COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Uno de los aspectos más difíciles en la comprensión de textos escritos es llegar a

un modelo de situación de lo que se lee. Tanto para el estudiante lector como para el
docente que trata de enseñar este nivel, el proceso no resulta ágil ni simple.

En mi experiencia con la enseñanza de este nivel de representación mental, y en el

constante explicar a los estudiantes qué hacer cuando llegamos a este nivel, descubrí
una manera de ejercitar y de poder comprender mejor dónde se equivocan los
estudiantes cuando realizamos preguntas relacionadas con el modelo de situación.

Tomando la propia explicación de modelo de situación, que nos dice que este nivel de
representación se realiza integrando información del texto con información o
conocimiento del lector que está más allá del texto, llegué a la construcción de una
tabla que integre estos dos aspectos.

GÉNERO LITERARIO

Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos
literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada género literario
comprende, a su vez, otros subgéneros literarios.

Cada género tiene sus rasgos característicos:

1. Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea

generalmente el verso.
2. Género narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes
que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para
ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la
descripción, la exposición o la argumentación.
3. Género dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos
espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador,
siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que
contienen las acotaciones del texto teatral.

ESTRUCTURA

La estructura es la disposición y orden de las partes dentro de un todo. También puede

entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es
precisar la esencia del objeto de estudio.

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La estructura es el conjunto de elementos que caracterizan un determinado ámbito de
la realidad o sistema. Los elementos estructurales son permanentes y básicos, no son
sujetos a consideraciones circunstanciales ni coyunturales, sino que son la esencia y
la razón de ser del mismo sistema.
Los elementos que configuran una estructura son definidos por unos rasgos básicos
o característicos, y se diferencian o se individualizan los unos respecto a los otros por
lo que llamamos rasgos distintivos. Habrá rasgos distintivos que nos permitirán aislar
colectivos, grupos entre los colectivos e individuos entre los grupos. Este concepto es
aplicable a todas las ciencias, y entre ellas a las sociales, donde permiten hacer análisis
de los grupos que las integran y de la dinámica que pueden generar.
FIGURAS VERBALES ESTÉTICAS
El lenguaje literario busca intencionalmente dar belleza a la palabra por medio de
variados recursos expresivos. El empleo de las figuras literarias se caracteriza por la
originalidad, selección, intensidad y poder innovador que le pone el autor al texto.
En este tema estudiaremos algunos de los recursos estilísticos.
-PREGUNTA RETÓRICA: Es parte de un discurso que busca hacer pensar al oyente
mediante preguntas, sin esperar respuestas. Ejemplo:
"!¿Ahora a dónde me dirigiré?" es "no sé adónde me dirigiré". Así, "Acaso a las
moradas de mi parte...? ¿O hacia las de las desdichas hijas de Pelias?"
-APOSTROFE: Consiste en dirigirse a personas y cosas presentes y ausentes y aun a
nosotros mismo. Ejemplo:
¡Oh sol caliéntame con tus rayos!
-HIPÉRBOLE: Consiste exagerar la realidad. La exageración puede ser tanto en
aumentar como disminuir el objeto o la situación. Ejemplo:
¡Oh Edipo, el mas de sabio entre todos!
-HIPÉRBATON: Figura literaria que altera el orden lógico de las palabras. Cuando se
emplea correctamente se logra que la expresión sea brillante, pero si está equivocada
puede obscurecer la frase. Ejemplo:
"Edipo, el que nada ve, yo fui el que atajó a la esfinge".
-ALITERACIÓN: Consiste en repetir uno o varios sonidos con la intención de expresar
una idea o producir efectos sensoriales. Ejemplo:
Tiresias, que sabe la verdad, está acusando a edipo de ser el asesino de su padre y
Edipo le responde así: eres ciego de oídos y de mente y de ojos.
EL MONÓLOGO (SOLILOQUIO) COMO RECURSO DE ANÁLISIS DEL
PERSONAJE
Un soliloquio es una reflexión que se la realiza en voz alta y muchas veces a solas.
Está asociado al monólogo y al parlamento que realiza un personaje de una obra
dramática donde pone de manifiesto sus pensamientos o emociones. es un discurso
ininterrumpido que no permite que ningún interlocutor intervenga. Es considerado de
gran valor psicológico. Un ejemplo de soliloquio es el escrito por William Shakespeare
para su obra "Hamlet", donde el personaje principal toma una calavera y exclama:
" Ser o no ser; esa es la cuestión".

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