UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PSICOMOTRICIDAD I

EAP EDUCACIÓN INICIAL Ms. Karem Arce Gutiérrez

FICHA TÉCNICA PARA ELABORAR

MATERIAL EDUCATIVO Y FUNCIONAL DE PSICOMOTRICIDAD EN II CICLO

NOMBRE DEL MATERIAL EDUCATIVO: INSERTANDO PELOTAS

EDAD: 3 AÑOS
CICLO: II CICLO

ÁREA:
ACTIVIDAD SUGERIDA:
PSICOMOTRIZ
MOMENTO DE INTERACCIÓN NIÑO ADULTO (MOVIMIENTOS
COMPETENCIA: BÁSICOS):
Se desenvuelve de
manera autónoma a Se inicia la actividad pidiendo al niño que se siente en una media
través de su
motricidad luna, donde vamos a saludar al niño con la canción “como están los
niños, como están”.

INDICADOR DE MOMENTO DE INTERACCIÓN NIÑO OBJETO (VIVENCIACIÓN):

DESEMPEÑO:
Luego indicamos al niño que tenemos una sorpresa y cantamos la
Realiza acciones de canción “que será, que será”, mostramos el material, para que
exploración y juego,
en las que realiza observe y explore.
ambas manos de
manera autónoma.
MOMENTO DE INTERACCIÓN NIÑO- OBJETO- ADULTO
PRECISIÓN DE (INTERACCIÓN AFECTIVA)
INDICADOR
Indicamos a los niños sentarse en una posición cómoda, donde
comenzara insertando las pelotas en cada caja con apoyo e

Inserta pelotas en la indicaciones de la docente el tiempo que el niño quiera realizar la

caja. actividad.

Para finalizar con la ayuda del adulto se realizara masajes por el

cuero del bebe.
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PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACION DEL MATERIAL:

 Usamos la tela pañolense de diferentes colores y con

ayuda de la aguja e hilo cosemos y formamos pelotas
de colores.
MATERIALES:
 Rellenamos las pelotas cosidas con napa.
 2cajas.
 Caja de cartón.  Realizamos tres divisiones equitativas en la caja del
 Pedazos de cartón.
cartón
reciclable.  Con los pedazos de cartón formamos los cajones y nos
 Silicona
liquida.
aseguramos que tenga buena resistencia con ayuda del
 Cinta de pañolense para cada división de la caja (tres en total).
embalaje.
 Tela pañolense  Cortamos tres agujeros proporcional al tamaño de las
de diferente pelotas en la parte superior de cada división.
color.
 Napa.  Forramos la caja con el color diferente a la de las
pelotas.
 Forramos los cajones de las divisiones de la caja.
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EJEMPLOS, DIAGRAMAS Y/O FORMATOS