Planif - Esp.delaavi A....

Liceo “George Cosbuc” Prof.
Cristina Munteanu
Español VI Grado, L2, Logos
PLAN ANUAL PARA LAS CLASES DE ESPAÑOL

CURSO ESCOLAR 2009 - 2010
No. Unidad C.E. Contenidos Actividades Clases Semana Obs.

asigna-
das
PRIMER SEMESTRE
1 REPASO 1.1 Destrezas 2 14 – 18 IX
INICIAL 1.2 integradas
1.3
2.1
2.2
2.3
3.3
2 ¡HOLA! 1.1 Temática: Actividades de tiempo Conversación 16 21 – 25 IX
 Recuerdos 2.1 libre; Partes del cuerpo; La ropa; Lectura
de 2.2 Sentirse bien/ mal; Oficios/ Explicaciones 28 IX – 2 X
vacaciones 2.3 profesiones; Miembros de la familia Elegir la
 El 3.2 Elementos de construcción de la respuesta correcta 5–9X
carnaval 4.1 comunicación: Estar + gerundio; Ejercicios de
 Estoy Sustantivos femeninos en –o; léxico, de 12 -16 X
enfermo imperativo afirmativo (II sg. y pl.); transformación,
 Mi familia Doler/ sentirse; Ser /estar; Imperfecto; de substitución 19 – 23 X
Sustantivos masculinos/ femeninos; b/ Trabajo
v; ca, co, cu, que, qui; r/ rr individual/ en 26 – 30 X
Actos de lenguaje: Dar la bienvenida; grupo
Expresar el origen; Pedir la opinión; 2 – 6 XI
Describir la ropa; Expresar una orden
o un permiso; Expresar el estado 9 – 13 XI
físico; Preguntar por la profesión;
Describir personas y actos pasados
3 REPASO 1 1.1 Conversación 2 16 – 20 XI

1.2 Carpeta temática
2.1. Evaluación
2.2
2.3
3.3
4 DE UN DIA A 1.1 Temática: El colegio: Actividades Conversación 14 23 – 27 XI
OTRO 1.3 específicas; Asignaturas; Actividades situacional
 ¡Qué 2.1 diarias; Partes del día; Animales Lectura 30 XI – 4 XII
difícil! 2.2 salvajes; la Navidad Explicación
 ¡Qué día! 2.3 Elementos de construcción de la Ejercicios de 7 – 11 XII
 De visita al 3.2 comunicación: ir a + infinitivo; léxico
zoo 3.3 Presente irregular (poner); Pronombre Ejercicios 14 – 18 XII
 Queridos 4.3 reflexivo; al + infinitivo; Verbos gramaticales
Reyes irregulares en pretérito indefinido; La Actividades 4–8I
Magos, .. comparación; Obligación impersonal; lúdicas
La apócope; Uso de las preposiciones 11 – 15 I
por/ para; ch/ que, qui; ce, ci/ se, si;
ga/ go/ gu/ gue/ gui; ge, gi, ja, je, ji, 18 – 22 I
jo, ju
Actos de lenguaje: Hacer planes y
proyectos; Hacer una propuesta;
Aceptar/ rechazar la propuesta; Narrar
hechos habituales; Narrar hechos en
pasado; Describir un animal; Expresar
la opinión; Pedir una cosa a alguien
5 REPASO 2 1.2 Evaluación 2 26 – 29 I
2.2
3.3
4.1
4.3
SEGUNDO SEMESTRE
6 EL TIEMPO 1.1 Temática: Legumbres, fruta, Diálogos 16 8 – 12 II
LIBRE 1.2 productos alimenticios; La fiesta de Lectura
 De 2.1 cumpleaños; Tipos de lecturas; Explicaciones 15 – 19 II
compras 2.3 Cuartos de la casa; Muebles Resumen
 ¡Feliz 3.3 Elementos de construcción de la Ejercicios de 22 – 26 II
cumpleaño 4.4 comunicación: Pretérito perfecto; léxico
s! 4.3 Participios irregulares; Pretérito Ejercicios 1 – 5 III
 ¿Qué te indefinido/ pretérito perfecto; Verbos gramaticales
gusta leer? irregulares (divertirse); Redacción 8 – 12 III
 Limpiar el Pluscuamperfecto; El superlativo; Trabajo
cuarto Verbos irregulares en futuro; individual/ en 15 – 19 III
Numerales cardinales (100 – grupo
100.000); Cien/ ciento; h; ll; ñ; y; 22 – 26 III
Actos de lenguaje: Narrar en pasado;
Expresar una preferencia; Hacer una 29 III – 2 IV
comparación; Hablar de los hechos
futuros; Expresar una cantidad exacta/
aproximada
7 REPASO 3 1.2 Carpeta temática 2 12 – 16 IV
2.1 Ejercicios
3.2
3.3
3.4
4.3
8 VISITAMOS 1.2 Temática: El viaje, preparativos; Conversación 14 19 – 23 IV
SEVILLA 2.1 Monumentos sevillanos; La situacional
 Viajamos 3.1 correspondencia; Léxico específico Diálogos 26 – 30 IV
a Sevilla 3.2 Elementos de construcción de la Comentarios de
 ¿Qué hay 3.3 comunicación: Uso de las folletos 3–7V
en Sevilla? 3.4 preposiciones “en” y “a”; Formas Lectura
 Vamos a 4.2 átonas del pronombre personal en Explicación 10 – 14 V
Correos 4.3 acusativo; Conjunciones Ejercicios
 Sevilla no 5.1 coordinantes; Adverbios en –mente; lexicales 17 – 21 V
hay más Pronombres y adverbios Ejercicios
que una interrogativos; El artículo gramaticales 24 – 28 V
(transformaciones eufónicas); Uso de Actividades
las preposiciones “de” y “con”; x/ s; lúdicas 31V – 4 VI
el acento; palabras monosilábicas con
acento; pronunciación andaluza
Actos de lenguaje: la ubicación de
lugares; Presentar lugares; El tiempo
atmosférico; Comunicar por teléfono;
Expresar un sentimiento
9 REPASO 4 1.1 Ejercicios 2 7 – 11 VI
2.1 Evaluación
2.2
2.3
3.1
3.3
4.3
5.1
Liceo “George Cosbuc” Prof. Cristina Munteanu
Español VIIº Grado, L2
Entre amigos 3

CURSO ESCOLAR 2009-2010

asigna-
das
PRIMER SEMESTRE
1 LO 1.2 Temática: El universo personal; Gente Comprensión y 4 14 – 18 IX
IMPORTANTE 1.3 y lugares expresión oral con
ES 1.4 Elementos de construcción de la apoyo auditivo 21 – 25 IX
PARTICIPAR 2.2 comunicación: Tiempos del pasado: Comprensión lectora y
2.4 indefinido/ perfecto; Uso del expresión escrita
3.3 presente/ futuro; Nombres con, o sin Ejercicios lexicales
4.4 artículo; Palabras que indican origen Ejercicios centrados en
4.5 y nacionalidad problemas gramaticales
5.1 Actos de lenguaje: pedir/ ofrecer
informaciones; expresar sus
preferencias;
2 ¡COMO 1.2 Temática: El universo personal; El Comprensión lectora y 4 28 IX – 2 X
TOCABAN! 1.3 mundo del arte expresión escrita
2.3 Elementos de construcción de la Destrezas integradas 5–9X
3.1 comunicación: Uso de los adverbios: Ejercicios centrados en
3.3 “antes”+ imperfecto; “ahora” + problemas gramaticales
3.4 presente; “Lo”, sustituto; b/ v;
4.4 Actos de lenguaje: Expresar gustos;
5.2 Estar de acuerdo/ no estar de acuerdo;
Pedir informaciones sobre una
persona
3 ¡BUENOS 1.2 Temática: Progreso y cambio; Gente y Comprensión lectora y 4 12 – 16 X
DIAS 1.3 lugares expresión escrita
AMIGOS! 2.2 Elementos de construcción de la Comprensión y 19 -23 X
2.4 comunicación: El femenino y el expresión oral
3.1 masculino de los sustantivos y de los Ejercicios para la
3.3 adjetivos irregulares; Comparativos; ampliación de
4.1 Pronombres complementos directos vocabulario
4.2 Actos de lenguaje: La televisión y los Ejercicios con fines
4.3 jóvenes; Sugerir, proponer algo; específicos
5.1 Expresar sueños, esperanzas;
4 ME 1.1 Temática: El universo personal Comprensión lectora y 4 26 – 30 X
GUSTARÍA… 1.4 Elementos de construcción de la expresión escrita
2.3 comunicación: El condicional; Los Destrezas integradas 2 – 6 XI
3.3 pronombres complementos indirectos; Ejercicios centrados en
4.1 Actos de lenguaje: Gustos y aficiones; problemas de gramática
4.4 Probabilidad/ hipótesis; Sugerencias;
4.5 Deseos
5 ¡QUE 1.3 Temática: El universo personal; Gente Comprensión y 4 9 – 13 XI
PELICULA 2.4 y lugares; Espectáculos expresión oral con
TAN BUENA! 3.1 Elementos de construcción de la apoyo auditivo y de 16 – 20 XI
3.2 comunicación: (No) tener que/ hace video
3.3 falta que/ es necesario que + Destrezas integradas
4.5 imperativo; Presente/ imperfecto de Practica de la fonética
5.1 subjuntivo Ejercicios centrados en
5.2 Actos de lenguaje: Probabilidad/ problemas gramaticales
hipótesis; Recomendaciones
6 EN UN LUGAR 1.3 Temática: Gente y lugares; El mundo Comprensión lectora y 4 23 – 27 XI
DE LA 1.4 del arte expresión escrita 30 XI – 4 XII
MANCHA 2.3 Elementos de construcción de la Ejercicios para la
2.4 comunicación: Verbos irregulares en ampliación de
3.1 presente de subjuntivo; Condicional vocabulario
3.3 simple Ejercicios centrados en
4.1 Actos de lenguaje: Posible / problemas gramaticales
5.1 imposible; Expresar un deseo
7 EVALUACIÓN Enfoque por tareas 1 7 – 11 XII
8 ¿QUIERES 1.2 Temática: Gente y lugares; El mundo Comprensión lectora y 3 7 – 11 XII
QUE TE 1.3 del arte expresión escrita
CUENTE UN 2.3 Elementos de construcción de la Destrezas integradas 14 – 18 XII
CUENTO? 2.4 comunicación: Pretérito Ejercicios lexicales
3.3 pluscuamperfecto; Los pronombres Ejercicios centrados en
4.1 relativos; problemas gramaticales
5.1 Actos de lenguaje: Relatar un hecho;
Relatar en pasado y presente
9 VIAJAMOS 1.1 Temática: Gente y lugares; Comprensión lectora y 4 4–8I
POR ESPAÑA 1.3 Costumbres y fiestas expresión escrita
2.3 Elementos de construcción de la Comentario de folletos 11 – 15 I
2.4 comunicación: Estar + gerundio; Ejercicios centrados en
3.2 Gerundios irregulares; Se + verbo; problemas gramaticales
3.4 Actos de lenguaje: expresar un hecho
4.2 seguro; Hacer referencia a algo;
5.1 Describir un lugar/ una persona;
5.2
10 VAMOS A 1.2 Temática: Gente y lugares; 4 18 -22 I
“LAS FALLAS” 1.3 Costumbres y fiestas Comprensión lectora y
DE VALENCIA 2.3 Elementos de construcción de la expresión escrita 25 – 29 I
2.4 comunicación: Uso de las Comentario de folletos
3.2 preposiciones “desde”, “en”, “a” y Ejercicios centrados en
3.4 “por”; El imperativo; Los pronombres problemas gramaticales
4.2 demostrativos;
5.1 Actos de lenguaje: Mandar y
5.2 aconsejar; Dar instrucciones; Pedir y
ofrecer informaciones
SEGUNDO SEMESTRE
11 SE HABLA 1.1 Temática: Gente y lugares; Comprensión y 6 8 – 12 II
ESPAÑOL 1.3 Costumbres y fiestas expresión oral con
1.4 Elementos de construcción de la apoyo auditivo y de 15 -19 II
2.2 comunicación: los pronombres video
2.3 interrogativos; Uso de “ser” y “estar”; Destrezas integradas 22 – 26 II
2.4 Expresiones con “ser” y “estar” Practica de la fonética
3.3 Actos de lenguaje: Expresar un hecho Ejercicios centrados en
3.4 seguro; Hacer referencia a algo; problemas gramaticales
4.2 Describir un lugar/ una persona
5.1
12 “DE OCA A 1.1 Temática: El Internet y la escuela Comprensión y 3 1 – 5 III
OCA Y TIRO 1.4 Elementos de construcción de la expresión oral con
PORQUE ME 2.2 comunicación: El imperativo negativo apoyo auditivo 8 – 12 III
TOCA” 3.4 y completa; Los adverbios; Compresión lectora y
4.3 Actos de lenguaje: Mandar y expresión escrita
4.4 aconsejar; Dar instrucciones; Ejercicios lexicales
4.5 Ejercicios centrados en
problemas gramaticales
13 HACIENDO 1.2 Temática: El universo personal; Comprensión lectora y 3 8 – 12 III

PLANES 1.4 Costumbres y fiestas expresión escrita
2.1 Elementos de construcción de la Comentario de folletos 15 – 19 III
2.2 comunicación: Perífrasis verbales (ir Ejercicios centrados en
3.3 a + infinitivo; tener que + infinitivo) problemas gramaticales
4.3 Actos de lenguaje: Expresar acuerdo/ Ejercicios con fines
4.5 desacuerdo; hacer/ aceptar/ rechazar específicos
una invitación
14 EVALUACIÓN Enfoque por tareas 1 22 – 26 III
15 ¡BUEN VIAJE! 1.2 Temática: Gente y lugares Comprensión lectora y 3 22 – 26 III
1.4 Elementos de construcción de la expresión escrita
2.2 comunicación: Ir en + sustantivo; Los Destrezas integradas 29 III – 2 IV
2.4 adverbios; Palabras que reciben Ejercicios lexicales
3.2 acento en la antepenúltima sílaba; Ejercicios centrados en
3.4 Actos de lenguaje: Relatar un hecho; problemas gramaticales
4.1 Hacer referencia a algo; Pedir y
4.5 ofrecer informaciones
5.1
16 ¿QUÉ SABES 1.1 Temática: Gente y lugares; Cambio y Comprensión lectora y 3 12 -16 IV
DE LA UE? 1.3 progreso expresión escrita
2.3 Elementos de construcción de la Comentario de folletos 19 – 23 IV
3.1 comunicación: Uso del subjuntivo; Ejercicios centrados en
3.2 Estilo directo/ estilo indirecto problemas gramaticales
4.4 Actos de lenguaje: Presentar un Ejercicios con fines
4.5 proyecto y justificarlo; Expresar la específicos
duda/ la probabilidad
17 ¡VAMOS DE 1.3 Temática: El universo personal Comprensión lectora y 3 19 -23 IV
COMPRAS! 1.4 Elementos de construcción de la expresión escrita
2.1 comunicación: El numeral; La Destrezas integradas 26 IV – 30 IV
2.2 comparación (adjetivos, adverbios); Ejercicios lexicales
2.4 Estructuras comparativas Ejercicios centrados en
3.3 Actos de lenguaje: Pedir la opinión; problemas gramaticales
4.3 Expresar una opinión personal;
4.4 Recomendar
4.5
18 EN LA TIENDA 1.1 Temática: El universo personal Comprensión lectora y 4 3–7V
“MODA PARA 1.3 Elementos de construcción de la expresión escrita
TI” 1.4 comunicación: Formas átonas del Comentario de folletos 10 – 14 V
2.2 pronombre personal en acusativo; Ejercicios centrados en
3.1 Pronombres y adjetivos problemas gramaticales
3.2 interrogativos; Ejercicios con fines
4.3 Actos de lenguaje: Expresar una específicos
4.5 preferencia y justificarla; Mandar y
aconsejar; Dar instrucciones
19 ¡VAMOS A 1.2 Temática: Progreso y cambio; Comprensión lectora y 3 17 -21 V
COMER! 2.1 Costumbres y fiestas expresión escrita
2.2 Elementos de construcción de la Destrezas integradas 24 – 28 V
3.2 comunicación: Imperativo afirmativo/ Ejercicios lexicales
3.4 negativo Ejercicios centrados en
4.3 Actos de lenguaje: Mandar y problemas gramaticales
5.2 aconsejar; Dar instrucciones
20 EN EL VIEJO 1.2 Temática: Gente y lugares Comprensión lectora y 3 24 – 28 V
MADRID 1.3 Elementos de construcción de la expresión escrita
2.3 comunicación: La voz pasiva (uso de Comentario de folletos 31 V– 4 VI
2.4 “ser + participio…+ por”) Ejercicios centrados en
3.3 Actos de lenguaje: Valorar hechos; problemas gramaticales
3.4 Expresar interés/ desinterés; Pedir y Ejercicios con fines
4.1 ofrecer informaciones específicos
4.5
5.1
5.5s
21 EVALUACIÓN Enfoque por tareas 2 7 – 11 VI
Español XIIº Grado, L3,
Logos, anul II de studiu

N Unidad C.E. Contenidos Actividades Clases Semana Obs.

o. asigna-
das
1 REPASO Enfoque por tareas 1 14 – 18 IX
INICIAL
2 HABLANDO 1.2 Temática: Medios de comunicación en la Comprensión lectora y 2 21 – 25 IX
CON…. 2.1 sociedad moderna expresión escrita
3.1 Elementos de construcción de la Comentario de folletos, 28 IX – 2 X
4.2 comunicación: Pretérito imperfecto de revistas, periódicos
indicativo (verbos regulares e irregulares) Ejercicios centrados en
Actos de lenguaje: Presentar a alguien; problemas gramaticales
Pedir y ofrecer informaciones personales Ejercicios con fines
Valores interculturales: Carlos Saura específicos
3 ME GUSTAN 1.1 Temática: El universo personal; Gente y Comprensión lectora y 2 5–9X
LOS TRENES 2.1 lugares expresión escrita
3.1 Elementos de construcción de la Destrezas integradas 12 – 16 X
4.1 comunicación: Pretérito indefinido (verbos Ejercicios lexicales
4.2 regulares) Ejercicios centrados en
Actos de lenguaje: Relatar un hecho problemas gramaticales
Valores interculturales: A. Machado: En
tren
4 CUESTIÓN DE 1.1 Temática: El medio ambiente; Gente y Comprensión lectora y 2 19 – 23 X
PIEL 2.1 lugares expresión escrita
3.1 Elementos de construcción de la Comentario de folletos 26 – 30 X
4.2 comunicación: Pretérito indefinido (verbos Ejercicios centrados en
regulares); El numeral cardinal problemas gramaticales
Actos de lenguaje: Expresar acuerdo/
desacuerdo
Valores interculturales: R. Gómez de la
Serna, Greguerías
5 RECUERDOS 1.1 Temática: El universo personal; Comprensión lectora y 2 2 -6 XI
DE 1.2 Elementos de construcción de la expresión escrita
JUVENTUD 2.1 comunicación: Uso de imperfecto/ pretérito Destrezas integradas 9 – 13 XI
3.2 indefinido; Pluscuamperfecto Ejercicios lexicales
4.2 Actos de lenguaje: Relatar en pasado y Ejercicios centrados en
presente problemas gramaticales
Valores interculturales: Ortega y Gasset,
Para los niños españoles
6 REPASO Proyecto: Presentar a tu cantante preferido Enfoque por tareas 1 16 – 20 XI
PRIMERO
7 LOS JÓVENES 1.1 Temática: El universo personal Comprensión lectora y 1 23 – 27 XI
Y LA FAMILIA 1.2 Elementos de construcción de la expresión escrita
2.1 comunicación: Presente irregular (pensar); Comprensión y
3.1 La comparación (adjetivos, adverbios); expresión oral
4.2 Estructuras comparativas; El porcentaje Ejercicios para la
Actos de lenguaje: Pedir la opinión; ampliación de
Expresar una opinión personal vocabulario
Valores interculturales: Los Caprichos de Ejercicios con fines
Goya (1) específicos
8 LOS JÓVENES 1.1 Temática: El universo personal Comprensión lectora y 2 30 XI – 4 XII
Y EL OCIO 1.2 Elementos de construcción de la expresión escrita 7 – 11 XII
2.2 comunicación: Presente de los Comentario de folletos,
3.1 verbos irregulares (preferir); revistas, fotografías
4.1 Perífrasis verbales Ejercicios centrados en
Actos de lenguaje: Expresar una preferencia problemas gramaticales
y justificarla; Expresar el período Ejercicios con fines
de tiempo desde que… específicos
Valores interculturales: Los Caprichos de
Goya (2)
9 ESTUDIANTES 1.2 Temática: El universo personal Comprensión lectora y 2 14 – 18 XII
MUCHO MÁS 2.1 Elementos de construcción de la expresión escrita
SEGUROS 3.1 comunicación: Usos de los verbos “ser” y Destrezas integradas 4 -8 I
4.1 “estar” (1) Ejercicios lexicales
4.2 Actos de lenguaje: Expresar un hecho Ejercicios centrados en
seguro; Hacer referencia a algo; Describir a problemas gramaticales
una persona
Valores interculturales: El Greco, El
Salvador
10 LAS 1.2 Temática: El universo personal; Gente y Comprensión lectora y 2 11 – 15 I
BICICLETAS 2.1 lugares expresión escrita
SON PARA EL 2.2 Elementos de construcción de la Comprensión y 18 – 22 I
VERANO 3.1 comunicación: Usos de los verbos “ser” y expresión oral
4.1 “estar” (2); Formas átonas del pronombre Ejercicios para la
personal en acusativo ampliación de
Actos de lenguaje: Hacer una invitación; vocabulario
Hacer elogios a alguien Ejercicios con fines
Valores interculturales: “Las Meninas” de específicos
Velásquez
11 REPASO Proyecto: Presentar a una persona que has Enfoque por tareas 1 25 – 29 I
SEGUNDO conocido últimamente
12 POR MADRID 1.2 Temática: Gente y lugares Comprensión y 2 8 – 12 II

2.1 Elementos de construcción de la expresión oral con
3.1 comunicación: Presente de subjuntivo apoyo de video 15 – 19 II
4.1 (formas); Uso del subjuntivo Comentarios de fotos
4.2 Actos de lenguaje: Expresar la duda; La Destrezas integradas
probabilidad Ejercicios centrados en
Valores interculturales: El Museo de las problemas gramaticales
Ciencias
13 SEMANA 1.1 Temática: Gente y lugares Comprensión y 2 22 – 26 II
SANTA EN 1.2 Elementos de construcción de la expresión oral con
SEVILLA 2.1 comunicación: Uso de algunas apoyo de video 1 – 5 III
3.1 preposiciones; Los sustantivos compuestos; Comentarios de fotos
3.2 Verbos irregulares en presente de subjuntivo Destrezas integradas
4.2 Actos de lenguaje: Describir una imagen Ejercicios centrados en
Valores interculturales: El carnaval problemas gramaticales
14 LAS ISLAS 1.1 Temática: Gente y lugares Comprensión lectora y 2 8 – 12 III
CANARIAS 1.2 Elementos de construcción de la expresión escrita
2.1 comunicación: Condicional simple; Comentarios de folletos 15 – 19 III
3.1 Palabras que cambian de sentido según el y fotos
4.1 acento gráfico Ejercicios para la
4.2 Actos de lenguaje: Expresar un deseo; ampliación de
Recomendar vocabulario
Valores interculturales: Loro Parque Ejercicios con fines
específicos
15 DON QUIJOTE 1.2 Temática: Personajes legendarios de la Comprensión lectora y 1 22 – 26 III
2.1 literatura universal expresión escrita
4.2 Elementos de construcción de la Destrezas integradas
comunicación: Imperativo afirmativo/ Ejercicios lexicales
negativo Ejercicios centrados en
Actos de lenguaje: Mandar y aconsejar; dar problemas gramaticales
instrucciones
Valores interculturales: Miguel de
Cervantes
16 REPASO Proyecto: Presentar un personaje literario Enfoque por tareas 1 29 III – 2 IV
TERCERO
17 LA RUTA 1.1 Temática: El medio ambiente Comprensión lectora y 2 12 – 16 IV
MAYA 2.1 Elementos de construcción de la expresión escrita
3.1 comunicación: Uso del subjuntivo en Ejercicios para la 19 -23 IV
4.1 oraciones temporales/ finales ampliación de
4.2 Actos de lenguaje: Presentar un proyecto y vocabulario
justificarlo Ejercicios con fines
Valores interculturales: La patata específicos
18 YO, COLÓN 1.1 Temática: Gente y lugares Comprensión lectora y 1 26 IV – 30 IV
3.1 comunicación: Uso del subjuntivo con Ejercicios para la
4.1 verbos de sentimiento; La oración concesiva ampliación de
(aunque) vocabulario
Actos de lenguaje: Expresar sentimientos Ejercicios con fines
(alegría, tristeza, miedo) específicos
Valores interculturales: Sabor latino
19 ACAPULCO 1.1 Temática: Gente y lugares Comprensión lectora y 2 3–7V
2.2 comunicación: Adverbios en Comentarios de folletos 10 – 14 V
4.1 “-mente”; Pronombres y adjetivos y fotos
4.2 indefinidos; Ejercicios para la
Actos de lenguaje: Valorar hechos; Expresar ampliación de
interés/ desinterés vocabulario
Valores interculturales: José Guadalupe Ejercicios con fines
Posada específicos
20 EL PODER DE 1.1 Temática: Gente y lugares Comprensión lectora y 2 17 – 21 V
LAS 1.2 Elementos de construcción de la expresión escrita
PALABRAS 2.2 comunicación: La oración condicional Ejercicios para la 24 – 28 V
3.1 Actos de lenguaje: Iniciar/ concluir una ampliación de
3.24. conversación; Pedir/ ofrecer informaciones vocabulario
2 Valores interculturales: Guantanamera Ejercicios centrados en
21 REPASO Proyecto: Presentar a una personalidad Enfoque por tareas 2 31 V- 4 VI
CUATRO latinoamericana
7 – 11 VI

Español IXº Grado, L2, Logos


asigna-
das
PRIMER SEMESTRE
1 REPASO Enfoque por tareas 2 14 – 18 IX
INICIAL
2 LA 1.1 Temática: La familia Comprensión lectora y 4 21 – 25 IX
FAMILIA 1.4 Elementos de construcción de la expresión escrita
2.2 comunicación: El plural de los Ejercicios para la 28 IX – 4 X
3.1 sustantivos; Verbos irregulares en ampliación de vocabulario
3.4 presente de indicativo Ejercicios centrados en
4.2 Actos de lenguaje: Solicitar y dar problemas gramaticales
informaciones personales
Valores interculturales: La familia
tradicional española
3 LA 1.2 Temática: Alimentación Comprensión lectora y 4 5–9X
GASTRONO 1.3 Elementos de construcción de la expresión escrita
-MIA 2.1 comunicación: El imperativo Comentarios de folletos y 12 – 16 X
3.2 afirmativo; El numeral cardinal fotos
3.4 Actos de lenguaje: Dar Ejercicios para la
4.1 instrucciones ampliación de vocabulario
Valores interculturales: El Ejercicios con fines
chocolate específicos
4 LA SALUD 1.3 Temática: La salud Comprensión lectora y 5 29 -23 X
2.2 comunicación: El pronombre Destrezas integradas 26 – 30 X
3.1 reflexivo Ejercicios para la
3.2 Actos de lenguaje: Hablar sobre la ampliación de vocabulario 2 – 6 XI
3.4 salud Ejercicios centrados en
4.1 Valores interculturales: La farmacia problemas gramaticales
4.3 de los curanderos
5 OCIO 1.3 Temática: Tiempo libre Comprensión y expresión 5 2 – 6 XI
2.2 Elementos de construcción de la oral con apoyo auditivo
3.2 comunicación: Volver a + Comprensión lectora y 9 – 13 XI
3.4 infinitivo; Sustantivos que cambian expresión escrita
4.3 de sentido según el género y el Ejercicios lexicales 16 – 20 XI
número Ejercicios centrados en
Actos de lenguaje: Expresar problemas gramaticales
preferencias y deseos
Valores interculturales: El tango
argentino
6 ESTILO DE 1.1 Temática: El universo de la Comprensión lectora y 5 23 – 27 XI
VIDA DE 1.3 adolescencia expresión escrita
LOS 2.2 Elementos de construcción de la Comprensión y expresión 30 XI – 4 XII
JÓVENES 3.1 comunicación: El subjuntivo en la oral
3.2 oración principal; “Por” y “para” Ejercicios para la 7 – 11 XII
4.1 Actos de lenguaje: Invitar y ampliación de vocabulario
contestar a las invitaciones Ejercicios con fines
Valores interculturales: La Tuna específicos
7 REPASO 1 Enfoque por tareas 1 7 – 11 XII
8 VIAJES 1.1 Temática: Viajes Comprensión y expresión 5 14 – 18 XII
1.4 Elementos de construcción de la oral con apoyo de video 4–8I
2.1 comunicación: Preposiciones; Comentarios de fotos
2.2 Comparación del adjetivo Destrezas integradas 11 – 15 I
3.2 Actos de lenguaje: Informaciones Ejercicios centrados en
3.4 turísticas; Confirmar una problemas gramaticales
4.3 información
Valores interculturales: Altamira
9 ECOLOGÍA 1.2 Temática: Ecología Comprensión lectora y 5 11 – 15 I
1.4 comunicación: Modificaciones Destrezas integradas 18 – 22 I
2.1 eufónicas del artículo; Imperativo Ejercicios para la
2.2 negativo ampliación de vocabulario 25 – 29 I
3.1 Actos de lenguaje: Expresar Ejercicios centrados en
4.1 prohibición problemas gramaticales
4.2 Valores interculturales: El último
inquilino del planeta
SEGUNDO SEMESTRE
10 LA VIDA 1.2 Temática: Aspectos de la vida Comprensión y expresión 6 8 – 12 II
COTIDIANA 1.3 cotidiana en España oral con apoyo de video
EN ESPAÑA 1.4 Elementos de construcción de la Comentarios de fotos 15 – 19 II
2.2 comunicación: La preposición “a”; Destrezas integradas
3.2 La oración temporal; La oración Ejercicios centrados en 22 – 26 II
3.4 causal; La oración condicional problemas gramaticales
4.1 Actos de lenguaje: Pedir y dar
4.2 aclaraciones
Valores interculturales: La siesta
11 PROFESIO- 1.1 Temática: Profesiones Comprensión lectora y 4 1 – 5 III
NES 1.4 Elementos de construcción de la expresión escrita
2.2 comunicación: El numeral ordinal; Comprensión y expresión 8 – 12 III
3.2 Formas tónicas y átonas del oral
3.3 pronombre personal Ejercicios para la
4.3 Actos de lenguaje: Pedir la opinión, ampliación de vocabulario
expresar su opinión Ejercicios con fines
Valores interculturales: Entrevista a específicos
una torera
12 REPASO 2 Enfoque por tareas 1 15 – 19 III
13 UNA BODA 1.2 Temática: Costumbres y fiestas Comprensión y expresión 5 15 – 19 III
ESPAÑOLA 1.3 Elementos de construcción de la oral con apoyo de video
1.4 comunicación: La apócope del Comentarios de fotos 22 – 26 III
2.2 adjetivo; Usos del subjuntivo Destrezas integradas
3.3 Actos de lenguaje: Describir Ejercicios centrados en 39 III – 2 IV
3.4 personas y cosas problemas gramaticales
4.2 Valores interculturales: Diez
madrigales
14 LA 1.1 Temática: Fiestas específicas; Comprensión lectora y 4 12 – 16 IV
TOMATINA 1.2 Elementos de construcción de la expresión escrita
1.3 comunicación: Usos de los Comentarios de folletos y 19 – 23 IV
2.2 pretéritos de indicativo fotos
3.4 Actos de lenguaje: Explicaciones y Ejercicios para la
4.1 detalles ampliación de vocabulario
Valores interculturales: Rocío Ejercicios con fines
(Platero y yo) específicos
15 EL 1.1 Temática: El universo cultural Comprensión lectora y 4 26 IV – 30 IV
CARNAVAL 1.2 hispánico expresión escrita
EN CUBA 1.4 Elementos de construcción de la Comentarios de folletos y 3–7V
2.2 comunicación: Estilo directo/ estilo fotos
3.4 indirecto Ejercicios para la
4.2 Actos de lenguaje: Informaciones ampliación de vocabulario
sobre cosas pasadas Ejercicios con fines
Valores interculturales: Sevilla en específicos
primavera Ejercicios centrados en
16 LAS 1.1 Temática: Fiestas específicas Comprensión lectora y 4 10 – 14 V
POSADAS 1.2 Elementos de construcción de la expresión escrita
DE MÉXICO 1.4 comunicación: La oración final; La Destrezas integradas 17 – 21 V
2.2 oración de relativo Ejercicios para la
3.4 Actos de lenguaje: Ofrecer, aceptar ampliación de vocabulario
4.2 y rechazar ayuda Ejercicios centrados en
Valores culturales: La adoración de problemas gramaticales
los Reyes Magos
17 LAS 1.2 Temática: El universo cultural Comprensión lectora y 4 24 – 28 V
FALLAS 1.3 hispánico: Fiestas y costumbres expresión escrita
VALENCIA- 1.4 Elementos de construcción de la Comentarios de folletos y 31 V– 4 VI
NAS 2.2 comunicación: “Ir a + infinitivo”; fotos
3.4 El subjuntivo perfecto Ejercicios para la
4.1 Actos de lenguaje: Planes y ampliación de vocabulario
4.2 proyectos Ejercicios con fines
Valores interculturales: Sumamente específicos
femeninos Ejercicios centrados en
18 REPASO 3 Enfoque por tareas 2 7 – 11 VI
Español Xº Grado, L2, Logos


asigna-
das
PRIMER SEMESTRE
REPASO Enfoque por tareas 1 14 – 18 IX
INICIA
L
1 LA FAMILIA 1.1 Temática: La familia Comprensión lectora y 5 14 – 18 IX
ESPAÑOLA 2.2 Elementos de construcción de la expresión escrita
3.2 comunicación: La omisión del Comentarios de folletos 21 – 25 IX
3.4 articulo; Clasificación de los y fotos
4.2 sustantivos; la composición; la Ejercicios para la 28 IX – 2 X
derivación ampliación de
Actos de lenguaje: Expresar vocabulario
informaciones generales Ejercicios con fines
Valores interculturales: Moratín, específicos
El sí de las niñas
2 LA VIDA 1.1 Temática: La vida cotidiana Comprensión lectora y 4 5–9X
COTIDIANA 1.2 Elementos de construcción de la expresión escrita
1.3 comunicación: “Ser/ estar + Comprensión y 12 – 16 X
2.1 adjetivo” expresión oral
3.4 Actos de lenguaje: Solicitar y dar Ejercicios para la
4.1 informaciones personales ampliación de
Valores interculturales: Julio vocabulario
Cortázar: Casa tomada Ejercicios con fines
3 EL 1.1 Temática: El universo de la Comprensión lectora y 5 19 – 23 X
UNIVERSO 1.3 adolescencia expresión escrita
DE LA 2.2 Elementos de construcción de la Destrezas integradas 26 – 30 X
ADOLECEN- 3.1 comunicación: El pronombre Ejercicios para la
CIA 3.2 relativo ampliación de 2 – 6 XI
4.3 Actos de lenguaje: Solicitar y dar vocabulario
informaciones Ejercicios centrados en
Valores interculturales: Carmen problemas gramaticales
Martín Gaite, Usos amorosos de
la posguerra española
4 VIVIR A LA 1.1 Temática: Estilos de vida en el Comprensión lectora y 5 2 – 6 XI
ESPAÑOLA 1.2 mundo hispánico expresión escrita
1.4 Elementos de construcción de la Comentarios de folletos 9 – 13 XI
2.2 comunicación: Valores de los y fotos
3.2 tiempos del indicativo Ejercicios para la 16 – 20 XI
4.1 Actos de lenguaje: Relatar en ampliación de
4.2 presente, pasado y futuro vocabulario
Valores interculturales: Ramón J. Ejercicios con fines
Sender, La tesis de Nancy específicos
Ejercicios centrados en
REPASO 1 Enfoque por tareas 1 23 – 27 XI
5 OBJETIVOS 1.2 Temática: Regiones, ciudades Comprensión lectora y 5 23 – 27 XI
TURÍSTICOS 1.3 Elementos de construcción de la expresión escrita
Y CULTURA- 1.4 comunicación: El adjetivo Comentarios de folletos 30 XI – 4 XII
LES 2.2 Actos de lenguaje: Pedir y fotos
3.4 informaciones turísticas Ejercicios con fines 7 – 11 XII
Valores interculturales: A. específicos
Palacio – Valdés, Los cármenes Ejercicios centrados en
de Granada problemas gramaticales
6 ASPECTOS 1.2 Temática: La vida en el mundo Comprensión y 5 14 – 18 XII
DE LA VIDA 1.4 hispánico expresión oral con
EN ESPAÑA 2.2 Elementos de construcción de la apoyo de video 4–8I
3.1 comunicación: El condicional Comentarios de fotos
3.4 Actos de lenguaje: Solicitar/ dar/ Destrezas integradas 11 – 15 I
4.1 denegar permiso; Aceptar/ Ejercicios centrados en
4.2 declinar una invitación problemas gramaticales
Valores interculturales: Fernando
Díaz – Plaza, El español y los
siete pecados capitales
7 MEDIO 1.2 Temática: Medio ambiente Comprensión lectora y 5 11 – 15 I
AMBIENTE 1.4 Elementos de construcción de la expresión escrita
2.1 comunicación: El imperativo Destrezas integradas 18 – 22 I
3.1 Actos de lenguaje: Dar Ejercicios para la
3.4 indicaciones, instrucciones ampliación de 25 – 29 I
4.1 Valores interculturales: Antonio vocabulario
Muñoz Molina, La huerta del Ejercicios centrados en
Edén problemas gramaticales
SEGUNDO SEMESTRE
8 LOS MEDIOS 1.1 Temática: Medios de Comprensión lectora y 5 8 – 12 II
DE 1.2 información. expresión escrita
COMUNICA- 1.4 Elementos de construcción de la Comentarios de 15 – 19 II
CIÓN 2.1 comunicación: El subjuntivo periódicos
3.1 Actos de lenguaje: Expresar su Ejercicios para la 22 – 26 II
3.4 opinión ampliación de
4.1 Valores interculturales: Octavio vocabulario
Paz, Hombres en su siglo Ejercicios con fines
específicos
Ejercicios centrados en
REPASO 2 Enfoque por tareas 2 22 – 26 II
1 – 5 III
9 EL MUNDO 1.3 Temática: La vida profesional Comprensión lectora y 5 1 – 5 III
LABORAL 2.1 Elementos de construcción de la expresión escrita
3.1 comunicación: El pronombre Destrezas integradas 7 – 12 III
3.2 personal Ejercicios para la
3.3 Actos de lenguaje: Expresar una ampliación de 15 – 19 III
4.3 opinión personal; Pedir la opinión vocabulario
de otro Ejercicios centrados en
Valores interculturales: El sereno problemas gramaticales
10 PLANES 1.1 Temática: Planes para el futuro Comprensión lectora y 5 22 – 26 III
PARA EL 1.4 Elementos de construcción de la expresión escrita
FUTURO 3.2 comunicación: Si condicional; la Comprensión y 29 III – 2 IV
3.3 oración condicional expresión oral
4.3 Actos de lenguaje: Expresar Ejercicios para la 12 – 16 IV
preferencias; Expresar deseos ampliación de
Valores interculturales: Jorge vocabulario
Luis Borges, Instantes Ejercicios con fines
específicos
11 UNIVERSO 1.2 Temática: Universo cultural Comprensión lectora y 5 12 – 16 IV
CULTURAL 1.3 hispánico expresión escrita
HISPÁNICO 2.2 Elementos de construcción de la Ejercicios para la 19 – 23 IV
3.2 comunicación: El adverbio; La ampliación de
4.1 oración temporal vocabulario 26 IV – 30 IV
4.2 Actos de lenguaje: Expresar Ejercicios con fines
sentimientos específicos
Valores interculturales: Calderón Ejercicios centrados en
de la Barca, El alcalde de problemas gramaticales
Zalamea
12 LA 1.1 Temática: La comunicación Comprensión lectora y 5 3–7V
COMUNICA- 1.4 Elementos de construcción de la expresión escrita
CIÓN 2.1 comunicación: Perífrasis verbales Ejercicios con fines 10 – 14 V
HUMANA 2.2 con infinitivo específicos
3.1 Actos de lenguaje: Expresar Ejercicios centrados en 17 – 21 V
4.1 obligación problemas gramaticales
Valores interculturales: Javier
Rey de Sola, Los teléfonos
móviles
13 PERSONALI- 1.3 Temática: El universo cultural Comprensión lectora y 5 17 – 21 V
DADES DE 2.2 hispánico expresión escrita
ESPAÑA 3.4 Elementos de construcción de la Ejercicios para la 24 – 28 V
4.1 comunicación: El adjetivo – ampliación de
4.2 cambios de sentido según la vocabulario 31 V– 4 VI
posición; Preposiciones; Ejercicios con fines
Conjunciones específicos
Actos de lenguaje: describir Ejercicios centrados en
personas/ personajes/ cosas problemas gramaticales
Valores interculturales: Los
próximos reyes de España
14 REPASO Enfoque por tareas 2 7 – 11 VI
FINAL
Español VIIIº Grado, Cumbre medio


asigna-
das
PRIMER SEMESTRE
1 CURRÍCULO 1.2 Temática: Aspecto físico y vestido Comprensión y 4 14 – 18 IX
PERSONAL 1.3 Elementos de construcción de la expresión oral con
2.2 comunicación: Tiempos de pasado (uso y apoyo auditivo 21 – 25 IX
2.3 contrastes); Algunas irregularidades del Comprensión lectora
3.3 pretérito indefinido y expresión escrita
4.4 Actos de lenguaje: Identificar y describir Ejercicios lexicales
5.1 a las personas; Expresar gusto/ rechazo, Ejercicios centrados
deseos; Describir hechos y características en problemas
personales gramaticales
Valores interculturales: C.J. Cela y G.
García Márquez, Textos descriptivos
2 ECOLOGÍA 1.3 Temática: Relaciones interpersonales Comprensión lectora 4 28 IX – 2 X
(EL MAR). 2.2 Elementos de construcción de la y expresión escrita
ENCUESTA 2.4 comunicación: Estructuras de Ejercicios para la 5–9X
PERSONAL 3.1 comparación; Formas irregulares de ampliación de
3.3 comparación; Formas de superlativo (- vocabulario
5.2 ísimo, a); Estar + gerundio; Ir + Ejercicios con fines
gerundio; decir que + verbo; específicos
Actos de lenguaje: Expresar estados de Ejercicios centrados
ánimo, impresiones; referir hechos en en problemas
estilo indirecto; Establecer gramaticales
comparaciones; Expresar acciones en
proceso de realización
Valores interculturales: L. Racionero, El
Mediterráneo y los bárbaros del Norte
3 LA SALUD Y 1.2 Temática: La salud Comprensión lectora 4 12 – 16 X
LA 2.2 Elementos de construcción de la y expresión escrita
VIVIENDA 3.3 comunicación: Soler/ acostumbrar a/ Destrezas integradas 19 – 23 X
4.2 tener por costumbre…; Tener que/ deber/ Ejercicios para la
4.4 hay que + verbo: Usos básicos de “ser” y ampliación de
“estar”; Adverbios en –mente; vocabulario
Actos de lenguaje: Expresar acciones Ejercicios centrados
habituales, costumbres; Expresar en problemas
obligatoriedad y deber moral; Expresar gramaticales
acciones transitorias y permanentes (con
estar y ser);
Valores interculturales: L. Sepúlveda,
Un viejo que leía novelas de amor
4 LA GRAN 1.3 Temática: Gente y lugares Comprensión lectora 4 26 – 30 X
CIUDAD 1.4 Elementos de construcción de la y expresión escrita
2.1 comunicación: Usos de las formas de Comentarios de 2 – 6 XI
2.2 relativo: que, cuyo/ a, cuyos/ as; “que” folletos, fotografías
3.2 precedida de preposición: en/ a…que, etc Ejercicios para la
3.3 Actos de lenguaje: Describir y ampliación de
4.4 especificar aspectos de la realidad vocabulario
5.1 mediante recursos especiales; Expresar Ejercicios con fines
opinión o puntos de vista específicos
Valores interculturales: I. Allende: La Ejercicios centrados
casa de los espíritus en problemas
gramaticales
5 R.1 Enfoque por tareas 2 8 – 13 XI
6 LA 1.3 Temática: El medio ambiente Comprensión y 4 16 – 20 XI
CONSERVA- 2.2 Elementos de construcción de la expresión oral con
CIÓN DEL 2.3 comunicación: Formas y usos del apoyo de video 23 – 27 XI
PLANETA 3.1 presente e imperfecto de subjuntivo; Comentarios de fotos
TIERRA 4.3 Estructuras para constatar hechos (con Destrezas integradas
indicativo); Ejercicios centrados
Actos de lenguaje: Hablar de cantidades; en problemas
Referirse al futuro, expresar acciones gramaticales
posibles, realizables, deseables;
Constatar hechos, hacer afirmaciones,
describir el entorno físico;
Valores interculturales: L. Landero,
Juegos de la edad tardía
7 SITUA- 1.1 Temática: Gente y lugares Comprensión y 4 30 XI – 4
CIONES 1.3 Elementos de construcción de la expresión oral con XII
Y RELATOS 2.2 comunicación: Algunos conectores del apoyo de video
2.3 discurso (porque, pero, ya que, de ahí Comentarios de fotos 7 – 11 XII
3.1 que, en consecuencia, debido a); Valores Comprensión lectora
4.2 y usos de “se”(impersonal); la voz pasiva y expresión escrita
4.4 Actos de lenguaje: Comprender el relato, Destrezas integradas
5.2 expresar razones y causas; Expresar el Ejercicios centrados
carácter reflexivo y de impersonalidad; en problemas
Valores interculturales: G. Cabrera gramaticales
Infante, Un mundo sin Colón
8 CONSEJOS E 1.2 Temática: Medios de comunicación Comprensión lectora 4 14 – 18 XII
INSTRUC- 1.3 Elementos de construcción de la y expresión escrita
CIONES 2.1 comunicación: Imperativo; (Le/ té / os) Comentarios de 4–8I
2.3 aconsejo que; Debe Ud.; Tiene Ud. folletos, publicidad
2.4 que…; Régimen preposicional de Ejercicios para la
3.3 algunos verbos; Saber y conocer; ampliación de
4.1 Actos de lenguaje: Comprender e vocabulario
4.3 interpretar instrucciones, consejos, Ejercicios con fines
normas relativas a la vida social, manejo específicos
de aparatos, etc; Leer e interpretar Ejercicios centrados
información pública; en problemas
Valores interculturales: M. A. Asturias, gramaticales
El hombre que lo tenía Todo, Todo, Todo
9 R.2 Enfoque por tareas 2 11 – 15 I
10 SOCIEDAD 1.2 Temática: Medios de comunicación Comprensión lectora 4 18 - 22 I
DE 1.4 Elementos de construcción de la y expresión escrita
CONSUMO: 2.2 comunicación: Términos comparativos: Comentarios de 25 – 29 I
LOS 2.3 igual, diferente, lo mismo, mejor/ peor varios anuncios
ANUNCIOS 2.4 que, etc.: Ejercicios para la
PUBLICITA- 4.3 Importa/ no importa; Uso del subjuntivo ampliación de
RIOS 4.4 con “Es igual que…, da igual que…, Es vocabulario
indiferente que” Ejercicios con fines
Actos de lenguaje: Comprender el específicos
lenguaje publicitario; Expresar aprecio, Ejercicios centrados
calidad, la importancia o valía de algo; en problemas
Establecer comparaciones; Expresar gramaticales
igualdad, indiferencia, preferencia;
11 USOS Y 1.2 Temática: Gente y lugares Comprensión lectora 4 8 – 12 II
COSTUM- 2.2 Elementos de construcción de la y expresión escrita
BRES 2.3 comunicación: Usos del subjuntivo en Comentarios de 15 – 19 II
3.1 oraciones concesivas y temporales; folletos, fotografías
4.4 “Cuando” + indicativo subjuntivo; Ejercicios para la
5.1 derivación mediante sufijos (-ito/ a, -illo/ ampliación de
5.2 a, -ería); vocabulario
Actos de lenguaje: Expresar concesión, Ejercicios con fines
temporalidad; Relacionar hechos en específicos
distintos períodos de tiempo; Ejercicios centrados
Valores interculturales: Ángeles en problemas
Mastreta, Arráncame la vida gramaticales
12 LA 1.1 Temática: Medios de comunicación Comprensión lectora 4 22 – 26 II
REALIDAD 2.2 Elementos de construcción de la y expresión escrita
TECNOLÓ- 3.2 comunicación: Sí, seguro que…/ Estoy Destrezas integradas 1 – 5 III
GICA 3.3 seguro de que..; No sé si…/ Parece que../ Ejercicios para la
4.3 dudo que…; ¡Que raro que…!/ Me ampliación de
4.4 extraña que…; Dice/ Dijo que…; vocabulario
Actos de lenguaje: Expresar certeza y Ejercicios centrados
seguridad sobre algo; Expresar duda, en problemas
posibilidad, extrañeza; Expresar gramaticales
opiniones, referencias, noticias, etc, de
manera indirecta; El discurso indirecto;
Valores interculturales: R. Alberti,
Balada a la bicicleta
13 EL MEDIO 1.2 Temática: El medio ambiente Comprensión lectora 4 8 – 12 III
AMBIENTE 2.3 Elementos de construcción de la y expresión escrita
3.1 comunicación: Usos del subjuntivo; Comprensión y 15 – 19 III
4.2 Quizás/ tal vez/ Ojalá/ Si + verbo; No sé expresión oral
4.4 si/ como + verbo; Uso del futuro en la Ejercicios para la
expresión de certeza; ampliación de
Actos de lenguaje: Expresar hipótesis, vocabulario
posibilidad; Expresar certeza, Ejercicios con fines
incertidumbre…respecto al futuro; específicos
Valores interculturales: Gerardo Diego, Ejercicios centrados
Canción al niño Jesús en problemas
gramaticales
14 R.3 Enfoque por tareas 2 22 – 26 III
15 ASPECTOS 1.2 Temática: Gente y lugares Comprensión y 6 29 III – 2 IV
DE LA 1.3 Elementos de construcción de la expresión oral con 12 – 16 IV
SOCIEDAD 2.3 comunicación: creo que…+ indicativo/ apoyo de video
2.4 No creo que…+ subjuntivo; Es posible/ Comentarios de fotos 19 – 23 IV
3.3 probable que + subjuntivo; Quien/ Destrezas integradas
4.1 quienes, el/ la cual, los/ las cuales; Ejercicios centrados
4.4 Actos de lenguaje: Expresar posibilidad en problemas
5.1 y negar la posibilidad de algo; Expresar gramaticales
preferencias; Identificar con “quien, el
cual, la cual..”: Derivación de adjetivos
en “-al”;
16 EL DEBATE 1.1 Temática: Medios de comunicación Comprensión lectora 6 26 – 30 IV
PÚBLICO 1.2 Elementos de construcción de la y expresión escrita
2.1 comunicación: Creo/ considero/ opino Comprensión y 3–7V
2.4 que…En mi opinión/ desde mi punto de expresión oral
3.2 vista…Es posible/ conveniente/ Ejercicios para la 10 – 14 V
4.3 adecuado que…Vale la pena que… ampliación de
5.1 Actos de lenguaje: Expresar opinión, vocabulario
punto de vista; Expresar conveniencia, Ejercicios con fines
adecuación a algo; específicos
Valores interculturales: E. Mendoza, El Ejercicios centrados
misterio de la cripta embrujada en problemas
gramaticales
17 EL FUTURO 1.3 Temática: Gente y lugares Comprensión lectora 6 17 – 21 V
DE LAS 1.4 Elementos de construcción de la y expresión escrita
NACIONES 2.3 comunicación: Uso del indicativo o Comprensión y 24 – 28 V
HISPANO 3.1 subjuntivo; Correlación de tiempos expresión oral
AMERICA- 4.4 verbales en oraciones complejas (Si Comentarios de 31 V– 4 VI
NAS 5.1 existe…es/ Si existiera..sería...); Lo folletos, fotografías
5.2 siento mucho; Me sabe mal, pero; es una Ejercicios para la
pena, etc.; ampliación de
Actos de lenguaje: Expresar vocabulario
condicionalidad, concesión; Hacer Ejercicios con fines
referencia a hechos reales o no específicos
experimentados; Establecer relaciones Ejercicios centrados
temporales entre secuencias oracionales; en problemas
Enunciar hechos o acciones posibles; gramaticales
Disculparse, asentir
Valores culturales: L. Esquivel, Como
agua para chocolate
18 R.4 Enfoque por tareas 2 7 – 11 VI
Instituto: “George Cosbuc” Prof. Cristina Munteanu

Español XII Grado, L3, Logos (rosie)

No. Unidad C.E Contenidos Clases Semana Obs.

. asigna-
das
PRIMER SEMESTRE
1 REPASO 1 17 -21 IX
INICIAL
2 UN DÍA DE 1.1 Temática: El universo personal 3 24 – 28 IX
LA VIDA DE 2.2 Elementos de construcción de
FRANCISCO 3.1 la comunicación: El pronombre 1–5X
UMBRAL 4.1 personal
Actos de lenguaje: pedir/ 8 – 12 X
ofrecer informaciones
Valores interculturales:
Quevedo, Poderoso caballero es
Don Dinero
3 UN DÍA 1.1 Temática: El universo diario 2 15 – 19 X
NORMAL 2.1 Elementos de construcción de
2.4 la comunicación: Pretérito 22 – 26 X
3.1 perfecto de subjuntivo
4.3 Actos de lenguaje: Expresar
una opinión personal
Bloguear
4 HISTORIA DE 1.1 Temática: Elementos de cultura 3 29 X – 2 XI
UNA 2.1 y de civilización hispánica
ESCALERA 2.4 Elementos de construcción de 5 – 9 XI
3.1 la comunicación: Valores del
4.1 futuro; El artículo 12 - 16 XI
4.3 Actos de lenguaje: Iniciar/
concluir una conversación;
Pedir/ aceptar excusas
Federico García Lorca, Bodas
de sangre
5 LA UE: 1.2 Temática: La Comunidad 3 19 - 23 XI
HISTORIA DE 2.3 Europea
UN ÉXITO 3.1 Elementos de construcción de 26 - 30 XI
3.3 la comunicación: Pretérito
4.1 imperfecto de subjuntivo 3 - 7 XII
Actos de lenguaje: Expresar
una duda
Valores interculturales: El
himno europeo
6 EL ÉXITO DE 1.2 Temática: Sociedad 3 10 - 14 XII
LA 2.1 Elementos de construcción de
CIBERUNI- 3.1 la comunicación: Sustantivos 17 - 21 XII
VERSIDAD 4.2 compuestos; El plural de los
sustantivos compuestos; 7 - 11 I
Sustantivos que cambian de
sentido
Actos de lenguaje: Hacer
comparaciones; Redactar una
carta formal
Valores interculturales: El libro
digital
7 SIENDO 1.1 Temática: Elementos de cultura 2 14 - 18 I
MUJER 2.1 y de civilización hispánica
2.2 Elementos de construcción de 21 - 25 I
3.1 la comunicación: Pronombres y
4.1 adverbios relativos
4.3 Actos de lenguaje: Intervenir en
un diálogo; Redactar una carta
Valores interculturales: Isabel
la Católica
8 REPASO 1 28 I - 1 II
PRIMERO
SEGUNDO SEMESTRE
9 SAN ISIDRO 1.1 Temática: Elementos de cultura 3 11 - 15 II
PROFESIONE 1.2 y de civilización hispánica
S DE MODA 2.1 Elementos de construcción de 18 - 22 II
2.4 la comunicación:
4.1 Sistematización de las 25 - 29 III
4.3 principales preposiciones;
Adjetivos que apocopan;
Actos de lenguaje: Pedir/ dar
informaciones practicas sobre la
ciudad/ el país
Valores interculturales: Feria de
Abril en Sevilla
10 BARCELONA 1.2 Temática: Elementos de cultura 3 3 - 7 III
Y LA 2.4 y de civilización hispánica
SAGRADA 3.1 Elementos de construcción de 10 - 14 III
FAMILIA 4.1 la comunicación: Pretérito
pluscuamperfecto de indicativo 17 - 21 III
Actos de lenguaje: Recomendar
legado artístico de Gaudi en
Barcelona
11 HISPANO- 1.1 Temática: Elementos de cultura 3 24 - 28 III
AMÉRICA 1.2 y de civilización hispánica
2.4 Elementos de construcción de 31 III - 4 IV
3.1 la comunicación: Uso del
4.3 subjuntivo con expresiones 7 - 11 IV
impersonales
Actos de lenguaje: Expresar
alegría, temor
Eduardo Galeano, La palabra y
la historia
12 PROFESIONE 1.2 Temática: El universo personal 2 14 - 18 IV
S DE MODA 2.1 y social
2.3 Elementos de construcción de 21 - 25 IV
3.2 la comunicación: Pretérito
4.3 pluscuamperfecto de subjuntivo
Actos de lenguaje: Expresar un
deseo
Entrevista a Manuel Vázquez
Montalbán
13 FIESTAS DE 1.1 Temática: Elementos de cultura 2 5-9V
MÉXICO 2.3 y de civilización
2.4 hispanoamericana 12 - 16 V
3.1 Elementos de construcción de
4.1 la comunicación: Oraciones
adjetivas o de relativo
Actos de lenguaje: Expresar la
opinión – acuerdo/ desacuerdo
Valores interculturales: La
telenovela
14 JULIO 1.1 Temática: El universo personal 3 19 - 23 V
CORTÁZAR, 2.1 y social
LA SEÑORITA 2.3 Elementos de construcción de 26 - 30 V
CORA 3.1 la comunicación: Oraciones
4.1 causales; Oraciones 2 - 6 VI
4.3 consecutivas;
Actos de lenguaje: Justificar
una actitud; Describir a una
persona
Valores interculturales: Carlos
Fuentes, El lenguaje a pesar de
la censura
15 REPASO 1 9 - 13 VI
SEGUNDO

Español XI Grado
L3, debutantes, Logos

No. Unidad C.E. Contenidos Clases Semana Obs.

asigna-
das
PRIMER SEMESTRO
0 El alfabeto: 1 17 – 21 IX
reglas
1 ¡Hola! 1.1 Temática: Relaciones 1 24 – 28 IX
2.2 interpersonales
la comunicación: verbos en
presente (ser, tener, llamarse);
artículo definido/ indefinido
Actos de lenguaje:saludar -
tipos de saludo
nombres y apellidos españoles
2 ¿De dónde 1.1 Temática: Gente y lugares 2 1–5X
eres? 2.1 Elementos de construcción de
2.4 la comunicación: género del 8 – 12 X
3.1 adjetivo; plural del sustantivo;
números (1 –20); verbo en
presente (vivir)
Actos de lenguaje: presentarse;
expresar la dirección, el número
de teléfono; gentillicios
Valores interculturales: el
español en el mundo
3 ¿Cómo son? 1.1 Temática: La familia 1 15 – 19 X
2.4 la comunicación: género y
3.1 número del adjetivo
Actos de lenguaje: describir
personas (rasgos físicos y
morales; grados de parentesco)
Valores interculturales: Platero
y yo (J. R. Jiménez)
4 Mira, te 1.2 Temática: Relaciones 1 22 - 26 X
presento a... 2.3 interpersonales
3.3 la comunicación: verbos en
presente (poder, ir); preposición
“a”; pronombres
demonstrativos
Actos de lenguaje: presentar a
una persona; preguntar por una
persona (aficiones)
Valores interculturales: Modo
de ser de los españoles
5 REPASO 1 29 X – 2 XI
PRIMERO
6 La casa de 1.2 Temática: El universo personal 1 5 – 9 XI
José 2.1 Elementos de construcción de
3.1 la comunicación: verbo en
presente (estar); adverbios de
lugar
Actos de lenguaje: situar
objetos y personas (cuartas de
una casa; muebles)
cuarto de atrás (C. Martin
Gaite)
7 Me gusta... 1.1 Temática: Aspecto físico y 1 12 – 16 XI
2.1 vestido
3.1 la comunicación: uso del verbo
“gustar”; pronombres
personales en dativo
Actos de lenguaje: expresar
gustos y preferencias; expresar
sorpresa (el cuerpo humano;
ropa; verbos “llevar”/ “tener”)
moda del siglo XX
8 El colegio 1.1 Temática: La vida profesional 1 19 – 23 XI
2.1 la comunicación: perífrasis (ir a
2.4 + infinitivo)
4.1 Actos de lenguaje: pedir
informaciones sobre una
persona; hablar de proyectos
(asignaturas; objetos escolares;
profesiones; oficios)
Alumnos españoles (una clase
antes del fin de semana)
9 Tiempo de 1.2 Temática: Tiempo libre 1 26 – 30 XI
ocio 2.4 Elementos de construcción de
3.1 la comunicación: ESTAR +
4.1 gerundio; verbos irregulares en
gerundio
Actos de lenguaje: ofrecer algo
a una persona; acceptar/
rehusar; identificar personas
(platos de comida; actividades
de tiempo libre)
Valores interculturales: Las
Mañanitas
10 REPASO 1 3 – 7 XII
SEGUNDO
11 Mi horrario 1.1 Temática: El universo personal 1 10 – 14 XII
2.4 la comunicación: presente de
3.1 los verbos reflexivos;
4.3 pronombres reflexivos;
adverbios de frecuencia
Actos de lenguaje: hablar de
hábitos diarios; presentar el
programa personal (días de la
semana; partes del día;
actividades diarias)
Guantanamera (José Martí)
12 Mi estación 2.1 Temática: El medio ambiente 1 17 – 21 XII
preferida 2.3 Elementos de construcción de
3.2 la comunicación: verbos
4.3 unipersonales; adverbios de
modo (cantidad)
Actos de lenguaje: hablar del
tiempo atmosférico (meses,
estaciones del año; fenómenos
atmosféricos)
Refranes
13 De compras 1.1 Temática: La vida cotidiana 1 7 – 11 I
2.4 la comunicación: números (10
3.1 – 100); cien(to) + sustantivo/
4.1 número; tener + que + infinitivo
Actos de lenguaje: expresar la
obligación; pedir/ dar
informaciones del precio;
expresar un deseo (frutas/
legumbres; otros alimentos;
colores, precio)
Valores interculturales: Dinero
español
14 Vacaciones y 1.1 Temática: Relaciones 2 14 – 18 I
fiestas 2.1 interpersonales
2.3 Elementos de construcción de 21 – 25 I
3.1 la comunicación: pensar +
4.1 infinitivo; futuro
4.3 Actos de lenguaje: hablar de
planes y proyectos; describir
una fiesta (fiestas del invierno;
platos típicos)
Navidad y sus elementos
15 REPASO 1 28 I – 1 II
TERCERO
SEGUNDO SEMESTRE
16 En el 2.1 Temática: Medios de transporte 1 11 – 15 II
aeropuerto 2.3 Elementos de construcción de
3.2 la comunicación: adjetivos y
4.3 pronombres posesivos
posesión; expresar la hora;
preparar un viaje (viaje en
avión)
Valores interculturales: Don
Quijote de la Mancha (Miguel
de Cervantes)
17 Medios de 1.1 Temática: Medios de transporte 1 18 – 22 II
transporte 2.1 Elementos de construcción de
2.3 la comunicación: uso de las
3.2 preposiciones “a”, “en”, “de”;
pronombres y adjetivos
interrogativos
Actos de lenguaje: preguntar
por cosas/ personas; medios de
transporte
Valores interculturales: El tren
y el avión
18 Una carta 1.1 Temática: El universo personal 2 28 – 29 II
2.3 la comunicación: participio 3 – 7 III
3.1 (regular e irregular); pretérito
4.1 perfecto; adverbios de tiempo
4.3 Actos de lenguaje: contar
hechos pasados; formulas para
redactar una carta
Valores culturales: Viaje a la
Alcarria (C. J. Cela)
19 ¿Perdona, 1.1 Temática: Regiones, ciudades 2 10 – 14 III
dónde está? 2.2 Elementos de construcción de
3.1 la comunicación: imperativo; 17 – 21 III
4.1 clase de verbos irregulares
(seguir)
Actos de lenguaje: expresar una
orden, una invitación, un
consejo; situar algo/ a alguien;
orientación en la ciudad
Valores culturales: Balada de
la bicicleta con alas (R.
Alberti)
20 REPASO 1 24 – 28 III
CUARTO
21 España y sus 1.2 Temática: Gente y lugares 2 31 III – 4 IV
provincias 2.3 Elementos de construcción de
3.1 la comunicación: uso de las 7 – 11 IV
3.3 preposiciones; “ser” – “estar”
4.1 Actos de lenguaje: situar e
identificar lugares; puntos
cardinales; gentillicios
Valores culturales: España
22 Madrid, 1.1 Temática: El universo cultural 2 14 – 18 IV
capital de 2.3 hispánico
España 2.4 Elementos de construcción de 21 – 25 IV
3.1 la comunicación: números de
4.1 100 a...; numerales ordinales
Actos de lenguaje: pedir/ dar
informaciones sobre una
localidad; situar en tiempo;
historia de la ciudad;
monumentos de la ciudad
Valores culturales: Madrid en
los refranes
23 Hábitos y 1.1 Temática: Gente y costumbres 1 5–9V
costumbres 1.2 Elementos de construcción de
2.4 la comunicación: “hay”;
3.1 impersonalidad con “se”; “hay
4.3 que”/ “tener que”
existencia; obligación personal
– impersonal; comidas del día;
verduras; frutos secos
Valores culturales: Historia del
abanico
24 Valencia y las 1.2 Temática: El universo cultural 2 12 – 16 V
Fallas 2.4 hispánico
3.1 Elementos de construcción de 19 – 23 V
4.1 la comunicación: pronombres y
adjetivos indefinidos
Actos de lenguaje: descubrir
objetos; forma, material, color y
el uso de los objetos
Valores culturales: La paella
25 REPASO 1 26 – 30 V
QUINTO
26 REPASO 2 2 – 6 VI
FINAL 9 – 13 VI

Español Vº Grado, L2
(Entre amigos 1)

No. Unidad C.E. Contenidos Clases Semana Obs.

asigna-
das
PRIMER SEMESTRE
1 ¡Hola! ¿Cómo te 1.1 Temática: Los amigos Conversación 6 14 – 18 IX
llamas? 1.2 Elementos de construcción de la Explicaciones
comunicación: llamarse (presente Elegir la respuesta 21 – 25 IX
del indicativo); el artículo correcta
definido/ indefinido Ejercicios de léxico, de 28 IX – 2 X
Actos de lenguaje: presentarse; substitución
saludar (formal e informalmente) Trabajo individual/ en
grupo
Practica de la fonética
2 ¿Juegas? 1.1 Temática: Juegos y deportes Conversación situacional 6 5–9X
1.2 Elementos de construcción de la Lectura
comunicación: los números (1 – Explicación 12 – 16 X
10); “ser”, “vivir”, “tener” Ejercicios de léxico
Actos de lenguaje: juegos y Ejercicios gramaticales 19 – 23 X
deportes Actividades lúdicas
Valor fonético de la “h” Practica de la fonética
3 ¡Qué fácil! 1.1 Temática: El colegio Conversación situacional 6 26 – 30 X
2.1 comunicación: los pronombres Explicación 2 – 6 XI
demonstrativos; el uso de “por” y Ejercicios de léxico
“para”; “hacer”; el plural de los Ejercicios gramaticales 9 – 13 XI
sustantivos Actividades lúdicas
Actos de lenguaje: los objetos del Practica de la fonética
alumno; frutas
4 ¡Qué divertido! 1.2 Temática: La calle (Repaso) Diálogos 6 16 – 20 XI
2.2 comunicación: “tener; “hablar”; Explicaciones 23 – 27 XI
los adjetivos; bonito/ feo; grande/ Ejercicios de léxico
pequeño; divertido Ejercicios gramaticales 30 XI – 4 XII
Actos de lenguaje: llamar al Redacción
teléfono; describir el barrio Trabajo individual/ en
grupo Practica de la
fonética
5 Cómo es Ana? 1.1 Temática: La familia Conversación situacional 6 7 – 11 XII
1.2 Elementos de construcción de la Diálogos
2.2 comunicación: formación del Lectura 14 – 18 XII
plural de los sustantivos; Explicación
“estudiar”; el numeral (10 – 100); Ejercicios lexicales 4–8I
los pronombres personales Ejercicios gramaticales
Actos de lenguaje: saber describir Actividades lúdicas
a alguien/ a algo; Practica de la fonética
6 Buenos días 1.1 Temática: La vida cotidiana Conversación 6 11 – 15 I
1.2 Elementos de construcción de la Explicaciones
2.2 comunicación: el uso de “ser” y Elegir la respuesta 18 – 22 I
“estar”; estructura de negación correcta
Actos de lenguaje: expresar sus Ejercicios de léxico, de 25 – 29 I
gustos; expresar la hora; los días substitución
de la semana Trabajo individual/ en
grupo
Evaluación
SEGUNDO SEMESTRE
7 Nos disfrazamos 1.2 Temática: Las partes del cuerpo Conversación situacional 6 8 – 12 II
2.2 comunicación: llevar/ tener; los Comentarios de fotos 15 – 19 II
adjetivos de color; los adverbios Lectura
de lugar Explicación 22 – 26 II
Actos de lenguaje: estructuras Ejercicios lexicales
adecuadas, prendas de vestir, Ejercicios gramaticales
partes del cuerpo, talla, amterial Actividades lúdicas
8 La fiesta de 1.1 Temática: Las fiestas (repaso) Diálogos 6 1 – 5 III
cumpleaños 1.2 Elementos de construcción de la Lectura
2.1 comunicación: los pronombres y Explicaciones 8 – 12 III
2.2 adjetivos interrogativos; estar + Ejercicios de léxico
gerundio; el uso de la preposición Ejercicios gramaticales 15 – 19 III
“en” Redacción
Actos de lenguaje: nombre y Trabajo individual/ en
apellidos españoles; expresar la grupo
dirección; las profesiones Practica de la fonética
9 ¡Qué frio hace! 1.1 Temática: El tiempo Conversación situacional 6 22 – 26 III
2.2 comunicación: verbos Lectura 29 III – 2 IV
impersonales; formas reflexivas Explicación
Actos de lenguaje: hablar del Ejercicios lexicales 12 – 16 IV
tiempo atmosférico; las Ejercicios gramaticales
estaciones Actividades lúdicas
10 ¡Qué hambre 1.1 Temática: La comida Conversación situacional 5 19 – 23 IV
tengo! 1.2 Elementos de construcción de la Diálogos
2.2 comunicación: el uso de “hay”; Lectura 26 – 30 IV
2.3 “tener” en varias expresiones Explicación
(tener sed, tener hambre....); los Ejercicios lexicales 3–7V
adverbios de cantidad Ejercicios gramaticales
Actos de lenguaje: el desayuno, la Actividades lúdicas
comida, la merienda, la cena y el Practica de la fonética
léxico correspondiente
11 ¿Adónde va la 1.1 Temática: Los animales Conversación situacional 5 3–7V
gallina Castaña? 2.1 Elementos de construcción de la Diálogos
2.2 comunicación: verbos Comentarios de fotos 10 – 14 V
impersonales; posesivo; formas Lectura
reflexivas; “ir a/ hacia”, “venir Explicación 17 – 21 V
de”; los adverbios de tiempo Ejercicios lexicales
Actos de lenguaje: Estructuras Ejercicios gramaticales
para preguntar el lugar Actividades lúdicas
12 ¡Vivan las 1.2 Temática: Las vacaciones Diálogos 6 24 – 28 V
vacaciones! 2.1 Elementos de construcción de la Lectura
2.3 comunicación: los adverbios de Explicaciones 31 V– 4 VI
tiempo; verbos irregulares en Ejercicios de léxico
indicativo presente Ejercicios gramaticales 7 – 11 VI
Actos de lenguaje: Estructuras Redacción
para expresar el tiempo Trabajo individual/ en
grupo

Español XIº Grado, L2
Eco B1, Edelsa


asigna-
das
PRIMER SEMESTRE
1 Se le dan bien 1.1 Temática: La educación Conversación 9
los idiomas 1.2 Elementos de construcción de la situacional 14 – 18 IX
1.3 comunicación: repaso de los verbos Comentarios de
2.3 enpasado; expresar la duración; fotografías 21 – 25 IX
2.5 verbos reciprocos Comprensión y
3.3 Actos de lenguaje: charlar sobre las expresión oral con 28 IX – 2 X
3.4 relaciones con las personas; apoyo auditivo
4.1 describir lugares y situaciones en Comprensión lectora 5–9X
4.2 pasado; hablar de acciones y expresión escrita
habituales en el pasado Ejercicios lexicales 12 – 16 X
Valores interculturales: El sitema Ejercicios centrados
educativo en España en problemas
gramaticales
Carpeta temática
2 Ofertas de 1.2 Temática: La vida personal y el la Comprensión y 9 12 – 16 X
última hora 1.3 sociedad actual expresión oral con
2.2 Elementos de construcción de la apoyo auditivo 19 – 23 X
2.5 comunicación: presente del Comprensión lectora
3.1 subjuntivo; expresar deseos y y expresión escrita 26 – 30 X
3.3 esperanzas; OJALÁ; ofrecer ayuda Ejercicios lexicales
3.4 Actos de lenguaje: proponer y hacer Ejercicios centrados 2 – 6 XI
4.3 planes; ofrecer ayuda o un servicio; en problemas
describir y expresar deseos, gramaticales 9 – 13 XI
esperanzas, ambiciones Enfoque por tareas
Valores interculturales: Parques Evaluación
nacionales
3 Tienes que ir 1.3 Temática: La salud Conversación 9 16 – 20 XI
al médico 2.2 Elementos de construcción de la situacional
2.4 comunicación: expresar gustos y Comentarios de 23 – 27 XI
3.1 sentimientos; oraciones de relativo; folletos, fotografías
3.2 contraste indivativo/ subjuntivo; Comprensión y 30 XI – 4 XII
3.3 algunos usos de SER y ESTAR expresión oral con
3.4 Actos de lenguaje: manejarse en apoyo auditivo 7 – 11 XII
4.3 una consulata médica; proporcionar Comprensión lectora
4.4 información en una consulta; y expresión escrita 14 – 18 XII
describir costumbres y Ejercicios lexicales
comportamientos; expresar gustos y Ejercicios centrados
sentimientos; hablar de normas en problemas
sociales gramaticales
Valores interculturales: Hábitos Enfoque por tareas
españoles
4 Ponen la 1.1 Temática: El tiempo libre Conversación 9 14 – 18 XII
última 1.2 Elementos de construcción de la situacional
1.3 comunicación: condicional; artículo Comprensión y 4–8I
1.4 neutro LO; expresar la opinión expresión oral con
1.5 Actos de lenguaje: hacer una crítica apoyo auditivo y de 11 – 15 I
2.2 del cine; entender y ofrecer video
2.4 opiniones y argumentos en un Destrezas integradas 18 – 22 I
3.2 debate; desarrollar argumentos, Comprensión lectora
3.3 razonamientos y explicaciones de y expresión escrita 25 – 29 I
4.2 opiniones, planes y acciones; Ejercicios lexicales
expresar acuerdo y desacuerdo; Ejercicios centrados
expresar cortesía en problemas
Valores interculturales: Los gramaticales
premios Oscar hispanos Evaluación
SEGUNDO SEMESTRE
5 ¿Tiene 1.1 Temática: La vida profesional y Conversación 8 8 – 12 II
experiencia 1.2 proyectos de formación situacional
laboral? 2.1 Elementos de construcción de la Comprensión y 15 – 19 II
2.2 comunicación: pretérito expresión oral con
2.3 pluscuamperfecto; contraste de apoyo auditivo 22 – 26 II
3.1 pretéritos; pretérito de ESTAR+ Comprensión lectora
3.3 gerundio y expresión escrita 1 – 5 III
3.4 Actos de lenguaje: manejarse en (CV)
4.3 una entrevista de trabajo; Comentarios de
comprender la información de un folletos, periódicos,
texto narratio; realizar una anuncios
narración de un acontecimiento, Ejercicios lexicales
real o imaginario; relacionar Ejercicios centrados
diferentes acciones pasadas en problemas
Valores interculturales: Empresas gramaticales
hispanas en el mundo Enfoque por tareas
6 ¿Quieren ver 1.1 Temática: Mass-media y servicios Conversación 8 8 – 12 III
el piso? 1.3 en la sociedad española situacional
2.3 Elementos de construcción de la Comentarios de 15 – 19 III
2.4 comunicación: repaso del periódicos, anuncios,
3.1 imperativo; perífrasis de obligación; publicidad 22 – 26 III
3.4 oraciones finales y condicionales; Comprensión y
4.3 YO QUE TÚ + condicional expresión oral con 29 III – 2 IV
4.4 Actos de lenguaje: saber alquilar un apoyo auditivo
piso; comprender información Comprensión lectora
técnica relativa a aparatos de uso y expresión escrita
habitual; comprender y dar Ejercicios lexicales
instrucciones e indicaciones; dar Ejercicios centrados
consejos y recomendaciones en problemas
Valores interculturales: La vivienda gramaticales
en España Evaluación
7 Nos casamos 1.4 Temática: El universo afectivo de Conversación 9 12 – 16 IV
el día 23 1.5 los jóvenes situacional
2.1 Elementos de construcción de la Comentarios de 19 – 23 IV
2.2 comunicación: pretérito perfecto folletos, fotografías
3.2 del subjuntivo; expresar hipótesis; Comprensión y 26 – 30 IV
3.3 valorar; verbos con preposición expresión oral con
3.4 Actos de lenguaje: interactuar en apoyo auditivo 3–7V
3.5 situaciones sociales protocolarias; Comprensión lectora
4.2 describir personas, relaciones, y expresión escrita 10 – 14 V
4.3 sentimientos; explicar experiencias, Ejercicios lexicales
4.4 describiendo sentimientos y Ejercicios centrados
reacciones; expresar probabilidad; en problemas
saber responder sentimientos como gramaticales
la sorpresa, la extrañeza, la Enfoque por tareas
felicidad, el interés y la Evaluación
indiferencia; valorar acciones
Valores interculturales: Costumbres
de las bodas; Las supersticiones
8 Lo han dicho 1.1 Temática: Mass-media Conversación 9 10 – 14 V
en la tele 1.2 Elementos de construcción de la situacional
1.3 comunicación: estilo indirecto – Comprensión y 17 – 21 V
2.2 cambios en las palabras, expresión oral con
2.3 transformaciones verbales apoyo auditivo y de 24 – 28 V
2.4 Actos de lenguaje: comprender los video
3.1 programas informativos de radio o Comentarios de 31 V – 4 VI
3.3 televisión; transmitir lo dicho por periódicos, folletos,
3.4 otras personas; pedir que se publicidad 7 – 11 VI
4.1 transmita un mensaje Comprensión lectora
4.3 Valores interculturales: Periódicos y expresión escrita
hispanos Ejercicios lexicales
Ejercicios centrados
en problemas
gramaticales
Destrezas integradas
Evaluación

Español XIIº Grado, L2,
Prisma Avanza

asigna-
das
PRIMER SEMESTRE
1 Unidad 1: 1.3 Temática: Dominio personal – la vida Conversación 6 14 – 18 IX
1. ¿Y si fueras al 2.4 personal/ Dominio público -servicios situacional
médico? 3.2 Elementos de construcción de la Comentarios de 21 – 25 IX
2.Más vale prevenir 4.2 comunicación: Pedir y dar consejo; pedir o folletos, fotografías
que curar exigir formalmente; constatar la realidad y Comprensión y 28 IX – 2 X
3. Las técnicas emitir juicios de valor expresión oral con
avanzan que es una Actos de lenguaje: Pretérito imperfecto de apoyo auditivo
barbaridad subjuntivo: morfología; Contraste presente/ Comprensión lectora
4. ¿Seguro público o imperfecto de subjuntivo; oraciones y expresión escrita
privado? impersonales con indicativo/ subjuntivo Ejercicios lexicales
Valores interculturales: El sistema sanitario Ejercicios centrados
español/ Arquitectura modernista/ Pio Baroja en problemas
gramaticales
Enfoque por tareas
Evaluación
2 Unidad 2: 1.1 Temática: El universo personal y social; Conversación 6 5–9X
1. Tienes un e-mail 1.3 Jóvenes y sociedad situacional
2. Las aulas 3.2 Elementos de construcción de la Comentarios de 12 – 16 X
autosuficientes 4.1 comunicación: El discurso referido en pasado; periódicos,
3. ¡No me digas! Reproducir una conversación; expresar anuncios, publicidad 19 – 23 X
4. ¡No te cortes y sorpresa, incredulidad e indiferencia; Comprensión y
escríbenos! transmitir y resumir una información expresión oral con
5. ¡Te odio, te amo, Actos de lenguaje: El estilo indirecto; apoyo auditivo
móvil! correlación de tiempos Comprensión lectora
Valores interculturales: Nuevas tecnologías en y expresión escrita
la educación: la escuela del futuro/ Usos de la Ejercicios lexicales
telefonía móvil en el contexto sociocultural en Ejercicios centrados
España en problemas
gramaticales
Evaluación
3 Unidad 3: 1.1 Temática: Dominio público – servicios/ Los Conversación 6 26 – 30 X

1. Al pan, pan, y al 1.3 jóvenes y la sociedad situacional
vino, vino 2.2 Elementos de construcción de la Comentarios de 2 – 6 XI
2. La clase prosaica y 2.4 comunicación: Identificar y describir objetos, fotografías
Poética 3.4 lugares y personas; dar información Comprensión y 9 – 13 XI
3. Pensar en las secundaria; hablar de algo resaltándolo y expresión oral con
musarañas hacer objeciones; pedir información sobre si apoyo auditivo
4. ¿Nos echas una se sabe o conoce algo/ a alguien Comprensión lectora
mano? Actos de lenguaje: Oraciones adjetivas o de y expresión escrita
5. Nos va la marcha relativo: contraste indicativo/ subjuntivo Ejercicios lexicales
(antecedente conocido y desconocido); Ejercicios centrados
pronombres y adverbios relativos (con en problemas
preposición) gramaticales
Valores interculturales: El ocio de los jóvenes Carpeta temática
españoles/ El voluntariado y las ONG
4 Unidad 4: 1.1 Temática: El universo personal (cultura, Conversación 6 16 – 20 XI

1. El cine, ¿arte o 1.3 tiempo libre) situacional
negocio? 2.1 Elementos de construcción de la Comentarios de 23 – 27 XI
2. La vida es una 4.2 comunicación: Hablar del desarrollo de las folletos, fotografías
tómbola 4.3 acciones; valorar algo cuantificando Comprensión y 30 XI – 4
3. Esto va de cine Actos de lenguaje: Perífrasis de infinitivo, expresión oral con XII
gerundio y participio; verbos de cambio: apoyo auditivo
ponerse, volverse, convertirse, hacerse, llegar Comprensión lectora
a ser, quedarse/ acabar y terminar/ acabar; y expresión escrita
acepciones de “dejar” Ejercicios lexicales
Valores interculturales: El cine español/ El Ejercicios centrados
director de cine español Pedro Almodóvar en problemas
gramaticales
Enfoque por tareas
5 Unidad 5: 1.1 Temática: El universo personal (tiempo libre) Comprensión lectora 5 7 – 11 XII
1. Con la música a 1.2 Elementos de construcción de la y expresión escrita
otra parte 3.4 comunicación: Dar una opinión argumentando Destrezas integradas 14 – 18 XII
2. ¡Como lo oyes! 4.1 a favor o en contra por escrito y oralmente; Ejercicios lexicales
3. ¿Actuamos como expresar acuerdo, acuerdo parcial y Ejercicios centrados 4–8I
pensamos? desacuerdo en un registro formal e informal; en problemas
4. ¡Azúcar! narrar una historia o anécdota; hablar de gramaticales
5. Un número uno trayectorias vitales
6. Toca que te toca Actos de lenguaje: Conectores de la
argumentación; revisión: usos de pasados
Valores interculturales: El problema de la
piratería musical en España/ Música latina:
Ricardo Arjona y Shakira/ La zarzuela/ El
cubismo: Pablo Ruiz Picasso y Juan Gris/
Federico García Lorca
6 Unidad 6: 1.1 Temática: El dominio educacional – valores Conversación 5 4–8I
1. Memoria histórica 2.2 históricos –culturales del mundo hispánico; la situacional
2. Salvo que… 4.1 contribución de España en la edificación Comentarios de 11 – 15 I
3. Si tú supieras… europea folletos, fotografías
4. Lo que pudo haber Elementos de construcción de la Comprensión y 18 – 22 I
sido comunicación: Expresar hipótesis en el expresión oral con
pasado; expresar condiciones posibles y poco apoyo auditivo
probables en el presente y en el futuro; Comprensión lectora
expresar condiciones irreales en el pasado y expresión escrita
Actos de lenguaje: Pretérito imperfecto de Ejercicios lexicales
subjuntivo; revisión del imperativo; Ejercicios centrados
estructuras condicionales: “Si” + presente + en problemas
presente de indicativo/ imperativo; “Si” + gramaticales
imperfecto de subjuntivo + condicional Enfoque por tareas
simple; “Si” + pretérito pluscuamperfecto de
subjuntivo + condicional compuesto o
pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo;
“De” + infinitivo compuesto + condicional
compuesto
Valores interculturales: Historia de España: II
República, Guerra Civil, Posguerra/ Exilio/
Gabriel García Márquez y Jorge Luis Borges
REVISION 2 25 – 29 I
SEGUNDO SEMESTRE
7 Unidad 7: 1.1 Temática: El universo personal Conversación 6 8 – 12 II
1. ¡Qué arte tienes! 2.2 Elementos de construcción de la situacional
2. ¡Que ni pintado! 2.4 comunicación: Definir y describir; valorar Comentarios de 15 – 19 II
3. ¡No es lo mismo! 4.2 acciones, estados, objetos y hechos; juzgar folletos, fotografías
Actos de lenguaje: Usos de “ser” y “estar” Comprensión y 22 – 26 II
(repaso); La voz pasiva: “ser” y “estar”; “ser” expresión oral con
y “estar” + adjetivo (cambio de significado o apoyo auditivo
matiz); “ser” + bueno, malo; “estar” + bien, Comprensión lectora
bueno, mal, malo; expresiones descriptivas y expresión escrita
con “ser” y “estar” Ejercicios lexicales
Valores interculturales: El Museo Ejercicios centrados
Guggenheim de Bilbao/ Frida Kahlo y Diego en problemas
Rivera gramaticales
Enfoque por tareas
8 Unidad 8: 2.2 Temática: El universo personal y social/ Los Comprensión lectora 6 1 – 5 III
1. Las apariencias 2.4 jóvenes y el tiempo libre y expresión escrita
engañan 3.2 Elementos de construcción de la Comprensión y 8 – 12 III
2. Cada oveja con su 3.4 comunicación: Hablar de apariencias y expresión oral
pareja parecidos; valorar una información y dar Ejercicios para la 15 – 19 III
3. La vida es un opinión; hacer comparaciones o establecer ampliación de
carnaval diferencias; describir a través de vocabulario
comparaciones imaginarias Ejercicios con fines
Actos de lenguaje: Verbo “parecer”(se); específicos
grados de comparación: comparativo y
superlativo; la desigualdad; oraciones
comparativas contrastivas; expresiones
comparativas: es lo mismo que…, muy
diferente a/ de…., no se parece en nada a …,
no tiene nada que ver con…; “como si”/ “ni
que” + imperfecto/ pluscuamperfecto de
subjuntivo
Valores interculturales: Estereotipos sobre lo
hispano/ La familia actual en Hispanoamérica/
Los carnavales de Cádiz y Santo Domingo
9 Unidad 9: 2.2 Temática: El dominio educacional – valores Conversación 4 22 – 26 III
1. Le pusimos a partir 2.4 histórico – culturales del mundo hispánico/ situacional
2. ¿Sin tapujos? 3.4 Los jóvenes y la comunidad Comentarios de 29 III – 2 IV
3. El precio de la 4.2 Elementos de construcción de la periódicos,
fama comunicación: Hablar sobre los demás, anuncios, publicidad
4. Háblame en expresar indiferencia o desentendimiento, Comprensión y
cristiano aclarar o matizar, expresar una opinión con expresión oral con
mayor o menor implicación; destacar aspectos apoyo auditivo
del carácter Comprensión lectora
Actos de lenguaje: Estructuras y expresión escrita
intensificadoras y atenuadoras para hablar de Ejercicios lexicales
otros y para opinar; impersonalidad; verbo Ejercicios centrados
“ser” con adjetivos de descripción: matices y en problemas
diferencias gramaticales
Valores interculturales: Los refranes en Evaluación
español/ Puerto Rico: el “spanglish”/ El valor
de las palabras malsonantes en España
10 Unidad 10: 1.1 Temática: El universo personal y social Conversación 4 12 – 16 IV

1. Comer, comer… 1.3 Elementos de construcción de la situacional
para crecer 2.2 comunicación: Expresar sentimientos, gustos, Comentarios de 19 – 23 IV
2. Este sabor me 2.4 emociones; rectificar una información folletos, fotografías
recuerda a…. 4.2 Actos de lenguaje: Revisión de pronombres Comprensión y
3. ¡Esto me huele relativos; concordancia verbal: modos expresión oral con
mal! indicativo y subjuntivo apoyo auditivo
4. Lo que no mata, Valores interculturales: Gastronomía Comprensión lectora
engorda española/ La matanza del cerdo en España y expresión escrita
Ejercicios lexicales
Ejercicios centrados
en problemas
gramaticales
Enfoque por tareas
11 Unidad 11: 1.3 Temática: El universo personal (deportes, Comprensión lectora 6 26 – 30 IV

1. El que no arriesga, 2.4 tiempo libre) y expresión escrita
no gana 3.2 Elementos de construcción de la Comprensión y 3–7V
2. Cueste lo que 3.4 comunicación: Contrastar opiniones; opinar expresión oral
cueste 4.1 teniendo en cuenta si la información es Ejercicios para la 10 – 14 V
3. La copa de la vida conocida o desconocida por el interlocutor; ampliación de
intentar convencer a alguien; exponer las vocabulario
razones de algo; dar la razón a alguien; decir a Ejercicios con fines
alguien que esta equivocado; decir a alguien específicos
que esta en lo cierto
Actos de lenguaje: Oraciones subordinadas
concesivas: “aunque” con indicativo y con
subjuntivo; estructuras reduplicativas con
subjuntivo
Valores interculturales: Bolivia
12 Unidad 12: 1.1 Temática: El universo personal (tiempo libre) Comprensión lectora 6 17 – 21 V
1.En martes, ni te 2.2 Elementos de construcción de la y expresión escrita
cases, ni te 3.4 comunicación: Dar instrucciones para llevar a Comprensión y 24 – 28 V
embarques 4.2 cabo una reclamación; describir objetos expresión oral
2. ¡Qué plantón detallando sus características para Ejercicios para la 31V – 4 VI
3. Chile diferenciarlos de los demás; reclamar, ampliación de
expresar indignación, rechazar una propuesta vocabulario
amablemente, expresar finalidad Ejercicios con fines
Actos de lenguaje: Oraciones finales; específicos
transmisión del estilo indirecto al directo
Valores interculturales: Chile/ La polémica
entre los términos “castellano” y español
REVISION 2 7 – 11 VI
Español VI Grado

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1 Temática:
Elementos de construcción de
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16 Temática:
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Valores culturales:

Español VI Grado

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3 REPASO 1 1.1 Conversación 2 16 – 20 XI

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13 HACIENDO 1.2 Temática: El universo personal; Comprensión lectora y 3 8 – 12 III

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12 POR MADRID 1.2 Temática: Gente y lugares Comprensión y 2 8 – 12 II

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3 Unidad 3: 1.1 Temática: Dominio público – servicios/ Los Conversación 6 26 – 30 X

4 Unidad 4: 1.1 Temática: El universo personal (cultura, Conversación 6 16 – 20 XI

10 Unidad 10: 1.1 Temática: El universo personal y social Conversación 4 12 – 16 IV

11 Unidad 11: 1.3 Temática: El universo personal (deportes, Comprensión lectora 6 26 – 30 IV

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