SESIÓN DE APRENDIZAJE N°11

I. DATOS GENERALES:
1.1 Carrera Profesional: 1.2 Unidad Didáctica/Asignatura: 1.3 Ciclo:
Técnico en Construcción Civil Informática e Internet. I

1.4 Tema: 1.5 Lugar: 1.6 Horas Pedagógicas:

Laboratorio (X) 2 horas
Tabulaciones, sangrías, Taller ( )
numeración y viñetas Campo ( )
Aula ( )
1.7 Elaborado por el (la) Docente:

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

Momentos Estrategias Recursos Tiempo

 Observa en ecran un documento de texto tabulado, numerado y
con viñetas.
 Participa respondiendo las siguientes preguntas. Proyector 15 min
 ¿Qué es una tabulación y porque es importante? Documento
INICIO

 ¿Qué es una sangría y para qué sirve? de texto

 ¿Qué es una viñeta?
 Participan exponiendo sus conceptos e ideas a partir de las cuales el
docente define ambos conceptos e inicia la sesión.

 Atiende atentamente la explicación del tema Tabulaciones, sangría,

numeración y viñetas realizada por el docente el cual utiliza el
archivo proporcionado para realizar la configuración del documento. Proyector
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

 Participa exponiendo sus dudas, cometarios, aportes, las cuales son Archivo
resueltas por el docente. compartido 70 min
 Escucha las indicaciones realizadas por el docente para la resolución por la red
de la práctica
 La primera parte de la práctica es guiada, se podrá resolver con
aporte del docente.
 La segunda parte es personal.
 Resuelve la práctica sobre tabulación, sangrías y viñetas, analiza la
importancia de clasificar y ordenar la información dentro de un
documento y es guiado por el docente.
 Participa aportando sus respuestas al momento en que el docente
califica las respuestas en pantalla/o por escrito.
 Retroalimenta los contenidos trabajados en clase.
 Participa de la reflexión orientada por el docente.
 Responde las siguientes preguntas.
 ¿Qué importancia tienen las tabulaciones en un documento de
CIERRE Y CONCLUSIÓN

texto? Pizarra
 ¿Por qué es importante numerar y utilizar viñetas? Plumones 15 min
 Reflexiona con la orientación del docente quien tomara las ideas de
los estudiantes y realizará una conclusión final de la sesión.
 Se consolidan los saberes con la intervención del docente.
Autoaprendizaje
 Revisar el siguiente link, para la próxima clase.
http://office.microsoft.com/es-es/word-help/establecer-
tabulaciones-HA010034129.aspx
 Se da por finalizada la clase.

III. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

 Criterios de Evaluación
Utiliza Tabulaciones, numeración y viñetas ordenando la información de un documento de texto mediante una
práctica calificada.

DOCENTE COORDINADOR (A)