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Oficina Diocesana de Educación Católica

Obispado de Chachapoyas
Maestro rema mar adentro con fe, esperanza, amor y alegría

AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA


COMPETENCIAS POR CICLOS
CAPACIDADES CICLO VI CICLO VII
 Profundiza el Plan de Salvación de  Acoge en su vida la ley moral cristiana y
COMPRENSIÓN Dios, y lo aplica en su actuación universal del mandamiento del Amor
DOCTRINAL diaria con los demás, respetando las como instrumento del Plan de Dios.
diferencias.
 Discierne y da testimonio de Fe, en  Da testimonio de ser amigo de Jesús,
su comunidad, comprometiéndose a promoviendo las enseñanzas de la
DISCERNIMIENTO seguir las enseñanzas de Jesucristo doctrina social de la Iglesia.
DE FE y a trabajar con los demás en el
anuncio y construcción del Reino.

PRIMER GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Explica la presencia de Dios en el proceso de  La Revelación: formas y fuentes de revelación.
salvación.  La Biblia: Palabra de Dios, fuentes doctrinales. Manejo, ubicación e
 Identifica el significado de las fuentes doctrinales interpretación de los mensajes bíblicos a la luz del Magisterio de la
para aplicar sus enseñanzas. Iglesia.
 Analiza la acción creadora de Dios Padre en el  El dinamismo creador de Dios Padre en el proceso de la Salvación:
proceso de salvación de la humanidad, en las los patriarcas, los jueces, los reyes, los profetas.
fuentes doctrinales.  El mal en el mundo y la pérdida de la Gracia.
 Discrimina el mensaje principal de la Biblia sobre  La encarnación de Dios por medio de la Virgen María.
la actitud de María en la Encarnación.  El Mesías prometido al pueblo de Dios.
 Reconoce en el Antiguo Testamento que Jesús es  La naturaleza del hombre y el llamado a la santidad.
el Mesías prometido al pueblo judío.  El Laicado en el correr de la historia de la salvación.
 Descubre que ha sido creado a imagen y  Las Religiones antes y después del cristianismo: Judaísmo e
semejanza de Dios y que tiene una misión en la Islamismo; Orígenes, fundadores, historia, símbolos, libros
vida. sagrados, ubicación geográfica.
 Organiza la información referida a la historia de las
religiones monoteístas: Judaísmo e Islam y la Testimonio de Vida
relaciona con la actualidad.  La presencia de Dios en la naturaleza.
 La vida propia como un proyecto a desarrollar.
Discernimiento de Fe  El perdón como una de las formas de testimoniar la fe y el
 Identifica e interioriza la presencia de Dios en la Bautismo.
naturaleza.  La reconciliación con Dios, consigo mismo, con las demás y con la
 Asume su forma de vida como parte de su naturaleza.
proyecto en ejecución.  Los valores positivos que existen en todas las personas.
 Propone su Proyecto de Vida considerando la  Las cualidades y potencialidades del ser humano como imagen de
reciprocidad en las relaciones humanas y su Dios.
vínculo con la naturaleza.  Las relaciones democráticas y el respeto a la persona humana.
 Valora la misericordia de Dios como muestra de  El trabajo como forma de realización personal.
amor para la humanidad.  Vida de San Pablo
 Valora su trabajo y el de los demás como parte de  Cuaresma y Semana Santa.
su realización personal a la luz de Jesús.
ACTITUDES
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del Evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana


 Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas  La revelación oral y la tradición de la Iglesia.
Escrituras.  Los Evangelios: autores, géneros literarios,
 Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan interpretación a la luz del Magisterio.
de Salvación para todos los hombres.  Los Evangelios Sinópticos y el Evangelio Teológico.
 Descubre que Dios ha enviado a su Hijo Jesús hecho  Dios inicia su Plan de Salvación para todos los
hombre para salvar a la humanidad a través de su Iglesia. hombres.
 Descubre en el “sí” de María el ejemplo de la respuesta  El sí de María; un misterio de encarnación.
personal a las responsabilidades que le son confiadas.  El nacimiento de Jesús en Belén, vida en Nazareth.
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Maestro rema mar adentro con fe, esperanza, amor y alegría

 Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jesús  Inicio de la vida pública de Jesús (bautismo y
y el mensaje que nos entrega. predicación).
 Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misión  Mensaje central de la prédica de Jesús (Parábolas
en el mundo proponiendo en su proyecto de vida cumplir del Reino).
los Mandamientos.  El Misterio Pascual: Pasión, Muerte y Resurrección
 Organiza la información referida a la historia de las de Cristo)
religiones orientales.  Las diversas apariciones de Jesús Resucitado.
 La presencia del Espíritu Santo en la obra de
Discernimiento de Fe Jesucristo. (Pentecostés y las Primeras
 Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como Comunidades Cristianas).
obra de Dios.  El laico en el Nuevo Testamento como Discípulo
 Asume la decisión de conservar y defender la vida en todas Misionero de Jesucristo.
sus formas.  El hombre y la vivencia de los Mandamientos de
 Propone en su proyecto de vida patrones de conducta Dios y de la Iglesia.
respetando las diferencias.  Las religiones en el Mundo: Hinduismo. Budismo
 Valora a sus padres y a sí mismo, respetándoles y Confusionismo, Taoísmo-Sintoísmo. Orígenes,
respetándose como imagen de Dios. fundadores, historia, símbolos, libros sagrados y
 Valora a todas las personas como obra de Dios. ubicaciones geográficas.
 Reconoce a Dios en las personas de su entorno.
Testimonio de Vida
 La vida viene de Dios, por tanto es sagrada.
 Respeto a la Creación como expresión y
demostración del amor a Dios y a las personas del
entorno.
 Valoración y defensa de toda forma de vida.
 Defensa de la dignidad y los derechos de toda
persona.
 Coherencia entre las enseñanzas de Jesús y la vida
personal.
 Respeto y cuidado a toda persona de su entorno.
 Aceptación de las diferencias: todos somos
distintos pero importantes para el Plan de Dios.
 Cualidades y debilidades que hay en las personas.
 Superación de los aspectos débiles en nuestra vida
cristiana.
 Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y nuestra
realización.
 La bondad de Dios en los valores que poseen las
personas.
 La solidaridad y el compartir, nos realiza como
cristianos.
 Pablo discípulo y misionero.
ACTITUDES
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del
 Evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

TERCER GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el  Magisterio de la Iglesia Universal y los Sínodos.
que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.  Documentos de la Iglesia: Encíclicas, Cartas
 Explica la Misión de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el Papales, documentos universales. (Catecismo de
mundo de hoy. la Iglesia Católica, Vaticano II, otros).
 Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los  Hechos de los Apóstoles: autor y género literario.
sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, su repercusión  La Iglesia como comunidad de los discípulos de
en la historia y la salvación por los Sacramentos. Jesús.
 Argumenta las situaciones de separación que se dieron a lo  El Cristianismo en el transcurrir de la historia.
largo de la historia de la Iglesia: ortodoxos,luteranos,  Los primeros siglos de la Iglesia. Las
anglicanos, calvinistas, con situaciones actuales. persecuciones. Los Concilios. Las herejías.
 Identifica en los documentos eclesiales el rol de María como  Las diversas Iglesias históricas: ortodoxos,
modelo del creyente. luteranos, anglicanos, calvinistas. Fundadores,
 Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos historia, La Biblia, símbolos, ubicación geográfica.
carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.  La Iglesia en la Edad Media; cismas, luces y
sombras.
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Maestro rema mar adentro con fe, esperanza, amor y alegría

Discernimiento de Fe  Los Sacramentos de Iniciación Cristiana como


 Practica las enseñanzas de Jesús en su vida diaria. fuente de vida saludable para el cristiano
 Asume el compromiso de vivir en coherencia con las (Bautismo, Confirmación y Eucaristía).
virtudes cristianas.  María, prototipo de mujer y modelo de vida
 Propone en su proyecto de vida practicar las Obras de cristiana.
Misericordia y las Bienaventuranzas.  El Concilio Vaticano II y la tarea evangelizadora de
 Actúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús. los Laicos y la Vida Religiosa.
 Comprende sus debilidades y las de los demás y se  El ministerio Laical y sus diversos carismas
propone superarlas. dentro de la Iglesia.
 Asume el tiempo de Cuaresma y Semana Santa como
tiempo de reflexión y profundización de su fe. Testimonio de Vida
 Las relaciones interpersonales con Dios, con las
demás personas y con la naturaleza.
 La presencia de Cristo en la vida diaria como:
Camino,Verdad y Vida.
 El Hombre Nuevo: Jesús propone un nuevo tipo de
Ser Persona.
 Las escalas de valores personales de acuerdo a
principios cristianos.
 Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como
normas de vida cristiana.
 Uso correcto de la libertad responsable: toma de
decisiones.
 Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jesús.
 Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas.
 Responsabilidad en la comunidad cristiana a la
que pertenece: cumplimiento de la misión
encomendada.
 La superación del egoísmo en la vida de la
comunidad familiar, escolar y otras.
 El respeto a las diferentes confesiones religiosas.
 Pablo discípulo y misionero
 Cuaresma y Semana Santa.
ACTITUDES
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

CUARTO GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el  El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia  Los documentos de la Iglesia Latinoamericana:
Latinoamericana. Medellín, Puebla, Santo Domingo y Aparecida.
 Descubre la misión de San Pablo en la formación de la  San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus
Iglesia de Jesucristo. viajes y las cartas a las primeras comunidades
 Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curación. cristianas.
 Identifica en los documentos eclesiales la misión de María  Los sacramentos en la vida del cristiano para su
como discípula y misionera de Jesús. curación espiritual (Unción de los Enfermos y
 Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. Reconciliación).
 Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo al  María, Madre de Dios y de la Iglesia. Las
mandamiento del amor. advocaciones Marianas,
 Organiza la información referida al surgimiento de los  Responsabilidad del Laico en la misión de la Iglesia.
Nuevos Movimientos Religiosos relacionándola con la  El hombre y la búsqueda de la verdad de Dios y de
actualidad. la Iglesia.
 Las Sectas y Los Nuevos Movimientos Religiosos
Discernimiento de Fe en nuestra sociedad; Grupos Cristianos,
 Interioriza la práctica de la solidaridad frente a las Orientalistas y Cientificistas:
necesidades de los demás.  fundadores, historia, símbolos, libros sagrados y
 Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios ubicación geográfica.
de su fe religiosa.
 Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al
mandamiento del amor. Testimonio de Vida
 Comprende lo que significa ser misionero.  Vocación misionera de la Iglesia.
 Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe  El testimonio de ser Discípulos y misioneros de
con frecuencia. Jesús.
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Maestro rema mar adentro con fe, esperanza, amor y alegría

 Coherencia con los principios de su fe religiosa.  Significado de la pertenencia a la comunidad


 La colaboración en las diversas actividades de bien común. cristiana.
 La solidaridad familiar, escolar y comunal.  Denuncia toda forma de injusticia; personal, social
 Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. institucional.
 Comprende la estructura del año litúrgico y participa en  Sensibilidad frente a las necesidades de su
tiempo de cuaresma. entorno.
 Campañas de ayuda en favor de los necesitados.
 Tiempo litúrgico: cuaresma y semana santa.

ACTITUDES
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
 *Vive el espíritu del tiempo de cuaresma.

QUINTO GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Identifica la labor social de la Iglesia en atención a los  El Magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de
problemas sociales. la post -modernidad (ateísmo, globalización,
 Identifica la concordancia entre los diversos textos bíblicos. secularismo, manipulación genética).
 Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo  El Magisterio Social de la Iglesia en el proceso
católico. histórico.
 Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos en la vida  Las Cartas Católicas: autores y las concordancias
del cristiano. en La Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento,
 Identifica en la Historia de la Iglesia el trabajo que realizó Evangelios Sinópticos, etc.).
Maria como discípula y misionera de Jesús.  Los sacramentos que forman y fortalecen la
 Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. comunidad cristiana y su vocación a la santidad
 Describe las características fundamentales de los (Matrimonio y Orden Sagrado).
movimientos eclesiales, reconociendo su importancia  María, discípula y misionera de Jesús.
renovadora en el seno de la Iglesia como respuesta a los  Jesús presente en el mundo y en la historia de la
cambios de la humanidad. humanidad hoy y siempre.
 Los movimientos eclesiales y su respuesta a los
Discernimiento de Fe retos de la Iglesia y del mundo moderno.
 Interioriza la necesidad de diálogo alturado y respetuoso  El Humanismo cristiano y su vigencia frente a la
con personas que tienen principios religiosos diferentes. moral actual.
 Asume responsablemente la práctica de los valores  El Ecumenismo Católico; “Para que todos sean
cristianos como norma de vida. uno” con nuestros hermanos separados; historia,
 Valora el rol del laico en su actuación como cristiano etapas, propuestas, documentos papales.
inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia.  La Iglesia Católica en diálogo con las grandes
 Propone en su proyecto de vida la decisión de perdonar y religiones del mundo: Hinduismo, Budismo,
reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes Judaísmo e Islamismo.
y con la naturaleza.
 Reconoce las etapas del calendario litúrgico. Testimonio de Vida
 Compara la doctrina de la Iglesia Católica con el de las  Proyecto de vida como clave del progreso
sectas. personal y comunitario.
 Defensa y promoción de toda forma de vida en su
entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulación
genética, etc.).
 Normas para facilitar la comprensión en su
entorno.
 El cristiano reconoce las debilidades humanas y
asume una actitud reparadora frente al hermano
que sufre.
 Los deberes de los discípulos y misioneros de
Cristo.
 La Misericordia de Dios reflejada en las palabras
de Jesús; en el Padre Nuestro.
 Relación personal con Dios: La oración.
 Respeto al prójimo y defensa del medio ambiente.
 Dialogo alturado y respetuoso con personas que
tienen principios religiosos distintos al suyo.
 Calendario litúrgico
 Cartas paulinas
 Cuaresma y semana santa
 Las sectas
Oficina Diocesana de Educación Católica
Obispado de Chachapoyas
Maestro rema mar adentro con fe, esperanza, amor y alegría

ACTITUDES
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.