Inglés Nivel I Oferta de Unidades Curriculares Optativas para el Estudiante –

Tercer Año

Inglés – Nivel I
Formato: Taller
Régimen de cursada: Anual
Ubicación en el Diseño Curricular: Campo de la Formación General – Tercer año
Asignación de horas: 64

Finalidades formativas

Este espacio pretende desarrollar estrategias que permitan al estudiante expresarse

con construcciones básicas en situaciones comunicacionales específicas de manera
clara y significativa.
Vivimos en contextos donde el idioma inglés atraviesa nuestra cotidianeidad, por lo
cual se espera poner en juego esa circulación de léxicos, para lograr comunicaciones
orales a partir del uso de los distintos códigos, además del lingüístico.
Se pretende desarrollar capacidades que permitan utilizar el idioma de manera
sencilla, pero adecuada y eficaz, tanto en su forma hablada como escrita, en
situaciones habituales de contenido predecible sobre cuestiones relacionadas con
necesidades inmediatas, interactuando, comprendiendo y produciendo textos breves
sobre temas concretos de carácter general, con un repertorio básico de recursos
lingüísticos frecuentes y en lengua estándar.
Propósitos
Brindar oportunidades para comunicarse en forma oral y escrita, tanto en la
producción como en la recepción de mensajes.
Favorecer instancias para la adquisición de la lengua extranjera de manera creativa
integrando sus competencias, no sólo la lingüística.
Posibilitar el desarrollo de aprendizajes significativos del idioma integrando los
conocimientos previos con los nuevos elementos trabajados en la situación áulica.

Ejes de contenidos y descriptores

- Competencia Lingüística y Sociolingüística

Dominio de estructuras básicas del código lingüístico (competencias léxica, gramatical,
fonológica, ortográfica). El uso apropiado de la lengua en diferentes contextos (formas
de tratamiento, normas de cortesía, diferentes registros).

- Competencia Pragmática
El uso funcional de los recursos lingüísticos (competencia discursiva y funcional:
dominio del discurso, coherencia, cohesión, tipología textual).

- Competencia estratégica
El uso de estrategias que agilicen la comunicación y que faciliten el aprendizaje.