Nombre del Curso: INTRODUCCIÓN A LA ING.

SISTEMAS E INFORMÁTICA
Unidad de Aprendizaje: UNO
Sesión: Uno
Tema: HISTORIA Y GENERACIONES DEL COMPUTADOR.
Logro de Aprendizaje de la Unidad: Al final de la unidad el estudiante reconoce y explica el proceso
evolutivo del hardware y software, los periféricos y partes internas y describe los procesos básicos
internos del procesamiento de las tareas del computador.
Logro de Aprendizaje de la Sesión: Al final de la sesión el estudiante explica el proceso evolutivo del
computador diferenciando las características más saltantes de cada generación.
Fecha y hora de implementación de la clase:
Forma de
Fase Actividad/Técnica/Dinámica Tiempo Recurso / Materiales
organización
 Video sobre algunos
antecedentes del
computador. 5 min
 Participación de
Inicio estudiantes, expresando 10 min
¿Cómo llamarás la Presentación, proyector,
comentarios sobre
atención de los Plenario
video. pizarra.
estudiantes al
 Se anotan los
empezar la clase?
comentarios más
pertinentes y el docente
los integra logrando
captar atención.
 Presentación del logro
de la sesión.
Utilidad  Técnica: ¿Qué pasaría si
¿Qué harás para …?
decirles lo que van  ¿Qué pasaría si no
a lograr al final de existiera el
la clase?, ¿qué computador?. Plenario 15 min Presentación, proyector.
saben sobre el  Estudiantes expresan sus
tema?, ¿saben la ideas al respecto.
importancia del  Docente plantea un
tema? resumen remarcando la
importancia del
computador.
 Visualización de video
sobre primeros
computadores.
Transformación  Técnica: Exposición de
10 min
¿A través de qué
evolución y generaciones
actividades los 20 min Video, presentación,
del computador por Plenario
alumnos proyector, pizarra.
parte del docente.
comprenden el 10 min
 Presentación de
tema de la clase?
preguntas para
intervención de
estudiantes.
Elaboran una línea de tiempo
Práctica sobre la historia del
¿Qué realizarán computador, así organizan en Grupos de 4
tus estudiantes 15 min Proyector, pizarra.
el tiempo los conocimientos alumnos
para aplicar lo proporcionados en la fase de
aprendido? transformación.
 Cierre Presentación de breve
¿Cómo repasarán cuestionario.
todo lo que Intervención de estudiantes
aprendieron? respondiendo preguntas. Plenario 10 min Presentación, proyector
¿Evaluaste el logro Finalmente docente hace
del aprendizaje? resumen con las respuestas
¿Lo lograron? de estudiantes.