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MINISTERIO DE DIRECCIÓN REGIONAL DE Unidad de Gestión Educativa

PERÚ EDUCACIÓN EDUCACIÓN PUNO Local San Román

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA LAS MERCEDES

J U L I A C A- 2017
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

PRESENTACIÓN

La educación es el factor esencial del desarrollo de la sociedad. Ya que la educación es la transformación

permanente de la formación y que solo de nosotros depende ser peores o mejores.

La presente Carpeta Pedagógica es un documento cuyo contenido resume las actividades que se realizara
durante el año lectivo en el área de educación para el trabajo lo cual es un espacio que forma para el trabajo y
por ende la especialidad administración - secretariado prepara a los púberes y adolescentes para
desempeñarse en las actividades laborales técnicos comerciales. Este documento engloba en su contenido,
aspectos técnicos pedagógicos y programaciones curriculares anuales, unidades didácticas y sesiones de
aprendizaje. Cuya misión educadora se basa en la labor académica de los aprendizajes.

Mediante el que hacer educativo ponemos todo nuestro empeño y esfuerzo por mejorar el servicio educativo, a
través del presente trabajo documentado, con la perspectiva de introducir el quehacer científico en el aula.

Asimismo este documento se basa en normas educativas vigentes que es un lineamiento de Orientación y guía
que sirve para el trabajo del docente a nivel de aula de esta manera evitar improvisaciones.
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

IDENTIDAD NACIONAL

HIMNO NACIONAL DEL PERU

CORO
Somos libres seámoslo, siempre
y ante niegues sus luces el sol,
que faltemos al voto solemne
que la patria al eterno elevo

I ESTROFAS II

Largo tiempo el peruano oprimido Ya el estruendo de broncas cadenas

la ominosa cadena arrastro; que escuchamos tres siglos de horror
condenado a una cruel servidumbre de los libres al grito sagrado,
largo tiempo en silencio gimió. que oyó atónito el mundo, seso.
mas apenas el grito sagrado por doquier San Martín inflamado.
¡libertad! en sus costas se oyó. libertad, libertad, pronuncio,
la indolencia de esclava sacude, y meciendo su base los andes
la humillada servid levanto. la enunciaron, también, a una voz.

III IV

Con su influjo los pueblos despiertan Lima cumple ese voto solemne,
y cual rayo corrió en la opinión; y, severa, su enojo mostró,
desde el istmo alas tierras del fuego al tirano impotente lanzando,
desde el fuego a la helada región. que intentaba alargar su opresión.
todos juran romper el enlace a su esfuerzo saltaron los grillos
que natura a ambos mundos negó, y los surcos que en si reparo,
y quebrar ese centro que España, le atizaron el odio y venganza
reclinaba orgullosa los dos. que heredara de su inca y señor

V VI

Compatriotas no ver mas la esclava, En su cima los andes sostengan

si humillaba tres siglos gimió la bandera o pendón bicolor,
para siempre, juramos lo libre, que a los siglos anuncia el esfuerzo
manteniendo su propio esplendor. que ser libres, por siempre nos dio.
nuestros brazos, hasta hoy desarmados, a su sombra vivamos tranquilos,
estén siempre cebando el cañón, al nacer por sus cumbres el sol,
que algún día las playas de iberia, renovemos el gran juramento
sentirán de su estruendo el temor. que rendimos al dios de Jacob.
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

HIMNO A JULIACA

CORO
Juliaca, hervor de voluntad
Alma tendida al porvenir
Los clarines de luz, del sol
Anuncia tu primer laurel.

Himno viviente de la acción

Renueva Juliaca tu fe
Y que zumbe en fiesta, el panal
Porque han ensanchado tu hogar.

ESTROFA
Forjando el voto de nueva vida
Ayer ungimos nuestro ideal
Por cuyo soplo florece triunfo
De tu gallardo nido cordial

Un gran futuro Juliaca labra

Y con los manes de San Román
El vuelo tiende de sus anhelos
Surgiendo todos a trabajar.
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1. NORMAS LEGALES
Las bases legales que fundamentan la organización y la planificación de la Carpeta Pedagógica, como
documento legal e único del conjunto de actividades de carácter técnico pedagógico, son:
- La Constitución Política del Estado.
- Ley General de Educación Nº 28044.
- Ley No 29944. Ley de la reforma magisterial D. Supremo Nº 004-2013-ED, 2 mayo 2013.
- D.S. No 004-2013-ED. Reglamento de la ley magisterial.
- Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su modificatoria N° 26510.
- D. S. N° 050-82-ED. Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
- D. S. Nº 04-83-ED. Reglamento de Educación Secundaria
- D. S. N° 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
- D. S. N° 348-90-ED. Reglamento de Infraestructura Educativa.
- D. S. N° 007-2001-ED. Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros
Educativos Públicos.
- Manual del Director del Centro Educativo.
- RM. No 556-2014-MINEDU. Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017 en la
educación secundaria.
- D.S. No 028-2015-EF.
- Reglamento Interno de la Institución Educativa “Las Mercedes”
- Normas de orientación para la Gestión Educativa de E. B. R. del ámbito de la U. G .E. L San Román,
para el año escolar 2017.
- Proyecto Educativo Institucional. “Las Mercedes”
- Proyecto Curricular del Centro Educativo Secundario “Las Mercedes”
- Plan Anual de Trabajo de Centro Educativo.
- Reglamento Interno de la I. E. S. P. “Las Mercedes” – Juliaca.
- Unidades, Proyectos y/o Módulos de Aprendizaje y Sesiones de aprendizaje.
“Donde hay poca justicia, es un gran peligro tener la razón”
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2. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I. E. S. P. “LAS MERCEDES”

DIRECCIÓN
CONEI
ORG. DE
SECRETA PARTICIP.
RIA MUNICIPIO
ESCOLAR

SUB DIRECCIÓN
APAFA

ORGANO PEDAGÓGICO

ORGANO DE SOPORTE AL
COORDINADORES
PEDAGÓGICOS PROCESO PEDAGÓGICO

COORD. DE MATEM.
COORDINADOR
COORD. DE COM. DOCENTES ADMINISTRATIVO Y DE
RECURSOS EDUCATIVOS
COORD. DE C.T.A. DOCENTES

COORD. DE CS.SS DOCENTES PERSONAL DE

VIGILANCIA Y
COORD. RELIG. DOCENTES SERVICIO

COORD. DE E.P.T. DOCENTES

COORD. DE E.FISICA DOCENTES

COORD. DE ENGLES DOCENTES

COORDINACIÓN DE DOC. DE TOE

TUTORÍA SOCIALES

COORD. DE INNOVACIÓN Y DOC. DAIT

SOPORTE TECNOLOGICO

AUXILIAR LAB.

BIBLIOTECA
APOYO PEDAGÓGICO

AUXIL. DE EDUCA.

ESTUDIANTES

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

A-B-C-D-E-F- A-B-C-D-E-F- A-B-C-D-E-F- A-B-C-D-E-F- A-B-C-D-E-F-
G-H-I-J-K G-H-I-J-K G-H-I-J-K G-H-I-J-K G-H-I-J-K
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

 DENOMINACION OFICIAL : I.E.S. “Las Mercedes”

 DIRECTOR : Lic.. Antonio Cárdenas Quispe

 SUB DIRECTORA F.G. : Lic. Lucy Arenas Yépez

 COORDINADOR DE AREA : Hilario Roger Vásquez Aquise

 CODIGO MODULAR : O478065

 REGION : Puno

 PROVINCIA : San Román.

 DISTRITO : Juliaca

 LUGAR : Juliaca.

 DIRECCION : Jr. Sandia 7ma. Cuadra

 GESTION : Estatal.

 UGEL : San Román.

 NIVEL QUE OFRECE : Secundario

 MODALIDAD : Educación Básica Regular

 AÑO ESCOLAR : 2017

 TURNO : Mañana - Tarde

 TRIMESTRES : I – II – III.

 Nº DE HRS. DE TRABAJO POR SEMANA : 24 horas por semana

 HORARIO DE TRABAJO : 7:15 am a 5:30 pm

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DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE

 APELLIDOS Y NOMBRES : Barrantes Humpiri, José Luis

 TITULO : Profesor de Educación Secundaria

 N° DE TÍTULO : 18497-P-DREP

 ESPECIALIDAD : Administración - .Secretariado.

 REGIMEN PENSIONARIO : LEY 19990

 TIPO DE SERVIDOR : Contratado

 CARGO : Profesor por horas

 TIEMPO DE SERVICIOS : 11 años

 DIRECCIÓN : Jr. Mariano E. Núñez N° 1280

 CIUDAD, DIST. PROV. DPTO. : Juliaca-Juliaca- San Román - Puno

 ESCALA MAGISTRIAL : Sin Escala

 TELEFONO MÓVIL : 966432839

 CORREO ELECTRÓNICO : josebarrantesmat@gmail.com

 D. N. I. : 41296477

 CÓDIGO MODULAR : 1041296477

 RESOLUCIÓN DE CONTRATO : 0519-2017

 FECHA DE NACIMIENTO : 04/01/1976

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IDEARIO INSTITUCIONAL

Ser líderes en la formación de seres humanos de excelencia,

con altos valores y competencias cognitivas eficaces.

Somos una Institución Educativa Secundaria emblemática de la

ciudad de Juliaca y formamos personas responsables, basados
en el Respeto, Honestidad, Lealtad, Responsabilidad y
Tolerancia; fomentando la cultura y el trabajo en equipo.
Facilitamos el acceso a niveles superiores de educación,
realizando un trabajo profesional de calidad que contribuya al
desarrollo de nuestra localidad, la región y el país.
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PANEL DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y ENFOQUES VALORES

TRI UNIDADES DIDÁCTICAS TRANSVERSALES
COMPONENTE Y PROYECTO AMBIENTAL
RELACIONADO

I 1 ALIMENTACIÓN SALUDABLE C.A.: GESTIÓN EN SALUD ENFOQUE DE Conciencia de derechos

TÍTULO DE LA UNIDAD P.A.: DERECHOS Libertad y responsabilidad
DIDÁCTICA: Diálogo y concertación

2 CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA C.A.: GESTIÓN DE RIESGOS ENFOQUE INCLUSIVO O Respeto por las diferencias
TÍTULO DE LA UNIDAD P.A.: DE ATENCIÓN A LA Equidad en la enseñanza
DIDÁCTICA: DIVERSIDAD Confianza en la persona

HÁBITOS DE HIGIENE Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE

II 3 HÁBITOS DE HIGIENE C.A.: GESTIÓN EN ENFOQUE Respeto a la identidad
ECOEFICIENCIA TÍTULO DE LA UNIDAD INTERCULTURAL cultural
DIDÁCTICA: GESTIÓN DE SALUD Justicia, Diálogo
P.A.: intercultural IGUALDAD DE GÉNERO

4 INVESTIGACIÓN EN C.A.: CAMBIO CLIMÁTICO ENFOQUE AMBIENTAL Igualdad, dignidad, Justicia

ESPACIOS DE OTROS y Empatía
APRENDIZAJE P.A.: ENFOQUE ORIENTADO Solidaridad planetaria y
TÍTULO DE LA UNIDAD AL BIEN COMÚN equidad
DIDÁCTICA: Justicia y solidaridad
ENFOQUE BÚSQUEDA Respeto a toda forma de
DE LA EXCELENCIA vida
III 5 CONCIENCIA AMBIENTAL C.A.; CAMBIO CLIMÁTICO Equidad – justicia,
TÍTULO DE LA UNIDAD Solidaridad, Empatía
DIDÁCTICA: P.A.: Responsabilidad
Flexibilidad y apertura,
Superación personal
6 USO ADECUADO DEL C.A.: GESTIÓN DE RIESGOS Se desenvuelve en RESPETO
INTERNET P.A.: entornos virtuales HONESTIDAD
TÍTULO DE LA UNIDAD generados por las TIC. LEALTAD
DIDÁCTICA: RESPONSABILIDAD
TOLERANCIA
Gestiona su aprendizaje AMOR ECOLÓGICO
de manera autónoma.

LOS 5 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2017

1 2 3 4 5

Progreso anual Retención Cumplimiento de la Acompañamiento y Gestión de la

del aprendizaje anual de los calendarización monitoreo a la convivencia
de todas y todos estudiantes en planificada por la práctica pedagógica escolar en la I.E.
los estudiantes la I.E. I.E. en la I.E.
de la I.E.
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PERFIL IDEAL DEL ESTUDIANTE

SOCIO AFECTIVA
 Poseen una elevada autoestima.
 Demuestran actitudes basado en valores.
 Tienen una comunicación eficiente en forma oral y escrita.
 Se identifican con su Institución Educativa.
 Respetan las opiniones de sus compañeros.
 Demuestran su identidad personal y cultural.
 Demuestran asertividad comunicativa.
 Demuestran la empatía de grupo.
 Son líderes, optimistas y persistentes.
 Son solidarios y consecuentes con sus acciones.

COGNITIVA PSICOMOTRIZ

 Son creativos, observadores, comunicativos, analíticos,
expresivos y críticos.
 Proponen y evalúan alternativas de solución
 Participan activa y organizadamente frente a
situaciones problemáticas.
 Son constructores de sus conocimientos por medio del
descubrimiento.
 Deben ser empáticos con sus conocimientos.
 Demuestran capacidad de colaborar creativamente en
la solución de los problemas.
 Ponen énfasis en la higiene personal, cuidando de
su salud y la conservación del medio ambiente.
 Participan organizadamente en actividades
recreativas, deportivas.
 Actúan demostrando solidaridad, honradez,
equidad y asertividad, rechazando los actos de
exclusión y violencia, en su medio familiar,
escolar y comunitario.
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PERFIL IDEAL DEL DOCENTE

DIMENSIÓN DE LOS
PERFIL EDUCATIVO
PERFILES

 Se identifica con la Institución Educativa.

 Posee una sólida formación científica y especializada.
 Se encuentra en actualizaciones y perfeccionamiento permanente.
 Demuestra interés por la innovación e investigación.
 Participa en toda las actividades de la Institución Educativa.
 Es facilitador, orientador y guía del aprendizaje.
DIMENSIÓN  Posee espíritu de iniciativa.
PROFESIONAL
 Posee una amplia y sólida cultura general.
 Demuestra capacidad de trabajo en equipo.
 Muestra un eficiente manejo de las nuevas tecnologías.
 Posee un pensamiento analítico, crítico y creativo.
 Es proactivo, asertivo y desarrolla una labor holística
 Es líder y tiene alto espíritu de identidad emocional.

 Demuestra compromiso con la educación

 Practica valores.
 Es responsable y respetuoso con los seres de su entorno.
DIMENSIÓN ÉTICA
 Tiene una actitud democrática.
 Se identifica con la institución educativa.
 Practica una conducta intachable.

 Muestra sensibilidad al cambio social.

 Demuestra tolerancia y benevolencia en todas sus actitudes
DIMENSIÓN SOCIAL
 Posee una personalidad equilibrada.
 Trabaja con jovialidad y entusiasmo.
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ACTIVIDADES Y CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR - 2017

FECHA DENOMINACIÓN RESPONSABLES FORMA DE LUGAR DE FECHA DE

(MES/DIA) DE LA ACTIVIDAD EJECUCIÓN EJECUCIÓN EJECUCIÓN
01 marzo Buen inicio del año escolar Equipo Directivo, Programa especial Biblioteca de 02 marzo
2016 Jerárquico, Docentes la IE
02 - 11 / Curso taller de Gestión Equipo Directivo, Programa especial Biblioteca de 03 - 31 /
marzo Pedagógica 2015 Jerárquico y docentes la IE - CPUR marzo
14 / marzo Buena acogida al Todo el personal Programa especial Local de la IE 14 / marzo
estudiante y padres de
familia
15 / marzo Inicio de las actividades Todo el personal Sesión de Aulas de la IE 15 / marzo
escolares 2015 aprendizaje
04/ abril Evaluación base de inicio Comisión responsable examen Aulas de la IE. 04/ abril
DREP
21-23/ abril Juegos deportivos Docentes del área de Programa especial Local de la IE 21-23/ abril
escolares nivel secundaria Educación Física
22/ abril Primer simulacro de sismo Coordinación de Sensibilización Patio de la IE 22/ abril
Actividades
08 / mayo 2do. Domingo – Día de la Coordinación de Ceremonia especial Local de la IE 06 / mayo
Madre Actividades

31/ mayo Segundo simulacro de Coordinación de Sensibilización Local de la IE 31/mayo

Sismo Actividades
05/junio Día mundial del Ambiente Área de CTA Programa especial Local de la IE 03/Junio
natural
19/ junio 3er. Domingo – Día del Coordinación de Programa especial Biblioteca de 17 / junio
Padre actividades la IE
06/ julio Día del Maestro Coordinación de Programa especial Local de la IE 05/ julio
Actividades
07/ julio Tercer Simulacro de Sismo Coordinación de Sensibilización Patio de la IE 07/ julio
Actividades
15/julio Semana de Aniversario del Comunidad Educativa Programa especial Local de la IE 09-15/Julio
plantel Mercedaria
20/ julio Evaluación Regional de Comisión responsable examen Aulas de la IE. 20/ julio
proceso y 3ra jornada de Todo el personal
reflexión
28 / julio Ceremonia de Fiestas Área de CCSS Programa especial Local de la IE 19-22/Julio
Patrias
24/ agosto Feria Nacional de Ciencia Docentes de diferentes Programa especial Local de la IE 24/ agosto
y Tecnología (FENCYT) Áreas curriculares
23 / Día de la Primavera, Coordinación de Programa especial Local de la IE 22 / setiembre
setiembre Juventud, del Estudiante, actividades
Día de Aviación Nacional
13/ octubre Cuarto Simulacro de Coordinación de Simulacro Patio de la IE 13/ octubre
Sismo Actividades
24 / octubre Aniversario de Juliaca Coordinación de Programa especial Plaza 21 / octubre
actividades Zarumilla
15/ Quinto simulacro de Sismo Coordinación de Simulacro Patio de la IE 15/
noviembre Actividades noviembre
/ noviembre Evaluación de salida Comisión Examen Aulas / noviembre
DREP
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CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2017

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6

ES N° días
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 12
Tipo B B B D D F B B B B D D A A F F F D D A A A A A D D A A A A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 15
Tipo D D A C A F F D D A A A F F D D A A A A A D D A A A A A D D

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 22
Tipo F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 20
Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 16
Tipo D D A A A F A D D A A A A A D D A A A A C D D A A A F F D D E

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 14
Tipo E E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 17
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F D D A A F F F D

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 21
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A F A A A D D A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21
Tipo F A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 14
Tipo A D D A A A A F D D A A A A A D D A A A A C D D F G G G G D D

Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
172
Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
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PERIODIFICACION POR TRIMESTRE

TRIM. INICIA TERMINA N° SEMANAS

I 13 MARZO 09 JUNIO 13

II 12 JUNIO 23 SETIEMBRE 13

III 25 SETIEMBRE 22 DICIEMBRE 13

PRIMER Y SEGUNDO DÍA DEL LOGRO

PROPUESTAS PRIMER DÍA DEL LOGRO SEGUNDO DÍA DEL LOGRO

1 MIÉRCOLES 19 DE JULIO JUEVES 07 DE DICIEMBRE

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HORARIO PEDAGÓGICO - 2017

“Rumbo a la excelencia educativa”

Hora Tiempo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1era. 07:15 – 08:00

2da. 08:00 – 08:45
3era. 08:45 – 09:30 5E
4ta. 09:30 – 10:10 5E

10:10 – 10:30 RECESO

5ta. 10:30 – 11:10

6ta. 11:10 – 11:50
7ima. 11:50 – 12:30 TUT 3C

HORARIO PEDAGÓGICO - 2017

“Rumbo a la excelencia educativa”

Hora Tiempo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1era. 12:30 – 01:15 2I 2B 2E 2C

2da. 01:15 – 01:55 2I 2B 2D 2C
3era. 01:55 – 02:35 2D

02:35 – 02:55 RECESO

4ta. 02:55 – 03:30 2J 2F

5ta. 03:30 – 04:10 2J 2F
6ta. 04:10 – 04:50 2K 2A 2G 2E
7ima. 04:50 – 05:30 2K 2A 2G 2E
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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

La evaluación entendida como práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, que lo

retroalimenta oportunamente con respecto a sus progresos durante todo el proceso de enseñanza
y aprendizaje. La evaluación diagnostica, retroalimenta y posibilita acciones para el progreso del
aprendizaje de los estudiantes.

La evaluación tiene un enfoque formativo porque es un proceso sistémico ya que recoge y valora
información relevante acerca del nivel de desarrollo de las competencias en cada estudiante, con el
fin de contribuir oportunamente a mejorar sus aprendizajes.

ESCALA DE CALIFICACIÓN

LOGRO DESTACADO
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto
AD 18-20
a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
más allá del nivel esperado.
LOGRO ESPERADO
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A 14-17
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
EN PROCESO
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a
B 11-13
la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
tiempo razonable para lograrlo.
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia
C de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el 00-10
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
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ORGANIZACIÓN CURRÍCULAR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN - SECRETARIADO

PROGRAMACION
CURRICULAR
ANUAL

UNIDADES DIDÁCTICAS

SESIONES DE
APRENDIZAJE
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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

ESPECIALIDAD SECRETARIADO - ADMINISTRACIÓN

I. DATOS GENERALES:
1.1 DRE : Puno
1.2 UGEL : San Román
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Las Mercedes
1.4 AREA : Educación Para el Trabajo
1.5. ESPECIALIDAD : Secretariado-Administración
1.5 GRADO : Segundo
1.6 SECCION : “A”, “B”, “C”“D”, “E”, “F”, “G”, “I”, “J”, “K”
1.7 HORAS SEMANALES : 02
1.8 PROFESOR : José Luis Barrantes Humpiri.

II. DESCRIPCION GENERAL:

El área de Educación para el trabajo es un espacio que forma para el trabajo y por ende la especialidad de
secretariado prepara a los púberes y adolescentes para desempeñarse en las actividades laborales técnicos
comerciales. Como emprendedores aprenden a manejar el equipo de cómputo, para realizar la digitación al
tacto con una adecuada caligrafía y ortografía en la escritura de palabras, frases, oraciones y textos.

III. COMPETENCIAS:

a) Gestión de Procesos: Identifica las características, bondades y el campo de la aplicación de la

especialidad de secretariado, valorando su importancia y reconociendo su aporte a la gestión
empresarial.
b) Ejecución de Procesos: Ejecuta procesos básicos durante el estudio y tratamiento de la especialidad,
destacando los aspectos más importantes de especialidad, buscando permanentemente desarrollar un
espíritu emprendedor de los estudiantes y generando una mentalidad empresarial. así como despertar
la vocación de los estudiantes hacia una especialidad comercial especifico..
c) Comprensión y aplicación de tecnologías: Comprende y analiza las características del mercado local,
regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
Comprende y analiza la actitud emprendedora de las personas que ingresan al mundo empresarial y la
toma de decisiones para el inicio de un negocio, comprende las bondades y los campos laborales de
las profesiones técnicas y universitarias, del ámbito local y regional.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

 Alimentación saludable.
 Convivencia democrática
 Hábitos de higiene
 Investigación en el espacio
 Conciencia Ambiental
 Uso adecuado del internet
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V. VALORES

VALORES
 Conciencia de derechos
 Libertad y responsabilidad
 Diálogo y concertación
 Respeto por las diferencias
 Confianza en la persona
 Igualdad, dignidad,
 Justicia y Empatía
 Solidaridad planetaria
 Equidad
 Flexibilidad y apertura
 Superación personal
 Honestidad, Lealtad
 Tolerancia, Amor ecológico

VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS

 EMPRESARIAL
Carpeta Pedagógica

UNIDAD III HABITOS DE HIGIENES

UNIDAD IV CONCIENCIA AMBIENTAL

APRENDIENDO LA MECANOGRAFIA
UNIDAD I ALIMENTACION SALUDABLE

UNIDAD II USO ADECUADO DEL INTERNET

NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD

CONOCIENDO EL MUNDO DE LA ADMINISTRACION

N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD

GESTION EMPRESARIAL Y ORIENTACION LABORAL
EMPRENDIMIENTO DEL SECRETARIADO EN EL MUNDO

24 horas
26 horas
10 horas
18 horas

12 sesiones
13 sesiones
05 sesiones
09 sesiones

39 sesiones/78 horas
DURACIÓN
(en horas y sesiones)

Analiza y argumenta aspectos básicos sobre el

X

secretariado

Identifica y expone el trato secretarial y las

I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

relaciones publicas

Analiza e identifica técnicas de mecanografía

X
GESTIÓN DE PROCESO

Analiza el papel que desempeña la empresa y sus

X

funciones

Ejecuta roles de secretaria y apariencia personal a

X

través del sociodrama

Crea y ejecuta actividades de negocios pequeños

X

Aplica distintas habilidades para el trabajo

X
EJECUCIÓN DE PROCESO

Analiza y aplica los principios de la administración

X
COMPETENCIAS/CAPACIDADES

en su micronegocio

Aplica prácticas de digitación sobre teclas guías

X

Ejecuta ejercicios de combinación sobre teclas

X

dominantes e inferiores

Utiliza procesador de textos para elaborar trípticos

X
TECNOLOGÍAS

sobre opciones laborales

Elabora un organizador sobre los problemas y

X

necesidades de las empresas

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

Unidad/situación significativa DURACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

(en sesiones)

UNIDAD I ALIMENTACION SALUDABLE 6 sesiones EMPRENDIMIENTO DE LA SECRETARIA EN EL MUNDO EMPRESARIAL  Roles y trato secretarial
EMPRENDIMIENTO DEL SECRETARIADO EN EL MUNDO EMPRESARIAL 12 horas  TECNICA SECRETARIAL I
En los estudiantes de la GUE “Las Mercedes” se ha identificado malas prácticas  Concepto, evolución y tipos del secretariado.
alimenticias al preferir consumir en el kiosco alimentos no nutritivos (alimentos de  Importancia del desenvolvimiento profesional
fácil preparación o envasados y es necesario que conozcan la necesidad de una  Rol de la secretaria en la oficina
buena alimentación para ello es necesario prevenir enfermedades y llevar una vida
 ETIQUETA SECRETARIAL
sana, frente a esta situación ¿Cómo podemos saber qué tipos de alimentos se
Apariencia personal
expenden con mayor frecuencia en los kioscos?. Para ello realizamos un estudio de
 Higiene personal
mercado; ¿Qué productos deben expender los kioscos con alimentos sanos y
 El vestuario
nutritivos? Por ello formularemos ideas y planes de negocio.
 RELACIONES PUBLICAS Y TRATO SECRETARIAL.
E.A: Gestión en salud y otros
 Relaciones publicas
P.A.: “Asumiendo un estilo de vida saludable, mental y nutricional”
 Comunicaciones telefónicas
 Trato secretarial
 Concertaciones de citas y entrevistas.

UNIDAD II USO ADECUADO DEL INTERNET 7 sesiones MECANOGRAFIA COMPUTARIZADA I  Digitalizando velozmente
APRENDIENDO LA MECANOGRAFIA 14 horas  Introducción y técnicas de mecanografía
En la G.U.E. “Las Mercedes”, se observa que los estudiantes hacen uso inadecuado  Componentes y funciones de la computadora.
del internet (abuso de las redes sociales y juegos) es necesario que conozcan los  Métodos de la escritura del tacto a una velocidad de 50 p.p.m.
peligros y riesgos que pueden conllevar el mal uso del mismo; frente a esta situación:
¿Cómo podemos saber que riesgos nos trae el mal uso del internet?. Para ello
MECANOGRAFIA COMPUTARIZADA II
veremos las ventajas y desventajas del internet; ¿Qué podemos hacer para orientar
 Ejercicios sobre teclas guías
sobre el buen uso del internet? Crear afiches y pancartas.
E.A: Gestión de riesgos y otros  Combinaciones sobre teclas guías, dominantes e inferiores.
P.A.: “Actitud responsable ante el internet”
UNIDAD III HABITOS DE HIGIENES TECNOLOGIA DE BASE  Emprende un negocio
GESTION EMPRESARIAL Y ORIENTACION LABORAL GESTION EMPRESARIAL
En los alrededores de la G.U.E. “Las Mercedes”, no tienen hábitos de higiene en su  Mercado local, regional, nacional, y global.
gran mayoría, además los servicios higiénicos están descuidados. ¿Cómo podemos  Recursos y oportunidades de negocio
concientizar a los estudiantes para que mejoren su hábito de higienes? Para ello dará  Emprendimiento
a conocer las consecuencias que provoca esta falta de higienes a través de charlas y
publicaciones en los periódicos murales.
FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
E.A: Gestión en salud y otros
 Actividades laborales
P.A.: “Concientizando en la higiene”
 Carreras técnicas
 Opciones ocupacionales
 Oportunidades de empleo
 Habilidades para el trabajo
 Necesidades humanas
 Conflictos resolución de problemas
 Toma de decisiones

 Resolución de problemas

INFORMATICA
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

 Programa Microsoft Office Word I

UNIDAD IV CONCIENCIA AMBIENTAL ADMINISTRACION  Administrando el negocio

CONOCIENDO EL MUNDO DE LA ADMINISTRACION  Concepto y orígenes de administración
En los alrededores de la G.U.E. “Las Mercedes”, vecinos del barrio y otros, arrojan  Importancia y características de administración
basura y desperdicios en la vía pública; lo que trae como consecuencia la  Principios de administración
contaminación del medio ambiente y daño a la salud y es necesario que estudiantes
 Proceso administrativo
y la comunidad en general sean conscientes de la necesidad que se tiene frente a
esta situación ¿Cómo podemos calcular la cantidad de basura acumulada por día?  Planificación
Para ello crearemos e ingresaremos datos. ¿Qué se puede hacer con la basura para  Organización
obtener ganancia? Para ello realizaremos un estado de ganancias y pérdidas.  Dirección
E.A: Gestión en ecoeficiencia y otros  Control
P.A.: “Somos padrinos de la naturaleza”  Los valores constitucionales de la administración
 Principales funciones de la administración

LAS EMPRESAS
 Concepto
 Clasificación de las empresas
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

VII. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL AREA

VALORES ACTITUDES
RESPETO  Muestra respeto por conocer la cultura ambiental
 Muestra interés por promover un desarrollo sostenible de los recursos
naturales
 Contribuye para la conservación del medio ambiente
 Respeta las opiniones de sus compañeros

RESPONSABILIDAD  Muestra interés por conocer el valor nutricional de los alimentos

 Consume alimentos nutritivos

Equidad  Comparte en forma equitativa sus trabajos de grupo

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS TECNICAS COGNITIVAS

 Observación  Mapa conceptual

 Método inductivo (análisis)
 Dialogo  Red semántico
 Método deductivo (síntesis)
 Lluvia de ideas  Mapa mental
 Método cooperativo
 Método de descubrimiento  Dinámica grupal  Audio visuales

 Método de estudio dirigido.  Proyectos de investigación  UVE heurística

 Método de dinámicas de animación.  Organizadores visuales

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INTRUMENTOS DE

EVALUACION
Gestión de Analiza y argumenta aspectos básicos sobre el secretariado Analiza los conocimientos básicos del Pruebas escritas
Identifica y expone el trato secretarial y las relaciones secretariado a través del debate.
procesos Ficha de debate
publicas Conoce y expone el trato secretarial y las
Analiza e identifica técnicas de mecanografía relaciones publicas
Analiza el papel que desempeña la empresa y sus funciones Identifica y describe las técnicas de
mecanografía computarizada
Analiza el papel que desempeña la
empresa y sus funciones
Ejecución de Ejecuta roles de secretaria y apariencia personal a través del Analiza y ejecuta roles de secretaria (o) a Ficha de
sociodrama través del sociodrama
proyectos observación
Crea y ejecuta actividades de negocios pequeños Crea y realiza actividades de negocios
Aplica distintas habilidades para el trabajo pequeños. Observación
Analiza y aplica los principios de la administración en su Identifica y aplica principios de sistemática
micronegocio
administración en su micronegocio.
Comprensión y aplicación Aplica prácticas de digitación sobre teclas guías Aplica los diez dedos en la práctica de Ejercicios prácticos
de tecnologías Ejecuta ejercicios de combinación sobre teclas dominantes digitación sobre teclas guías
e inferiores Ejecuta y opera la combinación sobre
Utiliza procesador de textos para elaborar trípticos sobre teclas dominantes e inferiores.
opciones laborales Elabora trípticos sobre opciones laborales
Elabora un organizador sobre los problemas y necesidades
en Microsoft word
de las empresas
Analiza y Elabora un organizador sobre los
problemas y necesidades de las empresas

Actitud ante el Respeta y valora los conocimientos básicos de secretariado

área Presenta oportunamente sus tareas
Llega a la hora al taller de la especialidad
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

X. RECURSOS EDUCATIVOS
 Computadora
 Pizarra acrílica
 Cuaderno
 Cartulina de colores
 Folder
 Data

XI. BIBLIOGRAFIA

 Mecanografía profesional Pedro Mendo Paz

 Mecanografía Computarizada Silvia Valdivieso
 Mecanografía al día María D. Andujar
 Manual de secretaria eficiente Imelda Zapana
 Hágase secretaria Ud. Misma Amanda Gonzales G.

Juliaca, 20 de abril del 2017

____________________________ ______________________ _______________________________

PROFESOR DEL AREA VºBº SUB DIRECTORA COORD. DE E.P.T
Prof. José Luis Barrantes Humpiri Prof. Lucy Diana Arenas Yepez Prof. H. Roger Vásquez Aquise
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

UNIDAD DIDACTICA N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Puno
1.2 UGEL : San Román
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Las Mercedes
1.4 AREA : Educación Para el Trabajo
1.5. ESPECIALIDAD : Secretariado-Administración
1.5 GRADO : Segundo
1.6 SECCION : “A”, “B”, “C”“D”, “E”, “F”, “G”, “I”, “J”, “K”
1.7 HORAS SEMANALES : 02
1.8 PROFESOR : José Luis Barrantes Humpiri.

II. TITULO DE LA UNIDAD: EMPRENDIMIENTO DEL SECRETARIADO EN EL MUNDO EMPRESARIAL

III. LOGROS DE APRENDIZAJE

 Conoce las cualidades de la secretaria

 Conoce la etiqueta secretarial
 Aplica las relaciones públicas

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Tema transversal N° 01 Alimentación Saludable

V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En los estudiantes de la GUE “Las Mercedes” se ha identificado malas prácticas alimenticias al preferir
consumir en el kiosco alimentos no nutritivos (alimentos de fácil preparación o envasados y es necesario que
conozcan la necesidad de una buena alimentación para ello es necesario prevenir enfermedades y llevar una
vida sana, frente a esta situación ¿Cómo podemos saber qué tipos de alimentos se expenden con mayor
frecuencia en los kioscos?. Para ello realizamos un estudio de mercado; ¿Qué productos deben expender los
kioscos con alimentos sanos y nutritivos? Por ello formularemos ideas y planes de negocio.

El secretariado hoy en día es muy requerido en distintas empresas, es por ello que es de suma importancias
desarrollar en los estudiantes capacidades para la aplicación de los roles y funciones de secretaria (o) en la
oficina, demostrando una apariencia personal adecuada y haciendo uso de un buen trato secretarial en las
relaciones públicas.

VI. ORGANIZADORES DEL AREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Gestión de  Analiza y argumenta aspectos
procesos básicos sobre el secretariado
 Conoce y hace uso de técnicas para
el desenvolvimiento profesional.
 Identifica y expone el trato secretarial
y las relaciones públicas.
 Analiza los conocimientos básicos del
secretariado a través del debate.
 Conoce y expone el trato secretarial y las
relaciones públicas.
 Identifica el trato entre las personas en una
oficina a través de un organizador.
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

Ejecución de  Ejecuta roles de secretaria y  Analiza y ejecuta roles de secretaria (o) a

proyectos apariencia personal a través del través del sociodrama
sociodrama  Utiliza y representa adecuadamente la
 Aplica el uso adecuado de la imagen secretarial en la oficina en una
apariencia personal. maqueta.

CAMPOS TEMATICOS
EMPRENDIMIENTO DE LA SECRETARIA EN EL MUNDO EMPRESARIAL
 TECNICA SECRETARIAL I
 Concepto, evolución y tipos del secretariado.
 Importancia del desenvolvimiento profesional
 Rol de la secretaria en la oficina
 ETIQUETA SECRETARIAL
Apariencia personal
 Higiene personal
 El vestuario
 RELACIONES PUBLICAS Y TRATO SECRETARIAL.
 Relaciones publicas
 Comunicaciones telefónicas
 Trato secretarial
 Concertaciones de citas y entrevistas.

PRODUCTO MAS IMPORTANTE

Desarrolla roles y trato secretarial

VII. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD  Muestra interés por conocer el valor nutricional de los alimentos
 Consume alimentos nutritivos

VIII. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS marzo abril
2ra 3ra 4ta 1ra 2da 3ra 4ta
TECNICA SECRETARIAL I Analiza y argumenta aspectos básicos sobre el X
Concepto, evolución y tipos del secretariado a través del debate
secretariado. Utiliza técnicas para el desenvolvimiento
Importancia del desenvolvimiento profesional. X
profesional A través del sociodrama realiza los roles de la X
Rol de la secretaria en la oficina secretaria en la oficina

ETIQUETA SECRETARIAL Identifica el trato entre las personas en una X

Apariencia personal oficina y en un lugar publico
 Higiene personal
 El vestuario
X
RELACIONES PUBLICAS Y TRATO Conoce el trato secretarial y las relaciones X
SECRETARIAL. publicas X
Relaciones publicas
Trato secretarial
Concertaciones de citas y entrevistas.
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

IX. AREAS INTERDICIPLINARIAS

Historia, Geografía y Economía Matemática

Comunicación integral Ciencia Tecnología y Ambiente

X. EVALUACION

EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Gestión de  Analiza y argumenta aspectos  Analiza los conocimientos Observación Ficha de

procesos básicos sobre el secretariado básicos del secretariado a
Debate observación
 Conoce y hace uso de técnicas través del debate.
para el desenvolvimiento  Conoce y expone el trato
profesional. secretarial y las relaciones Prueba oral y Examen
 Identifica y expone el trato públicas. escrita
secretarial y las relaciones  Identifica el trato entre las Ficha de
públicas. personas en una oficina a
sociodrama observación
través de un organizador.

organizadores Lista de
cotejos
Exposición
Ejecución de  Ejecuta roles de secretaria y  Analiza y ejecuta roles de
proyectos apariencia personal a través del secretaria (o) a través del
sociodrama sociodrama.
 Aplica el uso adecuado de la  Utiliza y representa
apariencia personal. adecuadamente la imagen
secretarial en la oficina en una
maqueta.

XI. BIBLIOGRAFIA

 Mecanografía profesional Pedro Mendo Paz

 Mecanografía Computarizada Silvia Valdivieso
 Mecanografía al día María D. Andujar
 Manual de secretaria eficiente Imelda Zapana
 Hágase secretaria Ud. Misma Amanda Gonzales G.

Juliaca, 20 Abril del 2017

____________________________ ______________________ _______________________________

PROFESOR DEL AREA VºBº SUB DIRECTORA COORD. DE E.P.T
Prof. José Luis Barrantes Humpiri Prof. Lucy Diana Arenas Yépez Prof. H. Roger Vásquez Aquise
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

UNIDAD DIDACTICA N° 02

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Puno
1.2 UGEL : San Román
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Las Mercedes
1.4 AREA : Educación Para el Trabajo
1.5. ESPECIALIDAD : Secretariado-Administración
1.5 GRADO : Segundo
1.6 SECCION : “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F”, “G”, “I”, “J”, “K”
1.7 HORAS SEMANALES : 02
1.8 PROFESOR : José Luis Barrantes Humpiri.

II. TITULO DE LA UNIDAD: APRENDIENDO LA MECANOGRAFIA

III. LOGROS DE APRENDIZAJE

 Aplica las técnicas de mecanografía

 Utiliza el tacto para la escritura veloz
 Ejecuta practicas con teclas guías

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Tema transversal N° 02 USO ADECUADO DEL INTERNET

V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la G.U.E. “Las Mercedes”, se observa que los estudiantes hacen uso inadecuado del internet (abuso de las redes sociales y juegos) es necesario que conozcan los
peligros y riesgos que pueden conllevar el mal uso del mismo; frente a esta situación: ¿Cómo podemos saber que riesgos nos trae el mal uso del internet? Para ello
veremos las ventajas y desventajas del internet; ¿Qué podemos hacer para orientar sobre el buen uso del internet? Crear afiches y pancartas.
El secretariado hoy en día es muy requerido en distintas empresas, es por ello que es de suma importancias
desarrollar en los estudiantes capacidades para la aplicación de los roles y funciones de secretaria (o) en la
oficina, demostrando una apariencia personal adecuada y haciendo uso de un buen trato secretarial en las
relaciones públicas.

Los estudiantes del segundo grado de secundaria de la especialidad de secretariado, desarrollan técnicas de
mecanografía computarizada con el propósito de adquirir la habilidad en el manejo veloz de la escritura en el
teclado de manera correcta, y esto les permitirá insertarse en el campo laboral.

VI. ORGANIZADORES DEL AREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Gestión de Analiza e identifica técnicas de Identifica y describe técnicas de mecanografía
procesos mecanografía. a través de videos.
Selecciona los componentes de la Selecciona los componentes de la
computadora computadora haciendo uso de la práctica.
Comprensión y Aplica prácticas de digitación sobre Aplica los diez dedos en la práctica de
aplicación de teclas guías digitación sobre teclas guías.
tecnologías Ejecuta ejercicios de combinación Ejecuta y opera la combinación sobre teclas
sobre teclas dominantes e inferiores. dominantes e inferiores.
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

CAMPOS TEMATICOS
MECANOGRAFIA COMPUTARIZADA I
 Introducción y técnicas de mecanografía
 Componentes y funciones de la computadora.
 Métodos de la escritura al tacto a una velocidad de 50 p.p.m.

MECANOGRAFIA COMPUTARIZADA II
 Ejercicios sobre teclas guías
 Combinaciones sobre teclas guías, dominantes e inferiores.

PRODUCTO MÁS IMPORTANTE

Digitalizando velozmente

VII. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD  Utiliza adecuadamente y con responsablemente el internet

VIII. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
Mayo
1ra 2da 3ra 4ta
MECANOGRAFIA
COMPUTARIZADA I
 Analiza e identifica las técnicas de mecanografía X
 Introducción y técnicas de
computarizada.
mecanografía X
 Selecciona los componentes de la computadora.
 Componentes y funciones X
de la computadora.  Utiliza métodos dela escritura al tacto a una
 Métodos de la escritura al velocidad determinada.
tacto a una velocidad de
50 p.p.m.
 Ejecuta prácticas de digitación sobre las teclas X
MECANOGRAFIA
guías X
COMPUTARIZADA II
 Identifica y diseña la combinación sobre teclas
 Ejercicios sobre teclas
guías dominantes e inferiores en una cartulina.
guías
 Combinaciones sobre
teclas guías, dominantes
e inferiores.
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

IX. AREAS INTERDICIPLINARIAS

Historia, Geografía y Economía Matemática

Comunicación integral Ciencia Tecnología y Ambiente

X. EVALUACION
EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Gestión de  Analiza e identifica  Identifica y describe Audiovisuales Videos

procesos técnicas de técnicas de Ficha de
mecanografía. mecanografía a través Observación observación
 Selecciona los de videos.
componentes de la  Selecciona los
computadora componentes de la
computadora haciendo Cuadro de
uso de la práctica. Practica calificada progresión

Comprensión y  Aplica prácticas de  Aplica los diez dedos

aplicación de digitación sobre teclas en la práctica de organizadores Lista de cotejos
tecnologías guías digitación sobre teclas
 Ejecuta ejercicios de guías.
combinación sobre  Ejecuta y opera la
teclas dominantes e combinación sobre Practica calificada Ficha de practica
inferiores. teclas dominantes e
inferiores.

XI. BIBLIOGRAFIA

 Mecanografía profesional Pedro Mendo Paz

 Mecanografía Computarizada Silvia Valdivieso
 Mecanografía al día María D. Andujar
 Manual de secretaria eficiente Imelda Zapana
 Hágase secretaria Ud. Misma Amanda Gonzales G.

Juliaca, 20 Abril del 2017

____________________________ ______________________ _______________________________

PROFESOR DEL AREA VºBº SUB DIRECTORA COORD. DE E.P.T
Prof. José Luis Barrantes Humpiri Prof. Lucy Diana Arenas Yepez Prof. H. Roger Vásquez Aquise
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

UNIDAD DIDACTICA N° 03

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Puno
1.2 UGEL : San Román
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Las Mercedes
1.4 AREA : Educación Para el Trabajo
1.5. ESPECIALIDAD : Secretariado-Administración
1.5 GRADO : Segundo
1.6 SECCION : “A”, “B”, “C”“D”,“E”, “F”, “G”,“I”, “J”, “K”
1.7 HORAS SEMANALES : 02
1.8 PROFESOR : José Luis Barrantes Humpiri.

II. TITULO DE LA UNIDAD: GESTION EMPRESARIAL Y ORIENTACION LABORAL

III. LOGROS DE APRENDIZAJE

 Identifica oportunidades de negocio en el mercado laboral

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Tema transversal N° 03 Hábitos de higiene

V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En los alrededores de la G.U.E. “Las Mercedes”, no tienen hábitos de higiene en su gran mayoría, además los
servicios higiénicos están descuidados. ¿Cómo podemos concientizar a los estudiantes para que mejoren su
hábito de higienes? Para ello dará a conocer las consecuencias que provoca esta falta de higienes a través de
charlas y publicaciones en los periódicos murales.

Los estudiantes del segundo grado de secundaria de la especialidad de secretariado - administración, aplican
conocimientos adquiridos en gestión empresarial, para emprender actividades de negocio, lo cual esto les
generara ingresos y ganancias.

VI. ORGANIZADORES DEL AREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Ejecución de  Identifica las características del  Observa e identifica las características del
proyectos mercado laboral mercado laboral en un organizador.
 Crea y ejecuta actividades de negocios  Crea y emprende actividades de negocios
pequeños pequeños.
 Aplica distintas habilidades para el  Aplica distintas habilidades para el trabajo
trabajo en equipo

Comprensión y  Utiliza procesador de textos para  Elabora trípticos sobre opciones laborales
aplicación de elaborar trípticos sobre opciones en Microsoft word
tecnologías laborales
CAMPOS TEMATICOS
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

TECNOLOGIA DE BASE
GESTION EMPRESARIAL
 Mercado local, regional, nacional, y global.
 Recursos y oportunidades de negocio
 Emprendimiento
FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
 Actividades laborales
 Carreras técnicas
 Opciones ocupacionales
 Oportunidades de empleo
 Habilidades para el trabajo
 Necesidades humanas
 Conflictos resolución de problemas
 Toma de decisiones
 Resolución de problemas
INFORMATICA
 Programa Microsoft Office Word I
PRODUCTO MÁS IMPORTANTE
Emprende un negocio

VII. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
RESPETO  Muestra interés hábitos de higiene

VIII. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
JUNIO JULIO AGOSTO
1ra 2da 3ta 4ta 1ra 2da 3ta 4ta 1ra 2da 3ta 4ta

TECNOLOGIA DE BASE
 Identifica las características del X
GESTION EMPRESARIAL
emprendedor en el mercado
 Mercado local, regional, X
laboral.
nacional, y global. X
 Observa y ejecuta las
 Recursos y oportunidades de
oportunidades de negocio.
negocio
 Emprende actividades de
 Emprendimiento
negocio
FORMACION Y  Analiza y evalúa las habilidades
X
ORIENTACION LABORAL sociales que requieren para
 Actividades laborales desempeñar una actividad
 Carreras técnicas y Opciones laboral
ocupacionales  Conoce e identifica la carrera X X
 Oportunidades de empleo técnicas y opciones
 Habilidades para el trabajo ocupacionales.
 Necesidades humanas  Identifica las oportunidades de
X
 Conflictos y resolución de empleo X
problemas  Aplica distintas habilidades para
el trabajo X
 Toma de decisiones
 Resolución de problemas  Explica las necesidades
humanas a través de un
X
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

INFORMATICA organizador. X
 Programa Microsoft Office  Resuelve coherentemente los
conflictos. X
Word I
 Utiliza el procesador de textos
para digitar diversos textos

IX. AREAS INTERDICIPLINARIAS

Historia, Geografía y Economía Matemática

Comunicación integral Ciencia Tecnología y Ambiente

X. EVALUACION

EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Ejecución de  Identifica las  Observa e identifica las Audiovisuales Videos
proyectos características del características del mercado Ficha de
mercado laboral laboral en un organizador. Observación observación
 Crea y ejecuta  Crea y emprende
Sociodrama Lista de cotejos
actividades de negocios actividades de negocios
pequeños pequeños. organizadores Ficha de practica
 Aplica distintas  Aplica distintas habilidades
habilidades para el para el trabajo en equipo Practica calificada
trabajo

Comprensión y  Utiliza procesador de  Elabora trípticos sobre

aplicación de textos para elaborar opciones laborales en
tecnologías. trípticos sobre opciones Microsoft word
laborales

XI. BIBLIOGRAFIA

 Mecanografía profesional Pedro Mendo Paz

 Mecanografía Computarizada Silvia Valdivieso
 Mecanografía al día María D. Andujar
 Manual de secretaria eficiente Imelda Zapana
 Hágase secretaria Ud. Misma Amanda Gonzales G.

Juliaca, 20 abril del 2017

____________________________ ______________________ _______________________________

PROFESOR DEL AREA VºBº SUB DIRECTORA COORD. DE E.P.T
Prof. José Luis Barrantes Humpiri Prof. Lucy Diana Arenas Yepez Prof. H. Roger Vásquez Aquise
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

UNIDAD DIDACTICA N° 04

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Puno
1.2 UGEL : San Román
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Las Mercedes
1.4 AREA : Educación Para el Trabajo
1.5. ESPECIALIDAD : Secretariado-Administración
1.5 GRADO : Segundo
1.6 SECCION : “A”, “B”, “C”“D”, “E”, “F”, “G”, “I”, “J”, “K”
1.7 HORAS SEMANALES : 02
1.8 PROFESOR : José Luis Barrantes Humpiri.

II. ITUTLO DE LA UNIDAD: CONOCIENDO EL MUNDO DE LA ADMINISTRACION

III. LOGROS DE APRENDIZAJE

 Identifica oportunidades de negocio en el mercado laboral

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Tema transversal N° 04  Conciencia Ambiental

V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En los alrededores de la G.U.E. “Las Mercedes”, vecinos del barrio y otros, arrojan basura y desperdicios en la
vía pública; lo que trae como consecuencia la contaminación del medio ambiente y daño a la salud y es
necesario que estudiantes y la comunidad en general sean conscientes de la necesidad que se tiene frente a
esta situación ¿Cómo podemos calcular la cantidad de basura acumulada por día? Para ello crearemos e
ingresaremos datos. ¿Qué se puede hacer con la basura para obtener ganancia? Para ello realizaremos un
estado de ganancias y pérdidas.

Los estudiantes del segundo grado de secundaria de la especialidad de secretariado - administración, conocen
de la administración como: la planificación, organización, dirección y la evaluación de una empresa y aplican
en su plan de negocio en un mundo cada vez más competitivo.

VI. ORGANIZADORES DEL AREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Gestión de  Analiza y elabora aspectos básicos sobre  Sintetiza y elabora en un círculo
procesos administración a través de un círculo concéntrico los aspectos básicos de
concéntrico. administración
 Toma conciencia de la importancia y misión  Valora la importancia y misión de una
de la empresa en la sociedad. empresa en la sociedad.
 Analiza el papel que desempeña la empresa  Analiza el papel que desempeña la
y sus funciones empresa y sus funciones
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

Ejecución de  Analiza y aplica los principios de la  Identifica y aplica principios de

proyectos administración en su micronegocio. administración en su micronegocio.
 Emplea procesos administrativos en la  Aplica procesos administrativos en la
elaboración de su plan de negocio. elaboración de su plan de negocio

Comprensión y  Elabora un organizador sobre los  Analiza y Elabora un organizador sobre los
aplicación de problemas y necesidades de las empresas problemas y necesidades de las empresas
tecnologías
CAMPOS TEMATICOS
ADMINISTRACION
 Concepto y orígenes de administración
 Importancia y características de administración
 Principios de administración
 Proceso administrativo
 Planificación
 Organización
 Dirección
 Control
 Los valores constitucionales de la administración
 Principales funciones de la administración

LAS EMPRESAS
 Concepto
 Clasificación de las empresas

VII. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
RESPETO Muestra respeto por conocer la cultura ambiental
Muestra interés por promover un desarrollo sostenible de los recursos naturales
Contribuye para la conservación del medio ambiente
Respeta las opiniones de sus compañeros

VIII. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS CRONOGRAMA

SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE-DIC.
1ra 2da 3ta 4ta 1ra 2da 3ta 4ta 1ra 2da 3ta 4ta

AMINISTRACION
Analiza y elabora aspectos básicos X
 Concepto y orígenes de sobre Administración a través de un
administración círculo concéntrico. X
 Importancia y Toma conciencia de la importancia y
misión de una empresa en la
características de sociedad.
administración Identifica y realiza un sociodrama
X
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

 Principios de sobre los principios de la

administración administración.
 Proceso administrativo X X X
Identifica y analiza los procesos
- Planificación administrativos haciendo uso del
video.
- Organización
- Dirección
- Control X
 Los valores Elabora un afiche sobre los valores
constitucionales de la constitucionales de la administración.

administración Analiza el papel que desempeña la X

 Principales funciones de la empresa y sus funciones.

administración

LAS EMPRESAS X X
 Concepto, clasificación de Identifica, analiza las los problemas y
las empresas. necesidades en las empresas
X X
 problemas y necesidades de
las empresas

IX. AREAS INTERDICIPLINARIAS

Historia, Geografía y Economía Matemática

Comunicación integral Ciencia Tecnología y Ambiente

X. EVALUACION
EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Ejecución de  Analiza y elabora aspectos  Sintetiza y elabora en un Audiovisuales Videos
proyectos
básicos sobre círculo concéntrico los Ficha de
administración a través de aspectos básicos de Observación observación de
circulo
un círculo concéntrico. administración
organizadores concéntrico.
 Toma conciencia de la  Valora la importancia y
importancia y misión de la misión de una empresa en Practica calificada Lista de cotejos
empresa en la sociedad. la sociedad.
 Analiza el papel que  Analiza el papel que Ficha de practica
desempeña la empresa y desempeña la empresa y
sus funciones sus funciones

Ejecución de  Analiza y aplica los  Identifica y aplica principios

proyectos principios de la de administración en su
administración en su micronegocio.
micronegocio.  Aplica procesos
 Emplea procesos administrativos en la
administrativos en la elaboración de su plan de
elaboración de su plan de negocio
negocio.
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

Comprensión y  Elabora un organizador  Analiza y Elabora un

aplicación de sobre los problemas y organizador sobre los
tecnologías. necesidades de las problemas y necesidades
empresas de las empresas

XI. BIBLIOGRAFIA

 Mecanografía profesional Pedro Mendo Paz

 Mecanografía Computarizada Silvia Valdivieso
 Mecanografía al día María D. Andujar
 Manual de secretaria eficiente Imelda Zapana
 Hágase secretaria Ud. Misma Amanda Gonzales G.

Juliaca, Marzo del 2017

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PROFESOR DEL AREA VºBº SUB DIRECTORA COORD. DE E.P.T
Prof. José Luis Barrantes Humpiri Prof. Lucy Diana Arenas Yepez Prof. H. Roger Vásquez Aquise
 Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

Título: Conozcamos la concepción, evolución y tipos de secretariado

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : G.U.E. “Las Mercedes”

1.2. Nivel : Secundaria
1.3. Área : Educación Para el Trabajo
1.4. ESPECIALIDAD : Secretariado-Administración
1.5. Grado y Sección : Segundo
1.6 SECCION : “A”, “B”, “C”“D”, “E”, “F”, “G”, “I”, “J”, “K”
1.7. Duración : 2 horas
1.8. Profesora : José Luis Barrantes Humpiri.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Gestión de procesos Analiza y argumenta aspectos Analiza y argumenta sobre la
básicos sobre el secretariado concepción, evolución y tipos de
secretariado a través del debate
III. SECUENCIA DIDACTICA

ESTRATEGIAS RECURSOS T

INICIO Pizarra 25’

El Profesor la bienvenida a los estudiantes, luego inicia un dialogo con los estudiantes Plumones
sobre sus diferentes experiencias vividas durante sus vacaciones preguntando: ¿Cómo
pasaron sus vacaciones? ¿Qué lugares visitaron? ¿Qué es lo que más les gusto? ¿Por
qué? ¿Cómo se sienten de retornar al colegio?
Se socializa las respuestas de los estudiantes, luego se les indica los útiles y materiales
que deben traer:
-Cuaderno cuadriculado de 100 hojas A4
INDICACIONES:
 La 1ra hoja de respeto
 En la 2da hoja debe de ir la caratula
 En la 3ra hoja visión y misión del colegio
 En la 4ta hoja la insignia del colegio
 En la 5ta hoja las normas de convivencia del aula
- teclado para mes de abril
- hojas de colores y plumones
Luego se recoge los saberes previos del tema a tratar:
¿Nuestro colegio tendrá secretaria? ¿Alguna vez observaron que acciones realiza la
secretaria del colegio? ¿Sera importante el rol que cumple la secretaria en nuestra
 Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

institución?
Se consolida los aportes de los estudiantes y se crea el conflicto cognitivo.
DESARROLLO Guías de 40’
Se desarrolla el tema y propósito de la sesión. estudio

- El profesor hace entrega guías de estudio sobre el tema. Hojas de colores

colores
- Leen, analizan y dan sus conclusiones sobre el tema. Plumones
- Los estudiantes elaboran un mapa mental, para ello da pautas para su elaboración. Gomas
- luego se inicia el debate entre los estudiantes a través de un cuestionario Imágenes
¿Qué es el secretariado?
¿En qué consiste la evolución del secretariado?
¿Cuáles son los tipos de secretariado más importantes?

- El docente consolida la información y realiza las aclaraciones pertinentes, profundiza

cada uno de ello Fichas de
evaluación
CIERRE 15’
Se evalúa la elaboración de su mapa mental
Se evalúa la participación e intervención de los estudiantes a través de una ficha de
observación.

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PROFESOR DEL AREA VºBº SUB DIRECTORA COORD. DE E.P.T
Prof. José Luis Barrantes Humpiri Prof. Lucy Diana Arenas Yepez Prof. H. Roger Vásquez Aquise
 Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

FICHA DE EVALUACION PARA EL MAPA MENTAL

AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ESPECIALIDAD: SECRETARIADO-ADMINISTRACIÓN
GRADO: SEGUNDO
SECCION: A
PROFESOR: JOSÉ LUIS BARRANTES HUMPIRI

INDICADOR: Elabora y desarrolla esquema sobre la concepción,

evolución y tipos de secretariado.

FONDO FORMA
Nº DE ORDEN

ASPECTOS A EVALUAR

TOTAL
información

Establece relación entre

relevante del tema en el

la idea central y las ideas

En el primer bloque

son de la misma
la
palabra y del mismo
las líneas onduladas

Impacto visual
Rapidez en la

Caligrafía y
longitud que

ortografía
ejecución
secundarias.
organizador
Presenta

color
APELLIDOS Y NOMBRES 4 pts 6 pts 4 pts 2 pts 2 pts 2 pts 20
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
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LISTA DE COTEJO: EVALUACIÓN DE EXPOSICIONES

AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ESPECIALIDAD: SECRETARIADO-ADMINISTRACIÓN
GRADO: SEGUNDO
SECCION: A
PROFESOR: JOSÉ LUIS BARRANTES HUMPIRI

Criterios Organizador Usa recursos Expresa sus Emplea voz Absuelve Formula Calificación
visual bien de apoyo ideas con audible para los preguntas que conclusiones y Final
Estudiantes estructurado claridad. oyentes le formulan síntesis
N° Apellidos y nombres
Carpeta Pedagógica I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”

LISTA DE COTEJO: DEL DEBATE ENTRE GRUPOS

AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ESPECIALIDAD: SECRETARIADO-ADMINISTRACIÓN
GRADO: SEGUNDO
SECCION: A
PROFESOR: JOSÉ LUIS BARRANTES HUMPIRI
Criterios Expresa sus Absuelve Expone sus Defiende sus Defiende sus ideas y PROMEDIO
ideas con preguntas argumentos de opiniones con respeta la opinión VIGESIMAL
claridad. que le manera crítica argumentos de sus demás
Estudiantes (4P) formulan. y con propios y compañeros. 20 P
(4P) coherencia. lógicos. (4P)
(4P) (4P)
N° Apellidos y nombres