Vous êtes sur la page 1sur 15

Analogía

Analogía es un término que indica una relación de semejanza entre cosas


distintas. El concepto permite que cuando se utilice la analogía para
enseñanza se extraiga conclusiones de algo poco conocido al asociarlo con
algo más conocido.

Dependiendo del campo en el que se utilice el término analogía, debemos


cuidar las diferentes acepciones, asimismo, los significados detrás de los
usos de la palabra. Por lo tanto, aquí explicaremos los tipos de analogías
más utilizadas según el campo o ámbito en que se manipulen:

Las analogías se clasifican en:

 Analogía Simétrica: Se realiza teniendo en cuenta los términos, que abarcan


las palabras que tienen un vínculo a otra, siendo la otra totalmente diferente.
Esto hace que, al hablar de una, no hablemos solamente de un término, sino
de otro a la vez, relacionándose analógicamente.

 Relaciones analógicas por complementariedad: se realizan cuando los


objetos que se enumeran se corresponden. Es decir, al nombrar a uno de
ellos, se vincula con otro que es necesario para la función tangible del
término.

 Analogía Asimétrica: Esto hace que podamos encontrar aquellas que parten
de la concepción de una totalidad y un componente, para luego distinguirlas
entre sí.

 Relación existente entre género y especie: En la que una se considera


incluyente, y la otra es la incluida.

 Relaciones analógicas con respecto a un todo: Es parte de ese todo,


representa la relación existente entre el todo propiamente dicho y los
elementos que lo componen.
 Analogías de conjunto/elemento: Entonces, uno de los términos es un
sustantivo colectivo, mientras el otro es el sustantivo individual, que a su vez
es la suma de estas individualidades, lo que concreta el colectivo.

 Analogía por función: Es la acción propia que efectúa un agente y la finalidad


a la que está destinada un objeto

 Analogías de causa y efecto: Nos hablan de uno de los términos a analizar,


que hace efecto en otro y lo desencadena.

 Analogía secuencial: Referimos El orden de colocación de los objetos en


cuanto al tiempo y al espacio que determina.

 Analogía por reciprocidad: Es cuando un término es sumamente necesario


para la condición de existencia de otro.

 Analogía por instrumento: Es cuando la herramienta o el instrumento que se


utiliza es capaz de realizar un cambio en el entorno.

 Analogía por características: se define por señalar alguna distinción de otro.


Ejemplos

1. Analogía simétrica: Violín y arco

2. Entre género y especie: Se encuentran incluidas dentro de la clasificación de


cetáceos y ballena es considerada la especie y cetáceo es género.

3. Con respecto a un todo: Se encuentra el oído y el tímpano donde el todo es


el oído y el elemento que le compone es el tímpano.

4. Conjunto y elemento: Existe la analogía entre clero y sacerdote donde el


clero es el sustantivo colectivo y sacerdote es el sustantivo individual.
Matriz Foda (Fortaleza-Oportunidades Debilidades
Amenazas)

El análisis FODA son siglas que representan el estudio de las Fortalezas,


Oportunidades, Debilidades y Amenazas, de una empresa un mercado o
sencillamente a una persona, este acróstico es aplicado a cualquier
situación, en el cual, se necesite un análisis o estudio.

Fortalezas: los atributos o destrezas que una industria o empresa contiene


para alcanzar los objetivos.

Oportunidades: las condiciones externas, lo que está a la vista por todos o la


popularidad y competitividad que se tenga útiles para alcanzar el objetivo.

Debilidades: lo que es perjudicial o factores desfavorables para la ejecución


del objetivo.

Amenazas: lo perjudicial, lo que amenaza la supervivencia de la que se


encuentran externamente, las cuales, pudieran convertirse en oportunidades,
para alcanzar el objetivo.

¿En qué consiste una matriz FODA?


 Consiste en obtener conclusiones sobre la forma en que el objeto estudiado
será capaz de afrontar los cambios y las turbulencias en el contexto,
(oportunidades y amenazas) a partir de sus fortalezas y debilidades internas.

 Se debe hacer una distinción crucial entre las cuatro variables por separado
y determinar qué elementos corresponden a cada una.
 Proyectar distintos escenarios de futuro con sus consiguientes matrices
FODA y plantear estrategias alternativas.

 Tanto las fortalezas como las debilidades son internas de la organización,


por lo que es posible actuar directamente sobre ellas. En cambio las
oportunidades y las amenazas son externas, y solo se puede tener injerencia
sobre las ellas modificando los aspectos internos.
¿Cómo hacer una matriz FODA?

1. Es muy importante definir el objetivo de lo que nos interesa desarrollar. Si un


objetivo claro ha sido identificado, el análisis FODA puede ser usado para
ayudar en la búsqueda de ese objetivo incorporándose en un modelo de
planeación estratégica.

2. Hacer una lista con todas las fortalezas y debilidades que se presentan
actualmente.

3. Hacer una lista de Oportunidades y amenazas actualmente y a futuro.

4. Es importante asegurarse de que cada una de las listas contenga elementos


reales y que estén claros y bien definidos. Evitar ser subjetivo y asegurarse
de que cualquier persona puede entender cada elemento con tan solo leerlo.

5. Evaluar que estrategias nos pueden servir con respecto al problema


planteado.
Ejemplos
Oprtunidades:
Fortalezas: *Facil acceso a las estaciones y al
*Las estaciones tienen buena servicio
ubicacion *Diferentes sistemas(metrobus-
*Tiene personal capacitado para el metrocable etc)
operario y mantenimiento del mismo *Caracas cuenta con el apoyo de
*Transporta individuos a traves de este servicio para trasladarse
varios sistemas *El costo del boleto es bajo
*Expansion del sistema metro

FODA del metro


de caracas
Debilidades:
*No cuenta con ningun baño publico
disponible para los usuarios
Amenazas:
*Mas del 80% de los caraqueños
sufren al subir a este sistema ya que *Inseguridad en las estaciones
la poblacion aumenta y las *Muchas peleas dentro del sistema
estaciones se hacen estrechas. por la estrechez del mismo
*Falta de personal de la PNB o la *Suciedad dentro de los trenes
GNB para prevenir los robos en las
mismas
*Retardos de los trenes por falta de
mantenimiento del sistema
FODA del IUTOMS

Fortaleza: Oportunidades:
Egresados capacitados Varias rutas de acceso
para campo industrial Relativamente cerca del
Personal docente metro.
capacitado Comercios cerca de la
Organizacion de personal institucion
RRHH

Debilidades:
No cuenta con ningun Amenazas:
programa de
alimentacion para Acumulacion de basura y
estudiantes aguas negras en las
adyacencias del instituto.
Pocas sedes y estrechas.
Falta de regimen en la
Inasistencias por parte seguridad del instituto
del personal docente
Pesimo servicio de
transporte
Redacción
La Palabra Redacción proviene del termino latino “Redactĭo” el cual, hace
referencia a la acción y efecto de redactar que significa, escribir alguna
situación, suceso o explicación, previamente pensada. La redacción supone
un importante conocimiento en establecer formas y sentidos que le den
coherencia y cohesión textual a lo que se escribe, ya que el orden de las
palabras puede cambiar el ángulo del texto y puede ser mal interpretado, es
esencial que el redactor organice mentalmente las ideas que desea plasmar
en el papel.

Clasificación de redacción:
 Redacción Literaria: Es cuando la escritura tiene fines artísticos
(novela, ensayo, poesía, etc.)

 Redacción Académica: La utilizada por estudiantes, científicos e


investigadores (monografías, tesis, etc.)

 Redacción Periodística: Es informativa y novedosa. Puede abarcar


diversos campos: político, social, cultural, deportivo, etc.

Como hacer una redacción:


1. Utilizar palabras precisas y sencillas.
2. Evitar los regionalismos y vulgarismos.
3. Eludir tecnicismos, salvo en escritos especializados.
4. No emplear palabras cuyo significado no figure en el diccionario
Ejemplos

1. Redacción Literaria: TE AMO con la infinidad del universo, con la


fuerza del mar y con la suavidad de mis besos, te amo con la
respiración, las lágrimas y las sonrisas de toda mi vida, te amo como
jamás amé a nadie, ni a mí. Te amo princesa porque sabes cómo
amarme y si Dios me lo permite te amaré aún más después de la
muerte. Este amor que siento por ti es más real que mis manos
rozando tus mejillas, que mis labios jugando con los tuyos, es más
hermoso que amarte bajo el ocaso a la orilla del mar, este amor que
siento somos TU y YO, simplemente TE AMO, tanto que hasta un
canto angelical me enamora porque allí suena tu nombre, tanto que
siento este amor como un fuego que llamea reluciente como tu
recuerdo en mi vida. TE AMO!! Liendo 2015.

2. Perder la vida sin evidenciar sufrimientos ni dolores es como expresar:


¡Me encanta el azul del cielo! Y nacer ciego.
Las duras experiencias de la vida, esas que se asemejan a un peñón
en medio del camino , aquellas que se repiten una y otra y otra vez
son las que nos permiten vivir bien en un futuro cercano, muchas son
tan fuertes que no les podemos sobre pasar pero si sobre llevar,
adaptarnos a vivir con ellas.

3. Redacción Periodística: Qué sorprendente la manera como han


reaccionado los japoneses a la enorme tragedia. No hemos visto
escenas de pánico, histerias, conatos de violencia, todo lo que uno
esperaría que se produjera, considerando que hay miles de muertos y
desaparecidos, millones de refugiados y evacuados y que no quedó
piedra sobre piedra en ciudades y pueblos del norte de la isla.

4. En el encuentro se discutirá el acuerdo de recorte petrolero suscrito


entre la entidad y 11 productores externos, el cual consistió en
disminuir la producción del combustible para recuperar los precios del
mercado mundial.
Bibliografía

Piñango Ríos, A. (1998). Educación para jóvenes. México: Ciudad de México

Enciclopedia de clasificaciones 2017.Tipos de Analogía [Documento en


Línea]. Disponible en http://www.tiposde.org/general/1037-tipos-de-
analogias/ [Consulta 20, Noviembre17]

Sánchez García, M.F (2015). Técnicas de Estudio [Resumen en línea].


Trabajo de grado de maestría. Universidad Nacional a Distancia, Disponible
http://qinnova.uned.es/archivos_publicos/qweb_paginas/3439/tecnicasdeestu
dio.pdf [Consulta: 2017, Noviembre 23]
Introducción

Para todos los profesionales de la educación supone un problema


contemplar los altísimos índices de fracaso escolar. En muchas ocasiones el
fallo está en una carencia de hábitos y técnicas de estudio.

Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar,


comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos
hábitos y la utilización de unas técnicas.

En el presente trabajo explicaremos las técnicas Matriz FODA, analogías y


redacción al igual sus clasificaciones y las formas de aplicarlas como
técnicas de estudios.
Conclusión

Las técnicas de estudios suponen para los estudiantes una forma fácil de
aprender, es por eso que fueron establecidas para evitar el fracaso escolar.

Con este trabajo pudimos observar que es importante la diferencia entre


términos y cómo podemos establecer una relación entre los mismos, también
pudimos denotar que en la vida cotidiana no solo para el estudiante es
importante aprender a identificar su Foda para obtener así un objetivo o una
meta si no se tiene a lo largo de la vida de cualquier individuo, empresa o
negocio.

Pudimos concluir que en la redacción no es solo escribir, sino que también


se deben tomar en cuenta parámetros y lexicografía para ejecutar esta
técnica.
República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular

Para la Educación Superior

Instituto Universitario Tecnológico del Oeste Mariscal Sucre

Analogía, Matriz FODA, Redacción

Integrantes: Sara Liendo 25.624.341


Prof: Rafael Escalona
Gisela Barroso 28.302.864

Willian Arévalo 28.405.647

Vanessa Sánchez

Caracas 29-Noviembre de 2017