PUNTAJE DE LA EVALUACIÓN

Orientación: En la reclamación del vídeo se debe tener en cuenta la retroalimentación (el PDF se
descarga de la plataforma), además revisar muy bien las posibles contradicciones entre las
observaciones finales de los pares y los comentarios de los Items evaluados o entre lo que señala cada
par. Se debe argumentar cada ítem contrastando la retroalimentación con el video como tal y la
planeación, incluso señalando donde se observa algo con el minuto y segundos donde se evidencia en
el video.
NOTA: tengan en cuenta que según el cargo los instrumentos se ponderan diferente, en el caso de
primaria y preescolar no hay encuestas a estudiantes.
Recuerde que puede adjuntar la reclamación o evidencias, si sobrepasa las 500 palabras.

Realice el video en el grado.. área ….. Los resultados en los que aparece el siguiente puntaje:
Video (80%): ….
Encuesta estudiantes (5%): …..
Autoevaluación (10%): …..
Eval. Desempeño (10%): ……
Puntaje global:------

Teniendo derecho a conocer cada aspecto de mi evaluación en función de cumplir con su carácter
diagnóstico y formativo, solicito que:

1. Se me entregue copia del instructivo que lleno el par al que se le asignó mi video y la
planeación, la conversión en puntajes por parte del ICFES, de igual manera la autoevaluación y
la encuesta a estudiantes respondidas y con la puntuación asignada.
2. Que se me explique de donde sale los niveles de desempeño correspondientes a los resultados
entregados.
3. Frente a los desempeños que se manifiestan solicitó que se me revise los siguientes criterios por
los cuales se me asigno mínimo en los siguientes aspectos:

Ejemplo va en amarillo, usted debe ajustarlo a lo que le evaluaron en los aspectos mínimo y con lo
presentado en el vídeo, la planeación y las evidencias.

ASPECTOS EVALUADOS
COMPONEN
CRITERI ASPECTOS A EVALUAR QUE SOLICITO SE
TES
OS REVISEN
Se me asigno un mínimo,
1.
con la que no estoy de
Contexto
acuerdo pues considero que
de la
Contexto El docente demuestra comprensión en la introducción del video
práctica
social, y apropiación de las especificidades explico el contexto y
educativa
económico y de su contexto, sus posibilidades y condiciones sociales,
y
cultural limitantes. económicas y culturales y
pedagógic
como afectan el desempeño
a del
escolar (indicar momento
docente
del video con tiempo)
 ASPECTOS EVALUADOS
COMPONEN
CRITERI ASPECTOS A EVALUAR QUE SOLICITO SE
TES
OS REVISEN
Se me asigno mínimo, el
cual no corresponde a la
práctica educativa pues la
temática trabajada ….. se
La práctica del docente muestra
relacionó con sus
flexibilidad con respecto a los
vivencias….., de igual
aspectos fundamentales del
manera se abordaron
entorno y las necesidades de sus
situaciones cotidianas a
estudiantes.
resolver o se caracterizaron
procesos relacionados
con…(indicar momento del
video con tiempo)
El docente diseña estrategias para
tratar de vincular a las familias en
el proceso de formación de los
estudiantes.
El docente es recursivo en el uso de
materiales disponibles para el
desarrollo de su práctica.
El docente participa en su
comunidad profesional a nivel
individual, grupal, institucional o
Contexto regional (clubes, círculos
institucional pedagógicos, redes académicas,
y profesional reuniones de área, comunidades de
aprendizaje, diálogo con colegas,
encuentros académicos, entre
otros).
La práctica del docente está en
correspondencia con los
propósitos planteados en el PEI.
 ASPECTOS EVALUADOS
COMPONEN
CRITERI ASPECTOS A EVALUAR QUE SOLICITO SE
TES
OS REVISEN
La valoración no
corresponde pues se
estableció como
objetivo…., cuestión que se
planteó en la planeación y
El docente establece propósitos en la presentación de la
claros en su práctica educativa y clase, se socializó con los
pedagógica. estudiantes y fue el eje de la
2. Pertinencia de clase claramente
Reflexión los propósitos evidenciados
y pedagógicos y en…….(momentos de la
planeació disciplinares clase) (indicar momento del
n de la video con tiempo)
práctica Los contenidos se orientan y
educativa articulan con el Plan de Estudios
y de la institución educativa.
pedagógic
a El docente organiza el
conocimiento disciplinar a partir
del nivel de sus estudiantes.
El docente reflexiona
Propuesta permanentemente sobre su práctica
pedagógica y educativa y pedagógica.
disciplinar El docente demuestra dominio
pedagógico y disciplinar.
Se establece un mínimo en
valoración , que no refleja
lo evidenciado en la clase
Hay una comunicación permanente
ya que en esta se
y adecuada entre el docente y sus
manifiesta…. una constante
estudiantes.
interacción. (indicar
momento del video con
3. Praxis tiempo)
Interacción
pedagógic
pedagógica No corresponde a lo
a
desarrollado en mi clase ya
que los estudiantes fueron
El docente propicia estrategias de
en centro de la actividad y
participación de los estudiantes
ellos construyeron…. o
que favorecen su aprendizaje.
propiciaron o….(indicar
momento del video con
tiempo)
 ASPECTOS EVALUADOS
COMPONEN
CRITERI ASPECTOS A EVALUAR QUE SOLICITO SE
TES
OS REVISEN
El docente utiliza estrategias que
generan interés de los estudiantes
en las actividades de aula.
El docente utiliza estrategias de
evaluación formativa en el proceso
de enseñanza/aprendizaje.
El docente utiliza estrategias
metodológicas y recursos
educativos (digital, análogos y
Procesos
otros) acordes con las finalidades
didácticos
del proceso de
enseñanza/aprendizaje.
El docente reconoce las
características y particularidades
de los estudiantes en el desarrollo
de su práctica.
Existe un clima de aula en el cual
predomina un ambiente de respeto y
Relaciones comunicación asertiva y dialógica.
docente - El docente toma decisiones en el
estudiantes aula acordes con las situaciones y
necesidades que surgen en el
4. desarrollo de la práctica.
Ambiente En la práctica se evidencia una
en el aula estructura formativa y la
organización de los momentos de
Dinámicas clase acordes con la propuesta de
del aula aula del docente.
Existen normas de
comportamiento y convivencia y
se cumplen en el aula.

Teniendo en cuenta lo manifestado, solicito se me revise mi proceso de evaluación.