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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

PRESENTADA POR:

NICOLE CRUZ GOMEZ

MATRICULA:

10-2944

ASIGNATURA:

Psicología educativa

FACILITADORA:

LICDA. LAURA TRONCOSO, MA.

16 DICIEMBRE DE 2017, SANTO DOMINGO

REPÚBLICA DOMINICANA
INTRODUCCION

En esta ocasión, presentamos un trabajo basado en hacer una Sinopsis de la


película “Estrellas del Cielo en la Tierra” de un niño llamado Ishaan tiene
dificultades con la Lectoescritura y un Análisis reflexivo y crítico sobre la
Materia de Psicología Educativa. Donde se trataron diversos temas que tienen
que ver con la Asignatura.
“Porque en los ojos de los niños debería verse reflejada la alegría y el
amor, no el dolor y la amargura por la falta de comprensión” (C. Paz)

Dislexia: es una discapacidad específica del


aprendizaje en la lectura. Los niños con dislexia tienen dificultad para leer con
precisión y fluidez. Puede que también tengan dificultad con la comprensión
lectora, la ortografía y la escritura.

"Estrellas del Cielo en la Tierra"

SINOPSIS

Narra la historia de Ishaan Awasthi, es un niño de ocho años con graves


problemas de estudio que disfruta con las cosas inapreciables por los adultos:
los colores, los perros, la luz, los cometa, entre otras cosas.

No atiende a las lecciones y sus tareas escolares dejan mucho que desear. Es
tal su negatividad al colegio que incluso engaña a su hermano mayor para que
le firme una nota que justifique su ausencia un día antes al ausentarse e ir de
paseo por la ciudad. Cuando de ésta situación se enteraron sus padres no
tendrán otro remedio que ingresarlo en un internado.
Es donde allí Ishaan comienza a tener problemas más graves por su problema
de aprendizaje, en este lugar Ishann se siente solo, sufre en silencio la
ausencia de su familia, se siente triste y confundido porque no sabe porque él
no aprende rápido, para él es difícil aceptar todo lo que pasa en su vida ya que
solo es un niño y no comprende porque nadie lo entiende.

En el internado la consigna pedagógica era disciplina, además los métodos


utilizados por los docentes eran mecánicos y solamente había una única
verdad todo lo demás no serbia, de igual forma corregían a golpes o
sacándolos del salón cosa que no le ayudaba a Ishaan, porque lo apartaba
más del mundo exterior.

El joven Ishaan vive en un mundo que no comprende su forma de ver


las cosas. El rechazo que todo el mundo le da, él se aísla a tal punto que se
sumerge en su propia marginación.

Allí no mejorará y no será hasta la llegada de nuevo profesor de arte, Ram


Shankar Nikumbh y se interesa por el pequeño Ishaan hará ver a Ishaan y
todos los que le rodean puedan ver la auténtica naturaleza e ingenio de ser un
niño especial.

Es una película que ayuda a la sensibilización de las dificultades de


aprendizaje con las que se encuentran los docentes, y padres de familia,
muy recomendable.
La película está dirigida por:

 Aamir Khan

 Amole Gupte

 Ram Madhvani

 Producida por Aamir Khan


 Escrita por Amole Gupte

 Protagonizada por Darsheel Safary:

Sus acompañantes son:

 Aamir Safary

 Tisca Chopra
 Vipin Sharma

Análisis reflexivo y crítico de la Asignatura

La psicología educativa es fundamental para entender los procesos de


aprendizajes de las personas de cualquier edad y además poder fomentar una
enseñanza de calidad donde el alumno se siente motivado para aprender
durante todo el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Análisis:

En cuanto a la parte de la Asignatura en el aula, es decir, que se abundaron


diferentes temas tales como:
 Aprendizaje, enseñanza y Psicología Educativa
 Desarrollo Cognoscitivo y lenguaje.
 Desarrollo personal, social y moral.
 Estilos de aprendizaje.
 La teoría conductista del aprendizaje.
 Teoría cognoscitiva en el proceso de aprendizaje.
 Procesos cognoscitivos complejos.

Cabe destacar que cada uno fue expuesto por grupos asignados por la
Maestra a los Participantes del aula. Cada uno fue debatido y aclarado por la
maestra en sus respectivos momentos de la exposición.
Unos de los temas que más me llamo la atención fue:
 Teorías de la psicología educativa
1. Teorías de Etapas: Piaget, Freud y Erikson
2) Teorías del aprendizaje y la motivación: Conductismo, procesamiento
de la información y teoría cognoscitiva social
3) Teorías contextuales: Vygotsky y Bronfenbrennr
Estas diferentes Teorías siempre van a estar permanentes en la impartición del
docente a la hora de dar docencia, claro está hay que saber cómo llevarlas a
cabo en cada dificultades de niño o adolecente.

Los objetivos de la psicología educativa y de los procesos de aprendizaje


es entender y mejorar la pedagogía para que los estudiantes salgan
beneficiados mejorando así los métodos de enseñanza de los docentes.

También se hablo de los Tipos de Memorias, como son: las memorias


Sensoriales, de Trabajo y de Largo Plazo, De cómo cada persona tiene la
capacidad de retener información en su cerebro y de cómo acordarse de
momentos que pasaron en determinado momento.

Se hablo de la Creatividad y La Resolución de Problemas, entre otros…

Hubo memento en que la maestra se vio en situaciones donde tuvo que


explicar objetivamente algunos temas ya que estos no tuvieron muy claro a la
hora de las exposiciones.

Se dieron algunas pautas de cómo se debe comportar y ejecutar sus funciones


el Maestro a la hora de encontrarse con diversos factores determinantes en el
desarrollo personal del individuo y sus implicaciones en el contexto social y
moral, para el logro de esta.

Se critico y se analizo varios temas que surgieron en la clase tal como fue el
tema de Homosexualidad en los niños a temprana edad y de cómo el maestro
tiene que enfrentar estas situaciones con sus alumnos.

También puedo aclarar que la parte abordada por los chicos del aula, se vio
como algunos niños de casos especiales son tratados diferentes a los demás.
Conclusión

En cuanto a la película, me encantó. Me permitió observar y entender que


detrás de cada niño existe un mundo desconocido por nosotros que influye
notablemente en el comportamiento de los niños; es necesario conocer esas
realidades, las posibilidades de cada alumno, y estar atento a las dificultades
que poseen, que no son porque sí o porque no quieren estudiar, sino que
detrás de eso, existen motivos por los cuales el niño no se está
desempeñando normalmente. También resulta de gran importancia no llenar a
los alumnos de estímulos negativos, que lo único que hacen es frustrar a los
niños, sino acompañarlos, comprenderlos y guiarlos para que puedan salir
adelante.

Pude observar que un hogar con un hijo disléxico los padres tienden a cerrarse
ante la posibilidad de ello, dado a que muchas personas creen que es una
enfermedad, o que los niños son retrasados, etc.; esto no excluye a los
docentes, dado a que muchas veces tendemos a cerrarnos y a decir “el niño es
incapaz de prestar atención, él no quiere aprender”, pero sin darnos cuenta que
quizás nosotros podemos ayudarlos de la manera más sencilla, como el tener
paciencia ante sus dificultades.

Analizar esta película en base a lo que habíamos estudiado en clase, me


pareció más significativo que cualquier instancia escrita. Gracias a esto,
podemos llegar a comprender mejor y relacionar los temas desarrollados en
clase con la realidad, la vida cotidiana.