Consejo Técnico Escolar

El día 26 de mayo del año en curso asistimos a nuestro primer consejo técnico,
este fue realizado en la Escuela Secundaria José Vasconcelos que se encuentra
ubicada en Villas de la hacienda, municipio de Atizapán de Zaragoza.

El consejo comenzó a las 7:10 de la mañana y fue dirigido por la directora del
plantel al cual habíamos acudido el día anterior a nuestra práctica de observación.
Hubo un imprevisto minutos después de que comenzara el consejo y por esta
circunstancia la directora tuvo que retirarse quedándose como encargada la
subdirectora escolar. La subdirectora comenzó con una actividad de mencionar 3
cosas que a los maestros les agradara, cada profesor menciono las tres cosas que
más les gustaba hacer, lo cual nos ayudó a sentirnos un poco más confiado
estando con ellos, posteriormente dieron a conocer los temas que se iban a
trabajar en el consejo y el propósito del mismo; La subdirectora repartió la ruta de
mejora a cada docente y los dividió por asignaturas.

La ruta de mejora manejaba el calendario que se debía seguir en este periodo

escolar, incluyendo cuestionamientos del mismo tema, por ejemplo cuantos días
hábiles se brindó el servicio educativo en el calendario escolar 2016-2017 a los
alumnos, se comentó de los días hábiles que no tienen justificación o que fue por
acuerdo de las autoridades escolares. Igualmente se hablo sobre las diversas
causas de inasistencia de los docentes, por ejemplo: cursos a los que asistieron,
permisos económicos, por enfermedad, por incapacidad, o por ser participe en
manifestaciones, etc.

Asi se tomó en cuenta que el calendario seria de 190 días, con un total de 10 días
perdidos en el ciclo escolar, sin ningún cambio en fechas de consejo técnico.
Posteriormente se comentó una lista de cotejo sobre las acciones que realizaban
los profesores dentro de la escuela, cuánto tiempo empleaban en dichas
actividades y si las llevaban a cabo, como la formación inicial de los alumnos en la
entrada y la salida, bienvenida a los alumnos, pase de lista, revisión de tareas,
explicación de actividades, intercambio de ideas, llamadas de orden y disciplina,
etc.

Tomamos el receso correspondiente y, al término del mismo los orientadores

dieron a conocer los niños en riesgo de reprobación, los que están reforzando y
los que están en extraordinario, todo esto se dio a conocer por asignatura de cada
uno de los grados a la directora que ya había arribado al consejo, se comentaron
de forma individual los problemas que presentaban cada uno de estos estudiantes
asi como su situación académica, y si existía posibilidad de que los profesores
pudieran ayudarlos a pasar con la calificación mínima.

Una de las situaciones que mencionaron fue con un joven, el cual faltaba mucho a
la escuela, ya había repetido año 3 veces por la misma situación la directora
decidió con cada uno de los docentes ponerle trabajo extra para que pasara de
año. De esa manera se realizaron comentarios y se llegaron a acuerdos sobre la
ruta de mejora, y que falta reforzar en los alumnos para poder mejorar la
convivencia escolar, hábitos como, ser puntuales, ser cumplidos y responsables
en el estudio, mejorar la disciplina dentro del grupo, entre otros aspectos, así
como también que debían hacer cada uno de los profesores para que pudieran
pasar a sus alumnos con la calificación mínima.