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INTRODUCCIÓN
Se dice que conocer es comprender, y conocer nuestro pasado forma parte de la comprensión del
presente y previsión del futuro.
El estudio particular de estas siete unidades se traduce, paso a paso, en un interesante recorrido por
la historia de México, presupuesto fundamental para abordar ágilmente nuestra materia; al mismo
tiempo que se cumple con el objetivo fundamental de la misma: reconocer, explicar e interpretar el
desarrollo histórico del derecho mexicano, desde sus antecedentes en la cultura indígena y española,
la Conquista y el nacimiento de la Nueva España, hasta el surgimiento del derecho nacional y su
consolidación.
De esta forma, en la Primera unidad (Historia del derecho mexicano), se estudia el concepto de la
historia del derecho mexicano y su método de estudio; en la Segunda unidad (Derecho prehispánico),
se identifican las características del derecho prehispánico, señalando los aspectos más destacados de
las instituciones jurídico-políticas del sistema azteca concretamente; continuamos así con la Tercera
unidad (Derecho castellano), en la que se identifican los aspectos más sobresalientes del derecho
castellano, su origen, evolución e implantación en la Nueva España; en la Cuarta unidad (Derecho
indiano y derecho novohispano), encontraremos la envolvente descripción de la estructura del
sistema jurídico indiano con especial hincapié en los temas de la recopilación y la convergencia entre
las leyes criollas e indígenas así como su correspondiente orden de prelación al momento de su
aplicación; en la Quinta unidad (Independencia), se analizan las bases jurídicas de la Independencia,
desde la constitución de Cádiz hasta el Acta de independencia y sus principales características que
determinaron el surgimiento del derecho nacional; en la Sexta unidad (Consolidación del derecho
nacional), se estudian los elementos que dieron origen a este fenómeno a partir de la Constitución de
1857 hasta la crisis del régimen derivado de ésta; y finalmente, en la Séptima unidad (Derecho
mexicano en el siglo XX), se explican los planes políticos, la legislación y los aspectos que influyeron en
la promulgación de la Constitución de 1917 que continua vigente hasta nuestros días.
Concluiremos con una breve mención de lo que las palabras “sistema jurídico” nos evocan, pues éstas
nos hacen pensar en el derecho en su sentido tradicional (por no decir “convencional” y con el que
nos iniciamos en esta área de la ciencias sociales), como un “conjunto de normas que regulan la
conducta externa del hombre”, a lo solo nos resta apuntar que, si bien es cierto que lo anterior aporta
una posible definición del mismo como objeto de estudio de la Ciencia Jurídica, también lo es que
nuestro derecho es un resultado, un proceso cultural que deviene de un pasado colmado de
accidentes y dificultades y de luchas y anhelos de estabilidad política y económica.
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar al alumno los elementos necesarios para reconocer, explicar e interpretar el desarrollo
histórico del derecho mexicano, desde sus antecedentes en la cultura indígena y española, pasando
por la conquista y el nacimiento de la Nueva España hasta el surgimiento del derecho nacional y su
consolidación; asimismo los aspectos jurídicos más relevantes en las distintas etapas que configuran
las bases del sistema jurídico actual.
UNIDAD I.
Introducción
El análisis del derecho mexicano debe llevarse a cabo desde una perspectiva metodológica que
permita aplicar un método específico para su estudio y en esta unidad encontrarás un abanico de
posibilidades para ello. Anticiparemos desde esta sección que, en lo general, nos situaremos en una
visión externa de la historia, dado que se analiza la conformación de nuestro sistema jurídico bajo la
influencia de los hechos políticos, sociales y económicos que lo determinaron desde la aparición de
los pueblos prehispánicos hasta las postrimerías de la Revolución mexicana, siendo esta última etapa,
el límite a la temporalidad de nuestro objeto de estudio.
En relación a este punto, haremos uso de líneas del tiempo que permitan ubicar tres aspectos
fundamentales que parten de lo general para concluir en lo particular: 1. Historia del derecho en el
mundo; 2. Historia de México y 3. Historia del derecho en México.
Veremos que, por cuanto hace a la territorialidad, se estudiará más allá de los límites geográficos
actuales del país, por no ser éstos los mismos desde la víspera de la Conquista hasta nuestros días. Así
mismo, es menester señalar que, aun cuando nuestra materia apunta como objeto de estudio al
“derecho mexicano”, también se analizará un poco del derecho español por ser éste el orden jurídico
implementado con la llegada de los españoles.
Objetivo Particular:
Al finalizar esta unidad, el alumno: Analizará el concepto, la metodología y el alcance que tienen el
estudio de la historia del derecho, en general y del derecho mexicano, en particular.
Temas:
1.4.1 Naturaleza.
1.4.2 Clasificación.
1.4.3 Aplicación.
Bibliografía:
GONZÁLEZ DOMÍNGUEZ, María del Refugio. Introducción el derecho mexicano. (Historia del
Derecho Mexicano) México. UNAM, 1981. (Introducción, pp. 9 a 12)
GONZÁLEZ DOMÍNGUEZ, María del Refugio. Metodología e historiografía de la historia del derecho
(Antología). México. Instituto Mora, 1992. (Estudio introductorio, pp. 9 a 37)
PÉREZ DE LOS REYES, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano. Volumen I. México. Oxford,
2003. (Generalidades, pp. 1 a 30)
SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis. Historia del derecho mexicano. México. Porrúa. 2001.
(Introducción, pp. 11 a 28)
Actividades de Aprendizaje
Complete la siguiente tabla con la información solicitada según el autor que se indica.
Justificación del González considera que la materia proporciona una visión general para
estudio de la el conocimiento de las Ciencias Sociales porque:
historia del
• Da a conocer los antecedentes del Derecho actual.
derecho mexicano
• Contribuye a formar un criterio jurídico.
Instrucciones:
Complete la siguiente tabla acorde con el texto de Marco. A. Pérez de los Reyes.
Instrucciones
Estudia una misma Rechaza la idea de que la historia debe Busca siempre la
institución o sociedad ser sólo la narración de las grandes causalidad y las
a lo largo de sus biografías, es decir, el estudio de la vida y consecuencias de los
etapas de desarrollo. obra de las personalidades que tuvieron hechos de la historia.
Es común en cualquier la facultad de tomar las decisiones
obra histórica nacional fundamentales en una sociedad.
o universal.
En este método se pretende poner de
relieve las costumbres, el desempeño y la
manera de ser de los pueblos y las
civilizaciones.
Dialéctico Comparativo
4. Fuentes histórico-Jurídicas
Instrucciones: Complete las siguientes tablas con la información requerida según el autor que se
indica a continuación:
FUENTES HISTÓRICO-JURÍDICAS
Son todos aquellos testimonios que permiten conocer la existencia y los contenidos de las
fuentes reales y formales de otras épocas.
3. Naturaleza 4. Presentación
a. d. g.
b. e. h.
c. f. i.
1. JURÍDICAS
a. instituciones juridicas
d. textos juridicos
matrimonio, los
parlamentos, etc.
5. Marco Cronológico.
Instrucciones:
HISTORIA GENERAL
a) Según el texto de José Luis Soberanes Fernández, complete la siguiente línea del tiempo de la
historia del derecho en el mundo occidental (I) y de la historia del derecho mexicano (II).
I. ______________________________________________________________
II. ______________________________________________________________
Épocas:
Prehispánica Colonial Independencia
b) Según el texto de Marco A. Pérez de los Reyes, complete las siguientes líneas del tiempo de la
historia de México (I), y de la historia del derecho mexicano (II).
I.
1517).
000 años a. C. aprox.a
Época Prehispánica (12
(1517 a1521)
Conquista Española
(1521 a 1821)
Colonia
(1800 a 1821)
Independencia
Guerra de
(1821 a 1876)
México Independiente
(1826 a 1911)
Porfirismo
Revolución
II.
Instrucciones: Según los textos de Maria del Refugio González Domínguez y Marco A. Pérez de los
Reyes, explique la relatividad territorial de la historia del derecho mexicano.
Durante la dominación española nuestro territorio fue dividido políticamente de manera muy diversa
de la actual; de tal suerte que Chiapas quedó fuera de su demarcación, mientras que Texas, California
y otros territorios, hoy estadounidenses, fueron provincias de la Nueva España y pasaron a formar
parte del territorio mexicano en 1836 y 1848, según el caso, a la vez que el virreinato tenía control en
varios aspectos del área administrativa en lugares lejanos como Santo Domingo y Filipinas.
A todo lo anterior debemos agregar el hecho de que al considerar al Derecho castellano como raíz
primordial de nuestro actual sistema jurídico, nos vemos obligados a estudiarlo de forma más o
menos pormenorizada.
Así pues, queda claro que en la historia la relatividad territorial se hace más patente al analizar una
por una las diferentes etapas evolutivas del sistema jurídico mexicano.
UNIDAD II
DERECHO PREHISPÁNICO
Introducción.
En la segunda unidad haremos breve mención de las culturas existentes antes de la Conquista,
identificaremos de manera general, las entidades federativas en que se asentaron, así como la
duración de los seis horizontes (prehistórico, arcaico, preclásico, posclásico e histórico) como mera
ubicación en el tiempo.
De particular relevancia resulta mencionar que, de entre todas estas culturas, solo se estudiará a los
aztecas por considerarlos más próximos en tiempo a la época de la conquista.
En esta tesitura, conoceremos la compleja estructura social, política y por supuesto jurídica de los
aztecas, en la que resaltará el papel del Tlatoani como gobernante supremo de origen divino y
facultado para resolver como última instancia de apelación. La existencia de jueces, abogados,
notarios y actuarios nos hablarán de la impresionante organización judicial de este pueblo.
Los aztecas seguirán sorprendiéndonos en áreas del derecho como penal, familiar o fiscal, al
encontrarnos con una amplia clasificación de delitos con sus respectivas sanciones (algunas bastante
severas); tipos de matrimonio, su jerarquía, causales de divorcio o sus disposiciones para la mujer
azteca; de igual forma, el completo sistema de recaudación en los que conoceremos cuáles fueron los
objetos colectados como forma de tributo y los gastos públicos a los que se destinaban.
Es este bloque el que nos introduce propiamente en el estudio de las instituciones jurídicas que
aportaron las primerísimas bases del sistema jurídico actual.
Objetivo Particular
Al terminar esta unidad, el alumno: Identificará las características del derecho pre-hispánico,
señalará los aspectos más destacados de las principales instituciones jurídico-políticas del sistema
azteca
Temas:
2.1.1 Justificación.
Prehispánicos
2.2.1 El calpulli
2.3.1 Códices
2.3.6 Arqueología
2.6 Influencia del derecho prehispánico en el artículo 2º de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos.
Bibliografía:
PÉREZ DE LOS REYES, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano. Volumen I. México. Oxford,
2003. (El derecho prehispánico, pp. 31 a 41, 58 a 73, 87, 93 a 114)
SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis. Historia del derecho mexicano. México. Porrúa, 2001. (El
mundo indígena, pp. 29 a 33)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
A continuación encontrará una serie de actividades en las que podrá reforzar las lecturas realizadas
para el estudio de la materia Historia del Derecho Mexicano.
1. Derecho prehispánico
Instrucciones: Escriba en la siguiente caja el concepto de derecho prehispánico del autor Marco
Antonio Pérez de los Reyes.
2. Justificación
Instrucciones: Explique con sus propios términos si considera indispensable el estudio del derecho
prehispánico, particularmente el derecho azteca, y argumente su respuesta.
En virtud de que el Derecho Azteca fue el último y el más extendido por razones prácticas es
necesario centralizar el estudio en este
3. Cronología
Instrucciones: A continuación encontrará los seis horizontes culturales en que se divide la época
prehispánica, proceda a su ordenación de forma cronológica e indique los años que cada uno de estos
comprendió.
Huasteca
Costera del Sur de Tamaulipas, Veracruz, gran parte de Tabasco
Totonaca
Golfo y porciones de San Luís Potosí y de Hidalgo
Olmeca
Si, debido a que contribuyo a la sedentarización y así apareció la propiedad privada, la estratificación
social y la identificación del grupo con arraigo en una aldea y consecuentemente el rechazo al
forastero entre otras y también una mayor división del trabajo y más manifestaciones culturales.
Los aztecas
En el periodo posclásico de Mesoamerica, el calpulli era la base de toda la organización política, social
y jurídica originada por la desarticulación de grandes ciudades del periodo clásico (núcleos de
población pequeños y ágiles con una profesión y procedencia común).
El calpulli como persona moral era el titular de la tierra laborable, la cual era entregada para su
explotación en parcelas a los jefes de familia a través de una especie de enfiteusis, de la misma
manera que constituía también una unida fiscal y religiosa.
Era gobernada por un consejo de ancianos, mismo que era presidido por el teachcauch el tribunal de
cada calpulli se denominaba tecalli o téchalo.
7. Organización política
Era el gobernante vitalicio con poder político, judicial, militar y religioso, superior al de cualquier otro
funcionario del tlatocayotl, que era una unidad política conformada por un conjunto de calpullis.
8. Organización social
Instrucciones: Acorde a la obra de Pérez de los Reyes, complete el siguiente ejercicio como se indica
en el primer caso.
Estamento Descripción
Tlatoanis Comerciantes
Tecuhtlis Esclavos
Macehuales Cargadores
Instrucciones: A continuación encontrará una tabla con las fuentes para el estudio del derecho
azteca, cuando el caso concreto lo permita, proceda a especificar por lo menos siete ejemplos de
cada una de ellas
3.Caspianus
5.Códice Ramirez
6.Tlotzin y Quinantzin
7.Lienzo de Tlaxcala
2.Antonio Peñafiel
5.Alfredo Chavero
6.Nicolás León
1.Alfonso Caso
6.Edmundo O´Gorman
2.Bosque de Chapultepec
2.Costumbres
Se integra por 3 ó 4
magistrados (tlatoques o
Se dividía en 2 salas:
tecutecatl) nombrados por el
Superior Tlatoani y presididos por el 1. Tlacxitlan = Para juzgar a los
jerárquico del tlacatécatl. nobles; y
teuctli
Carácter vitalicio, solo podían 2. Tecalli = Para juzgar a los
Tlacxitlan o tecalli ser removidos por mala salud plebeyos.
física o mental debido a su Destitución del cargo.
Tribunal avanzada edad o por faltar a
intermedio sus deberes. Asuntos de todo tipo pero de
mediana importancia.
Corte suprema
Se integraba con un pleno de 12 magistrados designados por el Tlatoani de Texcoco que los presidía,
así como por 3 salas con 4 jueces cada una:
Tribunales especiales:
El acusado debía contar con un tepantlatoani = el que habla por otro (un abogado, profesión noble
estudiada en el Calmécac).
Todo juzgado contaba con tecpoiotl o mandoncillo (actuario moderno) y con un cuauhnoch o
ejecutor que llevaba a cabo las sentencias.
11. Derecho procesal
11. denominación del lugar al que entraban los (4) Públicas o privadas
condenados a muerte o al sacrificio
7. Suplantación
de cargo público
16. Lenocinio
Delitos
15. Adulterio 8. Homosexualidad
14. Homicidio
9. Fraude y
abuso de
confianza
13. Robo de 10. Exhibicionismo
20 mazorcas 12. Riña y 11. Parricidio o
por hambre lesiones el filicidio
12. Derecho penal
Instrucciones: Del esquema presentado con antelación, llene las siguientes cajas titulando cada una de éstas con el tipo de delito y sus
respectivas sanciones:
1. Desollamiento en vida, 2. Pequeñas incisiones en los 3. Muertos e incinerados en el 4. plebeyo= quema de pelo,
descuartizamiento, confiscación de labios o la lengua, en hombres propio templo. noble= condena al destierro
bienes, demolición de casa adultos la muerte. demolición de casa o perdida de
esclavitud y muerte por lapidación.
bienes si se realiza dentro del
templo la muerte.
5. Pena de muerte. 6. Pena de muerte para la mujer y 7. Pena de muerte. 8.En caso de sodomía el sujeto
sus cómplices. activo era empalado y al pasivo se
le extraían las entrañas por el ano
9. Esclavitud. 10. Prisión y 100 azotes 11. Pena Capital. 12. Indemnización.
propinados con tiras de fibra de
maguey
13. Primera vez se perdonaba en 14. Pena de muerte salvo que la 15. Pena de muerte de la adultera 16. Quema del cabello en público y
caso de reincidencia se caía en viuda solicitara la esclavitud del y su cómplice envolviéndolos en en caso de reincidencia muerte.
esclavitud o pena de muerte según homicida. un petate atados y ahogándolos en
la gravedad del delito. la laguna
13. Derecho fiscal
1. Funcionario encargado de recoger el tributo y por quién se hacía acompañar para dichos
fines
Los encargados de recoger el tributo eran los calpixques, quienes recorrían el imperio para
recaudar el tributo, se hacían acompañar de tlacuilos para anotar todo lo recaudado.
Jade, plumas de pájaros, bezotes de oro, pieles de tigre, fardos de cacao, piezas de cacao, de
ámbar, fríjol, chile, calabaza, haba, maíz, cacao y frutos diversos como algodón y telas.
Satisfacían sus propias necesidades y además afrontaban los gastos de la corte, de los
funcionarios, los sacerdotes y nobles.
Eran monogámicos o poligámicos dependiendo del número de mujeres que podían sostener los
varones
4. ¿Según el padre Diego Durán, qué preferían las mujeres aztecas respecto del cielo y del
mercado?
El mercado
5. Complete la siguiente fórmula empleada para la designación del nombre de los niños
aztecas.
6. ¿Considera que existía igualdad entre los hombres y mujeres aztecas? Por qué
No, por la distinción que se hacía en el hogar de hombres y mujeres en los diferentes ritos.
7. En la siguiente pirámide, y según su propio criterio, rescriba y enliste de mayor a menor las
causales de divorcio que se encuentran en la caja según la gravedad de cada una de ellas.
* *
*
* *
Abandono
Injurias
Amenazas y lesiones
Halitosis
Que la mujer, con frecuencia, no tuviera preparado el temascal ni la comida al regresar su marido del
trabajo cotidiano
8. ¿Era obligatorio que los padres aztecas enviaran a sus hijos a la escuela?
9. A continuación, describa los tipos de uniones familiares que existían entre los aztecas.
Suje a condición, por ejemplo, Sólo para los nobles. Una de las mujeres
tener un hijo, lo que haría era la legítima o cihuatlanti y las otras
prolongarlo indefinidamente. La cihuapillis de las cuales unas habían sido
mujer entonces era tlacallacahuilli dadas en matrimonio por sus padres (se
llamaban cihuanemactli ), o eran producto
del botín de los guerreros (tlacihuantin)
a) Que la concubina del padre se casara con el hijo, b) El parentesco consanguíneo en línea recta
ascendente o descendente sin límite de grado, c) el de la consanguinidad colateral hasta el tercer
grado y d) que el padrastro se casara con su hijastra.
11. En cuanto a los bienes, mencione qué sistema imperaba en los matrimonios aztecas
12. En la actualidad, y a diferencia del derecho azteca, en qué consiste la figura de la patria
potestad
14. Mencione los dos supuestos bajo los cuales el heredero azteca pierde dicha calidad
Son aquellos que descienden de poblaciones que habitaban en el territorio actual del país al
iniciarse la colonización y que conservan sus propias instituciones sociales económicas, culturales
y políticas.
2. Según el autor Marco A. Pérez de los Reyes, dónde puede observarse aún la supervivencia
del derecho prehispánico.
3. Elabore una reflexión personal final sobre las costumbres de los aztecas y su repercusión
en la actualidad
Las comunidades indígenas antes de la llegada de los españoles habían resuelto muchos
problemas que occidente no había podido resolver, su infraestructura y el gran tamaño de sus
ciudades son prueba de ello, en materia de administración de justicia garantizaban que no hubiera
corrupción y que los castigos o penas tuvieran un carácter ejemplar frente a la sociedad. Un
elemento importante para combatir la corrupción y las grandes desigualdades fue la educación
que a pesar de estar dividida en castas se garantizaba para toda la población.
Es importante estudiar este tipo de costumbres ya que nos ayudan a comprender más de cerca
nuestros orígenes y adecuar algunas instituciones que nos puedan ser útiles en la actualidad para
combatir los grandes problemas de nuestro país