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Lingüística y Gramática I

Formato: Materia
Régimen de cursada: Anual
Ubicación en el Diseño Curricular: Campo de la Formación Específica – Primer año
Asignación de horas: 128.

Finalidades formativas

Esta unidad curricular tiene por objeto iniciar un recorrido por los estudios del lenguaje
desde el comienzo del estudio de la lengua como sistema. Considera los aspectos
centrales del estudio del lenguaje y muestra los paradigmas con los que se enseña el
lenguaje en las escuelas. Es la primera aproximación a los problemas del estudio
lingüístico que se profundizarán en otras unidades curriculares.
Plantea la enseñanza de los aspectos teóricos desde la reflexión sobre el lenguaje en
la práctica del hablante en diversos contextos de lectura, escritura e intercambio, al
tiempo que se sustenta en el análisis de los distintos niveles del sistema de la lengua.

Propósitos
Presentar las cuestiones teóricas del análisis del lenguaje desde su constitución
como objeto de estudio.
Producir situaciones para reflexionar sobre los usos del lenguaje de los hablantes en
el marco del desarrollo de las categorías que permiten ese análisis.
Generar un espacio de reflexión sobre las problemáticas del estudio del lenguaje y
sus modos de evolución, desde el estructuralismo hasta la actualidad.

Ejes de contenidos y descriptores

- El estudio del lenguaje. La reflexión sobre el lenguaje, su uso y enseñanza


Lengua y lenguaje. La lengua como objeto de estudio. Ferdinand de Saussure. La
noción de sistema. Lengua y habla. Valor lingüístico. Sincronía y diacronía. Planos del
sistema: sintagmático y paradigmático. El aporte de la escuela de Praga.

- Los niveles de análisis del sistema


Fonología. Morfología: estructura de la palabra. Las clases de palabras. Los verbos y
los tiempos verbales. Sintaxis: la proyección del léxico en el sintagma, oración simple:
núcleo, complementos y adjuntos. Distintos paradigmas gramaticales. El
reconocimiento de las problemáticas de las prácticas del lenguaje.