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MATRIZ DE CONSISTENCIA

TITULO: USO DE MATERIALES AUDIOVISUALES EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES DE LOS ESTUDIANTES DEL PERÚ PARA INTERACTUAR CON LOS
ALUMNOS DE OTRO PAISES A ENTENDER MEJOR EL LENGUAJE DE PROGRAMACION TECNOLOGIA EXTERIOR.

POBLACIÓN Y METODOLGIA TECNICAS E ANALISIS E


PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES
MUIESTRA INSTRUMEN INTERPRETACION
TOS DE DATOS

Problema General Objetivo general Hipótesis general Población: Este proceso de datos
¿De que manera se está utilizando Explicar la manera de uso que le Los materiales audiovisuales no se Variable El estudio presenta Tipo de se realizo empleando
el material audiovisual en el dan a los materiales audiovisuales usan adecuadamente en el Independiente una población de investigación: Fichaje los programas Word
aprendizaje del idioma ingles de en el aprendizaje del idioma ingles aprendizaje del idioma ingles de los estudiantes de un Investigación básica para los ajustes de
los estudiantes del Perú para de los estudiantes para interactuar estudiantes del Perú para interactuar 100% Encuesta datos. El programa
Materiales
interactuar con los alumnos de con los alumnos de otros países a con los alumnos de otros países a Diseño: SPSS 22 permitió el
audiovisuales
otros países a entender mejor el entender mejor el lenguaje de entender mejor el lenguaje de Muestra: Descriptivo simple Entrevista desarrollo del software
lenguaje de programación programación tecnológica exterior. programación tecnológica exterior. La muestra
para el diseño.
tecnológica exterior? escogida para el
Variable
Objetivos Específicos Hipótesis Específicas estudio respectivo Esquema
Problemas Específicos Dependiente
por medio de
OE1. Identificar los materiales HE1. Los videos son los materiales Xi
PE1. ¿Qué material audiovisual muestreo
audiovisuales que se utilizan con audiovisuales que se utilizan con
se utiliza con mayor con mayor sistemático, es de
mayor frecuencia en el aprendizaje mayor frecuencia en el aprendizaje M r
frecuencia en el aprendizaje del Aprendizaje del un 60%
del idioma ingles inglés de los del idioma ingles de los estudiantes
idioma ingles
idioma inglés de los estudiantes estudiantes del Perú para del Perú para interactuar con los
Yd
del Perú para interactuar con los interactuar con los alumnos de otros alumnos de otros países a entender
alumnos de otros países a países a entender mejor el lenguaje mejor el lenguaje de programación
tecnológica exterior, se ubica en las M= Muestra con
entender mejor el lenguaje de de programación tecnológica
categorías buenas. quienes vamos a
exterior
programación tecnológica realizar el estudio
exterior? OE2. Mostrar las dificultades HE2.La falta de capacitación
Xi= variable
que enfrentan los docentes para docente condiciona y dificulta el uso
independiente
PE2. ¿Qué dificultades enfrentan utilizar los materiales audiovisuales de los materiales audiovisuales en el
los docentes para utilizar los aprendizaje del idioma ingles de los Yd= variable
en el aprendizaje del idioma ingles dependiente
materiales audiovisuales en el inglés de los estudiantes del Perú estudiantes del Perú para interactuar
aprendizaje del idioma inglés de con los alumnos de otros países a r= Relación entre
para interactuar con los alumnos de
los estudiantes del Perú para entender mejor el lenguaje de variables
otros países a entender mejor el
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