Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 – SEMANA 27

Ciclo : SEGUNDO CICLO
Curso : Séptimo Año Básico
Unidad Temática : Los albores de la humanidad
El legado de la antigüedad clásica
Conformación del mundo medieval
Objetivos de la clase:
 Realizar segunda evaluación de ensayo simce.
Aprendizajes Esperados:
 Reconocer que la evolución de la humanidad ha sido un proceso de millones de años y que la
dispersión del ser humano por el planeta fue paulatina.
 Comprender la importancia de la revolución del Neolítico para el desarrollo de la civilización
 Reconocer factores y procesos geográficos, sociales y culturales que incidieron en el nacimiento de las
primeras civilizaciones.
 Caracterizar los principales rasgos de Grecia durante el período arcaico.
 Caracterizar causas y efectos de la caída del Imperio Romano, tales como: Extensión geográfica del
imperio, Invasiones, División del imperio y establecimiento de Constantinopla como capital.
 Evaluar el legado del mundo clásico para el desarrollo de la civilización occidental y reconocerse como
heredero de esta tradición.
 Comprender que se configura el mundo europeo durante la Edad Media, considerando los siguientes
elementos: Síntesis de las tradiciones grecorromana, Judeocristiana y germana, Ampliación del
escenario geográfico de la civilización occidental desde el Mediterráneo hacia la Europa occidental,
Visión cristiana del mundo como elemento central y unificador de la Europa medieval, Rasgos
característicos del arte y la cultura medieval.
 Reconocer los rasgos distintivos de la organización del poder político durante la Edad Media, incluyendo
imperio, papado y monarquía, entre otros.
 Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos
sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.
Actitudes y/o Habilidades:
 Valora la organización democrática de la sociedad y la condición de ciudadanía de las personas.
 Fortalece la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo, por medio de las actividades
desarrolladas en la unidad.
 Profundiza el conocimiento de sí mismo al comprender aspectos de la tradición europea como raíces de
su propia cultura.
Actividades:
Inicio:
 Saludo Inicial.
 Docente indica las normas que se utilizaran para la rendición del ensayo simce.
Desarrollo:
 Docente entrega las indicaciones correspondiente a la evaluación de ensayo simce.
 Los alumnos responden las preguntas presente en la prueba de ensayo simce.
Cierre:
 Docente retira la prueba simce
 El docente revisa en conjunto con los alumnos las preguntas de la evaluación rectificando y corrigiendo
errores que hubiesen cometido los alumnos
Tiempo: 02 horas pedagógicas.
Otro Indicador de Calidad:
 Autoestima académica y motivación escolar.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 27

Ciclo : SEGUNDO CICLO

Curso : Séptimo Año Básico
Unidad Temática : El legado de la antigüedad clásica
Conformación del mundo medieval

Objetivos de la clase:
 Evaluación sumativa de mes.

Aprendizajes Esperados:
 Caracterizar causas y efectos de la caída del Imperio Romano, tales como: Extensión geográfica del
imperio, Invasiones, División del imperio y establecimiento de Constantinopla como capital.
 Evaluar el legado del mundo clásico para el desarrollo de la civilización occidental y reconocerse como
heredero de esta tradición.
 Comprender que se configura el mundo europeo durante la Edad Media, considerando los siguientes
elementos: Síntesis de las tradiciones grecorromana, Judeocristiana y germana, Ampliación del
escenario geográfico de la civilización occidental desde el Mediterráneo hacia la Europa occidental,
Visión cristiana del mundo como elemento central y unificador de la Europa medieval, Rasgos
característicos del arte y la cultura medieval.
 Reconocer los rasgos distintivos de la organización del poder político durante la Edad Media, incluyendo
imperio, papado y monarquía.

Actitudes y/o Habilidades:

 Valora la organización democrática de la sociedad y la condición de ciudadanía de las personas.
 Fortalece la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo, por medio de las actividades
desarrolladas en la unidad.
 Profundiza el conocimiento de sí mismo al comprender aspectos de la tradición europea como raíces de
su propia cultura.

Actividades:
Inicio:
 Saludo Inicial.
 El Docente entrega una pequeña retroalimentación de los principales lineamientos referidos a los
contenidos que entraran en la prueba sumativa.

Desarrollo:
 Docente entrega las indicaciones de la prueba sumativa.
 Los alumnos responden las preguntas presente en la prueba sumativa

Cierre:
 Docente retira la prueba sumativa.
 Los alumnos revisan las preguntas presentes en la guía, clarificando las equivocaciones y errores
presentados en la evaluación.

Tiempo: 02 horas pedagógicas.

Otro Indicador de Calidad:

 Autoestima académica y motivación escolar.

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