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Su distribución está prohibida | Descargado por Mary Carmen Gomez Calvo (marygo15@hotmail.com)
lOMoARcPSD|2001157
Parte voluntaria del Trabajo-Práctico: Después de leer este artículo conteste a las
siguientes preguntas:
1. ¿Cuál fue el objetivo deltrabajo de Rappold y Hashtroudi (1991)?
El objetivo de los experimentos de Rappold y Hashtroudi es explicar las diferencias
que hay entre las pruebas
explícitas e implícitas presentando el materiala recordar de forma organizado y de
forma manipulado y ver la
sensibilidad de estas a la hora de formar la organización categorial.
presentación al azar. En definitiva, los resultados del estudio rebelan que las
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Sujeto nº
Bloqueda
0.58
1.
Estudiada
0.36
No estudiada
0.22
Priming*
3.
Estudiada
0.63
No estudiada 0.34
Priming*
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0.29
0.62
5. Estudiada
No estudiada 0.32
0.30
Priming*
Sujeto nº
“Proporción de ejemplares”
2. Estudiada
No estudiada
Priming*
0.66
0.50
0.16
4. Estudiada
No estudiada
Priming*
0.58
6. Estudiada
No estudiada
Priming*
0.57
7. Estudiada
No estudiada 0.37
Priming*
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0.20
Al azar
8. Estudiada
No estudiada
Priming*
0.41
0.17
0.51
0.33
0.18
0.60
0.38
0.22
Complete la Tabla 2.4 que resume los resultados del experimento. Presenta la
proporción media de
respuestas en la prueba de Producción categórica en función del modo de
organización del material
presentado durante la fase de estudio.
BLOQUEADA
AL AZAR
Proporción
media
de
ejemplares
producidos
por
el
grupo
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Estudiada
Estudiada
0.59
No estudiada 0.35
No estudiada
0.41
Priming*
Priming*
0.18
0.60
0.25
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Grado
en
Psicología
-‐
Psicología
de
la
Memoria
–
Trabajo-‐Práctico
Página
8
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DISCUSIÓN
Los resultados mostraron que la recuperación de la información de forma
inconsciente, utilizando la memoria
implícita, fue mejor con palabras estudiadas que con palabras sin estudiar y que la
diferencia de ambos primimgs fue
mayor en el grupo presentado en bloque o organizado que en la prestada al azar.
Entonces podemos aceptar que las palabras presentadas en bloque producen una
mayor significación que las
presentadas al azar.
Este estudio posee una baja validez externa, ya que según los resultados de la t
de studient, se observa que existe
una baja significación en los resultados par poder extrapolarlos a nivel general en
toda la población. Una razón seria
el número reducido de participantes en el estudio.
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