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Université libanaise

Faculté de pédagogie Prénom : Noura


Nom : Fawaz
Fiche pédagogique
Discipline : français.
Classe : EB3.
Durée : 50 minutes.
Date : le 5 novembre 2017.
Effectif : 20 élèves.
Compétence : linguistique.
Titre de la leçon :la phrase déclarative et la phrase interrogative.
Objectif : faire la différence entre la phrase déclarative et la phrase
interrogative.
Supports :
Document sonore, texte, fiches d’exercices.
Mode de travail :
Travail collectif, travail individuel (devoir).
Déroulement :
J’entre en classe, je salue les élèves, puis je commence par le rituel.
Après, je dis aux élèves qu’on va entendre une nouvelle chanson.
Cette chanson est au rythme de « promenons-nous dans les bois » qu’ils
connaissent déjà.
La chanson est la suivante :
Marc monte dans le grenier
pour en chercher des cahiers.
Si papa était là
bien sûr il lui aidera.
Mais comme il n’y est pas,
il chercha papa.
Papa où est tu ?
Que fais-tu ?
M’entends-tu ?
Mamanrépondit
que papa n’est pas là.

Après avoir écouté la chanson 3 fois, je la distribue aux élèves sur des
fiches et je demande à quelques-uns de la lire à haute voix pour savoir
s’ils savent changer l’intonation quand il y a une question.
Ensuite, je fais réécouter les élèves la chanson une dernière fois. Ici les
élèves vont faire plus attention sur l’intonation.
Après avoir bien écouté la chanson je pose les questions suivantes :
Phrase 1 : Marc monte dans le grenier pour en chercher des cahiers.
Cette phrase est déclarative ou interrogative ?
Réponse : Cette phrase est déclarative.
Phrase 2 : Papa où est tu ?
Cette phrase est déclarative ou interrogative ?
Réponse : Cette phrase est interrogative.
Phrase 3 :Que fais-tu ?
Cette phrase est déclarative ou interrogative ?
Réponse : Cette phrase est interrogative.
Phrase 4 :M’entends-tu ?
Cette phrase est déclarative ou interrogative ?
Réponse : Cette phrase est interrogative.

Au fur et à mesure de répéter cette chanson en classe lesélèves la


retiennent. Comme ça ils reviennent sur l’intonation quand ils ne savent
pas distinguer la phrase interrogative de la phrase déclarative.
Je demande aux élèves un devoir pour la semaine prochaine -chacun
seul- ils doivent créer une chanson à la manière de « promenons-nous »
en utilisant des phrase interrogative et des phrases déclaratives et de
l’applauder sur Sound Cloud pour que tous ses camarades puissent
l’écouter.
Après cette activité, nous allons entendre les enregistrements de tous les
élèves en classe et en discuter.
Cette activité va motiver les élèves en éloignant les ennuis puisqu’ils
sont en train de découvrir une application qu’ils n’ont jamais vu avant en
intégrant la technologie dans leurs travaux.
Avant l’examen, je demande aux élèves d’entendre tous les
enregistrements qu’on a faits pour en prendre des idées.