UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE:

IDIOMAS

TEMA:

UNIDAD II Y III

PRESENTADO POR:

LEIDY ROSA HOLGUIN

MATRÍCULA:

12-4519

ASIGNATURA:

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

FACILITADOR:

NATALY CORPORAN

Santiago de los Caballeros

República Dominicana

07 Julio, 2016
Distinguidos participantes, para el logro de la competencia de la
unidad II, usted debe realizar las siguientes actividades.

1. Elaboración de un cuadro comparativo que contenga la

diferencia en los siguientes puntos:

a) Personalidad, socialización, desarrollo físico y cognoscitivo en la

edad preescolar, niñez media y niños en edad escolar. De acuerdo a
las etapas presentadas por los teóricos

ETAPA ETAPA ETAPA NIÑOS

PRESCOLAR NIÑEZ EN EDAD
MEDIA PRESCOLAR

Freud destaca la
importancia del
PERSONALIDAD desarrollo de los
instintos fisiológicos
y las exigencias
sociales para
controlar los deseos,
emociones y aceptar
normas sociales, los
instintos y las
exigencias sociales
entran en conflicto
entre lo que se desea
y lo que se puede
hacer y a partir de
este esquema de
funcionamiento
socio-personal se
desarrolla una
tendencia de la
personalidad que
impulsa y estimula
una forma de
comportarse, de
actuar, tendencias
neuróticas, psicóticas,
que van marcando el
comportamiento de
las personas y su
personalidad, pueden
terminar en trastornos
 o simplemente una
forma de actuar de
estilo o tendencia
personal más
extrovertido o menos
extrovertido,
impulsivo,
normativo, etc.

2. Elaboración de un diario de doble entrada, desarrollando lo

siguiente:

a) Desarrollo del cerebro del preescolar.

b) Cambios en las habilidades motoras, gruesas y finas en los niños

en edad preescolar, desarrollo del lenguaje, Juego y aprendizaje,
incluyendo las cinco etapas del lenguaje propuestas por Brown.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III

Distinguidos participantes, para el logro de la competencia de la unidad, usted debe

realizar las siguientes actividades.

1. Elaboración cuadro comparativo de niñez media y adolescencia que contenga

los siguientes puntos:

a) Desarrollo físico.

b) Cognoscitivo.

c) Personalidad.

d) Sexualidad.

e) Socialización.
2. Realización de una entrevista a diferentes psicólogos educativos y orientadores,
respecto a los diferentes trastornos de aprendizaje en los pres adolescentes y
adolescentes. (DEBE PRESENTAR EVIDENCIA DE LA ENTREVISTA).