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DESEMPEÑOS

ESTÁNDARES COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS


QUINTO AÑO

Traduce relaciones entre cantidades y entre


magnitudes derivadas, tasas de interés simple QUINTO AÑO
y compuesto; a expresiones numéricas con
racionales y raíces inexactas, notación  Números
científica, o modelos financieros; al plantear y racionales,
resolver problemas. Evalúa si las expresiones propiedades.
reprodujeron las condiciones plateadas en la
situación y si le facilitaron su solución.  Números
irracionales.
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre Expresa el significado de la equivalencia entre
números expresados en notación científica y  Modelos
cantidades muy grandes o muy pequeñas,
sus operaciones, las propiedades de las raíces financieros: simple
magnitudes o intercambios financieros,
inexactas o el significado de los números (π, y compuesto
traduciéndolas a expresiones numéricas y
operativas con números irracionales o racionales, €, ℮), así como términos asociados a modelos
financieros (capital, monto, interés, tiempo,  Modelo de
notación científica, intervalos, y tasas de interés
impuesto a la renta, índice per cápita); usando proporcionalidad:
simple y compuesto.
Traduce cantidades a lenguaje matemático, expresiones gráficas, mezcla, aleaciones
Evalúa si estas expresiones cumplen con las
expresiones simbólicas y formales. y desplazamiento
condiciones iniciales del problema. Expresa su
numéricas de móviles
comprensión de los números racionales e
irracionales, de sus operaciones y propiedades, así Selecciona, combina y adapta estrategias,
Comunica su recursos, procedimientos matemáticos,  Notación científica.
como de la notación científica; establece relaciones
comprensión sobre propiedades de las operaciones con números operaciones
de equivalencia entre múltiplos y submúltiplos de
los números y las racionales y raíces inexactas aproximadas,
unidades de masa, y tiempo, y entre escalas de
Resuelve operaciones expresiones con notación científica,
temperatura, empleando lenguaje matemático y
Problemas de operaciones con intervalos; optando por lo
diversas representaciones; basado en esto
Cantidad Usa estrategias y más idóneos para calcular o estimar tasas de
interpreta e integra información contenida en varias
procedimientos de interés, operaciones con números racionales o
fuentes de información. Selecciona, combina y
estimación y cálculo. con números expresados en notación
adapta variados recursos, estrategias y
procedimientos matemáticos de cálculo y científica. Selecciona y usa unidades y sub
Argumenta unidades para estimar o expresar el valor de
estimación para resolver problemas, los evalúa y
afirmaciones sobre una magnitud derivada (velocidad,
opta por aquellos más idóneos según las
relaciones numéricas aceleración); según nivel de exactitud exigido
condiciones del problema. Plantea y compara
y las operaciones en la situación planteada.
afirmaciones sobre números racionales y sus
propiedades, formula enunciados opuestos o casos
especiales que se cumplen entre expresiones Plantea y compara afirmaciones sobre
numéricas; justifica, comprueba o descarta la relaciones entre números, propiedades de las
validez de la afirmación mediante contraejemplos o operaciones con raíces inexactas
propiedades matemáticas aproximadas; sobre la conveniencia o no de
determinadas tasas o índices al realizar
intercambios financieros; las justifica utilizando
ejemplos, contraejemplos, propiedades
matemáticas y las relaciones entre estas.
Comprueba o descarta la validez de una
afirmación mediante un contraejemplo el
razonamiento inductivo o deductivo.
Traduce datos, valores desconocidos,
regularidades, y condiciones de equivalencia o
de variación entre magnitudes; a sucesiones QUINTO AÑO
crecientes o decrecientes, sistemas de
ecuaciones lineales con dos incógnitas,
inecuaciones y ecuaciones lineales de dos  Sucesiones.
variables, funciones cuadráticas con
coeficientes racionales y funciones  Progresión
exponenciales; al plantear y resolver geométrica.
problemas.
 Sistema de
Resuelve problemas referidos a analizar cambios ecuaciones
Evalúa si la solución cumple con las
continuos o periódicos, o regularidades entre lineales.
condiciones iniciales del problema, modifica o
magnitudes, valores o expresiones, traduciéndolas
ajusta la expresión algebraica (modelo) para
a expresiones algebraicas que pueden contener la  Ecuaciones
que reproduzca mejor las condiciones del
regla general de progresiones geométricas, sistema cuadráticas.
problema.
de ecuaciones lineales, ecuaciones y funciones
cuadráticas y exponenciales Traduce datos y  Funciones
Expresa el significado de: la regla de
Evalúa si la expresión algebraica reproduce las condiciones a cuadráticas
formación de una sucesión creciente y
condiciones del problema. Expresa su comprensión expresiones
decreciente, la solución o conjunto solución de
de la regla de formación de sucesiones y algebraicas  Funciones
un sistema de ecuaciones lineales, la ecuación
progresiones geométricas; la solución o conjunto trigonométrica:
cuadrática y sus valores máximos o mínimos;
solución de sistemas de ecuaciones lineales e Comunica su seno y coseno
usando lenguaje algebraico y
inecuaciones; la diferencia entre una función lineal y comprensión sobre
representaciones gráficas, tabulares y
una función cuadrática y exponencial y sus Resuelve las relaciones
simbólicas.
parámetros; las usa para interpretar enunciados o Problemas de algebraicas
textos o fuentes de información usando lenguaje Regularidad,
Expresa el significado de la dilatación y
matemático y gráficos. Selecciona, combina y equivalencia y Usa estrategias y
contracción de una función cuadrática al variar
adapta variados recursos, cambio procedimientos para
sus coeficientes, y el crecimiento de la función
estrategias y procedimientos matemáticos para encontrar reglas
exponencial; sus desplazamientos
determinar términos desconocidos en progresiones generales
horizontales y verticales. Usa lenguaje
geométricas, solucionar ecuaciones lineales o
algebraico y diversas representaciones.
cuadráticas, simplificar expresiones usando Argumenta
identidades algebraicas; evalúa y opta por aquellos afirmaciones sobre
Combina y adapta estrategias heurísticas,
más idóneos según las condiciones del problema. relaciones de cambio
recursos, métodos gráficos o procedimientos
Plantea afirmaciones sobre enunciados opuestos o y equivalencia
para hallar términos desconocidos de una
casos especiales que se cumplen entre expresiones
sucesión creciente o decreciente, solucionar
algebraicas; así como predecir el comportamiento
un sistema de ecuaciones lineales, una
de variables; comprueba o descarta la validez de la
ecuación cuadrática y exponencial; así como
afirmación mediante contraejemplos y propiedades
determinar los parámetros de la función
matemáticas.
cuadrática, analizar la gráfica y la variación de
los mismos cuando los coeficientes varían.

Plantea afirmaciones sobre características de


una sucesión creciente y decreciente, la
posibilidad o imposibilidad de solución de una
ecuación cuadrática en base al discriminante.
Comprueba la validez de una afirmación
opuesta a otra o de un caso especial,
mediante ejemplos, contraejemplos,
conocimientos geométricos o el razonamiento
inductivo y deductivo.
Modela las características y atributos medibles
de los objetos con formas geométricas QUINTO AÑO
compuestas que resultan de combinar formas
geométricas tridimensionales y cuerpos de  Cuerpos
revolución, relaciones métricas de triángulos. geométricos
Así también, la ubicación, distancias, alturas compuestos y
inaccesibles, y trayectorias complejas; con truncados
razones trigonométricas, mapas y planos de
diferente escala, la ecuación de la parábola y  Razones
circunferencia. Ejemplo: Modelar la forma de trigonométricas
un lápiz con la unión de dos sólidos como el
cilindro y un cono de la misma base. Esta  Mapa y planos a
Resuelve problemas en los que modela
nueva forma se denomina formas geométricas escala
características de objetos con formas geométricas
compuestas.
compuestas, cuerpos de revolución, sus elementos
 Transformaciones
y propiedades, líneas, puntos notables, relaciones
Modela objetos con Expresa el significado de las propiedades de geométricas.
métricas de triángulos, distancia entre dos puntos,
formas geométricas y los cuerpos de revolución o compuestos, así
ecuación de la recta y parábola; la ubicación,
sus transformaciones como la conservación y los cambios en las  Modelos analíticos:
distancias inaccesibles, movimiento y trayectorias
medidas de las figura luego de una circunferencia y
complejas de objetos mediante coordenadas
combinación de transformaciones elipse
cartesianas, razones trigonométricas, mapas y
Comunica su geométricas; usando lenguaje geométrico,
planos a escala. Expresa su comprensión de la
comprensión sobre diversas representaciones o construcciones
relación entre las medidas de los lados de un
las formas y con regla y compás. Clasifica las formas
triángulo y sus proyecciones, la distinción entre
relaciones geométricas por sus características y
trasformaciones geométricas que conservan la
Resuelve geométricas. propiedades comunes o distintivas.
forma de aquellas que conservan las medidas de
Problemas de
los objetos, y de cómo se generan cuerpos de
Forma, movimiento Interpreta enunciados verbales, terminologías
revolución, usando construcciones con
y localización Usa estrategias y y gráficos que describen las propiedades de
regla y compás. Clasifica polígonos y cuerpos
procedimientos para los cuerpos de revolución, compuestos y
geométricos según sus propiedades, reconociendo
orientarse en el truncados; expresa su entendimiento usando
la inclusión de una clase en otra. Selecciona,
espacio. lenguaje geométrico, dibujos o construcciones
combina y adapta variadas estrategias,
con regla y compas.
procedimientos y recursos para determinar la
longitud, perímetro, área o volumen de formas
Argumenta Combina y adapta estrategias, recursos y
compuestas, así como construir mapas a escala,
afirmaciones sobre procedimientos para determinar la longitud,
homotecias e isometrías. Plantea y compara
relaciones área y volumen de cuerpos geométricos
afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos
geométricas compuestos y de revolución, y de áreas
especiales de las propiedades de las formas
irregulares con apoyo de mapas y planos;
geométricas; justifica, comprueba o descarta la
empleando unidades de medida
validez de la afirmación mediante contraejemplos o
convencionales.
propiedades geométricas
Plantea y contrasta afirmaciones sobre
relaciones y propiedades de las formas
geométricas, a partir de experiencias directas
o simulaciones. Comprueba, la validez de una
afirmación opuesta a otra o de un caso
especial, mediante contraejemplos,
conocimientos geométricos, y razonamientos
inductivo y deductivo.
Resuelve problemas en los que plantea temas de
estudio, caracterizando la población y la muestra e Representa las características de una
identificando las variables a estudiar; empleando el población, considerando las variables QUINTO AÑO
muestreo aleatorio para determinar una muestra pertinentes a estudiar y la muestra en estudio;
representativa. Recolecta datos mediante con tablas, gráficos estadísticos, medidas de  Variables
encuestas y los registra en tablas, determina tendencia central o dispersión más apropiados estadísticas,
terciles, cuartiles y quintiles; la desviación estándar, para explicar el comportamiento de los datos
y el rango de un conjunto de datos; representa el de la población.  Gráficos
comportamiento de estos usando gráficos y estadísticos
medidas estadísticas más apropiadas a las Analiza y representa la ocurrencia de sucesos
variables en estudio. Interpreta la información aleatorios simples y compuestos,  Medidas de
contenida en estos, o la información relacionada a considerando las condiciones en el que tendencia central,
su tema de estudio proveniente de diversas fuentes, ocurren, determina su espacio muestral, y
haciendo uso del significado de la desviación calcula su probabilidad.  Medidas de
Representa datos
estándar, las medidas de localización estudiadas localización
con gráficos y
y el lenguaje estadístico; basado en esto Expresa el significado del valor de cuartiles y
medidas estadísticas
contrasta y justifica conclusiones sobre las quintiles, medidas de tendencia central o de la  Medidas de
o probabilísticas
características de la población. Expresa la desviación estándar en una distribución de dispersión,
ocurrencia de sucesos dependientes, datos; así como las propiedades de la ,
independientes, simples o compuestos de una probabilidad de sucesos simples y
Comunica la
situación aleatoria mediante la probabilidad, y compuestos; de acuerdo al contexto de la  Probabilidad
comprensión de los
determina su espacio muestral; interpreta las situación. Interpreta, produce y explica condicional
conceptos
propiedades básicas de la probabilidad de acuerdo información de diversas fuentes de
estadísticos y
a las condiciones de la situación; justifica sus Resuelve información que contenga gráficos, y tablas, o  Teorema de Bayes
probabilísticos
predicciones con base a los resultados de su problemas de medidas estadísticas de una población y
experimento o propiedades. Gestión de datos e medidas probabilísticas en estudio.
incertidumbre
Usa estrategias y  Esperanza
Combina, adapta y crea procedimientos, matemática
procedimientos para
métodos, instrumentos y recursos para
recopilar y procesar
recopilar, representar y analizar el
datos
comportamiento de datos cualitativos o
cuantitativos de una población; para
determinar muestras representativas mediante
Sustenta
el muestreo simple; medidas de tendencia
conclusiones o
central, desviación estándar, medidas de
decisiones en base a
localización en una distribución de datos; así
información obtenida
como la probabilidad de eventos simples o
compuestos que suceden en la población.

Plantea y contrasta afirmaciones o


conclusiones sobre las características o
tendencias de una población o de eventos
aleatorios; a partir de sus observaciones o
análisis de datos. Justifica sus conclusiones o
predicciones con ejemplos y contraejemplos, o
con base a la información obtenida en su
investigación, y sus conocimientos
estadísticos. Reconoce errores o vacíos en su
conclusiones o las de otros estudios, y las
corrige.