações no dia da
apresentação... Além disso, podem ser apresentadas músicas já consagradas, como podem ser criadas paródias e tantas outras manifestações
musicais.
Artes: confeccionar objetos cujos símbolos identificam a origem africana, por exemplo: peças de vestuário, acessórios, bonecos de barro, bonecos de
pano, negras na cabaça, carrancas
africanas, símbolos africanos e seus significados, máscaras, painel de pintura, dança e musicas e etc.
Produções Interativas: Histórias e confecções dos livros “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA”, “A BONEQUINHA PRETA” e o “MENINO NITO”

CRONOGRAMA E METODOLOGIA
O projeto será apresentado à coordenação-pedagógica e aos professores em Setembro.
Logo em seguida, os professores se reunirão para distribuir as atividades por sala/turma, de acordo com a área, de modo que sejam privilegiadas
todas as disciplinas.
Na sequência, os alunos se organizarão em grupos para fazerem as atividades. Ficando assim distribuído:
- Outubro: apresentação do projeto aos alunos, separação por grupos e início dos trabalhos de pesquisas, coletas, entrevistas, etc;
- Novembro: finalização do projeto com a apresentação à comunidade interna e externa, no dia 24 de Novembro.

RECURSOS
> Humanos: alunos e professores da escola, comunidade;
> Materiais: produtos alimentícios, tecidos, papel sulfite, tintas latex,bisnagas xadrez, pincéis, lápis de cor, giz de cera, tecido, massa de bisqui,
argila, cabaça ou purunga, garrafa, jornal e etc;
> Tecnológicos: computadores, impressoras, televisão, “data show“, câmara digital.

CULMINÂNCIA:
O Projeto teve encerramento no dia 24/11/2011 no saguão da Escola onde foi exposto ao publico e a toda comunidade escolar, onde foi servido um
delicioso jantar com comidas e bebidas africanas, com danças, musicas e apresentação dos artesanatos produzidos pelos estudantes.

AVALIAÇÃO
A avaliação acontecerá em qualquer momento do processo educativo, de forma contínua e diagnóstica; com a intenção primordial de rever a própria
prática docente criando novas possibilidades para estimular os alunos a desenvolverem-se suas potencialidades levando em conta, principalmente,
os avanços individuais dentro da coletividade e a participação no desenvolvimento de todas as atividades (de acordo com as peculiaridades de cada
aluno) no decorrer do projeto. A avaliação positiva dos resultados obtidos será percebida na conscientização da comunidade quanto ao importante
papel dos afro-descendentes na formação do nosso país.