Programa Distrital

Informática
INFORMÁTICA – PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2011 -2012

OBJETIVO GENERAL:
Potenciar, favorecer y desarrollar el proceso de enseñanza - aprendizaje en los alumnos mediante el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) aportando interesantes oportunidades para apoyar dicho
proceso tanto en el ámbito cognitivo como en el social. El uso de las TICS como un instrumento podrá propiciar
el desarrollo de habilidades informáticas, psicomotoras e intelectuales básicas.

Los objetivos específicos son:

 Reforzar las habilidades psicomotoras e intelectuales elementales.

 Desarrollo de las habilidades creativas del alumno.
 Reforzar y/o ampliar el estudio de las diversas áreas curriculares a través programas educativos que
complementen la enseñanza convencional.
 Reforzar los métodos y prácticas que les faciliten aprender por sí mismos.
 Tener un dominio básico del teclado y propiciar en ellos habilidades básicas en el manejo de las
computadoras.

NÚMERO DE FRECUENCIAS RECOMENDADAS A LA SEMANA: Mínimo 1, óptimo 2.

DURACIÓN RECOMENDADA DE CADA FRECUENCIA: 40 MIN.
USO RECOMENDADO DEL LABORATORIO DE INFORMÁTICA A LA SEMANA: Mínimo 1, óptimo 2.
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CURSO: APOYO DIDÁCTICO KIDSPC GRADO: de 1ero. a 6to. SECCIÓN: PRIMARIA

OBJETIVO DEL PROGRAMA: Que la materia de informática sirva de apoyo didáctico en los procesos de enseñanza-aprendizaje reforzando los
contenidos de la SEP.

Frecuencia OBJETIVO ESPECÍFICO TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

Dos sesiones Reforzar e incluso evaluar los Español Del Programa de KidsPC
mensuales, contenidos de las diferentes Matemáticas
programadas asignaturas aprendidos en el Ciencias Naturales
por el maestro aula, desarrollando habilidades Geografía
Titular de Aula. como: Historia
Atención, pensamiento, lógica, y Habilidades básicas
creatividad Mini-Proyectos

CURSO: Mecanografía con el programa MECANET GRADO: de 2do. a 6to. SECCIÓN: PRIMARIA

OBJETIVO DEL PROGRAMA: Que el alumno avance progresivamente en la velocidad y perfeccionamiento de la escritura aprendiendo la correcta colocación
de los dedos y las manos sobre el teclado.

Frecuencia OBJETIVO ESPECÍFICO TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

 Aprender el teclado, y la
Dos sesiones correcta colocación de los Aprender el teclado alfanumérico y numérico Propias del Programa.
Mensuales. dedos. Repasar el teclado, adquiriendo velocidad y Se registra para llevar un control.
 Adquirir velocidad y agilidad. agilidad.
(15/45 min de la Uso correcto del teclado sin mirarlo.
clase)
Observaciones:
La sugerencia de la frecuencia se toma como base de 4 sesiones al mes.
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CURSO: PLATAFORMA ESCOLAR ONLINE DE LA INSTITUCIÓN GRADO: de 3ero. a 6to. SECCIÓN PRIMARIA

OBJETIVO DEL PROGRAMA: Explicar el uso de la Plataforma Escolar online de la institución a los alumnos para su manejo.

Frecuencia OBJETIVO ESPECÍFICO TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

Dos sesiones El alumno conozca como ingresar Ingreso a la plataforma Comprobar que el alumno pueda
al inicio del ciclo y utilizar los diferentes módulos Módulos ingresar a la Plataforma.
escolar de la Plataforma Escolar. Salida de la Plataforma
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PROGRAMACIÓN GENERAL CICLO ESCOLAR 2011 - 2012
Grado Programas y/o aplicaciones
1ero. Partes de la computadora
Función de las teclas importantes y las partes del teclado.
Uso del Mouse
Ambiente Windows (principios: escritorio, barra de tareas, íconos, botón de inicio, maximizar, minimizar, cerrar aplicaciones.)
Accesorios (Paint, Block de notas)
2do. Ambiente Windows (Encendido y apagado de la computadora, entrar a sesión de Windows, repaso y algunos temas modificables)
Accesorios (Calculadora estándar)
Introducción a un procesador de textos básico sin barras de menús, que puedan manipular colores y fuentes.
3ero. Uso del teclado Alfanumérico
Partes del teclado
Identificación de Hardware y software
Dispositivos de entrada y salida, dispositivos de almacenamiento.
Programa de Mecanografía (sugerido: Mecanet) (ejercicios básicos de 1 línea alfabética – acomodo de los dedos en la posición correcta
en el teclado)
Evaluaciones con temas de la historia de la computación.
4to. Elementos de Escritorio Windows.
Uso de teclas especiales.
Procesador de textos – Parte I
Elementos de Microsoft Office Word
 Formato de Texto
 Diseño del documento
Internet
Seguridad en Internet
Correo electrónico
5to. Trabajo con carpetas y archivos en Windows.
Procesadores de texto – Parte II
Multimedia
Microsoft Office PowerPoint
Movie Maker
Internet – Publicación de contenidos
6to. Sistemas Operativos
Microsoft Office Publisher - Introducción
Microsoft Office Publisher – Crear publicaciones diversas.
Hoja de cálculo - Microsoft Office
Clasificación enfocado a ordenar y priorizar los elementos de una lista, en la cual deben ponerse en uso destrezas de análisis y evaluación.
Programación con Scratch (Software libre) Scratch es un entorno gráfico de programación, fue diseñado como medio de expresión para
ayudar a niños y jóvenes a expresar sus ideas de forma creativa, al tiempo que desarrollan habilidades tanto de pensamiento lógico, como
de aprendizaje para el Siglo XXI.
Internet – Pensamiento crítico - Medios de información en la red.
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CURSO: COMPUTACION GRADO: PRIMERO SECCIÓN: PRIMARIA

OBJETIVO DE GRADO: Conocimiento de las partes de la computadora y noción del uso de Windows, Paint y Block de notas.

SEMANA OBJETIVO ESPECÍFICO TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

Unidad 1 Que el alumno conozca las partes
principales de la computadora
Unidad 2 Accesorios y partes de las
computadoras.
1. ¿Que es una computadora? Identificar los componentes de la
1.1. CPU computadora coloreándolos en un ejercicio
1.2. Monitor gráfico, y realizando un dibujo en base a su
1.3. Teclado observación.
1.4. Mouse
2. Conocimiento de los accesorios de la computadora Juego con lotería de las partes de las
y sus partes internas que la componen. computadoras y accesorios.

Unidad 3 Usos de las computadoras. 3. Usos de las computadoras. Para aprendizaje significativo realizar
3.1 La utilidad de las computadoras como dibujos a mano o con recortes de su utilidad
herramienta en nuestro entorno. en los tiempos actuales.

Unidad 4 Partes del Teclado. 4. Partes del Teclado y Teclas más utilizadas. Colocación por medio de un rompecabezas
4.1. Teclado alfanumérico, teclado numérico, de las partes del teclado y ciertas teclas
flechas desplazamiento necesarias para su uso posterior con el fin
4.2. Teclas de uso constante: enter, bloq num, de identificar su posición.
flechas de desplazamiento.
Ejercitar las funciones de entrar y salir.
Unidad 5 Incursionar en el ambiente de 5. Windows Dibujar el escritorio y sus elementos.
Windows. 2.1 ¿Qué es Windows?
2.2. Escritorio de trabajo.
Realización de dibujos para relacionar las
Unidad 6 Partes del escritorio 6. Partes del Escritorio. partes del escritorio.
6.1. Menú inicio.
6.2. Barras de tareas.
6.3. Las ventanas de Windows.
6.4 Iconos
6.5 Accesos directos
Trazo de figuras, colorearlas, borrarlas
Unidad 7 Aprender a utilizar Paint para 7. Paint utilizando las herramientas aprendidas. Los
poder hacer figuras sencillas y 7.1. ¿Qué es Paint? dibujos utilizados son partes de las
ponerles color. 7.2. Como entrar a Paint computadoras o accesorios.
7.3. Menú de herramientas de Paint.
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Unidad 8 Paint 8. Herramientas de Paint
8.1 Línea diferentes grosores y colores, borrador.
8.2 Círculo y pincel y bote de pintura.
8.3 Línea curva y rectángulo.
8.4 Rectángulo con puntas redondeadas, lápiz.
8.5 Insertar texto.
8.6. Colorear y borrar.
8.7. Recortar una imagen.
Escribir su nombre completo, enunciados
Unidad 9 Introducir al alumno al uso del 9. Block de notas. relacionados con Informática.
teclado dentro del block de notas. 10.1. ¿Cómo entrar al block de notas?
10.2. Teclas principales.

Unidad 10 Proyecto de informática por Temas vistos durante ciclo escolar

equipos.
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CURSO: COMPUTACION GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: PRIMARIA

OBJETIVO DE GRADO: Conocimiento de uno de los accesorios más indispensable de Windows e introducción a los procesadores de texto.

SEMANA OBJETIVO ESPECÍFICO TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

Unidad 1 Repaso de Windows - Calculadora 1. Windows Investigaciones del significado del sistema
1.1 ¿Qué es un sistema Operativo y para que se Operativo.
utiliza?
1.2 ¿Qué es Windows?
1.3 ¿Cómo funciona?
1.4 Su función.

Unidad 2 Escritorio de Windows 2. Partes del escritorio. Realización de trabajos para identificar las
2.1. Como cambiar descanso de pantalla partes del escritorio.
2.2. Como cambiar fondo de Pantalla. Cambio de descanso de pantalla y fondo de
pantalla.

Unidad 3 Accesorios de Windows. 3. Accesorios de Windows. Utilización de la calculadora con

3.1 Como utilizar la Calculadora. mecanizaciones y problemas razonados.

Unidad 4 Accesorios de Windows. 4. Block de notas. Captura de texto en el block de notas.

4.1 Como se utiliza Block de notas.

Unidad 5 Partes del Teclado. 5. Recordatorio Partes del Teclado y Teclas más Utilización de un rompecabezas y explicación
utilizadas. de cada parte del teclado e identificación de la
5.1 Teclado alfanumérico, teclado numérico, posición de ellas. Practica de las diferentes
flechas desplazamiento, Teclas de función. Teclas.
5.2 Recordatorio teclas de uso constante:
Enter, bloq. num., retroceso, barra
espaciadora, bloq. de mayúsculas,
colocación de acentos, dos puntos, punto y
coma.

Unidad 6 Conocer e identificar el WordPad 6. Word Pad. Uso de WorPad en captura de información sobre
como antecedente a la materia de 6.1. ¿Qué es WordPad? conocimientos básicos de Informática y
mecanografía y la de Word. 6.2. Como entrar a WordPad reafirmación de los conocimientos adquiridos
6.3. Secciones de Word Pad. de las partes del teclado.
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Unidad 7 WordPad 7. Práctica de WordPad.
7.1 Explicación de lo que es dar formato a texto.
7.2 Como escribir un texto.
7.3. Como guardar y abrir archivos.

Unidad 8 WordPad 8. Práctica de herramientas de Wordpad.

8.1. Fuentes
8.2 Negritas
8.3. Cursiva
8.4. Subrayado
8.5. Tamaño de letra
8.6. Color

Unidad 9 WordPad 9. Desplazamiento con las teclas.

9.1. Como imprimir un documento.

Unidad 10 Proyecto de informática por Temas vistos durante ciclo escolar

equipos.
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CURSO: APOYO DIDACTICO GRADO: TERCERO SECCIÓN PRIMARIA

OBJETIVO DE GRADO: Que la materia de computación sirva de apoyo didáctico en los procesos de enseñanza aprendizaje.

SEMANA OBJETIVO ESPECÍFICO TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

1. Historia de la computación. Ofrecerle al alumno de manera breve
Unidad 1 Conocimiento de la Historia de la 1.1 El Ábaco el conocimiento de la historia de la
Computación 1.2 Primeros sistemas de conteo. computadora.
1.3 Generaciones de Computadoras

Unidad 2 Indicarle al alumno la forma de entrar 2. Explicación y entrada a SESWEB Entrar a la página en sus equipos con
al SESWEB para visualización de usuario y contraseña.
tareas.

Unidad 3 Identificar que es hardware y software 3. Hardware y software. Por medio de imágenes y
3.1 Hardware. manipulación de partes físicas de las
3.2 Software. partes de las computadoras. El alumno
realizará dibujos para el aprendizaje
significativo de este tema.

Unidad 4 Dispositivos de Entrada, Dispositivos
de Salida y almacenamiento.
4. Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Por medio de visualización, y
4.1 Dispositivos de entrada. manipulación de partes físicas de las
4.2 Dispositivos de salida. partes de las computadoras, el alumno
4.3 Dispositivos Almacenamiento. realizará dibujos para el aprendizaje
significativo de este tema.

Unidad 5 Recordatorio de las partes del teclado 5. Recordatorio Partes del Teclado y Teclas más Iluminar las partes del teclado y
utilizadas. trabajar en clase con un rompecabezas
5.1 Teclado alfanumérico, teclado numérico, flechas del mismo tema. Práctica de las teclas.
desplazamiento, Teclas de función.
5.2 Recordatorio teclas de uso constante: Enter, bloq.
num., retroceso, barra espaciadora, bloq. de
mayúsculas, colocación de acentos, dos puntos,
punto y coma, shift, Supr.
Realización de una investigación sobre
Unidad 6 Mecanografía 6. Mecanografía la mecanografía, porque se llamó así,
6.1 La importancia de la Mecanografía. su historia.
6.2 Significado de Mecanografía.

Unidad 7 Utilización de herramienta para
aprender la mecanografía.
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Informática
6.3 Explicación de posición de cada uno de los dedos
en las teclas del teclado. Explicación y desarrollo de las
diferentes prácticas que maneja el
7. Explicación del funcionamiento del software de software.
Mecanografía y realización de prácticas.

Unidad 8 Mecanet
Prácticas del programa.
Unidad 9 Mecanet
Prácticas del programa.
Unidad 10 Proyecto de informática por equipos.
Temas vistos durante ciclo escolar

CURSO: WORD
OBJETIVO DE GRADO: Que el alumno conozca Windows de manera básica así como el procesador de textos para la elaboración de tareas e
introducción al uso del Internet como apoyo a la investigación.
Unidad OBJETIVO ESPECÍFICO
Unidad 1  Elementos de Escritorio Windows.
Los alumnos conozcan los elementos del
Escritorio de Windows y sus principales
funciones.
 Uso de teclas especiales.
Los alumnos conozcan el uso de las teclas
especiales en Windows y sus funciones.
Unidad 2  Procesador de textos – parte I
 Elementos de Microsoft Office Word
El alumno aprenderá a usar el programa con
la finalidad de iniciarse en la elaboración y
creación de documentos.
 Formato de Texto
Unidad 3
El alumno aprenderá a darle formato a sus
documento
 Diseño del documento
Unidad 4
El alumno aprenderá a darle formato final a
sus documentos.
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Informática
GRADO: CUARTO SECCIÓN PRIMARIA
TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES
Elementos Escritorio Windows  Mostrar y explicar cada elemento del Escritorio
Menú Inicio de Windows.
Iconos  Explorar cada elemento.
Barra de reloj  Actividad de relacionar elementos con el nombre
Barra de tareas o función correspondiente.
Barra de tareas activas
 Mostrar y explicar las teclas especiales y su
Alt, Ctrl, Inicio, Shift función.
 Explorar el uso de cada tecla.
 Explicar cómo ejecutar/abrir Microsoft Word.
¿Qué es un procesador de textos?  Explorar cada elemento de La interfaz de
Breve explicación sobre los procesadores de texto.
Microsoft Word.
Explicar el entorno de Microsoft Office Word
Nuevo documento / Crear nuevo / Abrir documentos
 Crear nuevo documento en blanco / plantillas y
abrir documentos de prácticas.
Escribir texto
 Escribir texto.
Guardar como / guardar
Uso de tecla Supr y Borrar  Grabar archivo en una ubicación especifica
Botón buscar y reemplazar  Practicar borrar texto utilizando teclado.
Ortografía  Buscar texto y reemplazar texto por otro
Las herramientas, cortar, copiar, pegar y suprimir  Corregir la ortografía.
Ficha Inicio
Grupo Fuente  Explicar que funciones tiene la Ficha Inicio para
Grupo Párrafo (Alineaciones, listas, viñetas, sangría) el formato de texto.
Grupo Estilos rápidos
 Ejemplos y prácticas usando los botones de estos
Ficha Insertar grupos en prácticas que serán guardadas por los
Grupo Insertar (Portada) alumnos.
Grupo Insertar (WordArt)
Grupo Ilustraciones (Insertar imágenes e imágenes
prediseñadas)
Ficha Diseño de página  Insertar imágenes desde ubicaciones como Mis
Grupo: Fondo de página imágenes y otra diferente a esta.
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 Aplicar fondo de página

Unidad 5  Internet ¿Qué es Internet?  Explicar que es Internet, como funciona.

El alumno aprenderá sobre la historia de Historia de internet.  Inventos más importantes relacionados con
internet, inventos más importantes Cronología del internet. Internet.
relacionados con el internet.  Práctica donde el alumno seleccione los inventos
También como realizar navegación y que más le llamaron la atención y explique
búsqueda de información en internet. Dominios brevemente.
 Explicar que significan los dominios de las
páginas.
¿Qué es un navegador web?  Explicar que es un navegador web, como
Unidad 6 Breve explicación de cómo funcionan. funcionan.
Navegadores web en la actualidad.
 Lista de los navegadores web más populares.
 Ejecutar Internet Explorer y otro navegador
instalado para que vean las diferencias.

 Explicar que es un buscador web, como

¿Qué es un buscador web?
Unidad 7 ¿Cómo funciona un buscador web?
Operadores de búsquedas web.
funciona.
 Explicar los operadores web y poner ejemplos
prácticos.
 Buscar Enciclopedias, diccionarios y traductores.
 Copiar y pegar información desde internet.

 Seguridad en Internet  Explicar Netetiquet con ejemplos.

Unidad 8 El alumno aprenderá a las recomendaciones
para usar internet, así como en la selección de
contenido y uso de información con derechos
de autor.
¿Qué es Netetiquet y como lo usamos?
Consejos para la navegación segura.
Contenido de internet (Fuentes de información)
 Explicar que es la navegación segura.
 Explicar que es una fuente de información y
cómo podemos comprobar que es una fuente
fidedigna y confiable.
 Explicar que pasa con la información que se
pone en internet y hacer conciencia en el uso que
damos, mediante ejemplos simples.
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Derechos de autor. (Selección de información de internet y  Explicar que es el derecho de autor en el internet
autor) y cómo podemos respetarlo al citar la fuente y
nombre del artículo.
 Ejemplo seleccionando, copiando y pegando
información desde internet.

 Correo electrónico
Unidad 9 El alumno aprenderá a crear y trabajar con
correo electrónico para compartir
información. ¿Qué es el correo electrónico?
¿Cómo funciona?
Explicar proceso de creación de cuenta.  Explicar que es el correo electrónico
 Páginas que ofrecen este servicio y como
funciona.
Explicar los elementos del correo electrónico.  Explicar cómo crear una cuenta de correo
Crear mensaje nuevo electrónico.
Bandeja de entrada  Explicar elementos del correo electrónico
Campos: Para, CC, CCO, Asunto
 Explicar estos elementos y realizar envío de
Adjuntar correos electrónicos utilizando los elementos
Enviar
explicados.
Reenviar / Responder
Bandeja de Salida
Borradores
Unidad 10 Proyectos de Informática por equipos.
Temas vistos durante el ciclo escolar. Presentación de los Proyectos ante los Padres de
Familia.
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Informática
CURSO: POWERPOINT GRADO: QUINTO SECCIÓN PRIMARIA
OBJETIVO DE GRADO: Que el alumno conozca la manera de crear contenido multimedia de manera básica mediante programa para la elaboración de
presentaciones digitales y para la edición de videos, así como su publicación en línea.

Unidad OBJETIVO ESPECÍFICO TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

Unidad 1  Trabajo con carpetas y archivos.
El alumno aprenderá el manejo de los
archivos en carpetas así como buscar
archivos en Word.
Crear, eliminar, mover, cambiar nombre de carpetas y  Explicar el uso de carpetas y archivos así como
archivos. las acciones que se pueden realizar.
Carpetas - Vistas  Explorar cada elemento.
Buscar archivos  Actividad de relacionar elementos con el nombre
o función correspondiente.
Usuarios (Carpetas de trabajo: Mis documentos /
Documentos y otras)
 Explicar el uso de los estilos rápidos y realizar
ejemplos.

Unidad 2  Procesadores de texto – parte II
Microsoft Office Word
El alumno aprenderá a darles presentación
más profesional a sus trabajos al incluir
configuraciones personalizadas.
Ficha Inicio / grupo Estilos
Estilos rápidos
Ficha Inicio / grupo Párrafos
Alineación
Espaciado
Bordes de párrafo
Ficha Insertar
Grupo Encabezado y pie de página (Números de
página)
Grupo Encabezado y pie de página (Encabezado)
Grupo Ilustraciones (Cuadros de texto)
Grupo Ilustraciones (Formas)
Ficha Diseño de página
Grupo Configurar página (Márgenes)
Grupo Configurar página (Tamaño)
Grupo Configurar página (Orientación)
Ficha Revisar
Grupo Revisión (Ortográfica)
 Explicar la alineación horizontal y las que
existen.
 Explicar espaciado y ejemplos.
 Explicar bordes de párrafo y cómo podemos
configurarlos para aplicarlos.
 Explicar cómo insertar números de página de la
galería de estilos.
 Explicar cómo insertar encabezados de la galería
de estilos.
 Explicar cómo insertar cuadros de texto de la
galería de estilos.
 Explicar cómo configurar los márgenes.
 Explicar cuáles son los tamaños de las hojas.
 Explicar cómo aplicar la orientación de página.
 Explicar cómo revisar la ortografía del
documento.
 Explicar los tipos de errores que detecta Word.
 Explicar cómo agregar palabras al diccionario.
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 Explicar para qué sirve la regla y como

mostrarla.

Ficha Vista
Grupo Mostrar u ocultar (Ver regla)  Explicar que es la multimedia y sus elementos.
 Utilizar ejemplos, videos y otros.
 Multimedia
Unidad 3 Microsoft Office PowerPoint ¿Qué es la multimedia?  Explicar los elementos del entorno de
El alumno aprenderá que es la multimedia Elementos de la multimedia PowerPoint
y como crearla utilizando las herramientas  Como crear presentaciones / Presentaciones en
de PowerPoint. blanco / usando Plantillas
Explicar el entorno de Microsoft Office PowerPoint  Explicar que son los marcadores de posición.
Crear presentación / presentación en blanco / plantillas
 Explicar cómo Guardar y el formato PPTX y
PPSX

Botón office / Ficha Archivo

 Explicar los diseños de diapositivas y sus
Guardar como / guardar
marcadores.
 Explicar cómo insertar una nueva diapositiva
utilizando sus diseños.
Ficha Inicio
Grupo Diapositivas / Nueva diapositiva (Tipos de  Explicar cómo eliminar diapositiva con Supr y
diapositivas) Eliminar.
Grupo Diapositivas Insertar diapositivas  Explicar cómo escribir en los marcadores
 Explicar cómo utilizar los botones del grupo
Grupo Diapositivas Eliminar diapositivas Fuente en los marcadores de texto.
 Explicar cómo eliminar texto de los marcadores
Escribir en marcadores de texto y eliminar marcadores.
Unidad 4 Grupo Fuente
 Seleccionar texto o marcadores de texto y aplicar
Suprimir, eliminar marcadores de texto estilos WordArt

Ficha Formato
Seleccionar texto / marcadores de texto aplicar estilos  Explicar qué es y cómo aplicar diseño a las
WordArt diapositivas.
 Explicar los elementos del diseño (Colores,
fuentes y efectos) el alumno deberá combinar cada
Ficha Diseño elemento para personalizar su diseño.
Diseño
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 Explicar cómo ver el panel de navegación y
como organizar las diapositivas o eliminarlas.

Panel de navegación
Unidad 5 Organizar diapositivas.

Ficha Insertar  Explicar cómo insertar formas

Grupo Ilustraciones / Forma
Grupo Ilustraciones / Imágenes prediseñadas.
Grupo Ilustraciones / Imágenes
Grupo clip multimedia video y/o música
 Explicar cómo insertar imágenes prediseñadas
 Explicar cómo insertar imágenes utilizando
diferentes ubicaciones.
 Explicar cómo insertar clip multimedio / música
y configuración de reproducción.

Unidad 6 Ficha contextual Formato  Explicar cómo agrupar y desagrupar formas,

Grupo Organizar Agrupar / desagrupar imágenes u otro elemento.
 Explicar cómo darle estilos a la imagen o formas
Grupo Estilos de imagen (Estilos, efectos, formas de
utilizando la ficha contextual Formato.
la imagen)
Grupo Estilos de forma (Estilos, efectos, rellenos)

 Explicar que es la animación y como aplicar

Ficha Animaciones
efectos de entrada, énfasis, salida y trayectoria.
Grupo Animaciones
 Explicar que es la transición de diapositivas y
como aplicarla.
Grupo Transiciones

 Explicar cómo cambiar la orientación de las

Ficha Diseño diapositivas.
Grupo Configurar página (Modificar atributos
diapositivas)
 Explicar cómo ver una presentación desde el
Ficha Presentación de diapositivas inicio u otra diapositiva.
Grupo Iniciar presentación con diapositivas

Movie Maker
Unidad 7  ¿Qué es Movie Maker?

El alumno aprenderá a crear y editar videos
para su publicación en línea.
Unidad 8
Unidad 9 Internet – Publicación de contenidos
El alumno aprenderá las recomendaciones
dadas para la publicación de contenido en
internet.
Unidad 10 Proyectos de Informática por equipos.
Programa Distrital
Informática
¿Qué es Movie Maker?  Ejemplos de su uso (Mostrar videos de ejemplo)
Cómo funciona  ¿Qué es un proyecto y como crear uno nuevo?
Ejecutar / Crear nuevo proyecto  Como guardar un proyecto de Movie Maker
Guardar proyecto  Explicar cómo importar un video
Importar video  Explicar cómo iniciar a editar un video y los
Editar video elementos de la ficha contextual Editar.
 Explicar cómo insertar imágenes
Importar imágenes  Explicar cómo insertar diapositivas de créditos
Créditos
 Explicar cómo editar los textos de diapositivas
de créditos.
Edición del texto de créditos
 Explicar cómo agregar los temas automovie
Temas automovie  Explicar cómo realizar las animaciones
Animación  Explicar cómo agregar los efectos visuales.
Efectos visuales
 Explicar cómo agregar música.
Agregar música  Explicar que es publicar y las condiciones.
Publicar película (Derechos de autor)
 Explicar cómo guardar película y el formato de
Guardar Película este.
 Realizar un video impersonal con tema, el cual
tengan que editar usando Movie Maker.
Consejos para la navegación segura.  Explicar que es una fuente de información y
Contenido de internet. cómo podemos comprobar que es una fuente
fidedigna y confiable.
Publicación de contenidos en redes sociales u  Explicar que pasa con la información que se
Otro medio electrónico. (Recomendaciones) pone en internet y hacer conciencia en el uso que
damos, mediante ejemplos simples.
 Explicar que medios existen para publicación de
contenidos online y podemos utilizar como fuente
de información.
Temas vistos durante el ciclo escolar. Presentación de los Proyectos ante los Padres de
Familia.
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Informática
CURSO: POWERPOINT GRADO: SEXTO SECCIÓN PRIMARIA
OBJETIVO DE GRADO: Que el alumno conozca la manera de crear contenido para publicaciones promocionales como trípticos así como el manejo de las
hojas de cálculos. Desarrollo de programación simple utilizando apoyados en la clasificación. Recomendaciones para la participación en medios
electrónicos.

SEMANA OBJETIVO ESPECÍFICO TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

Unidad 1 Sistemas Operativos Introducción básica a Sistemas Operativos.  Explicar qué es un S.O.
Concepto, tipos, usos y ejemplos.  Tipos y ejemplos.
Publisher - Introducción ¿Qué es Publisher?  Practica encender la computadora y observar
El alumno aprenderá que es Publisher y su Cómo ejecutar Publisher todo lo que ocurre en pantalla.
uso. Explicar los elementos de Microsoft Office Publisher.
Explicar los tipos de publicaciones y sus elementos.
Formas de Guardar

 Explicar cómo seleccionar una plantilla.

Unidad 2 Publisher – Crear publicaciones diversas.
El alumno aprenderá como crear y editar
publicaciones en Publisher.
Nuevo / Plantillas de publicación.
Ficha Inicio  Explicar los elementos para la edición del texto.
Grupo Fuente
Grupo Párrafo
Grupo Estilos
Formato al texto en la publicación.
Ficha Insertar
Grupo Ilustraciones (Imagen, imágenes prediseñadas,  Explicar los elementos para insertar elementos
formas, Marcador de posición) como imágenes, bloques de creación o texto en las
Grupo de Bloques de creación ( Elementos de página, publicaciones.
Bordes y acentos, anuncios)
Grupo Texto ( WordArt, Cuadros de texto)
 Explicar cómo dar formato a los objetos
Fichas contextuales según de cada elemento
utilizando las herramientas de las fichas
Ficha Diseño de la publicación.
contextuales.
Grupo Configurar página
 Explicar cómo configurar las páginas de la
Grupo Combinaciones
publicación para su impresión.

Unidad 3 Hoja de cálculo ¿Qué son las hojas de cálculo, ventajas? y ejemplos.
 Explicar cómo buscar archivos en Windows.
Microsoft Office Excel.
El alumno aprenderá que es Excel y como Explicar los elementos de Microsoft Office Excel.  Explicar para que sirve F1 y cómo usarlo.
crear hojas de cálculo y darle formato a los Explicar la organización de las hojas de cálculo y libros de
datos en celdas. trabajo.  Explicar qué son las hojas de cálculo con
ejemplos simples al nivel del grado.

Unidad 4
Unidad 5
Clasificación
Unidad 6 El alumno aprenderá a ordenar y priorizar
los elementos de listas, por lo que deben
ponerse en uso destrezas de análisis y
evaluación.
Unidad 7 Programación con Scratch (Software libre)
El alumno aprenderá en este entorno como
aprovechar los avances en diseño de
interfaces para hacer que la programación,
Programa Distrital
Informática
 Explicar los elementos de la ventana de Excel.
 Explicar que son las hojas de cálculo y libros de
Como crear un libro nuevo, agregar hojas al libro y trabajo.
guardarlo.  Explicar fila y columnas.
 Explicar cómo crear uno y guardarlo.
 Explicar cambiar la fuente, tamaño, color,
Ficha Inicio relleno de celda y borde.
Grupo Fuente.  Explicar los tipos de alineaciones vertical y
horizontal de las celdas.
Grupo Alineación.
 Explicar cómo aplicar formatos a los datos de las
celdas.
Grupo Número.
 Explicar cómo Dar formato como tabla.
 Explicar cómo Dar formato de celda.
Grupo Estilos.
 Explicar cómo eliminar o insertar celdas, filas o
Grupo Celdas. columnas.
 Explicar cómo Borrar formatos y datos.
Grupo Modificar.
 Explicar cómo insertar imagen, formas e
Ficha Insertar imágenes prediseñadas.
Grupo Ilustraciones.  Explicar cómo generar una gráfica de datos. Se
recomienda usar Columna, Circular y Barra.
Grupo Gráficos.
 Explicar cómo insertar formulas sencillas de
Ficha Fórmulas Autosumas.
Grupo Biblioteca de funciones.
 Explicar que es clasificación y aplicar ejemplos
simples.
¿Qué es la clasificación?
Ejemplos simples
 Explicar que es Scratch
 Explicar la interfaz de Scratch
 Explicar el lenguaje o instrucciones básicas
 Explicar que es un algoritmo básico y pedir que
realicen uno con ejemplos simples.
Introducción Scratch.

fue diseñado como medio de expresión para
ayudar a niños y jóvenes a expresar sus
Unidad 8 ideas de forma creativa, al tiempo que
desarrollan habilidades tanto de
pensamiento lógico, como de aprendizaje
para el Siglo XXI.
Unidad 9 Internet – Medios de información en la red.
Pensamiento Crítico.
Aprender cómo evaluar fuentes de
información online para la participación en
estos medios de comunicación online.
Proyectos de Informática por equipos.
Unidad 10
Programa Distrital
Informática
Interfaz de Scratch.  Explicar cómo iniciar a programar con ejemplos
Lenguaje – instrucciones básicas. sencillos.
Diseño de programa.  Práctica resolver diferentes retos utilizando las
instrucciones básicas.
 Ejecutar o correr el programa. (Depurar en caso
Programación. de ser necesario)
 Explicar cómo publicar el programa.
Ejecutar programa.
 Explicar qué son los blogs
Publicar proyecto  Explicar qué son los foros
 Explicar que son las wikis
Blogs
 Explicar que son las redes sociales
Foros
 Explicar criterios para una buena selección de
Wikis
información, para vaciar en un procesador de
Redes sociales.
textos.
Seleccionar información
 Recordar usar copiar y pegar información.
Consejos para publicación o participación de información  Recordar que es el derecho de autor en el
en la red. internet y cómo podemos respetarlo al citar la
fuente y nombre del artículo.
 Recordar como damos formato al texto en los
procesadores de texto.
 Explicar que pasa con la información que se
pone en internet y hacer conciencia en el uso que
damos, mediante ejemplos simples.
Temas vistos durante el ciclo Escolar.
Presentación de los Proyectos ante los Padres de
Familia.