SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE

FEDERAL DO PARÁCAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TUCURUÍ – CAMTUC

FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA - FEE

GUSTAVO SOUSA DA SILVA

KENNEDY E. BORGES LUZ
JOSÉ ANTÔNIO B. RIBEIRO
WENDRIA CUNHA DA SILVA

EXPERIMENTO 6- CIRCUITO RC PARALELO

TUCURUÍ-PA
2017
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE
FEDERAL DO PARÁCAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TUCURUÍ – CAMTUC
FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA - FEE

GUSTAVO SOUSA DA SILVA

KENNEDY E. BORGES LUZ
JOSÉ ANTÔNIO B. RIBEIRO
WENDRIA CUNHA DA SILVA

EXPERIMENTO 6- CIRCUITO RC EM PARALELO

Relatório técnico apresentado como

requisito parcial para obtenção de
aprovação na disciplina Laboratório de
Circuitos Elétricos II, no Curso de
Bacharelado em Engenharia Elétrica, na
Universidade Federal do Pará.

Prof. Victor R. Barbosa da Silva

TUCURUÍ-PA
2017
 ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1 - Montagem Circuito RC Paralelo................................................................................ 7

Figura 2 - Circuito RC Paralelo na Protoboard .......................................................................... 7
Figura 3 - Tensão no Resistor 100 Ω para Frequência de 100 Hz .............................................. 8
 ÍNDICE DE TABELAS

Tabela 1 – Valores Medidos e Calculados do Circuito RC Paralelo .......................................... 8

 SUMÁRIO

1 EXPERIMENTO 6 – CIRCUITO RC EM PARALELO .............................................. 6

1.1 OBJETIVO .......................................................................................................................... 6
1.2 METODOLOGIA ................................................................................................................ 6
1.3 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS ........................................................................... 6
2 RESULTADOS ................................................................................................................ 10
3 CONCLUSÃO.................................................................................................................. 11
4 REFERÊNCIAS .............................................................................................................. 12
 6

1 EXPERIMENTO 6 – CIRCUITO RC EM PARALELO

1.1 OBJETIVO

Este experimento vem possibilitar ao estudante verificar de forma experimental, o

comportamento de um circuito RC paralelo, com o intuito do discente se familiarizar em
como a frequência influencia na tensão de um circuito, na corrente, assim como na
impedância do sinal.

1.2 METODOLOGIA

O experimento foi feito no Laboratório de Eletrônica da UFPA – Campus Tucuruí,

com orientação e supervisão do professor Victor Barbosa. Os procedimentos deste
experimento foram feitos seguindo o roteiro proposto pelo professor em questão, no qual
consta cada passo a ser seguido, assim como também por orientações dadas em sala de aula.

1.3 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS

Os materiais utilizados neste experimento forma:

 Osciloscópio;
 Gerador de Sinais;
 Protoboard;
 Multímetro;
 Resistores: 100 Ω e 33 kΩ;
 Capacitor: 1 μF.

1º Etapa: Verificação dos materiais

Identificaram-se todos esses materiais antes de iniciar o experimento. Em seguida

com o auxilio do multímetro foi observado o valor real das resistências em questão: 67 Ω e
32,3 kΩ.
 7

2º Etapa: Montagem do Circuito

A configuração do circuito esta mostrada na figura abaixo

Figura 1 - Montagem Circuito RC Paralelo

Na protoboard foi montado o circuito na configuração acima, como segue a foto:

Figura 2 - Circuito RC Paralelo na Protoboard

 8

3º Etapa: Obter informações do circuito

Após o circuito pronto, foi variada a frequência e medido as tensões de pico a pico e
calculado a tensão eficaz, corrente eficaz e indutância em cima do resistor de 100 Ω.
A tensão no osciloscópio é mostrada abaixo:

Figura 3 - Tensão no Resistor 100 Ω para Frequência de 100 Hz

VR1ef
A corrente eficaz é expressa por: Ief = .
R1
Vef
A indutância: Z = . Para este circuito a tensão de entrada que foi medida com o
Ief

auxilio do multímetro foi de 6,2 V. Os valores foram anotados na tabela abaixo:

Tabela 1 – Valores Medidos e Calculados do Circuito RC Paralelo

f (Hz) VR1pp (V) VR1ef (V) 𝑰𝒆𝒇 (mA) Z (Ω)
100 0,4 0,133 1,962 3160,04
150 0,580 0,197 2,906 2133,52
200 0,748 0,258 3,805 1629,43
250 0,912 0,317 4,676 1325,92
300 1,07 0,373 5,501 1127,07
400 1,35 0,474 6,991 886,85
 9

500 1,60 0,564 8,319 745,28

600 1,90 0,660 9,735 636,88
800 2,26 0,788 11,622 533,47
900 2,42 0,840 12,389 500,44
1000 2,54 0,885 13,053 474,99

Para os outros valores de frequência foram seguido os mesmo passos listados acima,
as medidas e cálculos estão registrados na tabela acima.

4º Etapa: Cálculos

Desprezaremos a resistência R1 no circuito mostrado na figura 1 acima, para calcular

a corrente no resistor e no capacitor, isto para uma frequência de 600 htz e amplitude 6 Vpp .
Como o resistor e o capacitor estão em paralelo em relação a fonte, a tensão será a
mesma em cima deles. Nesse caso nossa corrente no resistor será:

V 6
IR = = = 0,182 mA
R 2 33k

Para o capacitor, precisaremos primeiro encontrar a reatância e em seguida

poderemos obter a corrente:

1 1
XC = = = 265,258 Ω
2πfC 2π ∗ 600 ∗ 1 ∗ 10−6

A corrente então será:

V 6
IC = = = 22,619 mA
XC 265,258

A corrente total no circuito é a soma das correntes em R e C, portanto será:

22,801 𝑚𝐴
 10

2 RESULTADOS

Devido aos experimentos realizados no laboratório foi possível obter conhecimentos

sobre como ocorre circuito RC paralelo e a variação dos valores de acordo com a variação da
frequência devido ele ser essencial para o calculo do valor da reatância do capacitor então
quanto menor a frequência maior será o valor da reatância e assim maior a impedância do
circuito. Percebemos também que um capacitor influencia na queda de tensão do resistor em
paralelo a ele, pois aumentando a frequência do circuito diminuirmos a reatância e assim
aumentando a queda de tensão no resistor e a corrente total no circuito.
 11

3 CONCLUSÃO

Nesta disciplina foi possível observar nos experimentos, os assuntos ministrados em

Circuitos II, ratificando assim grande parte dos conhecimentos adquiridos da teoria, portanto
de grande valia para formação acadêmica dos discentes, visto que Circuitos é uma das
principais bases para que se tenha uma formação adequada.
Obtivemos resultados satisfatórios, pois o experimento se comportou como estudado
em teoria, com isso teve-se melhor absorção do conteúdo estudado. Os graduandos
participaram ativamente de todos os momentos da atividade em sala, fazendo assim que todos
saíssem com o objetivo alcançado, o da aprendizagem.
 12

4 REFERÊNCIAS

ALEXANDER, C. K., SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. Bookman

Editora, 2003.