O Pensamento

pedagógico grego
Encontro 1
GRÉCIA
•
Cidade estratificada, sustentada por
colônias; localizada estrategicamente
entre Oriente e Ocidente – berço da
cultura e da educação ocidental;

•
Gregos tinham uma visão universal; e
logo se perguntaram quem seria o
homem;

•
Esparta – culto ao corpo, forte e com
sentidos desenvolvidos;
•
Atenas – ser racional, falar bem,
defender seus direitos, argumentar;
homem orador;

•
Ideais destinados ao homem livre =
•
Educação grega para estimular a competição, as virtudes
guerreiras, a superioridade militar sobre as classes submetidas.
O HOMEM BEM-EDUCADO TINHA DE SER CAPAZ DE MANDAR E
DE FAZER-SE OBEDECER.

•
Entre iguais – gregos livres - pode existir o diálogo e a liberdade
de ensino;

•
A Grécia atingiu o ideal mais avançado da educação na
Antiguidade: paideia - educação integral – cultura e educação
individual; pedagogia da eficiência individual, da liberdade e da
convivência social e política;

•
Síntese entre EDUCAÇÃO e CULTURA; enorme valor à arte,
literatura, ciências, filosofia; formação do corpo pela ginástica,
formação da mente pela filosofia e ciências, e da moral pela
música e artes;
•
Sócrates, Platão e Aristóteles exerceram a maior influência no
mundo grego;

•
Através dos textos de Homero os gregos aprendiam as virtudes
guerreiras, o cavalheirismo, o amor à glória, a honra, a força, a
valentia. Ideal homérico = ser sempre o melhor, ser superior aos
outros;

•
Devotamento ao Estado, principalmente dos espartanos;

•
O humanismo ateniense pressupunha as disputas intelectuais;
buscava-se o conhecimento da verdade, do belo e do bem;

•
PLATÃO sonhava com uma república democrática*, na qual a
educação tinha um papel fundamental; educação municipal,
submetendo-se o ensino ao controle do local.
•
ESCOLA PRIMÁRIA – ensinar a leitura do alfabeto, escrita e
cômputo;
•

•
ESTUDOS SECUNDÁRIOS – educação física, artística,
estudos literários e científicos;

•
ENSINO SUPERIOR – retórica (leis do bem falar – procurar o
que se vai dizer ou escrever; pôr em ordem as ideias;
procurar os termos mais apropriados para exprimir as
ideias) e filosofia (lógica, ética, política, etc.);
 LEITURA DA ALEGORIA DA
CAVERNA (pag. 34 – 37).

Responda:

1) De acordo com Platão, qual

é a tarefa central de toda a
educação?

2) Aponte duas conclusões a

que chegou lendo Alegoria da
Caverna.