‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬

‫الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬

‫الدورة االستثنائية‪7102 :‬‬ ‫امتحان بكالوراي التعليم الثانوي‬
‫الشعبة‪ :‬تقين رايضي‬
‫املـدة‪ 10 :‬سا و‪ 01‬د‬ ‫اختبار يف مادة‪ :‬الرايضيات‬

‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين اآلتيين‪:‬‬

‫الموضوع األول‬
‫التمرين األول‪ 44( :‬نقاط)‬
‫الفضاء منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) ‪. (O; i, j, k‬‬
‫نعتبر النقط )‪ C (3; 1; 1) ، B(3;2;5) ، A(0; 1;2‬و )‪. D(3;5; 1‬‬
‫ليكن )‪ ( P‬و )‪ (Q‬المستويين اللذان معادلتاهما على الترتيب‪ x  y  z  1  0 :‬و ‪. x  z  2  0‬‬
‫‪ )0‬بين أن المثلث ‪ ABC‬قائم‪ ،‬ثم عين معادلة ديكارتية للمستوي ) ‪. ( ABC‬‬
‫‪ )7‬أ) بين أن المستويين )‪ ( P‬و )‪ (Q‬متعامدان ثم جد تمثيال وسيطيا للمستقيم ‪ ،   ‬تقاطع المستويين )‪ ( P‬و )‪. (Q‬‬
‫ب)عين تقاطع المستويات )‪ (Q) ، ( P‬و ) ‪. ( ABC‬‬
‫‪ )0‬تحقق أن ‪ A‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ D‬على المستوي ) ‪ ( ABC‬ثم احسب حجم رباعي الوجوه ‪. DABC‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ، BDC‬ثم استنتج المسافة بين النقطة ‪ A‬والمستوي ) ‪. ( BDC‬‬
‫قيس بالراديان للزاوية ˆ‬ ‫‪ )0‬بين أن‬
‫‪4‬‬

‫التمرين الثاني‪ 44( :‬نقاط)‬

‫‪ )1‬عين‪ ،‬حسب قيم العدد الطبيعي ‪ ، n‬باقي القسمة اإلقليدية للعدد ‪ 3n‬على ‪. 5‬‬
‫‪ )2‬استنتج باقي القسمة اإلقليدية للعدد ‪ 14372017‬على ‪. 5‬‬
‫‪ )3‬برهن أن‪ :‬من أجل كل عدد طبيعي ‪ ، n‬العدد )‪ (484n3  2  92n1  1‬مضاعف للعدد ‪. 5‬‬
‫‪ )4‬عين األعداد الطبيعية ‪ n‬حتى يكون العدد )‪ (34n  27n  4‬قابال للقسمة على ‪. 5‬‬

‫التمرين الثالث‪ 40( :‬نقاط)‬

‫المعادلة ذات المجهول المركب ‪ z‬اآلتية‪. ( z  4)( z  2 z  4)  0 :‬‬ ‫‪ )I‬حل في مجموعة األعداد المركبة‬
‫‪2‬‬

‫‪ )II‬المستوي المركب منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس )‪. (O; u , v‬‬
‫نعتبر النقط ‪ B ، A‬و ‪ C‬التي الحقاتها ‪ z B  1  i 3 ، z A  4‬و ‪. z C  1  i 3‬‬
‫‪z  zA‬‬
‫‪ C‬على الشكل األسي ثم استنتج طبيعة المثلث ‪. ABC‬‬ ‫‪ )0‬اكتب العدد المركب‬
‫‪zB  z A‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪4‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬رايضيات ‪ /‬الشعبة‪ :‬تقين رايضي ‪ /‬بكالوراي استثنائية ‪7102‬‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ )7‬أ) عين الحقة النقطة ‪ D‬صورة ‪ B‬بالدوران ‪ r‬الذي مركزه المبدأ ‪ O‬وزاويته‬
‫‪3‬‬
‫ب) عين طبيعة الرباعي ‪. ABDC‬‬
‫‪ )0‬من أجل كل عدد طبيعي ‪ ، n‬نضع‪. zn  ( zB )n  ( zC )n :‬‬
‫‪ n ‬‬
‫‪. zn  2n1  cos ‬‬ ‫أ) بين أن‪ :‬من أجل كل عدد طبيعي ‪ ، n‬‬
‫‪ 3 ‬‬
‫ب) نضع من أجل كل عدد طبيعي ‪. t n  z 6 n : n‬‬
‫‪ -‬عبر عن ‪ tn‬بداللة ‪ n‬ثم احسب ‪ Pn‬بداللة ‪ n‬حيث ‪. Pn  t0  t1  t2   tn‬‬

‫التمرين الرابع‪ 40(:‬نقاط)‬

‫‪1 2  ln x‬‬
‫‪. g ( x)   ‬‬ ‫‪ )I‬لتكن الدالة ‪ g‬المعرفة على المجال ‪ 0;‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪ lim‬و )‪. lim g ( x‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )1‬احسب )‪g ( x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x ‬‬
‫‪0‬‬

‫‪ )2‬ادرس اتجاه تغير الدالة ‪ g‬ثم شكل جدول تغيراتها‪.‬‬

‫‪ )3‬بين أن المعادلة ‪ g ( x)  0‬تقبل حال وحيدا ‪ ‬حيث ‪ 1,71    1,72‬ثم استنتج إشارة )‪ g ( x‬حسب قيم ‪. x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1  ln x‬‬
‫‪. f ( x)   x  2 ‬‬ ‫‪ )II‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪ 0;‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬
‫) ‪ (C f‬التمثيل البياني للدالة ‪ f‬في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) ‪ (O; i, j‬حيث ‪. i  1cm‬‬
‫‪ lim‬و )‪. lim f ( x‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )1‬أ) احسب )‪f ( x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x ‬‬
‫‪0‬‬

‫ب) ادرس اتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم شكل جدول تغيراتها‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ )2‬أ) بين أن المستقيم )‪ (‬ذا المعادلة ‪ y   x  2‬مقارب مائل للمنحنى ) ‪. (C f‬‬
‫‪2‬‬
‫ب) ادرس وضعية المنحنى ) ‪ (C f‬بالنسبة إلى المستقيم )‪. (‬‬
‫‪ " )3‬نقبل أن ‪ f ( ) 0,87‬و ‪ f ( )  f ( )  0‬حيث ‪ 0,76    0,78‬و ‪." 4,19    4,22‬‬
‫‪ -‬أنشئ في المعلم السابق المستقيم )‪ (‬والمنحنى ) ‪. (C f‬‬
‫‪ )4‬ليكن ‪ ‬عدد حقيقي حيث ‪ ، 1    e‬نرمز بـ ـ ) ‪ A ( ‬إلى مساحة الحيز المستوي المحدد بالمنحنى ) ‪(C f‬‬
‫والمستقيم )‪ (‬والمستقيمين اللذين معادلتاهما ‪ x  1 :‬و ‪. x  ‬‬
‫أ) احسب ) ‪ A ( ‬بداللة ‪. ‬‬
‫‪1‬‬
‫ب) عين قيمة ‪ ‬حيث ‪. A (  )  cm 2‬‬
‫‪2‬‬

‫انتهى الموضوع األول‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪4‬‬
 ‫اختبار يف مادة‪ :‬رايضيات ‪ /‬الشعبة‪ :‬تقين رايضي ‪ /‬بكالوراي استثنائية ‪7102‬‬

‫الموضوع الثاني‬
‫التمرين األول‪ 10( :‬نقاط)‬
‫الفضاء منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) ‪ . (O ; i , j , k‬نعتبر النقط )‪ B(1;7;  3) ، A(1;1;  1‬و )‪I (0;1;  2‬‬
‫والشعاع )‪ (1 ) ، v(2;0;2‬المستقيم الذي يشمل النقطة ‪ A‬و ‪ v‬شعاع توجيه له و ) ‪ (  2‬المستقيم المعرف‬
‫‪ x  1  2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪. y  2  t‬‬ ‫بالتمثيل الوسيطي ‪:( t  ) :‬‬
‫‪ z  3  4t‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )0‬بين أن ‪ A‬تنتمي إلى المستقيم ) ‪ (  2‬و أن ) ‪ (1‬و ) ‪ (  2‬غير متطابقين‪.‬‬
‫‪ )7‬ليكن )‪ ( P‬المستوي المعين بالمستقيمين ) ‪ (1‬و ) ‪. (  2‬‬
‫‪ x  1  2  2 ‬‬
‫‪‬‬
‫‪  y  1  ‬تمثيل وسيطي للمستوي )‪. ( P‬‬ ‫‪ -‬بين أن الجملة‪: (   ,   ) :‬‬
‫‪ z  1  4  2 ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )0‬أثبت أن ‪ I‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ B‬على المستوي )‪. ( P‬‬
‫‪ )0‬لتكن ) ‪ ( S‬مجموعة النقط ) ‪ M ( x ; y ; z‬من الفضاء حيث ‪. x2  y 2  z 2  2 x  14 y  6 z  21  0‬‬
‫أ) بين أن ) ‪ ( S‬سطح كرة يطلب تحديد مركزها ونصف قطرها‪.‬‬
‫ب) تحقق أن المستوي )‪ ( P‬يمس ) ‪ ( S‬في نقطة يطلب تعيينها‪.‬‬

‫التمرين الثاني‪ 10( :‬نقاط)‬

‫‪n 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪un1 ‬‬ ‫نعتبر المتتالية ) ‪ (un‬المعرفة بـ ‪ u1  :‬ومن أجل كل عدد طبيعي ‪ n‬غير معدوم ‪un ،‬‬
‫‪an‬‬ ‫‪a‬‬
‫حيث ‪ a‬عدد حقيقي أكبر من أو يساوي ‪. 2‬‬
‫‪ )0‬أ) بين أن‪ :‬من أجل كل عدد طبيعي ‪ n‬غير معدوم‪. un  0 :‬‬
‫ب) بين أن المتتالية ) ‪ (un‬متناقصة تماما ثم استنتج أنها متقاربة‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.vn ‬‬ ‫‪ )7‬نعتبر المتتالية ) ‪ (vn‬المعرفة كما يلي ‪ :‬من أجل كل عدد طبيعي ‪ n‬غير معدوم ‪un ،‬‬
‫‪an‬‬
‫‪1‬‬
‫وعين حدها األول ‪ v1‬بداللة ‪. a‬‬ ‫أ) بين أن المتتالية ) ‪ (vn‬هندسية أساسها‬
‫‪a‬‬
‫ب) جد بداللة ‪ n‬و ‪ a‬عبارة الحد العام ‪ vn‬ثم استنتج عبارة ‪ un‬واحسب ‪. lim un‬‬
‫‪n‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ )0‬احسب بداللة ‪ n‬و ‪ a‬المجموع ‪ Sn‬حيث ‪Sn  u1  u2  u3    un‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪1‬‬
‫‪. lim Sn ‬‬ ‫ثم عين قيمة ‪ a‬حيث‬
‫‪n‬‬ ‫‪2016‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪4‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬رايضيات ‪ /‬الشعبة‪ :‬تقين رايضي ‪ /‬بكالوراي استثنائية ‪7102‬‬

‫التمرين الثالث‪ 10(:‬نقاط)‬

‫المعادلة ذات المجهول ‪ z‬اآلتية‪. ( z  1  3)( z 2  2 z  4)  0 :‬‬ ‫‪ )I‬حل في مجموعة األعداد المركبة‬
‫‪ )II‬المستوي المركب منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس )‪. (O ; u , v‬‬
‫نعتبر النقط ‪ B ، A‬و ‪ C‬التي الحقاتها ‪ zB  1  i 3 ، z A  1  3‬و ‪. zC  z B‬‬
‫‪ )0‬بين أن ) ‪ zB  z A  i ( zC  z A‬ثم استنتج طبيعة المثلث ‪ ABC‬واحسب مساحته‪.‬‬
‫‪z  zA‬‬
‫‪.L  C‬‬ ‫‪ )7‬أ) اكتب على الشكل الجبري العدد المركب ‪ L‬حيث‬
‫‪zC‬‬
‫ِ ‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪. tan‬‬ ‫‪ L ‬ثم استنتج القيمة المضبوطة ل ـ‬ ‫ب) بين أن ‪ cos  i sin  :‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪‬‬
‫‪12‬‬
‫‪ )0‬نعتبر التحويل النقطي ‪ S‬الذي ِ‬
‫يحول النقطة ‪ M‬ذات الالحقة ‪ z‬إلى النقطة ‪ M ‬ذات الالحقة ‪ z ‬والمعرف‬
‫ب ـ ـ ـ‪. z  ( z  zB ) L  zB :‬‬
‫‪ -‬بين أن ‪ S‬تشابه مباشر يطلب تحديد عناصره المميزة‪.‬‬
‫‪ )0‬لتكن النقط ‪ B ، A‬و ‪ C ‬صور النقط ‪ B ، A‬و ‪ C‬على الترتيب بالتحويل ‪. S S‬‬
‫‪ -‬احسب مساحة المثلث ‪. ABC ‬‬
‫التمرين الرابع‪ 12(:‬نقاط)‬

‫كما يلي ‪. g ( x)  1  2 xe x :‬‬ ‫‪ )I‬لتكن الدالة ‪ g‬المعرفة على‬

‫‪-‬ادرس اتجاه تغير الدالة ‪ g‬ثم استنتج إشارة )‪. g ( x‬‬
‫كما يلي‪. f ( x)  ( x  1)(1  2e  x ) :‬‬ ‫‪ )II‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على‬
‫) ‪ (C f‬التمثيل البياني للدالة ‪ f‬في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) ‪ (O ; i , j‬حيث ‪. i  1cm‬‬
‫‪. xlim‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )0‬أ) احسب )‪ lim f ( x‬و )‪f ( x‬‬
‫‪x ‬‬

‫ب) ادرس اتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم شكل جدول تغيراتها‪.‬‬

‫‪ )7‬أ) بين أن‪ lim  f ( x)  x  1:‬ثم استنتج معادلة لـِ )‪ ، (‬المستقيم المقارب المائل للمنحنى ) ‪. (C f‬‬
‫‪x‬‬

‫ب) أدرس وضعية المنحنى ) ‪ (C f‬بالنسبة إلى المستقيم )‪. (‬‬

‫‪ )0‬اثبت أن المنحنى ) ‪ (C f‬يقبل مماسا وحيدا ) ‪ (T‬يوازي )‪ (‬يطلب تعيين معادلة له‪.‬‬
‫‪ )0‬باستعمال المنحنى ) ‪ ، (C f‬عين قيم الوسيط الحقيقي ‪ m‬حتى يكون للمعادلة ‪ f ( x)  x  m‬حلين مختلفين‪.‬‬
‫‪ )0‬ليكن ‪ ‬عددا حقيقيا موجبا‪ ،‬نرمز بــِ ) ‪ A (‬إلى مساحة الحيز المستوي المحدد بالمنحنى ) ‪(C f‬‬
‫وبالمستقيمات التي معادالتها على الترتيب ‪ x  1 ، y  x  1 :‬و ‪. x  ‬‬
‫‪ -‬احسب ) ‪ A (‬بداللة ‪ ‬ثم ) ‪. lim A (‬‬
‫‪ ‬‬

‫انتهى الموضوع الثاني‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪4‬‬