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Guía del
estudiante_

Módulo:

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN
LABORAL

CICLO Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM)

FAMILIA Informática y Comunicaciones
CURSO 1º

Guía del estudiante _ Formación y Orientación Laboral Página 1

 Contenido
1. UNIDADES DE COMPETENCIA ........................................................ 3
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ......... 3
3. ESTRUCTURA DEL MÓDULO Y TEMPORALIZACIÓN............................ 5
4. METODOLOGÍA ............................................................................ 5
5. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES .......................................... 6
6. EVALUACIÓN .............................................................................. 7
7. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................ 8

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1. UNIDADES DE COMPETENCIA

El módulo de FOL permitirá al alumnado adquirir las siguientes competencias profesionales, personales y
sociales:

▪ Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relacionales laborales, de acuerdo con
lo establecido en la legislación vigente.
▪ Gestionará su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje.
▪ Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y de
responsabilidad.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Resultados de
Criterios de evaluación
aprendizaje
1. Selecciona ▪ Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la
oportunidades de empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.
empleo, identificando las ▪ Se ha identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil
diferentes posibilidades profesional del técnico.
▪ Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional
de inserción y las
relacionada con el perfil del título.
alternativas de ▪ Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para
aprendizaje a lo largo de el técnico.
la vida. ▪ Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
▪ Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales
relacionados con el título.
▪ Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación
propia para la toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias ▪ Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo
del trabajo en equipo, relacionadas con el perfil del técnico.
valorando su eficacia y ▪ Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación
eficiencia para la real de trabajo.
▪ Se han determinado las características de
consecución de los
▪ l equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
objetivos de la ▪ Se han valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y
organización. opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
▪ Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo
como un aspecto característico de las organizaciones.
▪ Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
▪ Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto
3. Ejerce los derechos y ▪ Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
cumple las obligaciones ▪ Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre
que se derivan de las empresarios y trabajadores.
relacionales laborales, ▪ Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
▪ Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las
reconociéndolas en los
medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
diferentes contratos de ▪ Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la
trabajo. conciliación de la vida laboral y familiar.
▪ Se han identificado las causas y efectos de la modificación suspensión y extinción de
la relación laboral.

Guía del estudiante _ Formación y Orientación Laboral Página 3

 Resultados de
Criterios de evaluación
aprendizaje
4. Determina la acción ▪ Se han analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo
protectora del sistema integran.
de la Seguridad Social ▪ Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos
ante las distintas de solución de conflictos.
▪ Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo
contingencias cubiertas,
aplicable a un sector profesional relacionado con el título correspondiente.
identificando las ▪ Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de
distintas clases de organización del trabajo.
prestaciones. ▪ Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de
la calidad de vida de los ciudadanos.
▪ Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad
Social.
▪ Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.
▪ Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema
de Seguridad Social.
▪ Se han identificado en un supuesto las bases de cotización de un trabajador y las
cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
▪ Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los
requisitos.
▪ Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos
prácticos.
▪ Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo
de nivel contributivo básico.
5. Evalúa los riesgos ▪ Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y
derivados de su actividades de la empresa.
actividad, analizando las ▪ Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
condiciones de trabajo y ▪ Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los
mismos.
los factores de riesgo
▪ Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de
presentes en su entorno trabajo.
laboral. ▪ Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención
en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional correspondiente.
▪ Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia
a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil
profesional correspondiente.
6. Participa en la ▪ Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de
elaboración de un plan riesgos laborales.
de prevención de riesgos ▪ Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en
en una pequeña función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de
riesgos laborales.
empresa, identificando
▪ Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa
las responsabilidades de en materia de prevención de riesgos.
todos los agentes ▪ Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de
implicados. riesgos laborales.
▪ Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa,
que incluya la secuenciación de actuaciones a realizar en caso de emergencia.
▪ Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo
relacionado con el sector profesional correspondiente.
▪ Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación en una pequeña y mediana
empresa (PYME).

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 Resultados de
aprendizaje
7. Aplica las medidas de
prevención y protección,
analizando las
situaciones de riesgo en
el entorno laboral
correspondiente.
Criterios de evaluación
▪ Se han definido las técnicas de prevención y de protección que deben aplicarse para
evitar los daños en su origen y minimizar las consecuencias en caso de que sean
inevitables.
▪ Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de
seguridad.
▪ Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
▪ Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia
donde existan víctimas de diversa gravedad.
▪ Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas
en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del
botiquín.
▪ Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del
trabajador y su importancia como medida de prevención.

3. ESTRUCTURA DEL MÓDULO Y TEMPORALIZACIÓN

Bloques Horas Semanas

Unidades
temáticos lectivas Trimestre
1. La relación laboral 4
2. El contrato de trabajo y las modalidades de contratación 6
Derecho y 3. El tiempo de trabajo 5
relaciones 4. El recibo de salarios: la nómina 9 1-4
laborales 5. Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo 9
6. La Seguridad Social 6
7. Participación de los trabajadores en la empresa 5
Orientación e 8. Los equipos de trabajo y la gestión de los conflictos 7
5-6
inserción laboral 9.Búsqueda activa de empleo 9
10. Prevención de riesgos y salud laboral 6
11. La gestión de la prevención en la empresa 6
12. Los riesgos ambientales en el trabajo 6
Salud Laboral 7-9
13. Los riesgos de las condiciones de seguridad, ergonómicas y
6
psicosociales
14. Los primeros auxilios en la empresa 6
PRUEBA PRESENCIAL FINAL 10

4. METODOLOGÍA

En el modelo del Instituto es a través de las clases magistrales virtuales, de las tutorías y las actividades donde
vas a aprender y donde el profesor te guiará, además de comprobar y valorar si has alcanzado los objetivos
previstos.

En las clases magistrales virtuales podrás profundizar en conceptos, realizar un taller de ejercicios, asistir a
un seminario impartido por un experto o, incluso, presentar tus proyectos o trabajos al resto de la clase.

Hay dos tipos de tutorías:

PRESENCIALES: Son siempre grupales. La asistencia no es obligatoria pero muy recomendable, ya que son las
que inician y cierran cada uno de los módulos según el calendario.
✓ En la primera sesión de tutoría el objetivo es hacer las presentaciones del grupo y el profesor, la
asignatura (contenidos, actividades, fechas de entregas, evaluación, …).

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 ✓ En la sesión de tutoría de final de módulo, el objetivo puede ser variado: aclarar conceptos de cara
al examen, realizar ejercicios, hacer exposiciones, etc.

VIRTUALES: Podrán ser grupales o individuales y se realizarán a través de la plataforma Adobe Connect.
El profesor enviará la convocatoria en el campus virtual. En el caso de las tutorías virtuales grupales se
quedarán grabadas y la temática podrá ser desde la ampliación y profundización de contenidos, aclaraciones,
resolución de ejercicios o problemas, etc.

Para el desarrollo de los contenidos y la aplicación práctica de las competencias adquiridas, se utilizarán
diversas actividades de enseñanza-aprendizaje, algunas de ellas tienen efecto en la evaluación y otras son de
refuerzo y profundización del aprendizaje:

ACTIVIDADES CON IMPACTO EN LA EVALUACIÓN OTRAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Actividades Individual: 3 actividades que se 4. Actividades refuerzo: Son las actividades y casos
realizarán de manera individual y que reflejarán lo prácticos que se ubican dentro de las Unidades
que el estudiante ha aprendido a través de los Formativas de carácter individual que sirven para
contenidos, las aulas virtuales y las aclaraciones del interactuar con los contenidos y profundizar en el
profesor. La corrección es individual por el profesor. aprendizaje.
2. Actividades en equipo: 3 actividades para realizar 5. Test: Al finalizar cada unidad, dispondrás de un test
colaborativamente (grupos de 3-5 alumnos). Los autoevaluativo para valorar tu avance en el curso.
entregables de estos trabajos serán en fichero único
y la nota será la misma para todos los participantes.
3. Actividad complementaria: El estudiante elegirá un
ejercicio de los tres propuestos en cada bloque:
Derecho y relaciones laborales, Orientación e
inserción laboral y salud laboral.

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Actividades en Fechas
Bloques Actividades
Unidades Equipo de
temáticos individuales entrega
1. La relación laboral AI-1: Derechos y 14
2. El contrato de trabajo y deberes de enero
las modalidades de trabajadores y 2018
contratación empresarios.
3. El tiempo de trabajo AE-1: Denuncia de 21
un caso a la enero
1. Derecho y 4. El recibo de salarios: la Inspección de 2018
relaciones nómina Trabajo.
laborales 5. Modificación, AI-2: Formalización y 28
suspensión y extinción del características del enero
contrato de trabajo contrato de Trabajo. 2018
6. La Seguridad Social 4
7. Participación de los AI-3: Resolución de una febrero
trabajadores en la nómina. 2018
empresa
2. AI-4: Preparación de 11
Orientación e 8. Los equipos de trabajo y una entrevista de febrero
inserción la gestión de los conflictos trabajo 2018
laboral

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 AI-4: Autoconocimiento AE-2: Simulación de 18 febrero
intereses profesionales una entrevista de 2018
9.Búsqueda activa de
AI-6: Elaboración de tu trabajo 6
empleo
CV y subida a una
plataforma de empleo
AI-7: Responsabilidades 25 febrero
10. Prevención de riesgos
en materia de 2018
y salud laboral
prevención 7
AI-8: Enfermedades
11. La gestión de la
profesionales y
prevención en la empresa
accidentes de trabajo.
AE-3: Riesgos 4 marzo
3. Salud 12. Los riesgos ambientales y 2018
8
Laboral ambientales en el trabajo medidas de
prevención
13. Los riesgos de las 11 marzo
condiciones de seguridad, 2018
ergonómicas y AI-9: Evaluación de
9
psicosociales riesgos
14. Los primeros auxilios
en la empresa

Las fechas topes de entrega de actividades de cada bloque serán:

Bloque 1: 4 de febrero 2018

Bloque 2: 18 de febrero 2018
Bloque 3: 11 de marzo 2018

El último día de entrega de la actividad complementaria será el 11 de marzo de 2018.

6. EVALUACIÓN

Para superar el módulo en convocatoria ordinaria será necesario superar la evaluación de las actividades con
un 4 mínimo sobre 10 de media y la prueba final presencial con un 5 mínimo sobre 10.

EVALUACIÓN CALIFICACIÓN

Actividades en el Campus Virtual:

Individuales 30%
60%
Trabajo en equipo 20%
Complementarias 10%

Prueba evaluación final presencial 40%

TOTAL 100%

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La prueba de evaluación final es obligatoria y presencial. Tanto en la convocatoria ordinaria como
extraordinaria, la prueba tendrá dos partes:
• Una parte valorará el nivel de conocimientos conceptuales (40%)
• Otra parte valorará el nivel de desempeño práctico y ejecución (60%)

La duración máxima de la prueba será de 3 horas. El horario será de tarde el 16 de marzo en convocatoria
ordinaria y el 13 de julio en convocatoria extraordinaria.

Igualmente, para superar el módulo en convocatoria extraordinaria será necesario superar la evaluación de
las actividades con un 4 mínimo sobre 10 y la prueba final presencial con un 5 mínimo sobre 10. Los
estudiantes que estén en esta situación se pondrán en contacto el profesorado para establecer el calendario
de entrega de las actividades.

7. BIBLIOGRAFÍA
• ALONSO OLEA, M., Y CASAS BAAMONDE, M.E., Derecho del Trabajo. Universidad Complutense,
Facultad de Derecho. Madrid, 2010.
• CÁMARA BOTÍA, A. y GIL PLANA, J., Denuncia y ultraactividad del convenio colectivo, Valencia.
Tirant lo Blanch, 2015.
• CASTIÑERA FERNÁNDEZ, J., La Tutela de la Libertad Sindical, Comentarios a la Ley Orgánica de
Libertad Sindical. Madrid. Tecnos, 1986.
• CRUZ VILLALÓN, J., Compendio de Derecho del Trabajo. Madrid. Tecnos, 2016.
• FERRER LÓPEZ, M., Cómo confeccionar nóminas y seguros sociales. Bilbao. Deusto, 2016.
• GARCÍA GONZALEZ, G, Manual de derecho de la prevención de riesgos laborales. Tirant lo Blanc.
2015.
• GARCÍA NINET, J.I., Manual de Derecho Sindical, S.A. Atelier Libros. 2011.
• GÓMEZ ETXEBARRIA, G, Gestión de la prevención, Cisspraxis. 2007
• GONZALEZ RUIZ, A, Manual para el técnico en prevención de riesgos laborales nivel básico. FC
Editorial 2015.
• MENDOZA NAVAS, N., La selección del Convenio Colectivo aplicable en la empresa. Albacete.
Bomarzo, 2014.
• Memento Práctico, Prevención de Riesgos Laborales. Madrid. Ediciones Francis Lefebvre, 2016.
• MONEREO PÉREZ, J.L. y otros. Modalidades de extinción del contrato de trabajo: análisis de su
régimen jurídico. Granada. Comares, 2014.
• MONTOYA MELGAR, A., Derecho del Trabajo. Madrid. Tecnos, 2016.
• MORALES VÁLLEZ, C., Extinción del contrato de trabajo: causas objetivas y disciplinarias. El FOGASA.
Madrid, Colex, 2014.
• OJEDA AVILÉS, A., Compendio de Derecho Sindical. Madrid. Tecnos, 2014.
• PALOMEQUE LÓPEZ, M.C., Derecho Sindical, Madrid. Centro de Estudios Financieros, 2013.
• ROJAS CANALEJOS, A. y otros. Comunicación efectiva y trabajo en equipo: gestión de recursos
humanos. Madrid. Adams, D.L. 2012.
• ROMERO RÓDENAS,M.J, Manual de Prevención de Riesgos Laborales. Bomarzo 2012
• RUIZ OTERO, y otros, Gestión de Recursos Humanos. Madrid. McGraw-Hill, 2017.
• SALA FRANCO, T, Derecho de la prevención de riesgos laborales. Tirant lo Blanc. 2014
• SÁNCHEZ IGLESIAS, A.L y otros, Manual de gestión de prevención de riesgos laborales, Fremap 2007
• VEGA SÁNCHEZ, Y, Gestión de conflictos y profesos de mediación. Madrid. Paraninfo, D.L., 2015.
• VIDA SORIA, J. M., y otros, Manual para la formación en prevención de riesgos laborales. Lex Nova,
2014.

Legislación:
• Ley Orgánica 11/1985, de 2 de agosto, de Libertad Sindical.
• Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales.

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 • Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los servicios de
prevención.
• Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la
Ley del Estatuto de los Trabajadores.
• Real Decreto Legislativo 8/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la
Ley General de la Seguridad Social.
• Real Decreto 459/2002 de 25 de mayo, por el que se modifican los Reglamentos generales sobre
inscripción de empresa, afiliación, altas, bajas y variaciones de datos de trabajadores en la
Seguridad Social.
• Ley Orgánica 1/2004 de 29 de diciembre de Medidas de Protección Integral contra la violencia de
género.
• Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres.
• Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la jurisdicción social.
• Ley 3/2012 de 6 de julio de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral.
• Real Decreto 1483/2012, de 29 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento de los
procedimientos de despido colectivo y de suspensión de contratos y reducción de jornada.
• Real Decreto-ley 11/2013, de 2 agosto, para la protección de los trabajadores a tiempo parcial y
otras medidas urgentes en el orden económico y social.
• Real Decreto Ley 16/2013, de 20 de diciembre, de medidas para favorecer la contratación estable y
mejorar la empleabilidad de los trabajadores.
• Orden ESS/2098/2014, de 6 de noviembre, por la que se modifica el anexo de la Orden de 27 de
diciembre de 1994, por la que se aprueba el modelo de recibo individual de salarios.

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