Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 78
I. DATOS GENERALES:
1.1. AREA : Matemática
1.2. GRADO Y SECCIÓN : Quinto “B”
1.3. PROFESOR (A) : Irma T. Cabrera y Martel
1.4. ENFOQUE TRANSVERSAL : Docentes y estudiantes no hacen distinciones
entre varones y mujeres
I. PROPÓSITOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Resuelve problemas de Comunica su comprensión El valor posicional de un digito en números hasta de seis cifras, al
cantidad. sobre los números y las hacer equivalencia entre decenas de millar, unidades de millar,
operaciones. centenas, decenas, unidades; así como el valor posicional de
decimales hasta décimo.
¿Para qué nos sirven los números y como usamos?¿Todos los números tienen la misma cantidad 15 min
dígitos? ¿Valor absoluto y valor relativo? Texto
Conversa sobre la población del Perú siendpo 31’488 635 habitantes.
Hoy aprenderemos a leer y escribir números de 6 y 7 cifra, descomposición poli nómica.
(Gestión del aprendizaje y acompañamiento
Conversa sobre Valor absoluto y valor relativo de esta cantidad 635
Valor absoluto es el que adquiere sin importar el lugar que ocupe, es el valor por si solo. 635
Valor relativo. Es el valor posicional, es decir, cada dígito tiene un valor de acuerdo al lugar que ocupa
en la cantidad 6 3 5
DESARROLLO
Libro
600 30 5 Cuaderno de
Utilizamos el T.V.P. y ubicamos los números. 31’488 635 trabajo
60 min
3DM + 1CM + 4Cm + 8Dm + 8Um + 6 C + 3D + 5U Papelote
Descomponen y reconocemos un número natural. Ejemplo: plumones
30 000 000 + 1 000 000 + 400 000 + 80 000 + 8 000 + 600 +30 +5
Descomposición Poli nómica según el valor relativo de cada cifra, es:
31’488 635= 3x10 + 1x10 + 4x10 + 8x10 + 8x10 + 6x10 + 3x10 + 5x10
También puede descomponer así:
31’488 635 = 30 000 000 + 488 000 + 635
Se lee: Trentaiun millones cuatrocientos ochentaiocho mil seiscientos treinta y cinco.
Los alumnos salen a la pizarra y escriben números de 6 cifras y leen. Resuelven una práctica.
(Evaluación: Transferencia y metacognición)
CIERRE
V. EVALUACIÓN:
CRITERIOS TÉCNICA INSTRUMENTO
Expresa en forma oral y escrita números hasta siete cifras.
Observación
Realiza la descomposición polinómica Directa.
Lista de cotejo
VºBº
…………………………………………….. Irma T. Cabrera y Martel
SUB DIRECTOR PROFESORA DE AULA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32232 “JUANA MORENO” - HUÁNUCO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 79
I. DATOS GENERALES:
1.1. AREA : Matemática
1.2. GRADO Y SECCIÓN : Quinto “B”
1.3. PROFESOR (A) : Irma T. Cabrera y Martel
1.4. ENFOQUE TRANSVERSAL : Docentes y estudiantes no hacen distinciones
entre varones y mujeres
II. PROPÓSITOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Resuelve problemas de Comunica su comprensión Expresa los números de un número natural y la relación entre las
cantidad. sobre los números y las cuatro operaciones y sus propiedades: conmutativa, asociativa y
operaciones. distributiva.
Libro
Podemos cambiar el orden de los factores (CONMUTATIVA)
axb=bxa ó 234 x 546 = 546 x 234 Cuaderno de
Podemos cambiar el modo de agrupar los factores. .(ASOCIATIVA) trabajo
60 min
(a x b) x c = a x ( b x c) ó ( 234 x 546) x 120 = 546 x ( 234 x 120) Papelote
plumones
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA DE LA MULTIPLICACIÓN EN RELACIÓN CON LA ADICIÓN: Podemos
distribuir el número fuera del paréntesis con cada número que está dentro de este.
14 x (10 + 3) = 14 x 10 + 14 x 3
Usan las propiedades en el cálculo mental.
a) 17 + (13 + 15 = (17 + 13 ) +15 b) 2 x 17 x 5 = 2 x 5 x 17 c) 5 x 112 = 5 x (100 + 12)
VI. EVALUACIÓN:
CRITERIOS TÉCNICA INSTRUMENTO
Expresa en forma oral y escrita números hasta siete cifras.
Observación
Ordena ascendiente y descendiente, y que compara números de 7 cifras. Directa.
Lista de cotejo
VºBº
…………………………………………….. Irma T. Cabrera y Martel
SUB DIRECTOR PROFESORA DE AULA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32232 “JUANA MORENO” - HUÁNUCO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 80
I. DATOS GENERALES:
1.1. AREA : Religión
1.2. GRADO Y SECCIÓN : Quinto “B”
1.3. PROFESOR (A) : Irma T. Cabrera y Martel
1.4. ENFOQUE TRANSVERSAL : Docentes y estudiantes no hacen distinciones
entre varones y mujeres
II.PROPÓSITOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Asume la experiencia del Transforma su entorno desde Acepta la enseñanza de Jesucristo, para asumir cambios de
encuentro personal y el encuentro personal y comportamiento.
comunitario con Dios en su comunitario con Dios y desde
proyecto de vida en la fe que profesa..
coherencia con su creencia
religiosa.
Libro
ahora los cristianos? Cuaderno de
Entrega de una ficha de información acerca de las ideas centrales del tema. trabajo
60 min
Los alumnos en grupos de dos, leer e interpretar responderán a las siguientes Papelote
preguntas en sus cuadernos: plumones
¿Qué significa pentecostés?
¿Cuál es el origen de esta fiesta?
¿Cuándo los Apóstoles estaban reunidos que vino del cielo?
¿Qué envió Dios el día de Pentecostés?
¿Qué regalos nos dio el Espíritu Santo?
(Evaluación: Transferencia y metacognición)
CIERRE
VII. EVALUACIÓN:
CRITERIOS TÉCNICA INSTRUMENTO
Identifica los dones del espíritu Santo.
Observación
Directa.
Lista de cotejo
VºBº
…………………………………………….. Irma T. Cabrera y Martel
SUB DIRECTOR PROFESORA DE AULA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32232 “JUANA MORENO” - HUÁNUCO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32232 “JUANA MORENO” - HUÁNUCO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32232 “JUANA MORENO” - HUÁNUCO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32232 “JUANA MORENO” - HUÁNUCO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 81
I. DATOS GENERALES:
1.1. AREA : Matemática
1.2. GRADO Y SECCIÓN : Quinto “B”
1.3. PROFESOR (A) : Irma T. Cabrera y Martel
1.4. ENFOQUE TRANSVERSAL : Docentes y estudiantes no hacen distinciones
entre varones y mujeres
III. PROPÓSITOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Resuelve problemas de Comunica su comprensión El valor posicional de un digito en números hasta de seis cifras, al
cantidad. sobre los números y las hacer equivalencia entre decenas de millar, unidades de millar,
operaciones. centenas, decenas, unidades; así como el valor posicional de
decimales hasta décimo.
Libro
Podemos cambiar el orden de los factores (CONMUTATIVA)
axb=bxa ó 234 x 546 = 546 x 234 Cuaderno de
Podemos cambiar el modo de agrupar los factores. .(ASOCIATIVA) trabajo
60 min
(a x b) x c = a x ( b x c) ó ( 234 x 546) x 120 = 546 x ( 234 x 120) Papelote
plumones
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA DE LA MULTIPLICACIÓN EN RELACIÓN CON LA ADICIÓN: Podemos
distribuir el número fuera del paréntesis con cada número que está dentro de este.
14 x (10 + 3) = 14 x 10 + 14 x 3
Usan las propiedades en el cálculo mental.
b) 17 + (13 + 15 = (17 + 13 ) +15 b) 2 x 17 x 5 = 2 x 5 x 17 c) 5 x 112 = 5 x (100 + 12)
VIII. EVALUACIÓN:
CRITERIOS TÉCNICA INSTRUMENTO
Expresa en forma oral y escrita números hasta siete cifras.
Observación
Realiza la descomposición polinómica Directa.
Lista de cotejo
VºBº
…………………………………………….. Irma T. Cabrera y Martel
SUB DIRECTOR PROFESORA DE AULA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32232 “JUANA MORENO” - HUÁNUCO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32232 “JUANA MORENO” - HUÁNUCO