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NÚMERO DE ESTUDIANTES
DOCENTE: POR EQUIPO O PRÁCTICA: Fecha:
Ing. 5 18/12/2017
Tema: Diagrama Espacio – Tiempo, Velocidad – Tiempo y Aceleración – Tiempo de un cuerpo que
desciende en caída libre.
Objetivo General:
✓ Analizar las variaciones del movimiento de un cuerpo que desciende en caída libre
con respecto a un intervalo de tiempo.
Objetivos Específicos:
✓ Elaborar las gráficas de los factores que intervienen la caída, tales como: espacio,
velocidad, aceleración, tiempo y gravedad.
✓ Analizar los datos obtenidos de la práctica de laboratorio con una velocidad inicial
igual a cero y diferente de cero, así como también su gravedad.
2.1. Distancia
La distancia es una cantidad escalar que sólo tiene magnitud. Sin embrago, al describir un
movimiento podemos dar más información si especificamos una dirección. Ésta información
tiene especial utilidad cuando el cambio de posición es en línea recta. [1]
2.2. Velocidad
La velocidad nos dice qué tan rápidamente se está moviendo un cuerpo y también en qué
dirección. Suele usarse los términos rapidez y velocidad como sinónimos, pero en física tienen
diferente significado. La rapidez es un escalar y la velocidad es un vector. [1]
El fenómeno de la caída libre de los cuerpos llamo la atención al ser humano desde épocas
antiguas, así los filósofos griegos intentaron descubrir las características de este movimiento.
El gran filósofo Aristóteles, estableció que al dejar caer simultáneamente dos cuerpos de
diferentes pesos desde una misma altura el más pesado llegaría primero al suelo, esto es que
tendría mayor velocidad durante su caída, este pensamiento Aristotélico domino durante 2000
años, hasta que en el siglo XVII que el movimiento de caída libre se producía con aceleración
constante para todos los cuerpos pesados y livianos con velocidad creciente, esto nos permite
aplicar las ecuaciones desarrolladas en el movimiento acelerado considerando Vo = 0 tenemos
que V= g t. [3]
Por ser un Movimiento Uniformemente Acelerado se utilizan las fórmulas de este movimiento,
en las cuales la aceleración (a) se substituye por la gravedad (g) y se desprecia la fricción del
aire durante su caída.
𝒈 ∗ 𝒕𝟐
𝒉=
𝟐
𝑽𝒇 = √𝟐𝒉𝒈
Procedimiento:
Materiales:
• Soporte triangular
• Electroimán
• Flexómetro
• Cronómetro
3.3 Datos obtenidos en la práctica
∆(t)_(s) Tiempo (s) Posición
(m)
0,01048 0,12293 0,15
0,0091 0,17735 0,25
0,00778 0,2158 0,35
0,00748 0,2489 0,45
0,00645 0,28562 0,55
0,00594 0,31441 0,65
0,0048 0,33927 0,75
3.4. Errores
3.4 Gráficas
✓ Gráfica Distancia-Tiempo
Fig. 4 nos ilustra un esquema de Espacio-Tiempo, el mismo que viene dado por las
diferentes distancias entre S1 y S2 (sensores infrarrojos) para cada intervalo de tiempo que
la partícula demora en recorrer. Esta gráfica nos revelará una ecuación de segundo orden
positivo, lo que significa que por medio de esta podemos encontrar la gráfica Velocidad-
Tiempo, gracias a una primera derivación, y también la gráfica Aceleración-Tiempo,
gracias a una segunda derivación.
Altura Tiempo
y = 4,9064x2 + 0,4967x + 0,0132
Tiempo Altura (m) 0.8
0.75
(s) 0.7
0.65
0,12293 0,15 0.6
0.55
0,17735 0,25 0.5
0.45
0,2158 0,35 0.4
0.35
0,2489 0,45 0.3
0,28562 0,55 0.25
0.2
0,31441 0,65 0.15
0.1
0,33927 0,75 0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4
Fig. 4 Gráfica Espacio-Tiempo. Función cuadrática.
Velocidad Tiempo
y '= 9,8128x + 0,4967
4.5
Tiempo (s) Posición (m)
4
0,12293 1,7029875
0,17735 2,23700008 3.5
0,2158 2,61430224 3
0,2489 2,93910592
2.5
0,28562 3,29943194
0,31441 3,58194245 2
0,33927 3,82588866 1.5
0.5
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4
Fig. 5 Gráfica Velocidad-Tiempo. Función lineal
Aceleracion_ Tiempo
Tiempo (s^(2)) Posición 12
(m)
10
0,12293 9,8128
0,17735 9,8128 8
0,2158 9,8128 6
0,2489 9,8128
4
0,28562 9,8128
0,31441 9,8128 2
0,33927 9,8128 0
0 0.1 0.2 0.3 0.4
Fig. 6 Gráfica Aceleración-Tiempo. Constante.
Fig. 7 Representa un esquema inicial de Velocidad-Tiempo, el cual se obtuvo por la relación
del diámetro de la partícula metálica y la variación de tiempo que tardó la misma en cruzar la
luz infrarroja de nuestro sensor (V = d / △t). Esta gráfica lleva en ella un margen de error
significativo, que al final nos producirá una aceleración muy lejana a la que estamos
buscando, es decir 9.81 m/s2.
Velocidad(Ø/∆(t))m/s
y = 10,382x + 0,6129
Tiempo Velocidad(Ø/∆(t)) 5
(s) m/s 4.5
0,12293 2,099236641 4
3.5
0,17735 2,417582418 3
0,2158 2,827763496 2.5
2
0,2489 2,941176471 1.5
0,28562 3,410852713 1
0.5
0,31441 3,703703704
0
0,33927 4,583333333 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4
0,31441 10,382 0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4
0,33927 10,382
4.5
0,12293 2,099236641
4
3
0,2158 2,827763496
2.5
0,2489 2,941176471 2
1.5
0,28562 3,410852713
1
0
0,33927 4,371150407 0 0.1 0.2 0.3 0.4
Aceleracion.
y= 9,8121
Tiempo (s) Aceleración. (m/s2).
12
0,12293 9,8121
10
0,17735 9,8121
8
0,2158 9,8121
6
0,2489 9,8121
4
0,28562 9,8121
2
0,31441 9,8121
0
0,33927 9,8121 0 0.1 0.2 0.3 0.4
Fig. 11 Armamos un simulador de caída libre para poder realizar el experimento de una partícula
metálica que desciende.
BIBLIOGRAFIA:
[1] Jerry D. Wilson, Anthony J.Buffa, Física Wilson Buffa, México. Quinta edición: Pearson, 2013.
[2] Mulcue Nieto. (2017, 12 mayo). Colección Maestros. [Online]. Disponible en:
http://biblioteca.ucp.edu.co/ojs/index.php/coleccionmaestros/article/view/2029/1937
[3] Rosa Sucre, Emma Guerrero, Jorge Stalin, Mauro Arquelao, “Movimiento Rectilíneo
Uniforme, Uniformemente Variado Caída Libre de los Cuerpos y Movimiento de Proyectiles”
Maestría en Educación en Física, Ins.Ciencias Físicas, ESPOL, Guayaquil, 1996.