Cuestionario "Big

Five"(BFQ)
Aledo Cánovas, Eloy
Calderón García, Elena
Gabasa Blanco, Ángela
Hernández González, Andrés
Molina Cortés, Lidia
 - Índice -
1. Identificación

2. Descripción

3. Aplicación

4. Referencias bibliográficas
 1. Identificación
- Nombre del instrumento: Cuestionario
big five

- Nombre original: Big five Questionary

- Autores: G. V. Caprara, C. Barbaranelli

y L. Borgogni

- Año publicación: 1993

- Adaptación española: J. Bermúdez,

Catedrático de psicología, UNED,
Madrid.
2. Descripción
- Tipo de instrumento: Cuestionario de personalidad
- Objetivos: evaluación de 5 dimensiones y 10 subdimensiones de la personalidad y una
escala de Distorsión.
- Población a la que va dirigido: Adolescentes (a partir de 16 años) y adultos.
- Aplicación: Individual o colectiva.
- Áreas de aplicación: Organizaciones, clínica, educativa.
- Descripción: propone 5 dimensiones fundamentales para la descripción y evaluación de
la personalidad, que son: Energía o Extraversión, Afabilidad o Agrado, Tesón, Estabilidad
Emocional y Apertura Mental o Apertura a la Experiencia. Consta de un total de 132
ítems. De ellos, cada subdimensión está integrada por 12 elementos. Finalmente, el
cuestionario consta de una escala de distorsión (D) que consta de 12 elementos del
cuestionario. El sujeto contesta en una escala tipo likert de 5 puntos.
- Soporte: Papel y lápiz.
 - Criterios de calidad:

→ Fiabilidad: la consistencia interna de instrumento oscila entre 0,60-0,79. La

escala más fiable es la que mide el control de las emociones y las menos fiables
son las subdimensiones Cp y Co de la dimensión Afabilidad. Los índices son lo
suficientemente elevados (además no se observa ninguna tendencia de la
fiabilidad hacia uno de los sexos).

→ Validez: La validez del instrumento reflejada en el manual, comparada con el

JASE-H, el EPQ, el STAI, etc., es muy pobre en general con correlaciones en
torno a 0.30, siendo la única superior a 0.65 la Estabilidad Emocional (del BFQ)
con Neuroticismo (del EPQ).
 3. Aplicación
- Tiempo de administración: Variable, de 20 a 30 minutos
- Normas de aplicación:
· Puede ser administrado individual o en grupo.
· Instrucciones impresas en la portada de cada cuadernillo, pueden ser leídas
en alto acompañadas de aclaraciones eventuales.
- Material de aplicación:
· Cuadernillo de aplicación.
· Hoja de respuestas (de diseño especial para su posible tratamiento
mecanizado); facilita la corrección y puntuación.
· Hoja de perfil.
· Plantillas de corrección.
· Disquete con programación para obtener las puntuaciones directas en todas
las variables.
- Corrección e interpretación:
Mecanizada
a) Servicios de lectura óptica de TEA Ediciones con grupos numerosos:
puntuaciones directas en las subdimensiones y dimensiones, las derivadas,
el perfil gráfico e incluso un informe con comentarios sobre los resultados
b) Disquete “llave” para corregirlo personalmente: puntuaciones directas

Manual
a) revisar la hoja de respuestas en primer lugar. Si todo es correcto, pasar a
corregirlo a través del juego de las 6 plantillas transparentes que facilitan la
obtención de las puntuaciones directas.
Las plantillas tienen recuadros y una numeración del 1 al 6. Además, cada
una de las 5 primeras están destinada a dos de las subdimensiones del BFQ.
De los 12 elementos que comprende cada escala, 6 puntúan negativo.
PD = 36 + PUNTOS POSITIVOS - PUNTOS NEGATIVOS
Pasos a seguir:

1. Se coloca la plantilla sobre la hoja de respuestas.

2. Cada respuesta del sujeto recibe los puntos indicados
para su respuesta, entre 1 y 5. Se suman los puntos
positivos.
3. Se suman los puntos negativos
4. 36 + (P+) - (P-)
5. Se repite el proceso para obtener la PD en la
subdimensión Do
6. Si se suman las dos PD anteriores, se obtiene la PD de
E
7. Se repite para el resto de subdimensiones y
dimensiones
8. La plantilla sexta permite obtener la PD en la escala D
Hay que revisar que este relleno al menos el
90% de las preguntas, ya que de no ser así
(13 omisiones), no se puede corregir la
prueba.

➢ Si son sólo algunos items los que faltan

por rellenar (hasta 12 máximo), se les
ha de codificar como puntuaciones
intermedias (3).
4. Interpretación:
❏ Las personas que obtienen una puntuación alta en energía (E) tiende a describirse
como muy dinámica, activa, enérgica, dominante y locuaz.
❏ Las personas que obtienen una alta puntuación en afabilidad (A) tienden a describirse
como muy cooperativa, cordial, altruista, amigable, generosa y empática.
❏ Las personas que tienen una puntuación alta en tesón (T) tienden a describirse como
reflexiva, escrupulosa, ordenada, diligente y perseverante.
❏ Las personas que obtienen una puntuación alta en estabilidad emocional (EE) tiende a
describirse como poco ansiosa, vulnerable, emotiva, impulsiva, impaciente e irritable.
❏ Las personas que obtienen una puntuación alta en apertura mental (AM) tiende a
describirse como muy culta, informada, interesada por las cosas y experiencias
nuevas, dispuestas al contacto con culturas y costumbres distintas.
ejemplo de perfil
- Hoja de perfil: permite tener una
visión de
conjunto de todos los resultados
del sujeto
en el BFQ.
 Perfil tipo “social”: son personas que resultan amistosas y populares, se relacionan bien
con las personas, les gusta estar con los demás, es bastante sereno, realista y optimista.

Interpretación de las dimensiones:

- Energía: el sujeto se muestra moderadamente animado y comunicativo, aunque a

veces puede resultar algo cohibido y tímido.
- Afabilidad: resulta muy comprensivo, tolerante, conciliador y en absoluto egoísta u
hostil.
- Tesón: resulta moderadamente responsable y escrupuloso, aunque a veces puede
mostrarse un poco desordenado y distraído.
- Estabilidad emocional: resulta moderadamente equilibrado y tranquilo. A veces
puede resultar un poco ansioso y susceptible.
- Apertura mental: resulta moderadamente creativo e informado, aunque a veces
puede resultar un poco convencional y tradicionalista.
4. Referencia bibliográficas
- Referencia última versión original
Caprara, G. V., Vecchione, M., Barbanelli, C., & Borgogni, L. (2008). BFQ-2: big five Questionnaire-2. Giunti Organizzazioni
Speciali.

- Referencia de la adaptación española:

Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Borgogni, L., & Moreno, J. B. (1995). BFQ: cuestionario" Big Five": manual. Tea.

- Otras referencias de interés:

Soto, G., Ferrándiz, C., Sáinz M., Ferrando M., Prieto, M.D., Bermejo R., & Hernández D. (2011). Características psicométricas
del cuestionario de personalidad BFQ-NA (Big Five Questionnaire - Niños y Adolescentes). Aula abierta. 39(1), 13-34.
→ ANEXO: EJEMPLOS DE ÍTEMS